... 3. Vănbản miêu tả4. Vănbản nghị luận5. Vănbản Thuyết minh6. Vănbản hành chính công vụ7 .Văn bảnnhật dụng Văn bản tự sự Văn bản biểu cảm Văn bản miêu tả Văn bản nghị luận Văn bản ... minh, nghị Luận, biểu cảm…… Văn bảnnhật dụng I – Khái niệm vănbảnnhật dụng TIẾT: 131TỔNG KẾTVĂNBẢNNHẬT DỤNG- Không phải là khái niệm thể loại- Không chỉ kiểu văn bản. - Chỉ đề cập đến chức ... năng I – Khái niệm vănbảnnhật dụng TIẾT: 131TỔNG KẾTVĂNBẢNNHẬT DỤNGKhái niệm vănbảnnhật dụng không phải là khái niệm thể loạicũng không chỉ kiểu văn bản. Nó chỉ đề cập chức...
... VĂN BẢNNHẬT DỤNGVĂN BẢNNHẬT DỤNGVĂN BẢNNHẬT DỤNGVĂN BẢNNHẬT DỤNGKhông phải là khái niệm thể loại.Không phải là khái niệm thể loại.Không chỉ kiểu văn bản Không chỉ kiểu văn bản ... cập nhật của nội dungvăn bản. vănbảnnhậtdụng có thể sử dụng mọi thể loại, mọi kiểu văn bản. II- NỘI DUNG CÁC VB NHẬTDỤNG ĐÃ HỌC :( h c b ng th ng kê )ọ ả ốIII- HÌNH THỨC VB NHẬTDỤNG ... cập nhật của nội dungvăn bản. vănbảnnhậtdụng có thể sử dụng mọi thể loại, mọi kiểu văn bản. II- NỘI DUNG CÁC VB NHẬTDỤNG ĐÃ HỌC :( h c b ng th ng kê )ọ ả ốIII- HÌNH THỨC VB NHẬT DỤNG...
... chuyện).4. Điền vào bảng liệt kê sau (căn cứ vào sách Ngữ văn 6, tập hai – chú ý các vănbảnvăn học Việt Nam):STT Tên vănbản Thể hiện lòng yêu nướcThể hiện lòng nhân ái1 Bài học đường đời ... trung đại, vănbảnnhật dụng. II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG1. Tổngkết các vănbản truyện theo bảng dưới đây (đã có một số ví dụ mẫu):STT Tên vănbản Nhân vật chính Tính cách,vị trí, ý nghĩa của nhân ... KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Nhớ và ghi lại tên của các vănbản đã được đọc – hiểu trong cả năm học.Gợi ý: Xem lại phần mục lục (cần thiết kiểm tra lại từng bài cụ thể) để ghi lại tên từng vănbản cho chính...
... Trong một văn bản, người ta thường sử dụngkết hợp các phương thức biểu đạt khác nhau. Tuy nhiên, có thể dựa vào phương thức chính được sử dụng để phân loại văn bản. - Có thể lấy một số vănbản làm ... Từng phần trong bố cục của bàivăn tự sự hay miêu tả thể hiện những nội dung gì? Cách thể hiện ra sao? Hãy điền những nội dung cần thiết vào bảng sau: Các phần Tự sự Miêu tảMở bài Thân bài Kết ... nghị luận là hai kiểu bài chưa được tập làm ở chương trình Ngữ văn 6.3. Xem xét bảng sau và cho biết vănbản tự sự, miêu tả khác với đơn từ ở những điểm nào?Loại vănbản Mục đích Nội dung Hình...
... Soạnbài Liên kết trong văn bản I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Liên kết và phương tiện liên kết trong văn bản a) Tính liên kết của văn bản - Hãy đọc đoạn văn sau:Trước mặt cô giáo, ... Qua hai đoạn văn trên, hãy tự rút ra:- Một vănbản như thế nào thì được xem là có tính liên kết? - Các câu trong vănbản phải sử dụng những phương tiện gì để vănbản có tính liên kết? ... phải tổ chức mối liên kết chặt chẽ giữa các câu.2. Phương tiện liên kết trong văn bản a) Hãy sửa lại đoạn văn để En-ri-cô có thể hiểu được ý bố mình.Gợi ý: Muốn sửa lỗi liên kết, phải nắm đoán...
... trong dạy học phầnvănbảnNhậtdụng cho học sinh lớp 12. Nêu và phân tích các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học các bài học về vănbảnNhậtdụng – chƣơng trình Ngữ văn 12 nâng ... trình Ngữ văn 6. Phƣơng pháp đƣợc khuyến khích trong chuyên luận này là việc sử dụng hệ thống các câu hỏi một cách hợp lí: Dạy các vănbản và bài học nhật dụng là tạo sự cập nhật gắn kết giữa ... dạy học phầnvănbảnNhật dụng (Ngữ văn 12 - Chƣơng trình nâng cao) Triệu Thanh Hƣơng Trƣờng Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học (Bộ môn Ngữ văn) Mã...
