... khả năng theo học chương trình đàotạo liên thông để được cấp văn bằng dược sỹ trình độ đại học. 8. Tài liệu tham khảo1. Chương trình đàotạo Cao đẳng Dược, Trường ĐạihọcDượcHà Nội, 2011.2. ... Chương trình đàotạo Cao đẳng Dược, Trường ĐạihọcDượcHà Nội, 2011.2. Chương trình đàotạo Cao đẳng Dược, ĐạihọcDược khoa Trung Quốc, 2008.3. Pharmacist perceptions of new competency standards, ... tra giám sát chất lượng dược phẩm, mỹ phẩm và thực phẩm chức năng. Có thể đảm nhận được một số công việc của dược sỹ trình độ đạihọc khi thật sự cần thiết.7. Khả năng học tập, nâng cao trình...
... trình đàotạo tài năng, chất lượng cao, đạt chuẩn khu vực Đông Nam Á và thế giới, được các đạihọc danh tiếng như: Đại học Bách khoa Paris, Đạihọc Paris Sud, Đạihọc Illinois - Hoa Kỳ, Đạihọc ... dành cho sinh viên đạihọc năm 2010.o Dịch vụ. Trường mở nhiều khoa nhiều chương trình đàotạo phù hợp với thực tế cho sinh viên như : Đào tạo hệ Đại học, sau đại học, Đàotạo bằng tiếng Anh. ... khuyến khích thí sinh 10 19+ Ở Đạihọc Quốc gia HàNội (ĐHQGHN), chương trình liên kết đàotạo quốc tế đã được mở rộng và đa dạng hóa. Đàotạođạihọc và sau đạihọc theo các mô hình khác nhau...
... ngành đàotạo của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. 4. Chuẩn đầu ra ngành Quản trị kinh doanh (Du lịch, Khách sạn) của một số Trường đạihọc ở Việt Nam và quốc tế. VIỆN TRƯỞNG VIỆN ĐẠIHỌC ... Sinh viên chuyên ngành Quản trị Kinh doanh (Du lịch, Khách sạn) của Viện Đạihọc Mở HàNội sau khi tốt nghiệp có đủ năng lực học tập, trình độ và tiếng Anh chuyên ngành để: a) Tự nâng cao trình ... Việt Nam và quốc tế. VIỆN TRƯỞNG VIỆN ĐẠIHỌC MỞ HÀNỘI (Đã ký) TS. Lê Văn Thanh 2 bộ phận chức năng trong khách sạn và nhà hàng từ cấp độ cơ bản (entry level) tới cấp độ quản...
... người học. - 1 - Đại học Quốc gia HàNội Cộng hoà x hội chủ nghĩa việt nam Độc lập Tự do Hạnh phúc Bộ Tiêu chuẩn kiểm định chất lợng đơn vị đàotạo đại học quốc gia hànội ... chức đàotạo và giữa các đơn vị đào tạo, trường đại học. a/ Mức 1: Có văn bản qui định về liên thông giữa các trình độ, các phương thức tổ chức đàotạo và giữa các đơn vị đào tạo, các trường đại ... hội các trường đạihọc ở Vùng Đông Bắc Hoa Kỳ (nơi có Đạihọc Harvard, Đạihọc MIT …) Tiêu chuẩn 1: Sứ mạng và mục tiêu của đơn vị đàotạo Sứ mạng và mục tiêu của đơn vị đàotạo phải được xác...
... 3. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO : Chương trình đàotạo ngành Ngôn ngữ học của Trường Đạihọc Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đạihọc Quốc gia HàNộiđược thiết kế và phát triển theo ... USSH ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀNỘI & CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠOĐẠIHỌC NGÀNH NGÔN NGỮ HỌC 1. MỤC TIÊU ĐÀOTẠO ... khóa học, sinh viên sẽ đăng ký môn học và học theo thời khóa biểu riêng. 3.4 Về lập thời khóa biểu lớp môn học từ học kỳ 2: Khung chương trình đàotạo đã ghi rõ tên khối kiến thức, tên môn học, ...
