... thống kê chấtlượnggiáodụctrườngTiểuhọcGioAn - Danh sách thi đua khen thưởng trườngTiểuhọcGioAn - Kế hoạch năm học 2001*2011 trườngTiểuhọcGioAn - Lịch sử trườngTiểuhọcGioAn - Công ... nghiên cứu Thựctrạnggiảiphápnângcaochấtlượnggiáodục đơn vị trườngTiểuhọcGioAn : + Đặc điểm, tình hình nhà trường + Thựctrạng việc thực hoạt động giáodụctrườngTiểuhọcGioAn + Phương ... hướng giảipháp nhằm nângcaochấtlượnggiáodụctrườngTiểuhọcGioAn Kết luận Phụ lục B.NỘI DUNG: I Vị trí, vai trò việc nghiên cứu Thựctrạnggiảiphápnângcaochấtlượnggiáodụctrường Tiểu...
... thống kê chấtlượnggiáodụctrườngTiểuhọcGioAn - Danh sách thi đua khen thưởng trườngTiểuhọcGioAn - Kế hoạch năm học 2001*2011 trườngTiểuhọcGioAn - Lịch sử trườngTiểuhọcGioAn - Công ... họcGioAn : + Đặc điểm, tình hình nhà trường + Thựctrạng việc thực hoạt động giáodụctrườngTiểuhọcGioAn + Phương hướng giảipháp nhằm nângcaochấtlượnggiáodụctrườngTiểuhọcGioAn ... vào cấp họccao hơn, điều thúc sâu nghiên cứu giảiphápnângcaochấtlượnggiáodục đơn vị - TrườngTiểuhọcGioAn Đó lí chọn đề tài: .15 Thựctrạnggiảiphápnângcaochấtlượnggiáodục đơn...
... dưỡng giáo viên, giảiphápnângcaochấtlượnghọc sinh nhà trường Trên sở thống kê chấtlượnggiáodụchọc sinh qua năm để so sánh, đối chiếu kết tìm giảipháp thay hữu hiệu để áp dụng cho học ... giáodục toàn diện có bước đột phá chấtlượng mũi nhọn Tuy nhiên, đứng trước yêu cầu ngày caochấtlượnggiáodục toàn diện giáodục nhà trường nhiều bất cập chấtlượnggiáo dục, quản lý giáo dục, ... dụng cho học kỳ I năm học 2014 – 2015 Sự tác động giảipháp góp phần nângcaochấtlượnggiáodục nhà trường Điều chứng minh giảiphápnângcaochấtlượng mà đưa có hiệu mang tính thuyết phục...
... lịch sử, hoàn cảnh nào, Đảng Nhà nớc coi trọng giáodục - đào tạo, xem giáodục - đào tạo l lnh vc then cht; có định hớng phát triển hoàn thiện quan điểm đờng lối, sách GD-Tcủa nớc nhà; to iu ... non t danh hiu chin s thi ua cỏc cp, nhiu th trng mm non, cỏ nhõn cỏn b qun lý c tnh, B GDT, Chớnh ph trao tng cỏc danh hiu v phn thng cao quý nh: danh hiu c thi ua xut sc ca UBND tnh, danh hiu ... hn ch v cha c quan tõm thng xuyờn ỳng mc Nng lc ca cỏn b qun lý giỏo dc cha c chỳ trng bi dng nõng cao t nc chuyn sang nn kinh t th trng v thc hin chớnh sỏch m ca ang lm thay i thang giỏ tr xó...
... CHƯƠNG 3: GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ĐÀO TẠO THEO ĐỊNH HƯỚNG MÔ HÌNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRỌNG ĐIỂM QUỐC GIA 25 3.1 Khái quát chung 25 3.2 Biện phápnângcaochấtlượng ... nhóm tác giả đề xuất và thực đề tài “Nghiên cứu thựctrạnggiảiphápnângcaochấtlượnggiáodục đào tạo ngành điện tự động tàu thủy theo định hướng mô hình trường đại học trọng điểm quốc gia” ... đại học nước ta, cũng nhiều sở giáodục đại học khác, trường ta cũng đứng trước thực tế chấtlượng đào tạo chưa đáp ứng yêu cầu sử dụng nhân lực của xã hội, chấtlượnggiáodụcchất lượng...
... hiện, tự giải vấn đề, tự chiếm lĩnh kiến thức Có kỹ thực hành kỹ vận dụng sáng tạo kiến thức nhằm thực có hiệu mục tiêu đổi chơng trình giáodục phổ thông, nângcaogiáodục toàn diện thựcchất - ... lợng giáodục nhà trờng - Còn nhiều phụ huynh học sinh cha quan tâm đến cái, mải làm ăn kinh tế phó mặc cho ông bà nhà trờng nên ảnh hởng không nhỏ đến việc giáodục ý thức đạo đứchọc tập học ... đạo thực nghiêm túc kế hoạch chơng trình dạy học theo quy định Bộ Giáodục Đào tạo hớng dẫn chi tiết Sở Giáodục Đào tạo - Chỉ đạo có hiệu việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, hớng dẫn học...
