... kỳ công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, côngtácbồidưỡngchogiáoviêntrườngTrunghọcsởThạnh Phước đòi hỏi cấp bách tất yếu ThựctrạngcôngtácbồidưỡngchogiáoviêntrườngTrunghọcsởThạnh ... dưỡngchogiáoviêntrườngTrunghọcsởThạnh Phước…………………………………………………………………………….5 2.1 Giới thiệu khái quát trườngtrunghọcsởThạnh Phước……….5 2.2 Thựctrạnghoạtđộngliênquanđếncôngtácbồi ... thànhcông Kế cho thấy côngtácbồidưỡngcho đội ngũ giáoviêntrường phát triển mạnh mẽ, côngtácbồidưỡng vào nề nếp có chiều sâu Hoạtđộngbồidưỡng chủ yếu tập trung lĩnh vực là: + Bồi dưỡng...
... chogiáoviêntrườngTrunghọcsở XYZ…………………………………………………………………………….5 2.1 Giới thiệu khái quát trườngtrunghọcsở XYZ……….5 2.2 Thựctrạnghoạtđộngliênquanđếncôngtácbồidưỡngchogiáoviên ... thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, côngtácbồidưỡngchogiáoviêntrườngTrunghọcsở XYZ đòi hỏi cấp bách tất yếu ThựctrạngcôngtácbồidưỡngchogiáoviêntrườngTrunghọcsở XYZ ... thànhcông Kế cho thấy côngtácbồidưỡngcho đội ngũ giáoviêntrường phát triển mạnh mẽ, côngtácbồidưỡng vào nề nếp có chiều sâu Hoạtđộngbồidưỡng chủ yếu tập trung lĩnh vực là: + Bồi dưỡng...
... lớp bồidưỡng đảng viên 2.2.1.2 Về khó khăn, tồn Những biến động cán học dài hạn, công tác, bổ nhiệm mới, thuyên chuyển côngtác nhiều ảnh hưởng đến việc bố trí, phân công, tổ chức thựccông ... trí cán cho Vụ Rà soát, điều chỉnh vị trí công tác, phân công rõ công việc cho cá nhân, gắn trách nhiệm đóng góp tất cán Vụ vào sản phẩm đầu kết côngtác chung Vụ Làm tốt côngtácbồi dưỡng, quy ... có lực côngtác phẩm chất đạo đức, trị tốt, đáp ứng yêu cầu côngtác Vụ dài hạn 3.1.4 Các côngtác khác - Tổ chức, độngviên tạo điều kiện cho cán bộ, công chức Vụ tham gia đầy đủ hoạtđộng đoàn...
... Thư việntrườnghọccó đặc điểm bật hoạtđộng môi trườnggiáo dục, từ hệ thống trường tiểu học, trunghọcsở tới trườngtrunghọc phổ thông trunghọc chuyên nghiệp Vì hoạtđộng môi trườnggiáo dục ... Sách giáo khoa môn học dành chohọc sinh, sách giáo viên, sách tham khảo, vài loại báo, tạp chí ngành… chung mục tiêu phục vụ chohoạtđộng dạy họcgiáoviênhọc sinh toàn trường Chính môi trường ... chức chogiáo viên, nhân viên, học sinh tham gia hoạtđộng xã hội Thựchoạtđộng kiểm định chất lượng giáo dục Thực nhiệm vụ, quyền hạn khác theo quy định pháp luật 11 *Đặc điểm hoạtđộng dạy học...
... đề Hoạtđộnggiáo dục nói chung hoạtđộng dạy học nói riêng hoạtđộng nhà trường phổ thông Lãnh đạo Sở, Hiệu trưởngtrường chủ thể quản lý, phòng ban Sở, giáoviên trường, học sinh LLXH nhà trường ... hoá hoạtđộnghọc tập học sinh tất môn Giáoviênquan tâm đếnhoạtđộnghọc sinh, tham gia khám phá chiếm lĩnh tri thức, học sinh hút vào hoạtđộng thông qua đồ dùng trực quan, thực hành lớp Giáo ... giáo dục trườngtrunghọc phô thông Trước hết, phải khăng định hoạtđộngquản lý giáo dục có mối liên hệ chặt chẽ với hoạtđộng XHHGD QLGD với vai trò tổ chức thựchoạtđộnggiáo dục phải ý đến...
... sát thựctrạngbồidưỡng & quản lí bồidưỡng lực dạy họcchogiáoviên ………………………………………………… 48 2.2.2 Thựctrạng nhận thức CBQL, GV việc thựchoạtđộngbồidưỡng & quản lí bồidưõng lực dạy họcgiáo ... Chƣơng 1: Cơsở lý luận bồidưỡng & quản lí hoạtđộngbồidưõng lực dạy họccho đội ngũ giáoviên THCS Chƣơng 2: Thựctrạngbồidưỡng & quản lí bồidưõng lực dạy họccho đội ngũ giáoviên THCS ... nghiên cứu thựctrạngbồidưỡng lực dạy học đưa biện pháp quản lý hoạtđộngbồidưỡng lực dạy họccho đội ngũ giáoviên THCS chương sau 32 CHƢƠNG THỰCTRẠNGHOẠTĐỘNGBỒI DƢỠNG VÀ QUẢN LÍ BỒI DƢỠNG...