... về đàotạođại học, chất lượng của đàotạođại học, làm cơ sở để bước đầu để đánh giá chất lượng đàotạo ở các cơ sở giáo dục đạihọc - Khảo sát, đánh giá chất lượng đàotạo và QLCL đàotạo ... lượng đàotạo ở cơ sở giáo dục đạihọc 3.2. Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp bảo đảm chất lượng đàotạo ở Viện ĐH Mở HàNội 4. Giả thuyết khoa học Trong thờigian qua, Viện Đạihọc Mở HàNội ... chất lượng đàotạođạihọc Đối với đàotạođại học, kiểm định chất lượng đàotạo bao gồm kiểm định chương trình đàotạo và kiểm định các điều kiện bảo đảm chất lượng của các cơ sở đàotạo như...
... TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀOTẠO HỆ VỪA HỌC VỪA LÀM, KHOA NGOẠI NGỮ, VIỆN ĐẠIHỌC MỞ HÀNỘI 2.1. Vài nét về Khoa Ngoại Ngữ - Viện Đạihọc Mở HàNội Khoa Tiếng Anh – Viện Đạihọc Mở HàNộiđược thành lập ... lý đàotạođạihọc hệ vừa học vừa làm dựa trên cơ sở lý luận của quản lý trường đạihọc và quản lý công tác đàotạo đại học. Khảo sát thực trạng công tác quản lý đàotạođạihọc hệ vừa học ... của nhà trường là đào tạo. Chất lượng đàotạo quyết định sự tồn vong của cơ sở đào tạo, vì vậy quản lý đàotạo thực chất là quản lý chất lượng đào tạo. 1.4. Quản lý chất lƣợng đàotạođại học...
... chương trình đàotạođạihọc đối với ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đạihọc Kiến trúc HàNội đáp ứng yêu cầu xã hội. 1 Quản lý phát triển chương trình đàotạođạihọc ngành kiến ... triển chương trình đào tạođạihọc ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đạihọc Kiến trúc Hà Nội. Đề xuất giải pháp đổi mới quản lý phát triển chương trình đàotạođạihọc ngành Kiến trúc ... giáo dục đại cương và giáo dục chuyên nghiệp, nâng cao hiệu quả đàotạo từng môn học Triển khai đổi mới phương pháp đàotạo Tác giả luận văn hiện công tác tại Trường Đạihọc Kiến trúc Hà Nội, và...
... dục đại học và sau đại học lớn nhất cả nước, Thủ đô HàNội là nơi tập trung của những đại học như Đại học Y. Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Bách khoa Hà Nội. Đại học ... Kiến trúc Hà Nội. Học viện Kỹ thuật Quân sể, Đại học Ngoại Thương. Đạihọc Mỹ thuật Việt Nam. Đạihọc Kinh tế Quốc dân, Đạihọc Sư phạm Hà Nội. Đạihọc Xây dểng. Đại học Giao ... Giáo dục tiêu học 853 Giáo dục trung học 854 Đào tạo cao đăng. đại học và sau đại học 8541 85410 Đào tạo cao đăng 8542 85420 Đào tạo đại học và sau đại học 855 uiao...
... theo lớp, theo nhóm. Tóm lại, đàotạo theo tín là nội dung quan trọng trong đổi mới sự nghiệp giáo dục và đàotạođại học. Đàotạo theo tín chỉ là mô hình đàotạo tiên tiến, phù hợp với yêu ... cách thờigian và số lượng bài tập nhóm trong một kì học cho sinh viên Khoảng cách giữa các bài tập nhóm của các môn học trong một học kì cũng cần được tính toán một cách hợp lí để có thờigian ... phần chuẩn bị của mỗi * Giảng viên chính Khoa lí luận chính trị Trường Đạihọc Luật HàNội đào tạo 72 Tạp chí luật học số 2/2011 3.2. Tăng cường sự tham gia của giảng viên trong từng...
