0

sử dụng bài tập phân hóa trong kiểm tra đánh giá

SKKN sử dụng bài tập trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá môn ngữ văn 6

SKKN sử dụng bài tập trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá môn ngữ văn 6

Khoa học xã hội

... nghiệm để kiểm tra đánh giá, giáo viên cần trọng việc đánh giá kĩ vận dụng, thực hành học sinh sở tích hợp với văn học Trong hoạt động kiểm tra đánh giá hàng ngày (kiểm tra cũ; kiểm tra đánh giá kết ... thu thông qua việc sử dụng tập trắc nghiệm vào việc kiểm tra đánh giá môn Ngữ Văn 6: - Việc sử dụng hình thức kiểm tra - đánh giá tập trắc nghiệm khách quan cho thấy đánh giá ®­ỵc nhiỊu häc sinh ... lớp); kiểm tra đánh giá định kì (kiểm tra 45'), trọng sử dụng tập trắc nghiệm hướng đến yêu cầu nêu trên: Ví dụ 1: Khi dạy Nhân hoá, sau nội dung dạy, sử dụng tập trắc nghiệm sau để đánh giá kết...
  • 25
  • 563
  • 0
SỬ DỤNG BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC HÓA HỌC

SỬ DỤNG BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC HÓA HỌC

Hóa học

... KHẢO [1] SÁCH GIÁO KHOA HÓA HỌC 11 ( Nhà xuất Giáo Dục) [2] BÀI TẬP HÓA HỌC 11 ( Nhà xuất Giáo Dục) [3] SÁCH GIÁO VIÊN HÓA HỌC 11 ( Nhà xuất Giáo dục) [4] 385 CÂU HỎI VÀ ĐÁP VỀ HÓA HỌC VỚI ĐỜI ... khoa học hóa học nói chung chương trình hóa học nói riêng tn theo quy luật Tính phát triển tính phân hóa ln ln gắn liền với Nhận thức phát triển phân hóa rõ rệt, phân hóa theo hướng - Phân hóa theo ... Trước dạy học phân hóa giáo viên phải phân hóa học sinh Điều đòi hỏi giáo viên phải nắm rõ tình hình học tập học sinh đặc điểm tâm lý em phân loại xác, khó khăn, cần có kiên trì chịu khó giáo viên...
  • 21
  • 656
  • 0
Sử dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn lịch sử và địa lí của học sinh tiểu học

Sử dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn lịch sử và địa lí của học sinh tiểu học

Khoa học xã hội

... việc đánh giá dạy học Lịch sử Địa lí có nhiều đổi Số lần kiểm tra đánh giá học sinh tăng lên - kiểm tra thờng xuyên đợc tiến hành sau học tiết học, kiểm tra kì I, kiểm tra cuối kì I, kiểm tra ... trạng kiểm tra đánh giá môn Lịch sử Địa lí Việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh môn Lịch sử Địa lí có nhiều đổi Nếu nh trớc cha nhận thức đắn tầm quan trọng môn học nên việc kiểm tra đánh giá ... cứu phơng pháp kiểm tra đánh giá TNKQ dạy học Lịch sử Địa lí cần thiết Một số khái niệm 2.1 Kiểm tra: Việc kiểm tra cung cấp dự kiện thông tin làm sở cho việc đánh giá Trong kiểm tra thờng có...
  • 73
  • 1,759
  • 14
thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra, đánh giá môn lịch sử của học sinh khối 11

thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra, đánh giá môn lịch sử của học sinh khối 11

