... Toán học, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Tin học và các môn ngoại ngữ. Kì thi HSG quốc gia THPT năm 2007 diễn ra ngày 8 tháng 2. Các thí sinh dự thi ở 11 môn: Ngữ văn, Toán học, ... liệu dạy học, bồi dưỡng HSG về hóa học hữu cơ (HHHC) cũng như tư liệu tham khảo cho HS chúng tôi chọn đề tài: “NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG HỌCSINH GIỎI HÓAHỌC HỮU CƠ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”. ... HHHC : Hóahọc hữu cơ 16. HTLT : Hệ thống lý thuyết 17. HS : Họcsinh 18. HSG : Họcsinh giỏi 19. HSGHH : Họcsinh giỏi hóahọc 20. HƯ : Hiệu ứng 21. HƯCƯ : Hiệu ứng cảm ứng 22. HƯLH...
... Chân thành cảm ơn! Trường Đại Học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh. Bộ Môn Công Nghệ SinhHọc Trường Đại Học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh. Bộ Môn Cảnh Quan Hoa Viên Trường Đại Học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh. ... Nghiệm HoáSinh Trường Đại Học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh. Trung Tâm Công Nghệ Quản Lý Môi Trường và Tài Nguyên Trường Đại Học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh. Phòng Quản Trị Vật Tư Trường Đại Học Nông ... Trầm). 2.4. Đặc điểm sinh thái. Trong những năm gần đây, một số tác giả đã đề cập rải rác trong nhiều báo cáo nghiên cứu các vấn đề sinhthái và phân bố của cây Dó bầu (Vũ Văn...
... học đã có này và xuất phát từ đặc điểm của học sinh giỏi hoá học, một hình thức tự học mới: "tự học theo tài liệu có hướng dẫn" được đề xuất. II.2.3 Tự học có hƣớng dẫn - Họcsinh ... muốn học tập có hiệu quả cần phải tự học. Nhưng không thể để cho họcsinh tự mò mẫm để rút ra cách tự học mà cần phải nghiên cứu cách hướng dẫn cho họcsinh và tạo ra những điều kiện để họcsinh ... modun: + Phần mở đầu: Đặt họcsinh vào một tình huống học tập. Giúp họcsinh tiếp cận với những mục tiêu cụ thể của tiểu modun. Cung cấp cho họcsinh kinh nghiệm học tập. Cho HS lựa chọn...
... tự học, tự nghiên cứu của các em rất tốt. Sau một thời gian đổi mới phương pháp dạy và học, đặc biệt là việc tự học và học suốt đời, các em học sinh, đặc biệt là những em họcsinh giỏi, họcsinh ... tự học) . 8- Đảm bảo tính phân hóa, cá thể hóa. 9- Đảm bảo góp phần bồi dưỡng năng lực tự học, sáng tạo cho học sinh, nâng cao chất lượng dạy học môn Hoáhọc cho HS nói chung và HSG hoáhọc ... Cô khoa Hóa học, Phòng Khoa học Công nghệ và Sau Đại học trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh. Tôi xin chân thành cám ơn PGS.TS Trịnh Văn Biều – Trưởng Khoa Hóahọc Trường Đại học Sư...
... cần thiết phải tự học của họcsinh phổ thông, nêu rõ khái niệm tự học và các hình thức tự học. Ngoài ra, tác giả khẳng định việc tự học chỉ thực sự đạt kết quả khi người học có thể vạch định ... biệt việc thiết kế được Website hỗ trợ tự học sẽ đáp ứng được mọi tiêu chí: Học mọi nơi, học mọi lúc, học mọi thứ và học mềm dẻo, học một cách mở và học suốt đời. 1.3. 1. Moodle UMoodleU ... dụng tư liệu dạy học điện tử trong dạy học hóa học ở trường THPT Việc ứng dụng CNTT&TT trong dạy học như là một công cụ hỗ trợ đắc lực thúc đẩy quá trình đổi mới PPDH hóa học, góp phần nâng...
... tập 3- NXB Giáo dục [tr 13-45]. 4. Giáo trình cơ sở hóahọc hữu cơ, tập 3- NXB Đại học Sư phạm. C. Hướng dẫn họcsinh tự học * Họcsinh đọc tài liệu ở các trang đã hướng dẫn và trả lời các ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thanh Hà THIẾT KẾ TÀI LIỆU TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN THEO MÔĐUN NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH GIỎI HÓAHỌC LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ ... nghiệm, Để hoạt động họchóahọc của HS đạt kết quả cao, trong quá trình học tập cần có sự giúp đỡ và định hướng hành động học tập của GV đối với HS. 1.5.1.2. Hoạt động dạy hóahọc Quan điểm...
... HCM, Phòng Sau đại học đã tạo mọi điều kiện thuận lợi để khóa học được hoàn thành tốt đẹp. Cùng với tất cả học viên lớp Cao học Lý luận và phương pháp dạy họcHóahọc khóa 18, chân thành cảm ... CT : Chỉ thị ĐHSP : Đại học Sư phạm ĐT : Đào tạo GV : Giáo viên GD : Giáo dục HĐH : Hiện đại hóa HĐ : Hoạch định HHHC : Hóahọc hữu cơ HS : Họcsinh HSG : Họcsinh giỏi HTML : Hypertext ... dụng tư liệu dạy học điện tử trong dạy học hóahọc ở trường THPT Việc ứng dụng CNTT&TT trong dạy học như là một công cụ hỗ trợ đắc lực thúc đẩy quá trình đổi mới PPDH hóa học, góp phần nâng...
... NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌCSINH GIỎI HÓAHỌC LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy họchóahọc Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... trường THPT 1.5. 1. Dạy học theo hướng “cá thể hóa người học 1.5.1.1. Hoạt động họchóahọcHọc tập là hoạt động cao cấp của con người. Yếu tố khách quan trong học tập quan trọng là: sự ... Giáo viên HS : Họcsinh HSG : Họcsinh giỏi KT : kiểm tra KT- ĐG : kiểm tra - đánh giá ND : nội dung PP : phương pháp PPDH : phương pháp dạy học PTHH : phương trình hóahọc SGK : Sách...
... PHẦN HOÁHỌC NƯỚC BIỂN 6 1.1 ĐẶC ĐIỂM CHUNG THÀNH PHẦN HOÁHỌC NƯỚC BIỂN 6 1.1.2 Những nét đặc thù thành phần hoáhọc nước biển 9 1.1.3 Phân loại nước biển theo thành phần hoáhọc 12 1.1.4 ... cation trong nước biển 23 1.3 TƯƠNG TÁC HOÁHỌC CỦA BIỂN 26 1.3.1 Vai trò vòng tuần hoàn nước hành tinh đối với tương tác hoáhọc của biển 27 1.3.2 Tương tác hoáhọc biển- khí quyển 28 ... 1.3.3 Tương tác hoáhọc biển- thạch quyển 32 1.3.4 Tương tác hoáhọcbiển -sinh quyển 34 Chương 2. CÁC ION CHÍNH VÀ ĐỘ MUỐI NƯỚC BIỂN 39 2.1 CÁC ION CHÍNH TRONG NƯỚC BIỂN 39 2.1.1 Khái...
... độ động lực, gây ô nhiểm môi trường và làm mất đi các nơi cư trú của sinh vật biển, giảm đa dạng sinh học. Từ khóa: Lấn biển, Cảnh quan, Địa hình, Thủy động lực, Ven bờ, Khánh Hòa. INFLUENCES ... 1-Giai đoạn biển tiến sau Wurm I (Biển tiến Vĩnh Phúc); 2-Giai đoạn biển lùi trong thời gian băng hà lần cuối cùng (Biển lùi Wurm II); và 3-Giai đoạn biển tiến sau băng hà lần cuối cùng (Biển tiến ... lần cuối cùng (Biển tiến Last glacial maximum /Biển tiến Flandrian /Biển tiến Sau Wurm II). Từ khóa: Tiến hóa, Vịnh Bắc Bộ, kỷ Đệ tứ, biển tiến, biển lùi, Băng hà lần cuối cùng. EVOLUTION...
... tho lun trong hc sinh và gii áp thc mc. 2.2.2.2. T chc các hot ng ngoi khóa vui hóa hc. Câu lc b hóa hc. Lp bn tin hóa hc: các thông tin thi hc sinh gii, thành ... ng dng hóa hc vào i sng… Làm dùng dy hc. T chc a hc sinh vào các phòng thí nghim ca bnh vin, nhà máy ( hóa cht, bia, thy tinh…) hc thc hành v hóa sinh, hóa công ... tr cho mt s bài ging môn hóa lý hay môn sinh hc h/ tr cho mt s bài ging v hóa sinh. Mi mt s thy giáo – giáo s, tin s # các trng i hc, vin hóa hc, vin khoa hc giáo...
... kếttủa (H). Viết các phơng trình hoáhọc của phản ứng xảy ra, xác định thành phần của (A),(B), (C), (D), (E), (F), (G), (H). P N V HNG DN CHM THI HC SINH GII 9 ( vũng hai)Mụn húa hcSố mol ... Fe3O4 ;Ag2O ; FeS ; hỗn hợp ( FeO và Fe). Nêu cách nhận ra từng chất bằng phơng pháp hoá học, chỉ dùng thêm 1 thuốc thử. Viết các phơng trình phản ứng. Bài 2 . (3im)Đốt cháy hoàn toàn ... đemhoà tan trong lợng d dung dịch HCl thấy còn 3,2 g chất rắn không tan.1. Viết các phơng trình hoáhọc của phản ứng có thể xảy ra.2. Tính thành phần % theo khối lợng các chất trong hỗn hợp đầu....
... chất hóahọc mà trong phân tử có 1 ngun tử Kim loại liên kết với 1 hay nhiều nhóm hiđrơxit (_ OH). II. Tính chất hóa học: 1. Dung dịch Kiềm làm quỳ tím hóa xanh, phenolphtalein khơng màu hóa ... a. Tính thể tích khí A (đktc).Trang 9Tài liệu bồi dưỡng họcsinh giỏi Hóahọc lớp 8 - Nguyễn Văn Hịa-THCS Mỹ QuangKớ hiẽú : Tên gọi Hóa trị_ Cl Clorua I= S Sunfua II_ Br Bromua I _ NO3Nitrat ... K ta dựa vào những dữ kiện phụ để tỡm ra khả năng tạo muối.Trang 7Tài liệu bồi dưỡng họcsinh giỏi Hóahọc lớp 8 - Nguyễn Văn Hòa-THCS Mỹ Quang- Hấp thụ CO2 vào nước vôi dư th× chỉ tạo muối...
... P2O5.Dung dịch nào làm giấy quỳ tím thành xanh, mẫu thử đem hoà tan là Na2O Đề Thi HọcSinh Giỏi HoáHọc 8 Câu 1: Cho 20(l) khí 0xi qua ôzôn kế, có 9% oxi chuyển thành ôzôn . Tính thể tích ... các chất sau : Na2O, P2O5, dung dịch axit H2SO4, dung dịch KOH. Bằng phương pháp hoá học, hãy nêu cách nhận biết các hợp chất trên. ĐÁP ÁNCâu 1: PTHH: 3O2 2O3 Theo đề bài lượng...