sử dụng bài tập hay độc đáo để mở đầu bài giảng
skkn xây dựng- sử dụng bài giảng và bài tập theo hướng phân hoá nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy bài khái quát về nhóm halogen hoá học 10 thpt
... xây dựng - sử dụng giảng tập theo hướng phân hoá – nêu vấn đề để nâng cao hiệu giảng dạy Khái quát nhóm halogen Hố học lớp 10 THPT” I.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu “ xây dựng giảng tập theo ... SỬ DỤNG BÀI GIẢNG – BÀI TẬP THEO PHƯƠNG PHÁP PHÂN HÓA NÊU VẤN ĐỀ Ở CÁC TRƯỜNG THPT Phần lớn giáo viên xây dựng thiết kế giảng cách chung chung cho mức học sinh trung bình chưa thực xây dựng sử ... mặt tính độc lập, tập cho đối tượng học sinh yếu chứa nhiều yếu tố dẫn dắt để học sinh suy nghĩ làm tập mức cao - Ra riêng tập tạo tiền đề xuất phát cho học sinh yếu để chuẩn bị sau riêng tập nâng...
- 27
- 1,068
- 7
Tài liệu luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN doc
... mạng, máy in có máy phô tô lớn để phô tô đề kiểm tra cho GV Các máy chiếu GV sử dụng tối đa hội giảng ngồi thời gian hội giảng có GV sử dụng máy chiếu để giảng Đa số sử dụng bảng phấn Mặc dù có mạng ... Cụ thể khâu sử dụng giảng dạng trình chiếu, người sử dụng phải nắm vững kịch giáo án, nắm vững đặc điểm thể file ảnh, file phim Để đảm bảo nguyên tắc này, giảng điện tử xây dựng sử dụng theo hướng ... diễn thí nghiệm, thực hành quan sát sử dụng, GV sử phương pháp thực hành theo phân phối chương trình, khơng phải PPDH mà GV hay sử dụng Cũng có số GV có sử dụng PPDH tích cực, thường GV vừa đào...
- 119
- 763
- 2
tiểu luận sử dụng nguồn nhân lực đòn bẩy để mở rộng lợi thế -trường hợp tập đoàn dầu khí exxon
... cho vay tín dụng để tập chung vào phần công nghiệp ô tô Monsanto Solutia Tách rời Monsanto để tập chung vào công nghệ sinh học DuPont Conoco Sử dụng khoản thu từ việc thu hẹp để tập chung việc ... việc sử dụng hóa chât ứng dụng chí lớp phim mỏng để che phủ lên phần bề mặt da Kao sử dụng khái niệm công cụ để xâm nhập vào ngành kinh doanh Một số công nghệ quan trọng Kao hóa chất ứng dụng ... chúng Bởi Case hồi phục từ suy thoái đầu năm 90s, Tenneco muốn sử dụng tiền mặt từ bán hàng để cải thiện bảng cân đối tổng thể doanh nghiệp Tiền mặt sử dụng để giảm nợ công ty Đến cuối năm 1995,...
- 44
- 487
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong biên tập tư liệu và sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học phần kiến thức tế bào thực vật sinh học 6
... giáo viên sử dụng CNTT để biên tập tư liệu sử dụng BGĐT dạy học 21 Nhìn chung, lực giáo viên sử dụng CNTT không đồng Khá nhiều giáo viên chưa biết sử dụng phần mềm dạy học, mà tập sử dụng máy ... trình chiếu để thay cho giảng viết tay Biên tập: thu thập tài liệu để biên soạn hay sửa soạn để đăng báo ( Từ điển tiếng Việt – xuất năm 2007 – NXB ĐHSPHN) Biên tập tư liệu: Là thu tập tài liệu ... có Để ứng dụng CNTT giảng dạy học tập, nhà trường phổ thông cần trang bị, đồng thời có lớp đào tạo bồi dưỡng giáo viên sử dụng thiết bị Có việc ứng dụng CNTT, đặc biệt biên tập tư liệu sử dụng...
