... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũgiảngviên dạy thực hành trường Cao đẳng kỹ thuật Chƣơng 2: Thựctrạngcôngtácquảnlýbồidưỡngđộingũgiảngviên dạy thực hành Trường ... 2.3 Thựctrạngquảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũgiảngviên dạy thực hành Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I 2.3.1 Thựctrạngcôngtác quy hoạch độingũgiảngviên dạy thực hành - Thực ... 2.3.2 Thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũgiảngviên dạy thực hành - Xác định mục tiêu, nội dung bồi dưỡng: Nhà trường có chương trình mục tiêu bồidưỡngđộingũgiảngviên dạy thực...
... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũgiảngviên dạy thực hành Trƣờng Cao đẳng kỹ thuật Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũgiảngviên dạy thực hành Trƣờng ... 2.3 Thựctrạngquảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũgiảngviên dạy thực hành Trƣờng Cao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp Bắc Giang 41 2.3.1 Thựctrạngcôngtác quy hoạch độingũgiảngviên dạy thực ... (Chủ thể quản lý) ; Quảnlý ai? Quảnlý gì? (Khách thể quản lý) ; Quảnlý nhƣ nào? (Phƣơng thứcquản lý) ; Quảnlý gì? (Cơng cụ quản lý) ; quảnlý để làm (Mục tiêu quản lý) từ thấy: + Quảnlý q trình...
... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũgiảngviên dạy thực hành trƣờng Cao đẳng kỹ thuật Chƣơng 2: Thựctrạngcôngtácquảnlýbồi dƣỡng độingũgiảngviên dạy thực hành Trƣờng ... thể quản lý) ; Quảnlý ai? Quảnlý gì? (Khách thể quản lý) ; Quảnlý nhƣ nào? (Phƣơng thứcquản lý) ; Quảnlý gì? (Cơng cụ quản lý) ; quảnlý để làm (Mục tiêu quản lý) từ đƣa định nghĩa: + Quảnlý ... d-ỡng độingũgiảng 56 viên dạy thực hành Tr-ờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật 61 Công nghiệp I 2.3.1 Thựctrạngcôngtác quy hoạch độingũgiảngviên dạy thực hành 61 2.3.2 Thựctrạngquảnlýcông tác...
... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận côngtácbồidưỡngquảnlýbồidưỡngđộingũgiảngviên Chƣơng 2: Thựctrạngcôngtácbồidưỡngquảnlýbồidưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho độingũgiảngviên Trường Đại ... đoạn 2008 - 2015 4.2 Xác định thựctrạngcôngtácbồidưỡngquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũgiảngviênquảnlý hoạt động bồidưỡnggiảngviên trường Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp Đánh giá mặt mạnh, ... Chƣơng 2: THỰCTRẠNGCÔNGTÁCBỒI DƢỠNG VÀ QUẢNLÝCÔNGTÁCBỒI DƢỠNG CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ CHO ĐỘINGŨGIẢNGVIÊN Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP 2.1 Thựctrạngđộingũgiảngviên Trƣờng...
... bồidưỡngđộingũgiảngviên trường cao đẳng 24 1.5 Cơ sở pháp lýquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũgiảng 33 viên trường cao đẳng 1.6 Biện pháp quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũgiảng ... 2.4 Thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũgiảngviên trường Cao đẳng Bách khoa Hưng Yên 60 2.4.1 Thựctrạngcôngtác quy hoạch độingũgiảngviên 60 2.4.2 Thựctrạngcôngtác ... dụng công nghệ thông tin việc quảnlýđộingũgiảngviên 2.4.6 68 Thựctrạng kiểm tra, đánh giá độingũgiảngviên 70 2.5 Đánh giá chung biện pháp quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũgiảng viên...
... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận côngtácbồidưỡngquảnlýbồidưỡngđộingũgiảngviên Chƣơng 2: Thựctrạngcôngtácbồidưỡngquảnlýbồidưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho độingũgiảngviên Trường Đại ... đoạn 2008 - 2015 4.2 Xác định thựctrạngcôngtácbồidưỡngquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũgiảngviênquảnlý hoạt động bồidưỡnggiảngviên trường Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp Đánh giá mặt mạnh, ... giảngviên giúp độingũgiảngviên hồn thiện nâng cao trình độ tiến tới đạt chuẩn đội ngũ, chọn đề tài: "Quản lýcôngtácbồidưỡngđộingũgiảngviên trường Đại học Kinh tế kỹ thuật Công nghiệp”...