Tâm lý học

... Thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra đánh giá môn lịch sử khối 12 trường THPT Đông Hà Để đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử; tiến ... hành điều tra mặt sau: Bảng 6: Mức độ sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra đánh giá môn lịch sử giáo viên TT Nội dung SL TL % Sử dụng thường xuyên 0 Thỉnh thoảng sử dụng 40 Đã sử dụng dè dặt ... Văn Hiếu 22 Tiểu luận Đánh giá giáo dục SVTH: Nguyễn Thị Na – TLGD3 Bảng 8: Các hình thức kiểm tra, đánh giá sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra đánh giá môn lịch sử TT Giáo viên SL TL% Học...
  • 37
  • 1,005
  • 3
Thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra, đánh giá môn lịch sử của học sinh khối 11 trường THPT Đông Hà  Quảng Trị

Thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra, đánh giá môn lịch sử của học sinh khối 11 trường THPT Đông Hà Quảng Trị

Văn hóa - Lịch sử

... Thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra đánh giá môn lịch sử khối 12 trường THPT Đông Hà Để đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử; tiến ... hành điều tra mặt sau: Bảng 6: Mức độ sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra đánh giá môn lịch sử giáo viên TT Nội dung SL TL % Sử dụng thường xuyên 0 Thỉnh thoảng sử dụng 40 Đã sử dụng dè dặt ... Văn Hiếu 22 Tiểu luận Đánh giá giáo dục SVTH: Nguyễn Thị Na – TLGD3 Bảng 8: Các hình thức kiểm tra, đánh giá sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra đánh giá môn lịch sử TT Giáo viên Học sinh SL...
  • 37
  • 515
  • 0
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Sử Dụng Sơ Đồ, Tranh Vẽ Trong Kiểm Tra Đánh Giá Học Sinh

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Sử Dụng Sơ Đồ, Tranh Vẽ Trong Kiểm Tra Đánh Giá Học Sinh

Sư phạm

... đổi kiểm tra đánh giá - Đổi phương pháp dạy học điều kiện quan trọng để đổi kiểm tra đánh giá ngược lại, đổi kiểm tra đánh giá tạo động lực để đổi phương pháp giảng dạy - Hình thức đề kiểm tra: ... kiểm tra kiến thức mà cần phải kiểm tra kĩ Giáo viên sử dụng kênh hình để kiểm tra đánh giá học sinh kiểm trakiểm tra định kì, học kì Tùy theo nội dung kênh hình, giáo viên thay đổi số chi tiết ... hưởng đến hoạt động thể gây bệnh lí gì… Dạng Sử dụng sơ đồ, tranh vẽ kiểm tra đánh giá kiểm tra cũ tiết ôn tập dùng kiểm tra viết Trong q trình dạy học, giáo viên có nhiệm vụ hướng dẫn học sinh tiếp...
  • 31
  • 429
  • 0
tìm hiểu và sử dụng phần mềm trong kiểm tra đánh giá bài 15 phút và kiểm tra 1 tiết của một chương trong đợt thực tập sư phạm

tìm hiểu và sử dụng phần mềm trong kiểm tra đánh giá bài 15 phút và kiểm tra 1 tiết của một chương trong đợt thực tập phạm

Hóa học

... vậy,việc sử dụng phần mềm kiểm tra, đánh giá học sinh vừa tiết kiệm thời gian giá viên học sinh,vừa kiểm tra khối lượng lớn kiến thức học sinh mà lại cho kết khách quan xác.Tuy nhiên việc kiểm tra ... hình thức kiểm tra trắc nghiệm khoảng thời gian ngắn kiểm tra lượng lớn kiến thức học sinh.Ngoài việc đánh giá kết kiểm tra máy vi tính tiêu tốn thời gian mà lại cho kết xác qua đánh giá gần khả ... thơng Do đòi hỏi người giáo viên phải biết sử dụng thành thạo vi tính,phục vụ cho mục đích giảng dạy mình.Việc xuất phần mềm soạn giáo án,soạn đề kiểm tra, đảo đề kiểm tra đánh giá kết học sinh la...
  • 31
  • 1,160
  • 0
xây dựng     bài tập phân hóa -nếu vấn đề và giải quyết vấn đề trong hóa học lớp 10