... 131-132: Tổngkếtphầnvănbảnnhật dụng. I. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:Giúp học sinh trên cơ sở nhận thức rõ bản chất khái niệm vănbản nhật dụng, hệ thống hoá đợc các chủ đề của các vănbảnnhật ... dung các vănbảnnhậtdụng đà học:Học sinh đọc phần II sgk .=>Tất cả các vănbản trên đều đạt yêu cầu của vănbản nhật dụng: Vừa có tính cập nhật, vừa có tính lâu dài, không ít vănbản có ... loại, kiểu loại văn bản. Và vănbảnnhậtdụng không phải là khái niệm thể loại IV. Ph ơng pháp học vănbảnnhật dụng: -Giáo viên hớng dẫn học sinh phơng pháp học vănbản nhật dụng. 1. Đọc kỹ...
... và học văn bảnnhậtdụng tốt hơn. TIẾT: 132TỔNG KẾTVĂNBẢNNHẬT DỤNGIII – Hình thức vănbảnnhật dụng - Sử dụng tất cả mọi thể loại, kiểu loại văn bản. - Một số vănbảnnhậtdụng có ... chắc đặc điểm của vănbảnnhật dụng. - Nắm được nội dụng và hình thức biểu hiện của vănbảnnhật dụng - Nắm được phương pháp học vănbản nhật dụng - Tìm thêm các vănbảnnhậtdụng trên các ... niệm vănbảnnhật dụng TIẾT: 131,132 TỔNGKẾTVĂNBẢNNHẬT DỤNG- Không phải là khái niệm thể loại- Không chỉ kiểu văn bản. - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài, tính cập nhật * Giá trị văn...
... đạt. Vănbảnnhậtdụng có hình thức đa dạng. Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132 Tổng kếtphầnvănbảnnhậtdụng (tiếp theo))III. Hình thức vănbảnnhật dụng IV. Phương pháp học vănbản nh ... hệ: + Với bản thân + Với cộng đồng Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132 Tổng kếtphầnvănbảnnhậtdụng (tiếp theo))V. Luyện tậpIII. Hình thức vănbảnnhật dụng IV. Phương pháp học vănbản nh t ... Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132 Tổng kếtphầnvănbảnnhật dụng (tiếp theo))III. Hình thức vănbảnnhật dụng IV. Phương pháp học vănbản nh t d ng 1. Đọc kĩ các...
... thương cảm và hoài cổ.cảm và hoài cổ. BÀI 31 _ TIẾT 1 :BÀI 31 _ TIEÁT 1 : Đọc 1 bài thơ khác trong Nhật Đọc 1 bài thơ khác trong Nhật kí trong tù” mà em biết.kí trong tù” mà ... NGUYỄN TRÃINGUYỄN TRÃI Là danh nhân Là danh nhân văn hoá dân tộc. văn hoá dân tộc. Viết Bản tuyên Viết Bản tuyên ngôn Độc lập” lần ngôn Độc lập” lần thứ 2 của nước ta.thứ ... KHI CON TU HUÙKHI CON TU HUÙ ã VOỉNG 1VOỉNG 1ẹOAN TEN VAấN BANẹOAN TEN VĂN BẢN Chim mỏi về rừng tìm chốn ngủ Chim mỏi về rừng tìm chốn ngủ Chòm mây trôi nhẹ giữa...
... Khái niệm vănbảnnhật dụng - Khái niệm bao hàm ba điểm :+ Tính cập nhật. + Sử dụng mọi thể loại, mọi kiểu văn bản. + Có giá trị như TP văn học- ý nghĩaII- Nội dung các vănbản nhật dụng đã ... Tiết 131 + 132TỔNG KẾTPHẦNVĂNBẢNNHẬT DỤNGA- Mục tiêu cần đạt- Kiến thức Giúp HS trên cơ sở nhận thức tiêu chuẩn đầu tiên và chủ yếu của vănbảnnhậtdụng là tính cập nhật về nội dung, ... ngữ văn 9 - Một số bài tập kỹ năng Ngữ văn9. C- Lên lớp :1- Kiểm tra : 2- Bài mớiHoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng* HOẠT ĐỘNG 1 :- GV cho học sinh đọc phần trích “Khái niệm văn bản...
... dung các vănbảnnhậtdụng đã học:1. Các vănbảnnhậtdụng đã học: TIẾT 131: TỔNGKẾTPHẦN VĂN BẢNNHẬT DỤNG LớpLớpTTênên v văn bản ăn bản NNội dungội dung678 9 1. Cầu ... Tiết 131: TỔNGKẾTPHẦNVĂNBẢNNHẬT DỤNGI. Khái niệm vănbảnnhật dụng: Văn bảnnhậtdụng là những vănbản đề cập, bàn luận, thuyết minh, tường trình, ... bản sắc văn hoá dân tộc2. Nội dung các vănbảnnhậtdụng đã học: Chiến tranh gây nên mất mát… 1. Các vănbảnnhậtdụng đã học:LớpLớpTTênên v văn bản ăn bản 678 9 1. Cầu...
... sống có nghĩa là chết.(2) Không già có nghĩa là trẻ.- Qua hai cách nói trên, hãy rút ra bài học về cách sử dụng từ trái nghĩa.Gợi ý:- Phân nhóm các cặp từ trái nghĩa:+ Nhóm đối lập, loại trừ ... hoà bình, già – trẻ, đực – cái, nông – sâu, giàu – nghèo.- Hãy sắp xếp các cặp từ láy trên vào bảng sau:Nhóm 1 Nhóm 2sống – chết,… già – trẻ,…- Trong hai cách nói sau, cách nào đúng?(1) Không ... Gợi ý: Từ trái nghĩa được sử dụng triệt để trong thể đối, tạo các hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh, gợi liên tưởng,...