... của dịch vụ đàotạođại học. 6 II. Quản lý chất lượng đàotạođạihọc . 6 1. Thực chất của quản lý chất lượng đàotạođạihọc 6 2. Nội dung cơ bản của quản lý chất lượng đàotạođại học. 9 3. ... lượng đàotạođạihọc 9 CHƯƠNG II : THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀOTẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 11 I.Thực trạng chất lượng đàotạođạihọc ở Việt Nam hiện nay. 11 1.1. Chất lượng đàotạođại học. ... CHẤT LƯỢNG ĐÀOTẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM I.Thực trạng chất lượng đàotạođạihọc ở Việt Nam hiện nay. 1.1. Chất lượng đàotạođại học. Theo Bộ GD- ĐT thì “Chất lượng đàotạođạihọc là sự đáp ứng...
... Trường Đạihọc Luật HàNội đã ngày càng lớn mạnh cả về số lượng và chất lượng, có vị thế ngày càng cao và gần với vị thế Thực hiện CEDAW trong đàotạo luật học 108 Tạp chí luật học ... triển tốt hơn thì ở nơi đó tỉ lệ nữ cán bộ được đào tạo hay đàotạo lại cao hơn. 1.2. Thực trạng bình đẳng giới tại Trường Đạihọc Luật HàNội cũng được phản ánh qua số lượng và chất lượng ... thực trạng bình đẳng giới tại Trường Đại học Luật HàNội và yêu cầu thực hiện biện pháp lồng ghép giới nhằm tăng cường bình đẳng giới trong đàotạo luật học, cần thiết phải đưa ra một loạt...
... tạo ñại học tại Viện Đạihọc Mở HàNội 5 CHƯƠNG 2: 42 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀOTẠO HỆ ĐẠIHỌC CHÍNH QUY TẠI VIỆN ĐẠIHỌC MỞ HÀNỘI 42 2.1. Khái quát về Viện Đạihọc Mở HàNội ... hoạt ñộng dạy học 48 2.2. Thực trạng ñào tạo tại Viện Đạihọc Mở HàNội 50 2.2.1. Tổ chức và quản lý ñào tạo tại Viện Đạihọc mở HàNội 50 2.2.2. Các văn bản pháp quy về quản lý ñào tạo hệ chính ... Đại học Mở HàNội 52 a. Các quy chế của Bộ Giáo dục và Đàotạo về quản lý ñào tạo hệ chính quy ñược thực hiện ở VĐHMHN: 52 b. Quy ñịnh của Viện Đạihọc Mở HàNội về công tác quản lý ñào tạo: ...
... khác đạihọc truyền thống ở thuật ngữ “Mở” : - Mở về phương thức đào tạo: Đàotạo chính quy, đàotạo tại chức (vừa làm vừa học) , đàotạo liên thông và đàotạo từ xa. - Mở về chương trình đào tạo: ... đượcđàotạo - Kỹ năng kỹ xảo thực hành đượcđàotạo - Năng lực nhận thức và năng lực tư duy đượcđàotạo - Phẩm chất nhân văn đượcđàotạo Các khía cạnh của chất lượng đàotạođạihọc [35, ... thống + Đàotạo từ xa trực tuyền (E-Learning) Ngoài ra Viện ĐH Mở HN còn đàotạo : - Đàotạo thạc sỹ - Bằng đạihọc thứ hai (hệ chính quy, tại chức) - Đàotạo song bằng - Đàotạo trung...
... trường đạihọc lớn trên toàn quốc hình thành các trung tâm đàotạo từ xa như: Đạihọc Huế, Đạihọc Đà Nẵng, Đạihọc Quốc gia TP.HCM, Đạihọc Sư phạm Hà Nội, Đạihọc Ngoại ngữ Hà Nội, Đạihọc ... tiền thân là Viện Đàotạo Mở rộng I. "Viện Đạihọc Mở Hà Nội là cơ sở đàotạođạihọc và nghiên cứu với các loại hình đàotạo từ xa, đào tạo tại chỗ nhằm đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng ... Đạihọc Ngoại ngữ thuộc Đạihọc Quốc gia Hà Nội, Trường Đạihọc dân lập Bình Dương, v.v để tiến hành đàotạo theo phương thức từ xa. Bên cạnh việc thành lập các Trường, các Trung tâm đào tạo...