... giáodục đào tạo Trờng đại học vinh Hoàng văn sáu Một số giảiphápnângcaochất lợng giáodục môi trờng cho học sinh tiểuhọc huyện quan sơn hóa luận văn thạc sĩ giáodụchọc Chuyên ngành: giáo ... cứu Một số giảiphápnângcaochất lợng giáodục môi trờng cho học sinh tiểuhọc huyện Quan Sơn - Hóa Mục đích nghiên cứu Nhằm nângcaochất lợng GDMT cho HS tiểuhọc huyện Quan Sơn - Thanh Hóa ... cho học sinh tiểuhọc - Đối tợng nghiên cứu: Các giảiphápnângcaochất lợng GDMT cho học sinh tiểuhọc huyện Quan Sơn - Thanh Hóa Giả thuyết khoa học Có thể nângcaochất lợng GDMT cho học...
... Trờng nângcaochất lợng giáodụcthựcchấtnângcaochất lợng giáodục trở thành vấn đề cấp bách nay.Việc nângcaochất lợng giáodục Trờng phụ thuộc vào nhiều yếu tố, hoạt động quản lý giáodục ... nhằm nângcaochất lợng giáodục trờng Trung cấp chuyên nghiệp Chơng 2: Thựctrạngchất lợng giáodục quản lý giáodục trờng Trung cấp thuỷ sản Thanh Hoá Chơng 3: Một số biện phápnângcaochất ... xuất giảipháp quản lý nângcaochất lợng giáodục trờng nói riêng trờng TCCN nói chung Chơng Thựctrạngchất lợng giáodục quản lý giáodục trờng Trung cấp thuỷ sản Thanh Hoá 2.1 Vài nét thực trạng...
... dựng trườnghọc thân thiện học sinh tích cực; Các quy định tiêu chuẩn chấtlượngtrườngTiểuhọc 04/2008/QĐ-BGDĐT việc ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodụctrườngtiểuhọc ... viên loại hình) trở ngại lớn việc giải toán nângcaochấtlượnggiáodục nhà trường III MỘT SỐ GIẢIPHÁP TRONG QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGGIÁODỤC Xây dựng, trì, củng cố lề lối ... bỏ học có 01 em theo GĐ di chuyển nơi nhiều lần, 02 em khuyết tật lớn tuổi Bài học kinh nghiệm: - Hiệu giáodụctrườnghọc thể chấtlượng dạy -học, chấtlượnggiáodục Vì vậy, chấtlượng dạy -học, ...
... PHÁP NHẰM TIẾP TỤC THỰC HIỆN ĐỀ ÁN TRONG NĂM HỌC 2012-2013 VÀ CÁC NĂM HỌC TIẾP THEO Nângcaochấtlượng hiệu giáo dục: - Trong thời gian qua cảnh quan, sở vật chất nhà trườngtrường khang trang, ... tục thực đề ánnângcaochấtlượnggiáodục toàn diện bậc Trung học phổ thông, ngành Giáodục Đào tạo Đồng Nai áp dụng vào thực tế cụ thể nhà trường THPT Tam Hiệp” 2 Nội dung, biện phápthựcgiải ... cấp trường Năm học 20112012, có ?/? giáo viên đạt thành tích giáo viên dạy giỏi hội thi giáo viên giỏi cấp trường Để nângcaochấtlượng giảng dạy làm tăng thêm hiệu học, giáo viên trường thực...
... chơng trình giáodục phổ thông, nângcaogiáodục toàn diện thựcchất - Tích cực đổi phơng pháp dạy họcnângcaochất lợng dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Việc ... bin phỏp nõng cao cht lng a1 .Nâng caochất lợng hiệu giáo dục; - Chỉ đạo thực nghiêm túc kế hoạch chơng trình dạy học theo quy định Bộ Giáodục Đào tạo hớng dẫn chi tiết Sở Giáodục Đào tạo - ... ca ti: trang Ni dung : trang a Mt s bin phỏp nõng cao cht lng v hiu qu cụng tỏc qun lý trng THCS ng Vit: trang a1 .Nâng caochất lợng hiệu giáo dục; trang a2 T...
... Giảiphápnângcaochấtlượnggiáodụctrường THCS Đồng Việt Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu biện phápnângcaochấtlượnggiáodụctrường học, đối tượng giáo viên, nhân viên , học sinh trường ... vi trườnghọcgiáo viên cán quản lý trườnghọc có vai trò quan trọng định việc thực nhiệm vụ nhà trường, người định chấtlượng hiệu giáodục đơn vị trườnghọc Cơ sở thực tiễn: Giảipháp khoa học ... biện pháp để nângcaochấtlượng a1 .Nâng caochấtlượng hiệu giáo dục; - Chỉ đạo thực nghiêm túc kế hoạch chương trình dạy học theo quy định Bộ Giáodục Đào tạo hướng dẫn chi tiết Sở Giáo dục...