- 87
- 3,269
- 2
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng sử DỤNG bài GIẢNG e LEARNING để NÂNG CAO KIẾN THỨC, kỹ NĂNG của học SINH lớp 12CB1 TRƯỜNG THPT lê HỒNG PHONG TRONG môn TIN học 12
... động Có sử dụng giảng E-learning Khơng sử dụng giảng E-learning O3 O4 Ở thiết kế này, sử dụng phép kiểm chứng T-Test độc lập Qui trình nghiên cứu: Chuẩn bị giáo viên: Chúng tơi thiết kế giảng E-learning ... nghiên cứu: Việc sử dụng giảng E-learning có làm nâng cao kiến thức kỹ học sinh lớp 12CB1 trường THPT Lê Hồng Phong môn Tin học 12 hay không? 3.Giả thuyết khoa học: Việc sử dụng giảng E-learning ... liệu lúc mà em rảnh để học Để giải vấn đề nhóm chúng tơi thảo luận định sử dụng giảng E-learning để giúp em xem lại nội dung kiến thức học xem hướng dẫn thao tác thực hành để em tiếp thu lớp lúc...
- 39
- 1,495
- 5
Sử dụng bài giảng điện tử để nâng cao hiệu quả bài lí thuyết tin học 7
... nhận kiến thức môn học Để giúp học sinh dễ hiểu hơn, hứng thú học tập môn nên sử dụng giảng điện tử vào dạy lý thuyết tin học Đó lí tơi chọn đề tài Sử dụng giảng điện tử để nâng cao hiệu lý thuyết ... sinh (bài cũ, mới) - Sử dụng bảng biểu đối chiếu - Kiểm tra chất lượng sau học - Tận dụng tối đa buổi học thực hành để em làm quen luyện tập thật tốt học lý thuyết - Hiện việc sử dụng giảng điện ... học Bài 4: Sử dụng hàm để tính tốn (tiết 1) a Xác định mục tiêu trọng tâm - Biết khái niệm hàm chương trình bảng tính - Biết cách sử dụng số hàm : Sum, Averge, Max, Min - Viết cú pháp hàm, sử dụng...
- 20
- 351
- 0
SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG E LEARNING NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TIN HỌC CỦA HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG THCS TRẦN PHÚ – THỊ XÃ GIA NGHĨA TỈNH ĐĂK NÔNG.
... đề cập hay hướng dẫn học sinh khai thác giảng E-elearning dạy học sinh lớp Giải pháp thay thế: Để thay đổi trạng nêu trên, đề tài giới thiệu số trang Web cung cấp giảng E-elearning số giảng thân, ... Đề tài Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ĐỀ TÀI HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ELEARNING NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TIN HỌC CỦA HỌC SINH LỚP TRƯỜNG THCS TRẦN ... khai thác, sữ dụng giảng e-elearning nhằm phục vụ học tập nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài “Việc hướng dẫn học sinh khai thác, sữ dụng giảng e-elearning có nâng cao kết học tập học sinh...
- 25
- 473
- 0
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... mạng, máy in có máy phô tô lớn để phô tô đề kiểm tra cho GV Các máy chiếu GV sử dụng tối đa hội giảng ngồi thời gian hội giảng có GV sử dụng máy chiếu để giảng Đa số sử dụng bảng phấn Mặc dù có mạng ... Cụ thể khâu sử dụng giảng dạng trình chiếu, người sử dụng phải nắm vững kịch giáo án, nắm vững đặc điểm thể file ảnh, file phim Để đảm bảo nguyên tắc này, giảng điện tử xây dựng sử dụng theo hướng ... diễn thí nghiệm, thực hành quan sát sử dụng, GV sử phương pháp thực hành theo phân phối chương trình, khơng phải PPDH mà GV hay sử dụng Cũng có số GV có sử dụng PPDH tích cực, thường GV vừa đào...
- 119
- 1,486
- 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học
... mạng, máy in có máy phô tô lớn để phô tô đề kiểm tra cho GV Các máy chiếu GV sử dụng tối đa hội giảng ngồi thời gian hội giảng có GV sử dụng máy chiếu để giảng Đa số sử dụng bảng phấn Mặc dù có mạng ... Cụ thể khâu sử dụng giảng dạng trình chiếu, người sử dụng phải nắm vững kịch giáo án, nắm vững đặc điểm thể file ảnh, file phim Để đảm bảo nguyên tắc này, giảng điện tử xây dựng sử dụng theo hướng ... diễn thí nghiệm, thực hành quan sát sử dụng, GV sử phương pháp thực hành theo phân phối chương trình, khơng phải PPDH mà GV hay sử dụng Cũng có số GV có sử dụng PPDH tích cực, thường GV vừa đào...
