... chất lượng học tập bộ môn hóa học trong trường THCS . Sángkiếnkinhnghiệm có tên: “Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học trong ... nhọn, PHẦN III : BÀI HỌCKINH NGHIỆMA. KINHNGHIỆM :Để thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy học hóa học trung học cơ sở nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn, đòi hỏi người giáo ... HÓA HỌC ĐỂ DẠYHỌC TÍCH CỰC NÂNG CAOCHẤT LƯỢNG DẠYHỌCMÔN HÓA HỌC.1. Vai trò của bài tập hóa học trong việc dạy hóa học và nâng cao chất lượnggiảng dạy. 1.1 Các dạng bài tập hóa học. 8 +...
... giờ có thí nghiệm (thí nghiệm biểu diễn của giáo viên, thí nghiệm thực hành của học sinh), điềunày đặc biệt có ý nghĩa với bộ môn Hoá học. Đặc trng bộ môn Hoá học là mônkhoahọc thực nghiệm; cáchiện ... phía học sinh.b. Đảm bảo độ chính xác của thí nghiệm. Kết quả thí nghiệm tác động trực tiếp đến chất lợng dạy - học và củng cố niềm tin của học sinh vào khoa học. Muốn vậy, giáo viênphải có kiến ... sâu kiến thức.Điều ý nghĩa hơn cả, với học sinh lớp 8 lần đầu tiến các emđợc học tập môn hoá học, vì vậy trong quá trình dạy và học, việc tạođiều kiện cho các em tiếp xúc với dụng cụ thí nghiệm, ...
... có:22 64 0, 4. 44 0,1.28 78,8 ( )X CO pu cr COX cr CO CO pum m m mm m m mmol+ = +⇒ = + −= + − = 4 Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Thành Đứcb. Phơng pháp tính theo công thức hoá học Dựa ... )2 2 22 ,4 5 7 0, 34 (2)On x y molx y⇒ = + = =⇔ + =∑Tõ (1) và (2) ta có hệ phơng trình:0, 04 0, 04 ( )5 7 0, 34 0,02 ( )x x molx y y mol= = ⇔ + = = 9 Sángkiếnkinhnghiệm ... giải toán Hoá học nói chung. Kinhnghiệm đa ra cũng nhằm đáp ứng một phần nhỏ những yêu cầu, những đòi hỏi cấp thiết của cả giáo viên và học sinh trong quá trình dạyhọc môn Hoá học ở trờng phổ...
... vá,cụ thể là: phòng học bộ môn chưa có,thiếu các trang thiết bị. Đồ dung dạyhọc chưa 9 động cho bài dạy, bởi chúng sát nội dung,yêu cầu của bài học phù hợp với khả năng của học sinh,vì vậy có ... nay môn mĩ thuật đã đưa vào chương trình học ở bậc THCS của hầu hết các nước trên thế giới .Môn Mĩ thuật là mônhọc độc lập có mục tiêu,chương trình,SGK,sách hướng dẫn thiết bị riêng cho dạy ... riêng cho dạy và học, GVđược đào tạo cơ bản,kết quả học tập của HS được đánh giá một cách nghiêm túc.Bên cạnh những thế mạnh đã có,việc dạy- họcmôn Mĩ thuật nói chung và phân môn vẽ tranh nói...
... hình thức dạyhọc trong dạy Tập làm văn là nhiệm vụ cần thiết. 5. Dạyhọc hướng tập trung vào học sinh và chú trọng hình thức dạyhọc cá nhân. Dạy tập làm văn theo hướng tập trung vào học sinh ... thành cho học sinh kiến thức về mối quan hệ tương thân SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới A.Phần mở đầu I. Lí do chọn chuyên đề. Môn Tiếng ... giảng dạy Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổi mới cần thực hiện đồng bộ việc vân dụng đổi mới phương pháp ở tất cả các khối lớp trước (lớp1 -2) và tiếp theo (lớp 4- 5). Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học...
... GIÁO KHOA, PHƯƠNG PHÁP, QUY TRÌNH DẠY, VÀ CÁC HÌNH THỨC LUYỆN TẬP PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 3 THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI.1. Nội dung chương trinh sách giáo khoa. Chương trinh dạyhọc Tập làm văn lớp ... đổi mới tất cả các khối lớp. V. BÀI HỌCKINH NGHIỆM Tôi rút rra một số kinhnghiêm sau:- Dạy Tập làm văn thao phương pháp “ tích hợp - lồng ghép” các phân môn trong môn Tiếng Việt. Biết kết ... pháp dạy học theo hướng đổi mới. vận dụng các trò chơi trong tiết học, các cuộc thi tiếp sức, Qua đó học sinh lĩnh hội kiến thức, tích cực, tự giác học mà chơi, chơi mà học . Không khí học...