... thứchọc nhanh tốt Ở phương thứcbồidưỡnggiáoviêncó điều kiện hoạt động, học tập môi trường hợp tác II THƯCTRẠNGHOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNGGIÁOVIÊN Ở TRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ NGUYỄN TỰ TN Năm học ... dung bồidưỡnggiáoviên phương pháp bồidưỡnggiáoviên Một số yêu cầu đặc điểm hoạtđộnggiáoviênchỗ II- Thựctrạnghoạtđộngbồidưỡnggiáoviêntrường THCS Nguyễn Tự Tân năm học 2010-2011 ... I- Cơsở pháp lý v sở lý luận đề tài Cc niệm Cơsở pháp lý v sở lý luận đề ti Một số yêu cầu cần đảm bảo bồidưỡnggiáoviên Những nguyên tắc chung côngtácbồidưỡnggiáo Vin Nội dung bồi dưỡng...
... chương Chương 1: Cơsở lý luận quản lý côngtácbồidưỡng chuyên môn chogiáoviên tiếng Anh trunghọcsở Chương 2: Thựctrạngquản lý côngtácbồidưỡng chuyên môn chogiáoviên tiếng Anh THCS ... côngtácbồidưỡng chuyên môn chogiáoviên tiếng Anh THCS huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long CHƯƠNG 1: CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNGTÁCBỒIDƯỠNG CHUYÊN MÔN CHOGIÁOVIÊN TIẾNG ANH TRUNGHỌCCƠ ... Anh thực chưa tốt 2.5 ĐÁNH GIÁ CHUNG THỰCTRẠNGQUẢN LÝ CÔNGTÁCBỒIDƯỠNG CHUYÊN MÔN CHOGIÁOVIÊN TIẾNG ANH THCS Ở HUYỆN VŨNG LIÊM, TỈNH VĨNH LONG 2.5.1 Mặt mạnh Côngtác BDCM chogiáo viên...
... thứchọc nhanh, tốt Ở phương thứcbồidưỡnggiáoviêncó điều kiện hoạt động, học tập môi trường hợp tác II THỰCTRẠNGHOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNGGIÁOVIÊN Ở TRƯỜNGTRƯỜNGHỌCCƠSỞ BÁN TRÚ CỤM XÃ NĂM HỌC ... Tìm hiểu sở lý luận pháp lý đề tài Phân tích thựctrạnghoạtđộngbồidưỡnggiáoviêntrườngtrunghọcsở bán trú cụm xã Trà Don Đề xuất số giải pháp cải tiến hoạtđộngbồidưỡnggiáoviên Hiệu ... My đạo côngtácbồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ, thay sách giáo khoa, đổi phương pháp dạy học tạo điều kiện chotrườngthực tốt kế hoạch bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ chogiáoviên 2.2 Cơsở lý...
... bao gồm việc dạy học tích hợp khoa học với công nghệ học Vì khoa họccông nghệ hai lĩnh vực hoạtđộng loài người có đặc trưng khác liênquanđến Dạy học tích hợp khoa học với công nghệ phục thuộc ... tạo GV: Giáoviên HS: Học sinh LL&PP: Lí luận phương pháp Nxb: PPDH: Nhà xuất Phương pháp dạy học SGK: Sách giáo khoa SGV: Sách giáoviên THCS: Trunghọcsở THPT: Trunghọc phổ thông TN: Thực nghiệm ... liênquanđếnhoạtđộngthực hành học sinh chưa nêu cách thức cụ thể về việc rèn kỹ làm văn nghị luận Nghĩ từ công việc dạy văn, đời 1996, tác giả Đỗ Kim Hồi trình bày nội dung liênquan đến...
... 1.2.2 Trườngtrunghọcsởquản lý trườngtrunghọcsở ……………… 1.2.3 Bồi dưỡng, bồidưỡnggiáoviênquản lý côngtácbồidưỡnggiáoviêntrunghọcsở ………………………………………………………………… 11 1.3 Côngtácbồidưỡng ... Hình thứcbồidưỡnggiáoviêntrunghọcsở ………………………… 18 1.4 Quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviêntrunghọcsở ……………… 19 1.4.1 Các chức quản lý việc bồidưỡnggiáoviêntrunghọcsở …20 1.4.2 ... cấu chương: Chương 1: Cơsở lý luận vấn đề quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviêntrunghọcsở Chương 2: Thựctrạng vấn đề quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviêntrườngtrunghọcsở huyện Cần Giờ, thành...