xây dựng bài tập phân hóa -nếu vấn đề và giải quyết vấn đề trong hóa học lớp 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... tập dạng học sinh tự định hớng đề bớc tiến hành làm thí nghiệm Dạng tập sử dụng hầu hết tiết học nh: dạy mới, «n tËp – lun tËp, thùc hµnh Ngoµi cã thể dùng tập để kiểm tra, đánh giá kết học tập ... Những việc hoàn thành - Đã xây dựng đợc 27 tập hóa học thực nghiệm theo dạng phân hoá - nêu vấn đề - Đã đa vào sử dụng loại tập chơng trình lớp 10 sách giáo khoa Kết nh sau: Bảng Líp thùc nghiƯm ... chơng trình B Giải vấn đề Nguyên tắc xây dựng Trên sở phân loại tập hoá học thực nghiệm phân hoá theo lực học tập học sinh, xây dựng hệ thống bài tập hoá học thực nghiệm với mức độ khác a) Mức độ...
  • 20
  • 468
  • 2
SKKN Sử dụng bài tập phân hóa để giảng dạy chương “Sự điện ly” nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học ở trường tại trường THPT Quảng Xương

SKKN Sử dụng bài tập phân hóa để giảng dạy chương “Sự điện ly” nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học ở trường tại trường THPT Quảng Xương

Giáo dục học

... tài: “SỬ DỤNG BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC HÓA HỌC TẠI TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG IV” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thơng tập phân hóa nhằm ... KHẢO [1] SÁCH GIÁO KHOA HÓA HỌC 11 ( Nhà xuất Giáo Dục) [2] BÀI TẬP HÓA HỌC 11 ( Nhà xuất Giáo Dục) [3] SÁCH GIÁO VIÊN HÓA HỌC 11 ( Nhà xuất Giáo dục) [4] 385 CÂU HỎI VÀ ĐÁP VỀ HÓA HỌC VỚI ĐỜI ... khoa học hóa học nói chung chương trình hóa học nói riêng tn theo quy luật Tính phát triển tính phân hóa ln ln gắn liền với Nhận thức phát triển phân hóa rõ rệt, phân hóa theo hướng - Phân hóa theo...
  • 17
  • 1,958
  • 2
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập phần hóa học cơ sở lớp 10 nâng cao nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh

Lựa chọn, xây dựngsử dụng bài tập phần hóa học cơ sở lớp 10 nâng cao nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh

Khoa học tự nhiên

... làm - Bài tập hoá học phương tiện kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Sau mỗi chương, tập hoá học sử dụng kiểm tra để đánh giá kết học tập học sinh chất lượng dạy học 1.5.3 Phân loại tập hố ... tăng cường sử dụng tập thực nghiệm định lượng - Sử dụng BTHH theo hướng tích cực 1.5.6 Sử dụng tập hóa học để phát triển lực sáng tạo cho học sinh Trong trình dạy học hóa học, sử dụng BTHH để ... người giáo viên Chúng ta có nhiều kinh nghiệm việc đánh giá kết học tập học sinh qua tập tái Đối với tập sáng tạo đánh giá dựa vào biểu lực sáng tạo Tuy nhiên để giúp việc kiểm tra đánh giá lực...
  • 139
  • 357
  • 0
skkn quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong kiểm tra đánh giá học tập, định hướng chọn nghề cho học sinh

skkn quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong kiểm tra đánh giá học tập, định hướng chọn nghề cho học sinh

