tin học 11 bài 10 cấu trúc lặp
bài giảng tin học 11 bài 10 cấu trúc lặp
- 35
- 1,687
- 1
TIN HỌC 11 Bài 9: Cấu Trúc Rẽ Nhánh pps
... viên: - Thuyết trình: (Sau khi học sinh viết chương trình xong nhận xét và chữa bài) . 5’ 15’ TIN HỌC 11 Bài 9: Cấu Trúc Rẽ Nhánh Sinh viên: ... - Sách giáo khoa Tin học 11. - Sách tham khảo(nếu có). - Sách Tin học 11 (dành cho giáo viên). - Các phương tiện trong lớp học. C. Tiến trình lên lớp và nội dung bài giảng: I. Ổn định lớp: ... câu lệnh if – then và thế nào là một câu lệnh ghép. Các em về học bài và làm cho thầy bài tập sau: Bài : Viết chương trình giải bài toán cho máy nhận vào ba số bất kì, xét xem ba số đó có lập...
- 5
- 1,165
- 3
Bai 10 Cau truc lap tin hoc lop 11
- 9
- 1,115
- 10
bai 10 cấu trúc lặp tin 11
... hiện lặp đi lặp lại một số lần. Cấu trúc lặp được sử dụng để mô tả các thao tác lặp đó. Sunday, October 20, 2013 1.LẶP 1.LẶP Có hai loại lặp: Lặp với số lần biết trước(ví dụ :1) Lặp với số ... cho học sinh một lớp?(ví dụ :lớp 11s3)Có cách nào ngắn gọn hơn không?(Nhập họ tên, điểm, tính điểm trung bình của học sinh)s Sunday, October 20, 2013 Cấu trúc IF …. THEN (Dạng thiếu ) Cấu ... điểm và tính điểm trung bình được lặp đi lặp lại. Ta nói rằng trong ví dụ trên đã có hiện tượng lặp. Vậy lặp là gì ? Sunday, October 20, 2013 1 .Lặp 2 .Lặp For do Sunday, October 20, 2013...
- 23
- 928
- 7
Giáo án 1 Tin học 11 Chương III: Cấu trúc rẽ nhánh và lặp doc
... viết bài. - GV: Lưu ý học sinh phân biệt phần thân chương trình và cấu trúc của câu lệnh ghép- GV: Đưa ra ví dụ về câu lệnh ghép- HS: Ghi bài. 5 Giáo án 1 (Tin học 11) Chương III: CẤU TRÚC ... dò, bài tập về nhà (2’).- Nhắc lại nội dung chính của bài học. - Giao bài tập về nhà cho học sinh: bài 4 – SGK trang 51.- Nhắc học sinh đọc thêm mục 2: hệ thống quản lý tệp- Đọc trước bài ... cú pháp, cấu trúc, hoạt động câu lệnh rẽ nhánh dạng thiếu và dạng đủ.2. Về kĩ năng.- Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh trong mô tả thuật toán của một số bài toán đơn giản.- Biết sử dụng cấu trúc rẽ...
- 8
- 5,280
- 49
bai 10: Cau truc lap
... trước 100 1 211 11 +++++++=aaaaS Bài 10 Giáo án điện tử tin học lớp 11 (Phần 1 và phần 2 (lý thuyết))Tiết 11 HÃy nhớ! Lặp FOR TO DO FOR Downto DO + Lặp với số lần lặp ... vòng lặp là 1 sau mỗi lần lặp i tăng lên 1 cho đến khi i > 100 (i = 101 ) thì kết thúc lặp (thực hiện 100 lần).Nhận xét:Thuật toán Tong_1b, giá trị i bắt đầu tham gia vòng lặp là 100 sau ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 1 +++aTừ ý tưởng trên em hÃy viết thuật toán cho bài toán Cấu trúc lặp IF (ngay=20) and (thang =11) THEN Begin Writeln( chao mung ngay...