- 119
- 733
- 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf
... mạng, máy in có máy phô tô lớn để phô tô đề kiểm tra cho GV Các máy chiếu GV sử dụng tối đa hội giảng ngồi thời gian hội giảng có GV sử dụng máy chiếu để giảng Đa số sử dụng bảng phấn Mặc dù có mạng ... Cụ thể khâu sử dụng giảng dạng trình chiếu, người sử dụng phải nắm vững kịch giáo án, nắm vững đặc điểm thể file ảnh, file phim Để đảm bảo nguyên tắc này, giảng điện tử xây dựng sử dụng theo hướng ... diễn thí nghiệm, thực hành quan sát sử dụng, GV sử phương pháp thực hành theo phân phối chương trình, khơng phải PPDH mà GV hay sử dụng Cũng có số GV có sử dụng PPDH tích cực, thường GV vừa đào...
- 119
- 1,454
- 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN
... mạng, máy in có máy phô tô lớn để phô tô đề kiểm tra cho GV Các máy chiếu GV sử dụng tối đa hội giảng ngồi thời gian hội giảng có GV sử dụng máy chiếu để giảng Đa số sử dụng bảng phấn Mặc dù có mạng ... Cụ thể khâu sử dụng giảng dạng trình chiếu, người sử dụng phải nắm vững kịch giáo án, nắm vững đặc điểm thể file ảnh, file phim Để đảm bảo nguyên tắc này, giảng điện tử xây dựng sử dụng theo hướng ... diễn thí nghiệm, thực hành quan sát sử dụng, GV sử phương pháp thực hành theo phân phối chương trình, khơng phải PPDH mà GV hay sử dụng Cũng có số GV có sử dụng PPDH tích cực, thường GV vừa đào...
- 119
- 923
- 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... mạng, máy in có máy phô tô lớn để phô tô đề kiểm tra cho GV Các máy chiếu GV sử dụng tối đa hội giảng ngồi thời gian hội giảng có GV sử dụng máy chiếu để giảng Đa số sử dụng bảng phấn Mặc dù có mạng ... Cụ thể khâu sử dụng giảng dạng trình chiếu, người sử dụng phải nắm vững kịch giáo án, nắm vững đặc điểm thể file ảnh, file phim Để đảm bảo nguyên tắc này, giảng điện tử xây dựng sử dụng theo hướng ... diễn thí nghiệm, thực hành quan sát sử dụng, GV sử phương pháp thực hành theo phân phối chương trình, khơng phải PPDH mà GV hay sử dụng Cũng có số GV có sử dụng PPDH tích cực, thường GV vừa đào...
- 119
- 806
- 0
Sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học hóa học phổ thông
... + SO2↑ + H2O 2.4.3 Bài t p 2.4.3.1 ð c m a) Bài t p hóa h c có m t vai trò quan tr ng d y h c hóa h c Bài t p hóa h c góp ph n to l n vi c d y h c hóa h c tích c c khi: - Bài t p hóa h c ngu ... n ki n th c, kĩ - Bài t p mô ph ng m t s tình hu ng th c c a đ i s ng th c t - Bài t p hóa h c đư c nêu tình hu ng có v n đ - Bài t p hóa h c m t v n ñ c n gi i quy t b) Bài t p hóa h c phương ... minh h a: HS t vi t Bài t p 3: B ng phương trình ph n ng, ch ng minh tính oxi hóa c a oxi m nh lưu huỳnh t ðáp án: H 2S + O (thieu) S + H 2O → o D n dò: - Xem trư c bài: Bài th c hành s - Làm...
- 44
- 746
- 0
Sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy hóa học phổ thông
... + SO2↑ + H2O 2.4.3 Bài t p 2.4.3.1 ð c m a) Bài t p hóa h c có m t vai trò quan tr ng d y h c hóa h c Bài t p hóa h c góp ph n to l n vi c d y h c hóa h c tích c c khi: - Bài t p hóa h c ngu ... n ki n th c, kĩ - Bài t p mô ph ng m t s tình hu ng th c c a đ i s ng th c t - Bài t p hóa h c đư c nêu tình hu ng có v n đ - Bài t p hóa h c m t v n ñ c n gi i quy t b) Bài t p hóa h c phương ... minh h a: HS t vi t Bài t p 3: B ng phương trình ph n ng, ch ng minh tính oxi hóa c a oxi m nh lưu huỳnh t ðáp án: H 2S + O (thieu) S + H 2O → o D n dò: - Xem trư c bài: Bài th c hành s - Làm...