... tượng bồidưỡng (bồi dưỡng cho ai), bồidưỡng (nội dung chương trình bồi dưỡng) , bồidưỡng (phương pháp hình thứcbồi dưỡng) , bồidưỡng với thời lượng (kế hoạch bồi dưỡng) Nội dung bồidưỡng ... giáo viên tổ chức quảnlý người hiệu trưởng 28 - Hoạt động tra, kiểm tra bồidưỡngđộingũ giáo viên người hiệu trưởng Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝCÔNGTÁCBỒIDƯỠNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRONG CÁC TRƯỜNG ... sở lý luận quảnlýcôngtácbồidưỡng ĐNGV trường tiểu học 4.2 Tìm hiểu thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡng ĐNGV trường tiểu học tỉnh KonTum khoảng 3-5 năm gần 4.3 Đề xuất số biện pháp quản lý...
... hoạch bồidưỡng Tổ chức thựccôngtácbồidưỡng Chỉ đạo thực kế hoạch bồidưỡng Kiểm tra, đánh giá việc thựcbồidưỡng Tiểu kết chƣơng Chương 2- THỰCTRẠNGCÔNGTÁCBỒIDƯỠNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN ... LUẬN VỀ CÔNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN Chƣơng 1- CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN Chƣơng 3- BIỆN PHÁP QUẢNLÝCÔNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ... phân tích đánh giá thựctrạngquảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũ giáo viên trƣờng Trƣờng Cao đẳng Nghề Đà Nẵng - Đề xuất biện pháp quảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũ giáo viên trƣờng Trƣờng Cao...
... bày chƣơng: Chương 1: Cơ sở lý luận côngtácquảnlý hoạt động bồidưỡngđộingũ giáo viên THCS Chương 2: Thựctrạngcôngtácquảnlý hoạt động bồidưỡngđộingũ giáo viên THCS Thành Phố Nam Định ... pháp quảnlýbồi dƣỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho độingũ giáo viên THCS Thành phố Nam Định Giả thuyết khoa học Thựctrạngcôngtácquảnlýbồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ độingũ giáo viên ... biện pháp quảnlý hoạt động bồidưỡng nghiệp vụ sư phạm cho độingũ giáo viên THCS Thành phố Nam Định giai đoạn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNGTÁCQUẢNLÝBỒI DƢỠNG CHO ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRUNG...
... đến côngtác GDĐĐ cho sinh viên Song thưc tê cho ̣ ́ thây, côngtácquảnlý GDĐĐ cho sinh viên nhiều hạn chế, bất ́ cập, đặc biệt việc thực thống trình quảnlýcôngtác GDĐĐ Đa co nhiêu công ... dựng thựccôngtac GDĐĐ quảnlýcôngtác GDĐĐ cho ́ sinh viên nhà trường Từ đó, đề xuất biện pháp quảnlýcôngtác GDĐĐ Các biện pháp thiết kế nhằm tác động vào tất thành tố, khâu trình quản lý, ... then ̉ chốt phải nâng cao chất lượng quảnlýcôngtác GDĐĐ cho sinh viên 10 CHƢƠNG THỰCTRẠNGQUẢNLÝCÔNGTÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐĂNG CÔNG NGHÊ VA ̉ ̣ ̀ KINH DOANH VIÊT...
... Bồi dƣỡng yêu cầu bồi dƣỡng độingũ giáo viên THPT 27 1.4.1 Bồi dƣỡng bồi dƣỡng độingũ giáo viên 1.4.2 Quan điểm yêu cầu bồi dƣỡng độingũ giáo viên THPT 1.5 Quảnlýbồi dƣỡng độingũ giáo viên ... trọng côngtácbồi dƣỡng quảnlýbồi dƣỡng độingũ giáo viên trƣờng THPT 1.4.2 Quan điểm yêu cầu bồidưỡngđộingũ giáo viên THPT 1.4.2.1 Quan điểm bồidưỡngđộingũ giáo viên Hiện có chuẩn giáo viên ... giá thựctrạng chung quảnlýcôngtácbồi dƣỡng ĐNGV 2.3.3 Đánh giá biện pháp bồi dƣỡng phát triển ĐNGV 2.3.4 Đánh giá chung quảnlýcôngtácbồi dƣỡng ĐNGV 2.3.5 Nguyên yếu quảnlýcôngtác bồi...