... côngtác kiểm tra nội trườngtrunghọcsở cần thiết tình hình 1.4.2 Quản lý nâng cao chất lượng côngtác kiểm tra nội trườngtrunghọc sở: Quản lý côngtác kiểm tra nội trườnghọctrunghọcsở ... kiếm tra thực kế hoạch hiệu trưởngtrườngtrunghọcsở Vai trò kiểm tra nội trườngtrunghọcsở giúp cán quản lý, đội ngũ giáo viên, nhân viên nhìn nhận, đánh giá thựctrạnghoạtđộng nhà trường, ... tác kiếm tra nội trườnghọc 49 2.2.6 Thựctrạngthựccôngtác kiêm tra nội trườnghọc 51 2.2.6.1 .Ý kiến giáo viên, nhân viên kiểm tra thựccôngtác kiêm tra nội trườnghọc 51 2.2.6.2 ...
... bồidưỡnggiáo viên, hoàn cảnh điều kiện lao động sư phạm giáo viên, ý chí, thói quen lực tự họcgiáoviênTác giả đề ba giải pháp cho vấn đề giáo viên: phải đổi đào tạo giáo viên, đổi côngtác ... chất, lực giáoviêntrườngtrunghọcsở 15 1.3.3 Yêu cầu việc thực chức nhiệm vụ giáoviên 15 trườngtrunghọcsở 1.3.4 Quan điểm Đảng nhà nước vấn đề nâng cao chất lượng 17 đội ngũ giáoviên 1.3.5 ... Giáoviêntrườngtrunghọcsở 11 1.2.3 Đội ngũ 11 1.2.4 Chất lượng 13 1.3 Chất lượng đội ngũ giáoviêntrườngtrunghọcsở 13 1.3.1 Những yêu cầu cấu đội ngũ giáoviêntrườngtrunghọcsở 13 1.3.2...
... Tổ chức Văn hoá Giáo dục Liên hợp quốc GV THCS Giáoviêntrunghọcsở PC GDTHCS Phổ cập giáo dục trunghọcsở GD Giáo dục TH- THCS Tiểu họctrunghọcsở HĐH Hiện đại hóa CNH Công nghiệp hóa CMNV ... hoá côngtác đào tạo, bồidưỡng giảng viêntrường đại học, cao đẳng giáoviêntrườngtrunghọc chuyên nghiệp, dạy nghề; bảo đảm cho nhà giáobồidưỡng nghiệp vụ sư phạm theo quy định Luật Giáo ... nhiệm vụ giáo dục qua hoạtđộnggiáo dục theo kế hoạch xây dựng Trang 22 + Giáo dục qua hoạtđộngcộng đồng: Thực nhiệm vụ giáo dục qua hoạtđộngcộngđồng như: lao độngcông ích, hoạtđộng xã...
... khác trả chogiáoviên hợp đồng giảng dạy môn thiếu giáoviên dẫn đến tình trạng kinh phí chohoạtđộng dạy - họchoạtđộnggiáo dục khác gây cản trở không nhỏ đếnhoạtđộnggiáo dục nhà trường ... 46 2.4.3 Thựctrạngcôngtácquản lý hoạtđộng dạy học hiệu trưởngtrường THCS huyện Vĩnh Thạnh 49 2.5 Đánh giá chung thựctrạng đội ngũ giáoviêncôngtácquản lý đội ngũ giáoviên hiệu ... giáoviêntrường THCS huyện Vĩnh Thạnh .45 2.4.1 Thựctrạngcôngtác tuyển chọn sử dụng đội ngũ giáoviên .45 2.4.2 Thựctrạngcôngtácbồidưỡng đào tạo đội ngũ giáo viên...
... lớp học buổi ngày 32 52 trờng có 100% lớp học buổi ngày, vi 1221 lớp, 32386 học sinh Có 14 trờng Tiểu học tổ chức dạy bán trú chohọc sinh Ngoài huyện có TTGDTX TTDN vi chức thu hút hết học ... mt vai tro quan trng, to cu ni chogiao dc ph thụng bc tiu hc v bc trung hc 1.2.3 Cht lng, cht lng i ng giỏo viờn THCS 1.2.3.1 Cht lng: Quan im trit hc cho rng: Cht lng l c tớnh khỏch quan ca s ... TTDN vi chức thu hút hết học sinh độ tuổi vào học BTTHPT, làm côngtácgiáo dục bổ túc văn hoá, xoá mù chữ tạo điều kiện dạy nghề để em có điều kiện học nghề tìm kiếm việc làm khu KCN Doanh nghiệp...
... chế nội tạo sở pháp lý động lực cho GV côngtác - Kích thích độngviên đội ngũ giáoviên trờng THCS DTNT tích cực học tập nâng cao trình độ - Phát huy việc tự học, tự bồidỡng GV để học tập nâng ... lợng dạy học, giáo dục chohọc sinh trunghọcsở nói chung + Quá trình đào tạo, đặc biệt trình đào tạo bồidỡng GV + Hoàn cảnh điều kiện lao động s phạm ngời GV + Vai trò GV hoạtđộng dạy học + ... DTNT gửi Sở GD&ĐT từ năm học 2005 2006 đến 2.3.2 Thựctrạngquản lý đội ngũ giáoviên trờng THCS DTNT tỉnh Thanh Hoá 2.3.2.1 Quản lý số lợng giáoviên Năm học 2009- 2010 Số lợng giáoviên trờng...