... trình Pascal và tài liệu về sáng kiến kinh nghiệm. B. NỘI DUNG I .Cơ sở lí luận .Năm học 2009-2 010 2dscenlo@yahoo.comKhi học sinh học bài học Bài 10. “CẤU TRÚC LẶP”. Học sinh đã có rất nhiều ... hướng dẩn học sinh chuyển đổi qua lại giữa hai cấu trúc lặp để học sinh phân biệt, nắm vững về hai cấu trúc lặp.III. Nhiệm vụ của sángkiếnkinhnghiệm .Đưa ra vấn đề mục 3, bài 10, tinhọc 11, ... khoa tinhọc 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 2. Sách giáo viên tinhọc 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 3. Lý thuyết và Bài tập lập trình Pascal 5.5-6.0 Nguyễn Thị Kiều Duyên 4. Một số sángkiếnkinhnghiệm và ý kiến...
... viên Tinhọc 12 – Hồ Sĩ Đàm3. Mã nguồn chương trình Quản lí thư việnKBang, ngày 08 tháng 03 năm 2012NGƯỜI THỰC HIỆNTrần Sĩ Nguyên Sángkiếnkinh nghiệm Sángkiếnkinh nghiệm và sẽ học về ... học hoặc yêu cầu học sinh làm lại các đối tượng đó khi thực hành. Từ đó giúp học sinh cảm thấy hứng thú với môn học và hiệu quả học tập cao hơn. Sángkiếnkinh nghiệm 4. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Học ... nào trong thực tế? Cái mà học sinh cần là thấy một sản phẩm cụ thể được tạo ra từ những gì mình đã họcSángkiếnkinh nghiệm TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Sách giáo khoa Tinhọc 12 - Hồ Sĩ Đàm (Chủ biên).2....
... từ học sinh lớp 11A3, 11A4 trường THPT Thới Lai sau khi học xong bài bài 10 “Cấu trúc lặp” tinhọc 11. Lớp Sĩ sốGiỏi Khá Trung bình Yếu - kémSL % SL % SL % SL % Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn ... đề mục của Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPointbài học trên trang kế tiếp để cuối tiết họchọc sinh dễ hình dung lại nội dung kiến thức vừa ... 10 tin học 11 bằng GAĐT ở hai lớp khác nhau đã cho thấy việc sử dụng GAĐT đã góp phần nâng cao chất lượng đại trà của học sinh, chất lượng học tập của học sinh cũng đồng đều hơn. Cụ thể:Lớp...
... nay khoa học kỹ thuật không ngừng phát triển nhất là ngành côngnghệ thông tin. Dạy môn tinhọc ứng dụng, giáo viên cần có phương phápthích hợp cho từng chương, từng bài để hướng dẫn học sinh ... thực hiện thì về chỗ thực hành sẽ có tự tin hơn, làmnhanh,đúng,ít sai sót. Kinhnghiệm cho thấy rằng : Sau giờ học lý thuyết đến khi thựchành , rất nhiều học sinh bở ngở, lúng túng không biết ... mẫu, học sinh quan sát có thể là : Kết qủa thực hiệnSau thời gian sọan, giảng, hướng dẫn thực hành môn Tinhọc ứng dụngtheo phương pháp này cho HS, tôi có nhận xét như sau: SKKN Tin học...
... các lớp Tầnsố ni Lớp S học sinhktĐiểm xi1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Lớp TN10A 2 45 0 0 0 1 4 5 14 15 5 110A4 45 0 0 0 2 3 4 16 13 5 2 Lớp Đc10A3 45 0 0 1 4 14 11 9 6 0 010A5 45 0 0 2 3 10 11 ... lơng đắc bằng *** Sáng kiếnkinh nghiệm Xây dựng bài tập hóa học thực nghiệm theo hớng phân hoá nêu vấn đề cho hai chơng Halogen và Ôxi lu huỳnh (Chơng trình hóa họclớp10 SGK mới)Họ và ... hóa học thực nghiệm theo dạng phân hoá - nêu vấnđề. - ĐÃ đa vào sử dụng loại bài tập này ở chơng trình lớp10 sách giáo khoa mới Kết quả nh sau:Bảng 1 Lớp thực nghiệmLớp đối chứngLớp...