... Trường THPT Tam Hiệp trưởng Biện phápnângcaochấtlượnggiáodục Hiệu Đề TÀI: NHỮNG BIỆN PHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGGIÁODỤCỞTRƯỜNG THPT TAM HIỆP - BIÊN HOÀ ... THPT Tam Hiệp trưởng Biện phápnângcaochấtlượnggiáodục Hiệu Nội dung, biện phápthựcgiảipháp đề tài KẾT QUẢ ĐÃ THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC 2011-2012 Trườngthực chương trình giáodục đạo đức, ... Biện pháp để nângcaochấtlượng hiệu giáo dục: Có yếu tố định đến đổi chấtlượnggiáodục là: + Đội ngũ làm công tác giáodục nhà trường + Cơ sở vật chất (điều kiện dạy học) + Đối tượng dạy học...
... giáo viên khả nângcaochất lợng giáodục bậc Tiểuhọc triển khai tốt việc dạy chơng trình sách giáo khoa tiểuhọc Hiện đại hoá kiến thức, giúp giáo viên đáp ứng yêu cầu phát triển giáodụctiểu ... viên tiểuhọc có ảnh hởng rộng rãi đến tập thể học sinh Vì chất lợng hiệu giáodục đợc quy định lực, phẩm chấtgiáo viên phối hợp giáodục thành viên tập thể s phạm Ngời hiệu trởng trờng tiểu học, ... định nângcaochất lợng giáodục đào tạo, sở điều kiện hoàn thành tốt kế hoạch nhiệm vụ năm học Đội ngũ giáo viên tiểuhọc đứng đầu hiệu trởng lực lợng chủ yếu trực tiếp tổ chức, thực thi trình giáo...
... nên chuyển biến caochấtlượng dạy họcgiáodục nhà trường Vì chọn đề tài : "Một số biện pháp quản lí bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nângcaochấtlượnggiáodụctrườngTiểuhọc " II / Mục đích ... làm giáodục II THỰCTRẠNG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG VÀ CHẤTLƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNGTIỂUHỌC LIÊN NGHĨA Trườngtiểuhọc Liên Nghĩa trường đặt trung tâm xã Liên Nghĩa, sở vật chấttrường ... họcgiáodục nhà trườngtiểuhọc Chúng ta biết : Trong nhμ tr−ờng đội ngũ giáo viên có vai trò định chất l−ợng giáo dục, chất l−ợng giáo viên có tốt chất l−ợng giáodục tốt Tr−ờng có nhiều giáo...
... tiêugiáodụcTiểuhọc Mục tiêugiáodụcTiểuhọc Nội dung giáodụctiểuhọc Phƣơng phápgiáodụctiểuhọc Nội dung mặt giáodục Kiến thức Kỹ 1.3.2 Hoạt động dạy - học trƣờng Tiểuhọc 1.3.2.1 ... thống giáodục quốc dân 1.3.1.1 Vị trí trườngTiểuhọc Vị trí trƣờng Tiểuhọc đƣợc xác định Điều Điều lệ trƣờng Tiểuhọc “ Trƣờng Tiểuhọc sở giáodục bậc Tiểu học, bậc học tảng hệ thống giáodục ... Trong giai đoạn nay, giáodụcTiểuhọc cần đạt đƣợc số mục tiêu cụ thể : Nângcaochất lƣợng phổ cập giáodục – Phổ cập giáodục độ tuổi nângcaochất lƣợng giáodục toàn diện bậc học Với mục tiêu...
... Trong nhà trường đội ngũ giáo viên có vai trò định chấtlượnggiáodụcChấtlượnggiáo viên có tốt chấtlượnggiáodụccaoTrường có nhiều giáo viên giỏi có nhiều lớp đạt chấtlượngcao Muốn có ... số biện pháp quản lý nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên, nângcaochấtlượnggiáodục III THỰCTRẠNG CỦA VIỆC DẠY VÀ HỌC: Năm học 2012 - 2013 TrườngTiểuhọc số Mường Mô có 36 cán bộ, giáo viên, ... Trong nhà trường đội ngũ giáo viên có vai trò quan trọng định chấtlượnggiáodục Bởi lẽ: Chấtlượnggiáo viên có tốt hiệu giáodụccao 14 Vì vậy: Muốn có phong trào mạnh phải có đội ngũ giáo viên...
... Biện pháp quản lí chuyên môn nhằm nângcaochấtTrườngTiểuhọc Số Bình Chánh Nguyễn Thị Dũng SKKN: “Một số biện pháp quản lí chuyên môn nhằm nângcaochấtlượnggiáodụctrườngTiểuhọclượnggiáo ... biện pháp quản lí chuyên môn nhằm nângcaochấtlượnggiáodụctrườngTiểuhọc khả để nângcao hiệu giảng dạy, chưa thật quan tâm đến học sinh Chính chấtlượnghọc sinh không cao tỉ lệ học sinh ... môn nhằm nângcaochấtlượnggiáodụctrườngTiểuhọc Cha mẹ học sinh lực lượng quan trọng góp phần tạo nên chấtlượnggiáodục nhà trường Nhà trường tổ chức mở, cần đến cha mẹ học sinh, thường...