- 17
- 872
- 10
bài 10 cấu trúc lặp
... các cấu trúc lặp. 2/- Lặp với số lần biết trước vàcâu lệnh For – Do : Xét 2 thuật toán Tong_1a vàTong_1b (Xem SGK trang 43 ) Tin Hoïc 11 Trang 2 Bài 10 Cấu Trúc Lặp + Nhắc lại bài ... Tin Hoïc 11 Trang 4 Bài 10 Cấu Trúc Lặp Tuần : 6,7 Ngày soaùn : 10/ 09/07 Tieỏt : 12,13,14 10. CAU TRUC LAậP I/- Mục đích – yêu cầu : Về kiến thức : + Hiểu nhu cầu của cấu trúc lặp ... màn hình. - Học bài và chuẩn bị Bài Tập Và Thực Hành 2 trong SGK trang 49 và 50. Châu Thành,ngày……Tháng ……Năm 2007 Người Duyệt Tin Hoïc 11 Trang 6 Bài 10 Cấu Trúc Lặp Tiết13...
- 6
- 1,271
- 23
Bai 10-Cau truc lap(tiet 1)
... i+100:44:55 Bài 10 BÀI GiẢNG ĐIỆN TỬ TIN HỌC LỚP 11 Xuất phát 1Sa=11a++Lần 112a++Lần 2Lần N1 a N+ ++ĐIỂM GIỐNG NHAU CỦA 2 BÀI TOÁN Sau mỗi lần thực hiện ... lặp đi lặp lại 100 ln theo quy lut: Si = Si-1+ 1/(a+i);với i chạy tõ 1 → 100 11a++12a++13a++ + + 1 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 00:44:55 Bài toán 1: Bài ... 1(dạng tiến)2. Lặp với số lần lặp biết trước00:44:55 PHÂN TÍCH BÀI TOÁN VỚI N = 100 NHẬN XÉT:S0 = 1/aS1 = S0 + 1/(a+1)S2 = S1 + 1/(a+2)S3 = S2 + 1/(a+3) S100 = S99 + 1/(a +100 )1a=SBắt...
- 16
- 1,737
- 12
Bai 10-Cau truc lap(tiet 2)
... thúc; 00:44:41 BÀI GiẢNG ĐIỆN TỬ TIN HỌC LỚP 11 Bài 10 (Tiết 2)00:44:47 XÂY DỰNG THUẬT TOÁN (Dạng lùi)2. Lặp với số lần lặp biết trước B1: Nhập a; B2: S 1/a; N 100 ; B3: Nếu N <1 ... N := 1 to 100 doS := S + 1/(a + N) ;{ Bước 1 }{ Bước 2 }{ Bước 3 và bước 5 }{ Bước 4 }{ Bước 6 }{ Phần khai báo }00:44:32 XÂY DỰNG THUẬT TOÁN (Dạng tiến)2. Lặp với số lần lặp biết ... Viết chương trình cho thuật toán Tổng_1a (Lặp tiến)2. Lặp với số lần lặp biết trướcProgram Tong_1a ;Uses crt ;Var a, N : Integer ; S : real ;BeginWrite(‘Hay...
- 10
- 1,586
- 15
Bai 10. Cấu trúc lặp - Tiết 3. Lặp với số lần chưa biết trước-Câu lệnh While-do
... Tổ: Toán _Tin - Giáo viên: Lê Minh Trường3 Bài 9. Cấu trúc rẽ nhánh Bài 9. Cấu trúc rẽ nhánh Bài 10. Cấu trúc lặp Bài 10. Cấu trúc lặp Chương 3Chương 3CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶPCẤU TRÚC RẼ ... Cao Lãnh 2 - Tổ: Toán _Tin - Giáo viên: Lê Minh Trường4 Bài 10. CẤU TRÚC LẶP (tt) Bài 10. CẤU TRÚC LẶP (tt)1. Lặp: 2. Lặp với lần biết trước – Câu lệnh For-doa. Dạng lặp tiến: For <biến ... Trường THPT Cao Lãnh 2 - Tổ: Toán _Tin - Giáo viên: Lê Minh Trường 11 Dạng khác của câu lệnh lặp với số lần lặp không biết trướcCú pháp: REPEAT <Câu lệnh> UNTIL...