Giáo dục học

... đại Trong trình đánh giá, việc đánh giá khách quan kiểm tra đánh giá kết học tập vừa có tác dụng nâng cao hiệu giảng dạy, vừa động lực thúc đẩy phát triển tính tích cực học tập học sinh Kiểm tra ... vào số định tính dựa vào ý kiến giá trị Như vậy, xét tương quan kiểm tra đánh giá trình kiểm tra, đánh giá kết giáo dục, thấy kiểm tra cách thức, công cụ thực Trang 6/49 Bùi Thị Ngọc Nga - “Sáng ... học tập, việc kiểm tra đánh giá, kiểm soát chuẩn mực bảo đảm chất lượng đào tạo Trong q trình giáo dục đào tạo nói chung, q trình dạy học nói riêng, việc tổ chức kiểm tra đánh giá kết học tập...
  • 50
  • 673
  • 1
Tạp chí khoa học và công nghệ trường ĐH Đà Nẵng - số 4: Các dạng câu hỏi và bài tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá kỹ năng lời nói bằng tiếng Nga của sinh viên chuyên ngữ giai đoạn đầu doc

Tạp chí khoa học và công nghệ trường ĐH Đà Nẵng - số 4: Các dạng câu hỏi và bài tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá kỹ năng lời nói bằng tiếng Nga của sinh viên chuyên ngữ giai đoạn đầu doc

Khoa học xã hội

... thức kiểm tra đánh giá dùng tập học để làm kiểm tra sinh viên không cảm thấy kiểm tra Kiểm tra đánh giá thường xuyên tiến hành tiết học, cuối buổi học hay sau nội dung học tập Các kiểm tra kỹ ... mang lại tác dụng phản hồi tốt việc dạy học Các câu hỏi, tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kỳ tổng kết 2.1 Các câu hỏi, tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá thường xuyên Giáo viên ... việc kiểm tra thường xuyên kiểm tra phần theo nội dung dạy học, giáo viên cho điểm đánh giá q học, lấy làm sở để đánh giá kiến thức kỹ thực hành sinh viên lần kiểm tra cuối kỳ thi học kỳ 1.3 Kiểm...
  • 9
  • 919
  • 0
skkn Áp dụng phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá

skkn Áp dụng phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá

Giáo dục học

... nghiệm áp dụng phơng pháp khâu kiểm tra đánh giá qua số cụ thể B VËn dơng : VÝ dơ : Sau d¹y bµi " TÕ bµo " ( SGK - Sinh học ) Để kiểm tra cấu tạo tế bào sử dụng trắc nghiệm lớp 8c kiểm tra tự luận ... vN bề nhƠng thựb chất sai , phần Loại câu hỏi nhiều lựa chọn hay đợc sử dụng, để kiểm tra đá.h giá kiến thức mới, kiểm tra cò, ph¸t hiƯn kiÕn thøc míi c- Câu ghép đôi Loại thờng gồm dãy thông ... thờng đợc sử dụng để kiểm tra khái niệm, quy luật, trình sinh lí e- Câu hỏi hình vẽ Bài trắc nghiệm yêu cầu học sinh thích vài chi tiết để trống hình vẽ Loại câu thích hợp kiểm tra kiến thức...
  • 8
  • 593
  • 4
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRAĐÁNH GIÁ

Sinh học

... niệm, khả phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa, khái qt hóa kiến thức,…) q trình dạy học học sinh Thông qua kiểm tra - đánh giá, giáo viên tự đánh giá trình dạy học sinh nhận biết, tự đánh giá q trình ... việc sử dụng khai thác tối đa khả phần mềm người sử dụng nên tập trung vào số phần mềm chủ yếu, để sử dụng cách thành thạo đạt hiệu cao Với phần mềm nói trên, tơi nhận thấy đủ để giáo viên sử dụng ... nói trên, tơi nhận thấy đủ để giáo viên sử dụng thực đầy đủ chức kiểm tra đánh giá ( kiểm tra giảng dạy, kiểm tra viết, kiểm tra trực tuyến,…) trình giảng dạy 46 ...
  • 43
  • 1,284
  • 3
TÌM HIỂU MỘT SỐ PHẦN MỀM TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