... giáo viên trường THCS c.Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu quản lý, bồidưỡngđộingũ giáo viên B NỘI DUNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I.CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG BỒIDƯỠNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN ... VÀ CÔNGTÁCQUẢNLÝBỒIDƯỠNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN 1.Về độingũ giáo viên: 1.1 Số lượng: *Thống kê tình hình giáo viên qua số năm học: Năm học 2001- 2002 33 giáo viên Năm học 2002- 2003 37 giáo viên ... qua hội giảngbồidưỡng giáo viên giỏi cấp -Bồi dưỡng phương pháp dạy học học sinh giỏi khối lớp -Bồi dưỡng tinh thần , vật chất cho độingũ giáo viên 2.3 Hình thứcbồidưỡng -Bồi dưỡng tập...
... chương: 10 Chương 1: Cơ sở lý luận côngtácquảnlý hoạt động bồidưỡngđộingũ giáo viên THCS Chương 2: Thựctrạngcôngtácquảnlý hoạt động bồidưỡngđộingũ giáo viên THCS Thành Phố Nam Định ... luận côngtácquảnlýbồi d-ỡng cho độingũ giáo viên trung học c¬ së 1.1 Một số khái niệm quảnlýquảnlý giáo dục 1.1.1 Quảnlý 1.1.2 Chức quảnlý 1.1.3 Vai trò quảnlý 1.2 Quảnlý giáo dục ... pháp quảnlýbồidưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho độingũ giáo viên THCS Thành phố Nam Định Giả thuyết khoa học Thựctrạngcôngtácquảnlýbồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ độingũ giáo viên...
... cứu quảnlýbồidưỡng giáo viên 1.2 Các khái niệm 12 1.2.1 Giáo viên, độingũ giáo viên 12 1.2.2 Bồi dưỡng, bồidưỡngđộingũ giáo viên 15 1.2.3 Quản lý, quảnlýcôngtác ... hoạch côngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên 58 2.3.3 Xây dựng chương trình bồidưỡngđộingũ giáo viên 59 2.3.4 Thựctrạng tổ chức triển khai côngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên 64 2.3.5 Thực ... bày theo chương: Chương 1: Cơ sở lý luận pháp lýquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên THPT Chương 2: Thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên trường trung học phổ thông...
... động viên, khuyến khích mặt tốt hạn chế mặt chưa tốt việc quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ việc tự học, tự bồidưỡng giáo viên Trên số biện pháp quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên ... quảnlýcôngtácbồi dỡng độingũ giáo viên trờng tiểu học NInh An, huyện Hoa Lư” kiến mang lại kết thiết thực cho cán Quảnlýđộingũ giáo viên nhà trường như: + Nhận thức đắn côngtácbồidưỡng ... thức Chính cơngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên yêu cầu thiếu sau đào tạo ban đầu Ngoài việc tự học, tự bồidưỡng giáo viêncơngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên trách nhiệm cấp Quảnlý Giáo dục cần...
... thống hóa sở lý luận côngtácquảnlý hoạt động bồidưỡngđộingũ GV; - Khảo sát, đánh giá thực trạng, phân tích nguyên nhân thựctrạngcôngtácquảnlý hoạt động bồidưỡngđộingũ GV trường ... 2.2.3 Thựctrạngcôngtác xây dựng kế hoạch bồidưỡng 44 2.2.4 Thựctrạng việc tổ chức thực kế hoạch bồidưỡng 52 2.2.5 Thựctrạngcôngtác đạo thực kế hoạch bồidưỡng 56 2.2.6 Thựctrạng ... Hiệu thựccôngtác tổ chức thực kế hoạch bồidưỡng Mức độ thựccôngtác đạo hoạt động bồidưỡng 806 797 439 635 Hiệu thựccôngcôngtác đạo hoạt động bồidưỡng 790 783 433 618 Mức độ thựccông tác...