- 15
- 4,157
- 13
Bai 10. Cau truc lap (tiet 1)
... toán có những thao tác phải thực hiện lặp đi lặp lại một số lần. Cấu trúc lặp được sử dụng để mô tả các thao tác lặp đó.1. Ví dụ2. Khái niệm Giao diện Lặp For – doVí dụ Củng cố1. Ví dụ ... niệm* Điểm khác nhau trong hai bài toán trên: Bài toán 1: Số lần lặp là 100 , việc cộng vào tổng S sẽ kết thúc khi đã thực hiện việc cộng đủ 100 lần. Bài toán 2: Số lần lặp chưa biết trước, việc ... Giao diện Lặp For – doVí dụ Củng cốMô tả cấu trúc lặp với số lần biết trướcDạng lặp tiến:Dạng lặp lùi:For<biến đếm>:=<giá trị đầu> to...
- 25
- 1,217
- 10
Bài 10 - Cấu trúc lặp- tiết 1-2
... Dạng lặp tiếnSai2. Lặp với số lần biết trước, Câu lệnh for-dobđ : = gt đầuCâu lệnh bđ : = bđ + 1 1. Lặp Có 2 dạng:- Lặp với số lần biết trước- Lặp với số lần chưa biết trước Bài 10 ... Lặp với số lần biết trước, Câu lệnh for-doTÝnh tæng1 1 1 1S1 = + + + +a a +1 a + 2 a +100 Bài 10 Ví dụ:* Thuật toán :B1: Nhập số N;B2: d := 0; i := 0;B3: i := i + 1;B4: Khi i ... Ví dụ:* Thuật toán lặp tiến:B1: Nhập số a;B2: S:=1/a; N:=0;B3: N:=N+1;B4: Khi N < =100 thì S:= S + 1/(a+ N) rồi quay lại B3;B5: Đưa ra S rồi kết thúc.2. Lặp với số lần biết trước,...
- 11
- 1,222
- 6
Bài soạn Bài 10: Cấu trúc lặp (for do)
... hiện lặp đi lặp lại một số lần. Các ngôn ngữ lập trình nói chung (NNLT Pascal nói riêng) đều có các câu lệnh để mô tả cấu trúc lặp. * Cấu trúc lặp mô tả thao tác lặp và có hai dạng là Lặp với ... khinhấn phím ESC trên bàn phím. 9 Bài toán 3: Đưa lên màn hình bảng chữ cái (từ a->z), quá trình này chỉ dừng khi nhấn phím ESCmh 11 Bài 10: CẤU TRÚC LẶP1 .Lặp Trong một số thuật toán có ... cuối>DO <câu lệnh>;+ Dạng lặp lùi:FOR <biến đếm>:=<giá trị cuối> DOWNTO <giá trị đầu> DO <câu lệnh>; 12 Bài 10: CẤU TRÚC LẶP2– Lặp với số lần biết trước và câu...
- 21
- 1,648
- 1
Bài giảng bài 10: cấu trúc lặp
... quan trọng của cấu trúc lặp. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Nghiên cứu tài liệu,SGK tin học 11, SGV tin học 11, soan giáo án, bảng phụ.2. Học sinh:- Đọc trước bài mới, SGK tin học 11. III. Phương ... ' s=:',s); BÀI 10: CẤU TRÚC LẶPI. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức:- Hiểu nhu cầu của cấu trúc lặp trong biểu thức thuật toán.- Hiểu được ý nghĩa của cấu trúc lặp với số lần biết ... cấu trúc lặp trong các bài toán cụ thể.2. Kĩ năng:- Mô tả được thuật toán của một số bài toán đơn giản có sử dụng lệnh lặp. - Viết được thuật toán của một số bài toán đơn giản.3. Thái độ học...