TÌM HIỂU MỘT SỐ PHẦN MỀM TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

Sinh học

... hình thức kiểm tra - đánh giá: 1) Kiểm tra - đánh giá thường xuyên; 2) Kiểm tra - đánh giá định kỳ Kiểm tra - đánh giá thường xuyên hoạt động giáo viên sử dụng kĩ thuật đánh giá khác hình thức ... dục Đổi kiểm tra đánh giá bao gồm đổi hình thức đánh giá, phương thức đánh giá, phương tiện đánh giá, tiêu chí đánh giá, thiết kế đề kiểm tra để đánh giá học sinh Đổi phương tiện đánh giá tăng ... file cần kiểm tra 45 45 Hộp thoại mở kiểm tra xuất Kiểu : Chọn kiểm tra, nhấn Open Xuất giao diện kiểm tra : - Trong hình kiểm tra : người kiểm soát kiểm tra định thời gian cho kiểm tra (có thể...
  • 81
  • 1,780
  • 1
QUY TRÌNHBIÊN SOẠN CÂU HỎI/BÀI TẬP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN  NĂNG LỰC HỌC SINH.

QUY TRÌNHBIÊN SOẠN CÂU HỎI/BÀI TẬP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH.

Giáo dục học

... CÁC NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT TRONG MƠN ĐỊA LÍ Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ Năng lực học tập thực địa Năng lực sử dụng đồ Năng lực sử dụng số liệu thống kê Năng lực sử dụng ảnh, hình vẽ, video ... Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác Năng lực sử dụng CNTT TT Năng lực sử dụng ngơn ngữ Năng lực tính toán NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT * Là lực hình thành phát triển ... chuẩn động từ hành động Bước 4: Biên soạn câu hỏi /bài tập theo mức độ nhận thức KT, KN định hướng hình thành lực Bước 5: Tổ chức hoạt động học tập cho HS theo chủ đề lựa chọn Quy trình biên soạn...
  • 12
  • 919
  • 6
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN VỀ ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN VỀ ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Trung học cơ sở - phổ thông

... nút “Đăng nhập” (Hình 2, số 2) Khi hình đăng nhập xuất - Sử dụng Tài khoản Mật cung cấp để đăng nhập vào hệ thống: điền vào hai ô tương ứng Trong tài liệu này, dùng tài khoản giaovien01 để minh ... Nếu thay đổi mật thành công, lần đăng nhập vào hệ thống, thầy cô phải sử dụng mật Hình II Nộp câu hỏi, xem phản biện, chỉnh sửa lại câu hỏi 2.1 Nộp câu hỏi - Thầy cô soạn câu hỏi theo chủ đề phần ... Vận dụng thấp, Vận dụng cao) - Để nộp file, kích chuột vào nút “Danh sách câu hỏi” (Hình 6, số 1) kích chuột vào nút “Thêm câu hỏi” (Hình 6, số 2) Hình - Sau kích vào nút “Thêm câu hỏi”, trang...
  • 12
  • 444
  • 0
Ứng dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá môn Công nghệ phổ thông

Ứng dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá môn Công nghệ phổ thông

Tài liệu khác

... quan 2/Điểm kiểm tra cần dựa vào điểm trung bình thực hành Hiện việc kiểm tra, đánh giá môn học trường phổ thông hâu đánh giá việc học sinh qua kiểm tra giấy, chưa có kiểm tra, đánh giá học sinh ... kiểm tra, đánh giá môn công nghệ phổ thông Đề số biện pháp việc đổi kiểm tra, đánh giá môn công nghệ phổ thơng 2/Kiến nghị Qua q trình nghiên cứu thực đề tài cho thấy việc kiểm tra, đánh giá môn ... sinh Giáo viên nhận biết kỹ thực hành học sinh + Có thể đánh giá khả làm việc theo nhóm học sinh 3/Ứng dụng cơng nghệ thông tin kiểm tra trắc nghiệm môn công nghệ Hiện việc kiểm tra, đánh giá...
  • 7
  • 209
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25