- 44
- 632
- 1
Sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học hóa học phổ thông
... + SO2↑ + H2O 2.4.3 Bài t p 2.4.3.1 ð c m a) Bài t p hóa h c có m t vai trò quan tr ng d y h c hóa h c Bài t p hóa h c góp ph n to l n vi c d y h c hóa h c tích c c khi: - Bài t p hóa h c ngu ... n ki n th c, kĩ - Bài t p mô ph ng m t s tình hu ng th c c a đ i s ng th c t - Bài t p hóa h c đư c nêu tình hu ng có v n đ - Bài t p hóa h c m t v n ñ c n gi i quy t b) Bài t p hóa h c phương ... minh h a: HS t vi t Bài t p 3: B ng phương trình ph n ng, ch ng minh tính oxi hóa c a oxi m nh lưu huỳnh t ðáp án: H 2S + O (thieu) S + H 2O → o D n dò: - Xem trư c bài: Bài th c hành s - Làm...
- 44
- 441
- 1
Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông
... kế sử dụng giảng điện tử Vào giảng dạy môn Giáo dục công dân trờng Trung học phổ thông 2.1 Sự cần thiết việc sử dụng BGĐT vào giảng dạy môn GDCD trờng THPT Ưu điểm vai trò việc sử dụng BGĐT giảng ... nhau, tập trung vào vấn đề then chốt, có lúc diễn cách đột ngột, bất ngờ Sử dụng kĩ thuật dạy học nh: Động não, tia chớp - Sử dụng phơng tiện dạy học đại nh: Sử dụng máy chiếu, BGĐT - Sử dụng ... vai trò việc sử dụng BGĐT giảng dạy môn GDCD trờng THPT 29 2.1.2 Thực trạng sử dụng BGĐT giảng dạy môn GDCD ë trêng THPT 30 2.2 C¬ së cđa việc thiết kế sử dụng BGĐT giảng dạy m«n...
- 53
- 1,404
- 0
Tài liệu Sử dụng các phiên bản Office cũ để mở và lưu file tạo bởi Office 2007 docx
... cài đặt, cố gắng mở file bạn nhận thông báo sau, tuỳ thuộc vào chương trình sử dụng - Word Khi sử dụng hộp thoại Open hình thức “kéo thả” để chuyển file vào phiên Word dùng, file mở cách xác Cũng ... tương thích (Compatibility Pack), mở file, bạn nhận thông báo lỗi sau, tuỳ thuộc vào chương trình sử dụng: - Word Khi sử dụng hộp thoại Open hình thức “kéo thả” để chuyển file vào phiên Word dùng, ... bạn dùng Windows Explorer để mở ghi file có kiểu định dạng Office Open XML Format Excel 2000 Khơng có kiểu định dạng file thêm vào hộp thoại Save, Save As hay Open Để mở file Excel 2007 Microsoft...
- 9
- 475
- 0
thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử dạy học chương sinh trưởng và phát triển (sh11) bằng phần mềm lecture maker 2.0
... hướng sử dụng CNTT vướng mắc sử dụng CNTT dạy học .14 1.2.3 Sơ đánh giá thực trạng sử dụng phần mềm Lecture Maker 2.0 dạy học sinh học trường THPT 18 Chƣơng THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ... trang sử dụng soạn thảo giảng nhằm định hướng nội dung học làm tăng khả tương tác học tập - Bài giảng sinh động Với việc sử dụng webcam, microphone, chức bảng điện tử, khả tự ghi lại giúp giảng ... dụng để thiết kế giảng từ bắt đầu ứng dụng CNTT vào giảng dạy Người dạy sử dụng phần Số hóa Trung tâm Học Liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 15 mềm thiết kế giảng thông dụng...
- 98
- 752
- 2
thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử đa phương tiện dạy học chương trình cảm ứng (sinh học 11) bằng phần mềm lecture maker 2.0
... đƣợc sử dụng soạn thảo giảng nhằm định hƣớng nội dung học nhƣ làm tăng khả tƣơng tác học tập - Bài giảng sinh động Với việc sử dụng webcam, microphone, chức bảng điện tử, khả tự ghi lại giúp giảng ... máy dƣới mô GV Để thực bƣớc sử dụng số phần mềm để chỉnh sửa gia công sƣ phạm tƣ liệu sƣu tầm đƣợc nhƣ: phần mềm MS.Paint để sửa thích hình ảnh, tranh tĩnh Hay phần mềm This_flash để chuyển định ... dựng giảng tích hợp TTĐPT chƣơng “Cảm ứng” (SGK Sinh học 11 CB) phần mềm Lecture Maker 7.3 Tổ chức dạy học theo hình thức thảo luận có sử dụng giảng 7.4 Đánh giá đƣợc nhu cầu triển vọng sử dụng giảng...
- 82
- 667
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25