... 06 học sinh đạt học sinh giỏi cấp Huyện và 03 học sinh đạt học sinh giỏi cấp Tỉnh D. RÚT KINH NGHIỆMĐể thực hiện mục tiêu của bộ môn, bản thân tôi đã phải cố gắng học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, ... tập di truyền cho học sinh lớp 9. Vì trong nội dung để học tốt, dạy tốt môn sinh học không thể thiếu kĩ năng này và đây cũng chính là nền tảng để các em học tốt môn sinh học bậc THPT. Do đó ... với sự trao đổi kinh nghiệm thường xuyên với các bạn đồng nghiệp tôi thấy kết quả bộ môn sinh học ở lớp tôi đã dạy được nâng lên rõ rệt, tạo cho học sinh sự say mê học tập bộ môn. C. KẾT QUẢVới...
... pháp dạyhọc truyền thống vàphơng pháp dạyhọc hiện đại, ngời giáo viên cần phải biết lựa chọn các hình thức dạy học thích hợp cá nhân, nhóm, cả lớp hay học ở hiện trờng hoặc tổ chức tròchơi học ... chủ động, sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc điểm từng lớp học, môn học. Bồi dữơng phơng pháp tự học , , rèn luyện kỉ năng vận dụngvào thực tiển". Mục tiêu họcmônhọc tiếng Anh cấp THCS ... có từ đểnói, điều đó có nghĩa là học sinh không học từ hoặc không thể nhớ từ đà học ở cácbài học trớc hoặc các năm học trớc. Trang : 5 Dạy và học từ vựng môn Anh văn ở trờng THCS nh thế nào...
... 1 SÁNG KIẾNKINHNGHIỆMDẠYHỌCMÔN TOÁN CẤP 3 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ta đã biết rằng bài toán tìm điều kiện về ... )(1 4 4xgxxm Bằng phương pháp đạo hàm xét hàm G(x) = ;1 4 4xx Ta có : 4 27)(max xgR Do đó bất phương trình nghiệm đúng xR điều kiện cần và đủ là : m 4 27)(max ... Có nghiệm x (0; 1) Bài 2: Tìm a để bất phương trình sau nghiệm đúng x R (x2 + 4x + 3) (x2 + 4x + 6) a Bài 3: Tìm m để phương trình sau có 4nghiệm Phân biệt [0; 2] 0 24 12222mxxxx...
... những kiến thức cơ bản về Tin học để đáp ứng yêu cầu cho dạy và họcmôn Tin học trong bậc Tiểu học. Học sinh:Vì là mônhọc trực quan, sinh động, mônhọc khám phá những lĩnh vực mới nên học sinh ... giáo dục học sinh của mình học tập tốt hơn đặc biệt là đối với học sinh họcmôn Tin học. 3.1. Bài họckinh nghiệm. - Tìm tòi sáng tạo cách dạy, cách học tạo sự hứng thú tiếp thu bài cho học sinh.- ... luận 123.1. Bài họckinhnghiệm 123.2. Những ý kiến đề xuất. 123.3. Tài liệu tham khảo 12SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMMột số biện pháp dạy tốt môn Tin học ở Lớp 3A TT Trường Tiểu Học Hương NghịuHọ...
... các mônhọc Toán, Văn nên đôi khi dạy qua loa không hấp dẫn học sinh.Giáo viên: Lê Thị Kim Tuyền – Trường THCS Bảo Hưng – Trấn Yên - Yên Bái3 Kinh nghiệmdạy bài ôn tập học kỳ I môn địa lý lớp ... Bái5 Kinh nghiệmdạy bài ôn tập học kỳ I môn địa lý lớp 8 2 .THIẾT KẾ NỘI DUNG BÀI HỌC: Để dạy tốt một bài ông tập trước tiên xây dựng nội dung bài học theo hướg tích cựchoá nội dung bài học ... NGHỊ:- Có thể áp dụng sángkiếnkinhnghiệm này rộng rãi .Giáo viên: Lê Thị Kim Tuyền – Trường THCS Bảo Hưng – Trấn Yên - Yên Bái15 Kinh nghiệmdạy bài ôn tập học kỳ I môn địa lý lớp 8- Đầu tư để...
... _ Tổ: GDCD - Tin11 Sángkiếnkinh nghiệm: Dạy tích hợp pháp luật bằng phương pháp sử dụng tình huống pháp luật trong dạyhọcmôn GDCD lớp 11 .SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMBộ môn: GDCD Giáo viên: ... Tin 14 Sángkiếnkinh nghiệm: Dạy tích hợp pháp luật bằng phương pháp sử dụng tình huống pháp luật trong dạyhọcmôn GDCD lớp 11 .. Trần văn Thiện _ Tổ: GDCD - Tin15 Sángkiếnkinh nghiệm: ... GDCD - Tin6 Sángkiếnkinh nghiệm: Dạy tích hợp pháp luật bằng phương pháp sử dụng tình huống pháp luật trong dạyhọcmôn GDCD lớp 11 .tham gia hoạt động chính trị, kinh tế, khoa học, văn hóa,...