- 5
- 826
- 4
Bai 10. Cau truc lap-Lop11
... nhu cầu của cấu trúc lặp trong biểu diễn thuật toán. Hiểu cấu trúc lặp kiểm tra điều kiện trước, cấu trúc lặp với số lầnđịnh trước. Biết cách vận dụng đúng đắn từng loại cấu trúc lặp vào tình ... Đó gọi là lặp chưa biết trước số lần lặp. Gv: -Trong một chương trình cónhững thao tác, những công việc,những câu lệnh được lặp đi lặp lạigọi là lặp - Cấu trúc lặp mô tả thao tác lặp - HS trả ... vòng lặp là 100 và sau mỗi lần lặp N giảm đi 1 cho đến khi N < 1 (N=0) thì kết thúc lặp (thực hiện đủ 100 lần)- HS: bước 2, bước 3, bước 4- HS: Lắng nghe- HS: Ghi bài - HS: Ghi bài Gv:...
- 10
- 582
- 0
Bài 10: Cấu Trúc Lặp
... Bài 10 Giáo án điện tử tin học lớp 11 (2 tiÕt) Cấu trúc lặp Bài toán 1: Bài toán 2: 100 1 211 11 +++++++=aaaaS 1 211 11 ++++++++=NaaaaSCho đến khi 00 010 1.<+ ... và số lần lặp. ã Viết ch ơng trình để giải bài toán trên.- S:=1/a;- S:= S + 1/(a+i);- i chạy từ 1 đến 100 => Số lần lặp là 100 lần. Bài toán 1: Bài toán 2: 100 1 211 11 +++++++=aaaaS ... tiến)2. Lặp với số lần lặp biết tr íc Phân tích bài toán với N = 100 Nhận xét:S1 = 1S2 = S1 + 1/2S3 = S2 + 1/3S4 = S3 + 1/4 S100 = S99 + 1 /100 1=SBắt đầu từ S2 việc tính S đ ợc lặp đi lặp...
- 22
- 720
- 0
Giáo trình tin học 12 - Tiết 10 Cấu trúc bảng - (Tiết 2/4 tiết) potx
... cột 4.Tính chất trường 2.Chọn kiểu dữ liệu 3.Chú thích Giỏo trỡnh tin hc 12 - Tit 10 Đ2 Cấu trúc bảng - (Tiết 2/4 tiết) a) Mục đích, yêu cầu: Về kiến thức: Nắm qui trình ... báo khóa chính, lưu bảng tính. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn b) Phương pháp giảng dạy: Thuyết ... chỉ chứa 10 ký tự Học sinh: phải chọn tính chất Field Size =10, muốn nhập ký tự vào trường MAHS thì ký tự phải tự động biến thành chữ hoađặt Format:> NếuTrường GIOITINH kiểu Yes/No Ngaysinh:...
- 18
- 510
- 0
- giáo án tin học 11 bài 10
- bài giảng tin học 11 bài 10
- bai 10 cau truc lap
- tin hoc 11 bai 10 trang 80
- giải bài tập tin học 11 bài 10
- giáo án điện tử bài 10 cấu trúc lặp
- bài 10 cấu trúc lặp tiết 2
- giáo án bài 10 cấu trúc lặp
- tin hoc lop 11 bai 10 cau truc lap
- tin hoc 11 bai 10 cau truc lap bai tap
- bai 10 cau truc lap tiet 3
- bai 10 cau truc lap tiet 1
- bai 10 cau truc lap tin hoc 11
- tin học 11 bài 10 cấu trúc lặp
- bai 10 cấu trúc lặp tiết 3 lặp với số lần chưa biết trướccâu lệnh whiledo
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose