... Earth dạyhọc môn Địa lílớp 11 THPT 2) Thiếtkế quy trình ứng dụng Google Earth dạyhọc địa lí; thiếtkếsố giáo án địa lí 11 ứng dụng Google Earth; 3) Triển khai dạyhọc thực nghiệm số trường ... dạyhọc cách thức tổ chức, xếp tiến hành buổi dạyhọc Hình thức tổ chức dạyhọc thay đổi tùy theo mục đích, nhiệm vụ dạy học, tùy theo số lượng người học Các nhiệm vụ dạy học, nội dung dạy học, ... 36 Chương ỨNG DỤNG PHẦN MỀM GOOGLE EARTH TRONG THIẾTKẾMỘTSỐ GIỜ DẠYHỌC ĐỊA LÍ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 2.1 Nguyên tắc yêu cầu thiếtkếdạyhọc Địa lí 11 theo định hướng...
... PPDH BTNB dạyhọc môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, 2, số trường Tiểu học - Sưu tầm dạyhọc theo PPDH BTNB dạyhọc môn Tự nhiên Xã hội triển khai tiểu học - Thiếtkếsốdạyhọc theo PPDH BTNB dạyhọc môn ... dụng PPDH BTNB dạyhọc môn Tự nhiên Xã hội GV số trường Tiểu học - Sưu tầm dạyhọc môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, 2, thiếtkế theo PPDH BTNB - Thiếtkếsốdạyhọc môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, 2, theo ... tiết dạy chuyên đề tổ chuyên môn hay tiết dạy có người dự 26 27 CHƯƠNG SƯU TẦM VÀ THIẾTKẾ CÁC BÀIDẠYHỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1, 2, Ở TIỂU HỌC VẬN DỤNG PPDH BTNB 2.1 SƯU TẦM VÀ THIẾT KẾ...
... gia: dạyhọc cá nhân, dạyhọc theo nhóm, dạyhọc theo lớp - Theo thời gian tiến hành: dạyhọc theo tiết dạyhọc theo buổi - Theo không gian tiến hành: dạyhọc lớp, dạyhọc ngồi lớp, dạyhọc ngoại ... Địa lílớp 12 Trung học phổ thông” Mục tiêu đề tài Nghiên cứu sở lý luận ĐTTT, vận dụng để thiếtkếsốdạyhọc Địa lílớp 12 THPT, góp phần nâng cao hiệu dạyhọc Địa lí nhà trường Thiếtkếsố ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐOÀN ĐỨC HẢI THIẾTKẾMỘTSỐBÀIDẠYHỌC TRỰC TUYẾN MƠN ĐỊA LÍLỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạyhọc mơn Địa lí Mã số: ...
... 1:CƠ SỞLÍ LUẬN CHUNG TRONG VIỆC THIẾTKẾMỘTSỐBÀIDẠY THƠ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 (Tập một, Bộ bản) I .Dạy học theo quan điểm học sinh trung tâm: Phương pháp dạyhọc ... (Tập một, Bộ bản), nhằm đem lại hiệu cao việc dạyhọc III.Mục đích nghiên cứu: Thực đề tài Thiếtkếsốdạy thơ trung đại Việt Nam sách giáo khoa Ngữ văn 10 (Tập một, Bộ bản) nhằm thiếtkếsốdạy ... Thực đề tài Thiếtkếsốdạy thơ trung đại Việt Nam sách giáo khoa Ngữ văn 10 (Tập một, Bộ bản) Tơi vận dụng lí thuyết học kết hợp với trình nghiên cứu, sáng tạo vào việc thiếtkếsốdạy thơ trung...
... để thiếtkếsố thí nghiệm mơ tượng vật lý chương trình vật lý lớp 12 Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu tài liệu - Thực hành thiếtkếphần mềm Adobe Flash CS5 máy tính Cấu trúc khố luận - Phần ... CS5 thiếtkếsố thí nghiệm mơ chương trình vật lý lớp 12” làm đối tượng nghiên cứu Tôi mong muốn học hỏi, nâng cao, khai thác ứng dụng công nghệ thông tin việc thiếtkế thí nghiệm mơ tượng vật ... Mở Đầu - Phần II Nội Dung + Chương I Giới thiệu phần mềm Adobe Flash CS5 + Chương II Ứng dụng Adobe Flash CS5 thiếtkếsố thí nghiệm mơ tượng vật lý chương trình vật lý 12 - Phần III Kết luận...
... mơn Hóa họclớp 10 mơn kiến thức Cơng nghệ lớp 12 dạyhọcVậtlílớp 11: “Dòng điện chất bán dẫn” áp dụng để giảng dạy cho học sinh khối 11 Dự án dạyhọc áp dụng để dạy thử nghiệm cho lớp 11B1 ... xây dựng dự án dạy học: Tích hợp kiến thức mơn Hóa họclớp 10 môn kiến thức Công nghệ lớp 12 dạyhọcVậtlílớp 11: “Dòng điện chất bán dẫn” 1.2 Phạm vi áp dụng đề tài Dự án dạy học: Tích hợp ... án dạy học: Tích hợp kiến thức mơn Hóa họclớp 10 môn kiến thức Công nghệ lớp 12 dạyhọcVậtlílớp 11: “Dòng điện chất bán dẫn” Xuất phát từ thực trạng trên, qua thời gian dài nghiên cứu dạy học...
... kiến thức khoa học việc dạyhọcVật lý nhiều nan giải Nội dung viết tơi trình kinh nghiệm thân đạt q trình dạyhọc mơn Vậtlí trường THCS có qua giảng dạyhọc sinh lớp trường THCS Sín Chéng - ... pháp dạy cho phù hợp với đặc trưng mơn Cụ thể mơn Vậtlí Trong q trình giảng dạyVậtlílớp tơi chọn sử dụng phương pháp dạy học: “Đặt giải vấn đề” Bởi phương pháp dạy cho học sinh tư cách khoa học, ... Tìm phương pháp dạyhọc hiệu phát triển lực tư học sinh qua dạyhọcVậtlí -2- PHẦN THỨ HAI NỘI DUNG CỤ THỂ Những nội dung phương pháp tổ chức thực theo yêu cầu đề tài: Để học sinh học tốt mơn phụ...
... thân đạt trình dạyhọc mơn Vậtlí trường THCS có qua giảng dạyhọc sinh lớp D nhiệm vụ nghiên cứu: Tìm phương pháp dạyhọc hiệu phát triển lực tư học sinh qua dạyhọcVậtlí -2- Phần thứ hai Nội ... Để học sinh học tốt mơn phụ trách người thầy phải xác định phương pháp dạy cho phù hợp với đặc trưng môn Cụ thể môn Vậtlí Trong q trình giảng dạyVậtlílớp chọn sử dụng phương pháp dạy học: ... phương pháp dạyhọc “đặt giải vấn đề” giúp cho học sinh học tốt mơn Vậtlí có hứng thú với mơn học Biết quan sát biết giải thích nguyên nhân tượng liên quan đến học Ngay từ dạy khái niệm ý học sinh,...
... tập dạyhọc nêu vấn đề dạyhọcvậtlí Nguyễn Văn Khải, Nguyễn Duy Chiến, Phạm Thị Mai, Lí luận dạyhọcVậtlí trường phổ thơng”, trường Đại Học Y Tế Cộng Đồng áp dụng PPDH nêu vấn đề dạyhọc ... niệm vật, tượng q trình vậtlí thường gặp đời sống sản xuất b Các đại lượng, định luật nguyên lívậtlí c Những nội dung số thuyết vậtlí quan trọng d Những ứng dụng phổ biến Vậtlí đời sống ... lực cần thiết GV giai đoạn mới, đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội 38 CHƯƠNG II: THIẾTKẾBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ VÀ TỔ CHỨC DẠYHỌCMỘTSỐ TIẾT TRONG PHẦN QUANG HÌNH HỌCLỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ...
... dụng phần mềm Macromedia Flash để thiếtkế giảng điện tử dạyhọcvậtlí trường Trung học phổ thơng Một nội dung đổi phương pháp dạyhọcvậtlí trường Trung học phổ thông phải đổi việc thiếtkế ... tác phần mềm Macromedia Flash hẳn phần mềm khác Đó lí nhiều giáo viên ứng dụng phần mềm để thiếtkế giảng điện tử dạyhọcvậtlí trường Trung học phổ thơng sinh viên khoa Vậtlí trường Đại học ... dạyhọcvậtlí trường Trung học phổ thông Nghiên cứu nội dung đổi phương pháp dạyhọcvậtlílớp 10 theo chương trình sách giáo khoa Nghiên cứu sởlí luận việc sử dụng giảng điện tử dạyhọc vật...
... dụng phần mềm Macromedia Flash để thiếtkế giảng điện tử dạyhọcvậtlí trường Trung học phổ thơng Một nội dung đổi phương pháp dạyhọcvậtlí trường Trung học phổ thông phải đổi việc thiếtkế ... tác phần mềm Macromedia Flash hẳn phần mềm khác Đó lí nhiều giáo viên ứng dụng phần mềm để thiếtkế giảng điện tử dạyhọcvậtlí trường Trung học phổ thơng sinh viên khoa Vậtlí trường Đại học ... họcvậtlí trường Trung học phổ thông Nghiên cứu nội dung đổi phương pháp dạyhọcvậtlílớp 10 theo chương trình sách giáo khoa Nghiên cứu sởlí luận việc sử dụng giảng điện tử dạyhọcvật lí...
... phần mềm dạyhọc toán Kết cho thấy số GV sử dụng thành thạo phần mềm hỗ trợ dạyhọc môn tốn chưa nhiều Số GV chưa biết sử dụng phần mềm tốn chiếm số đáng kể Có thể nói việc ứng dụng ICT dạyhọc ... tác với phần mềm Vi giới để vận dụng vào dạyhọc giải số tập hình học phẳng theo hướng thiếtkế kịch hướng dẫn HS tương tác với phần mềm để chiếm lĩnh tri thức Giả thiết khoa học Nếu thiếtkế kịch ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ………………… NGUYỄN HẢI PHÒNG THIẾTKẾMỘTSỐBÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM...
... phần mềm dạyhọc toán Kết cho thấy số GV sử dụng thành thạo phần mềm hỗ trợ dạyhọc môn tốn chưa nhiều Số GV chưa biết sử dụng phần mềm tốn chiếm số đáng kể Có thể nói việc ứng dụng ICT dạyhọc ... tác với phần mềm Vi giới để vận dụng vào dạyhọc giải số tập hình học phẳng theo hướng thiếtkế kịch hướng dẫn HS tương tác với phần mềm để chiếm lĩnh tri thức Giả thiết khoa học Nếu thiếtkế kịch ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ………………… NGUYỄN HẢI PHÒNG THIẾTKẾMỘTSỐBÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM...
... phần mềm dạyhọc toán Kết cho thấy số GV sử dụng thành thạo phần mềm hỗ trợ dạyhọc môn tốn chưa nhiều Số GV chưa biết sử dụng phần mềm tốn chiếm số đáng kể Có thể nói việc ứng dụng ICT dạyhọc ... tác với phần mềm Vi giới để vận dụng vào dạyhọc giải số tập hình học phẳng theo hướng thiếtkế kịch hướng dẫn HS tương tác với phần mềm để chiếm lĩnh tri thức Giả thiết khoa học Nếu thiếtkế kịch ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ………………… NGUYỄN HẢI PHÒNG THIẾTKẾMỘTSỐBÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM...
... Cấp học Lớphọc Môn học Bàihọc Việc làm người học 1.4.2 Thiếtkếhọc Bản thiếtkếhọc kết hợp thiếtkế cụ thể bao quát đủ yếu tố xác lập liên hệ cần thiết, hợp lí yếu tố Đó thiếtkế mục ... Chương THIẾTKẾMỘTSỐBÀIHỌC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” – SGK LỚP 11 CƠ BẢN THEO HƢỚNG NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG HỌC TẬP CHO HỌC SINH THPT 2.1 Thiếtkếhọcvậtlí để nâng cao chất lƣợng dạyhọcvậtlí ... tổng hợp 2.1.2 Thiếtkếhọcvậtlí theo yêu cầu nâng cao chất lượng dạyhọcvậtlí trường THPT [22 ], [24] Để thiếtkếhọcvậtlí theo yêu cầu nâng cao chất lượng dạyhọcvậtlí trường THPT,...
... pháp dạyhọc Vấn đề thiếtkế tiến trình dạyhọc -Đặc điểm dạyhọcvậtlí Điều tra thực trạng dạyhọc chất lượng dạyhọcvật lý số trường THPT -Vận dụng quan điểm dạyhọc đại, thiếtkếsố góp phần ... ĐIỂM DẠYHỌC HIỆN ĐẠI THIẾTKẾMỘTSỐBÀIHỌC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬTLÍ 10 ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠYHỌC 2.1 Vận dụng LLDH đại thiếtkếhọc để nâng cao chất lƣợng dạyhọcvậtlí THPT ... thiếtkếhọc để nâng cao chất lượng dạyhọcvậtlí THPT 30 2.1.1 Đặc điểm dạyhọcvậtlí .30 2.1.2.Mục tiêu mơn vậtlí trường phổ thơng 32 2.1.3 Thiếtkếhọcvật lí...
... đại thiếtkếhọc để nâng cao chất lượng dạyhọcvậtlí THPT 33 2.1.1 Đặc điểm dạyhọcvậtlí [3] .33 2.1.2.Mục tiêu mơn vậtlí trường phổ thông 35 2.1.3 Thiếtkếhọcvậtlí ... điểm dạyhọc đại -Vấn đề dạyhọc -Nghiên cứu hệ thống hình thức tổ chức phương pháp dạyhọc Vấn đề thiếtkế tiến trình dạyhọc -Đặc điểm dạyhọcvậtlí Điều tra thực trạng dạyhọc chất lượng dạy ... điểm dạyhọc đại phù hợp với đặc điểm dạyhọcvậtlíthiếtkếhọc nâng cao chất lượng dạyhọc Giới hạn đề tài Chỉ nâng cao chất lượng kiến thức học sinh thiếtkếsốhọc chương “Động lực học chất...
... CHƠI HỌC TẬP DẠYHỌCPHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 2.1 Các nguyên tắc thiếtkế trò chơi học tập 42 2.2 Các bước thiếtkế trò chơi học tập cho dạyhọc LT&C lớp 43 2.2 Mộtsố trò chơi học ... đề để tiến hành thiếtkếsố trò chơi học tập vào dạyhọcphân môn LT&C lớp Tuy nhiên, nghiên cứu vấn đề Thiếtkếsố trò chơi học tập dạyhọcphân môn Luyện từ câu lớp 5” cần thiết mặt tư liệu ... GV, HS lớp trường Tiểu học để thu thập số liệu thực tế việc vận dụng trò chơi học tập vào dạyhọcphân môn LT&C lớp Từ thiếtkếsố trò chơi học tập nhằm nâng cao hiệu dạyhọcphân môn LT&C lớp +...