... sinh lớp 9 là lớp cuối bậc THCS vì vậy mục tiêugiáo dục đặt ra ở đây là các em phải nắm đợc những kiến thức cơ bản nhất lịchsử dân tộc cũng nh lịch sử thế giới đợc xuyên suốt từ lớp 6 đến lớp ... môn lịch sử, đó là một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 voowis mục đích là góp một phầnnhỏ bé vào việc năng cao chất lợng giảng dạy môn lịchsử nói chung và môn lịchsửlớp ... đầu tiên của Đảng ta . c- Sử dụng bản đồ trong dạy học lịchsử Bản đồ là phơng tiện trực quan rất quan trọng và sinh động trong dạy học lịchsử . Trênbản đồ lịchsử các sựkiện luôn đợc thể...
... tổ chức, lại trực tiếp dạy môn lịchsửlớp 9 tôi muốn nêu lên một số kinh nghiệm của bản thân trong phơng pháp ôn tập Lịchsửlớp 9 để nâng cao nhận thức lịchsử cho học sinh cuối cấp đảm bảo ... ngời thực hiện: Nghiêm Đức HữuTổ bộ môn: lịchsử Đơn vị công tác: Trờng THCS nga thành sáng kiếnkinh nghiệm Đề tài:phơng pháp ôn tập lịchsửlớp 9trung học cơ sởNăm học 2002 - 2003****************TrangB: ... hiểu kiến thức lịch sử, giúp các em nắm bắt kiến thức, có khả năng nhận xét đánh giá, tăng khả năng nhận xét, so sánh sựkiệnlịch sử. 7C: Kết thúc vấn đề:Tóm lại: Phơng pháp ôn tập lịchsử lớp...
... đồng thẩm định . Người viết . Trang 4 Sáng kiếnkinhnghiệm – Trịnh Thanh Phương – Trường THCS Tân Tiếnem, ở lớp đa số các em lại không thích học môn lịch sử, một số em không chịu học bài,một ... đóng góp xây dựng để sángkiến kinh nghiệm của tôi được hoàn thiện hơn và có thể đem lại kết quả cao cho việc giảng dạy vàhọc tập.Tân Tiến, ngày 22 tháng 10 năm 2008 Ý kiến của Hội đồng thẩm ... đề và say mê trao đổi hơn.Trang 3Saựng kieỏn kinh nghieọm Trũnh Thanh Phửụng Trửụứng THCS Taõn TieỏnTrũnh Thanh PhửụngTrang 5 Sáng kiếnkinhnghiệm – Trịnh Thanh Phương – Trường THCS Tân...
... sinh lớp 9 là lớp cuối bậc THCS vì vậy mục tiêugiáo dục đặt ra ở đây là các em phải nắm đợc những kiến thức cơ bản nhất lịchsử dân tộc cũng nh lịch sử thế giới đợc xuyên suốt từ lớp 6 đến lớp ... môn lịch sử, đó là một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 voowis mục đích là góp một phầnnhỏ bé vào việc năng cao chất lợng giảng dạy môn lịchsử nói chung và môn lịchsửlớp ... Trong vài năm gần đây , bộ môn lịchsử nói chung và môn lịchsửlớp 9 nói riêngtrong trờng THCS đà đợc chú trọng hơn trớc . Điều đó đợc thể hiện ở chỗ môn lịchsử đợc xếpngang hàng với các môn...
... tiết dạy vì thếviệc sử dụng sơ đồ trống, lược đồ trống là rất cần thiết trong lịchsửlớp 6.* PHẦN II : LỊCHSỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN THẾ KỈ XCHƯƠNG I : BUỔI ĐẦU LỊCHSỬ NƯỚC TABài8 : THỜI ... thú trong một tiết học lịchsử 6, ngoàinghệ thuật giảng dạy của mình thì giáo viên phải giúp cho các em hứng thútrong tiết học, tái hiện lịchsử và làm sống lại lịchsử nhằm giáo dục trí tuệ, ... thích học môn lịchsử của học sinh,đồng thời giúp cho các em năm vững kiến thức bài học tại lớp, kích thích tư duyhọc tập cho các em. Không những thế mà qua các tiết học lịchsử giúp các em“phải...
... có kết quả trong thời gian ngắn mà phải kiên trì. DUYỆT CỦA HỘI ĐỒNGSÁNG KIẾNKINH NGHIỆMQuận3, Ngày 16 tháng12 năm 2 010 Người viết Nguyễn Thị Lan Anh 8912 14II/ NGUYÊN NHÂN SỰ THỤ ... một cách hồn nhiên ngây thơ nhưng rất thiết thực từ những gì trẻ đã và đang thực hiện.6SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN TẠO SỰ TỰ TIN, MẠNH DẠN TRONG GIAO TIẾP CỦA TRẺ ... giúp trẻ cảm nhận tốt âm nhạc.511PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN 3TRƯỜNG MẦM NON 8____________ Sáng KiếnKinh Nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN TẠO SỰ TỰ TIN , MẠNH DẠN TRONG GIAO TIẾP CỦA...
... số kinhnghiệm mà bản thân tôi đã áp dụng qua những năm học để tôi có được Đề tài thuộc “Tổng kết kinhnghiệm với tên gọi: “Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp ... HưngĐề tài: Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9NỘI DUNG Quá trình thực hiện một đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một số kinhnghiệm giúp học sinh ... phục. 1. Đối tượng nghiên cứu Hai lớp 9 do tôi trực tiếp giảng dạy và đứng lớp gồm 56 em: một lớp 100 % học sinh người dân tộc, một lớp 100 % học sinh người kinh thuộc địa bàn khá thuận lợi...
... pháp dạy họ. Sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí, có hiệu quả sẽ góp phần nâng cao chất lợng dạy học. Sau đây là một vài cách sử dụng đồ dùng dạy học trong giờ học vần lớp 1. 4.1.Cách sử dụng tranh ... động viên là chủ yếu ). Nhận xét thái độ của ngời tham dự và rút kinh nghiệm. 9lên bảng đen của lớp rồi đọc các từ này cho cả lớp cùng nghe kết hợp với việc chỉ vật hoặc ngời mà từ đó gọi tên. ... Đánh giá thực trạng 4- Phơng pháp thực nghiệm. - Phơng pháp tổng hợp kinh nghiệm. VI- Giới hạn nghiên cứu: Nghiên cứu việc dạy học môn Tiếng Việt lớp 1 phần Học vần tại trờng Tiểu học thị...
... có thể chia sẻ kinh nghiệm, ý kiến, hay để giải quyết một vấn đề đạo đức nào đó.Ví dụ: Ở bài 11: " ;Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại" - Tiết 1.+ Hoạt động 1: Giáo viên sử dụng phương ... giảng dạy. Tôi mạnhdạn trình bày sangkiếnkinhnghiệm "Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạođức ở lớp 2".II. CƠ SỞ LÝ LUẬN:Ở tiểu học nói chung và ở lớp 2 nói riêng, mỗi môn học đặc biệt ... bản thân, gia đình và xã hội. 10 Ví dụ: Với chủ đề: "Gia đình" thì chuẩn mực hành vi được thiết kế theotính đồng tâm từ lớp dưới đến lớp trên. ở các lớp trên thì mức độ yêu cầu chuẩnmực...