... Tiểu Học Mỹ Tú A. 22xxxx Sáng KiếnKinhNghiệm Năm học: 2009 - 2 010 động sanghọc tập chủ động, đặt vấn đề phát triển tự học ngay trong trường phổthơng, khơng chỉ tự học ở nhà sau bài lên lớp ... Trường Tiểu Học Mỹ Tú A. 10 Sáng KiếnKinhNghiệm Năm học: 2009 - 2 010 2.1. Vấn đáp tìm tịi:Vấn đáp là phương pháp trong đó giáo viên đặt ra những câu hỏi để học sinh trả lời, qua đó học sinh ... bày khoa học, sạch đẹp. Kết quả như sau:Tổng số học sinh: 22 Học sinh TrangNgười thực hiện: Lưu Văn Thùy Giáo viên Trường Tiểu Học Mỹ Tú A. 33 Sáng KiếnKinhNghiệm Năm học: 2009 - 2 010 Ví...
... HưngĐề tài: Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn họclớp 9NỘI DUNG Quá trình thực hiện một đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết ... dạy từ học kì I đến học kì II. Kinhnghiệm của nhiều năm giảng dạy cho tôi niềm tin để thực nghiệm cách làm của và đưa ra phương pháp hướng dẫn học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9 ... phục. 1. Đối tượng nghiên cứu Hai lớp 9 do tôi trực tiếp giảng dạy và đứng lớp gồm 56 em: một lớp 100 % học sinh người dân tộc, một lớp 100 % học sinh người kinh thuộc địa bàn khá thuận lợi...
... mạnhdạn trình bày sangkiếnkinhnghiệm "Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạođức ở lớp 2".II. CƠ SỞ LÝ LUẬN:Ở tiểu học nói chung và ở lớp 2 nói riêng, mỗi môn học đặc biệt là mônĐạo ... nhằm hướng dẫn học sinh đi đến chuẩn mực đạo đức các em cần nắm vàthực hiện. Phương pháp đàm thoại giúp học sinh phát huy vốn kinhnghiệm đạođức đã có; chia sẻ và học hỏi kinhnghiệm của thầy, ... mình để học sinh bắt chước làm theo.Trên đây là một số ý kiến của tôi qua quá trình thực hiện chuyên đề:"Đổi mới phương pháp dạy học Đạo đức lớp 2". Do thời gian có hạn như kinh nghiệm...
... (1) tìm đợc nghiệm (x, y, z) của hệ.Chú ý: (1) có nghiệm duy nhất hệ vô nghiệm. (1) có 1 nghiệm kép duy nhất hệ có nghiệm. (1) có 2 nghiệm : 1 nghiệm kép, 1 nghiệm đơn hệ có 3 nghiệm. (1) ... có x, y là nghiệm của phơng trình X2 - 2X = 0 X = 0X = 2 {(x;y)} = {(0;2); (2;0)}Với S = -3, P = 5 có x, y là nghiệm của phơng trình X2 + 3X +5 = 0 vô nghiệm Vậy hệ có tập nghiệm {(x;y)} ... dụng nhiều kiến thức Toán. Điều đó giúp cho học sinh biết huy động các kĩ năng Toán vào việc giải một bài toán cụ thể và còn rèn luyện cho học sinh kỹ năng về t duy. Tính cần cù trong học tập,...
... của quá trình hớng dẫn học sinh làm bài tậpvăn họclớp 7 tôi thấy nh sau:1) Rèn cho các em tinh thần học tập, không những học trong tác phẩm,trong sách vở mà còn phải học ở ngoài đời sống, ... huyện .Trờng THCs . @&? Ngời thực hiện:Đơn vị công tác: kinh nghiệm Hớng dẫn học sinh lớp 7 làm bài tập văn học Năm học: 200 - 200******************- Các em đà hiểu đợc phẩm chất ... viên phải chịu khó chấm, chữa bài cho học sinh ngày sau khi cácem hoàn thành bài tập cô giao.2) Giáo viên phải tạo hứng thú học tập cho học sinh ngày ở lớp, để từ đó vềnhà các em say sa tìm...