... uôc. Giáo viên treo tranh một người đang tuốt lúa – Giáo viên hỏi nội dung bức tranh, sau đó cho các em nói câu có vần uôt, động viên các em học chậm nói trước, nhìn vào tranh tự các em có thể ... khăn của mình trong học tập hay trong sinh hoạt hàng ngày mà cần cô giúp đỡ.-Ví d: Em Lc lp ẵ em vit rt hay sai, không đúng cỡ chữ, không ngay hàng, một số chữ hay lẫn lộn trong 3 tháng đầu ... học, phải thường xuyên liên lạc với phụ huynh học sinh bằng phiếu liên lạc hay trực tiếp trao đổi với 7 MỘT SỐ KINHNGHIỆM GIÚP GIÁO VIÊN KHỐI 1 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY MÔN TIẾNG VIỆTI.ĐẶT...
... tranh, hình ảnh minh hoạ kèm theo sẽ hỗ trợ rất tốt cho việc làm rõ ngữ cảnh, gợi ý nội dung sắp nghe. Tranh ảnh là phơng tiện để kiểm tra mức độ nghe hiểu của học sinh. Nghe, xác định tranh ... Guess Listen + Ordering Cho học sinh một số tình huống hoặc tranh có đánh số a,b đảo lên bảng. Học sinh thảo luận nhóm đoán thứ tự tranh hoặc câu có sẵn xuất hiện trong bài nghe. + Pre- question4 ... tin thì việc nắm ngoại ngữ thông dụng nhất: TiếngAnh để giao tiếp với các nớc khác trên thế giới là một điều hết sức cần thiết. Do vậy Tiếng Anh đang trở thành ngoại ngữ số một đợc dạy ở nớc...
... và khác nhau qua đó học hỏi tiếp thu những kinh nghiệm giảng dạy . Cách sử lý các tình huống s phạm trong lớp củacác đồng nghiệp giàu kinhnghiệm . Hay nói một cách khác cácđồng nghiệp của tôi ... môitrờng nh thế nào ? điều kiệnkinh tế và thời gian có đảm bảo chocác em học tập đợc tốt hay không ? Các bậc phụ huynh có quantâm, tạo điều kiện cho các con em mình hay không ? Giải đáp đợcvấn ... dạy họctiếng Anh trong nhà trờng là rất quan trọng, là bớc khởi đầu để các em làmquen với tiếng Anh, giúp các em hình thành các kĩ năng cơ bảntrong giao tiếp và sử dụng tiếngAnh . Cũng giống...
... các em rất tốt. Những giờ họctiếngAnh rất hăng say đọc, không những đọc to, rõ ràng mà nhiều em luyện giọng rất hay. Và bước đầu tiên vào học môn tiếng Anh đã khởi sắc. Cũng là yếu tố quan ... dn hc tt cách phát âm trong TiếngAnhtiểu học. + Cách đọc / iz / : Nếu danh từ số ít tận cùng bằng chữ s, x, sh, ch, z thì số nhiều thêm es đọc / iz /. Nếu danh từ số ít tận cùng bằng chữ ce, ... Sángkiến - Phng phỏp hng dn hc tt cỏch phỏt õm trong Ting Anh tiu hc. SáNG KIếNPHƯƠNG PHáP HƯớNG DẫN HọC TốT CáCH PHáT ÂM TRONG TIếNGANHTIểU HọCI. Lý DO CHọN Đề TàIGiỏo dc cú vai trò quan...
... dn hc tt cách phát âm trong TiếngAnhtiểu học. + Cách đọc / iz / : Nếu danh từ số ít tận cùng bằng chữ s, x, sh, ch, zthì số nhiều thêm es đọc / iz /. Nếu danh từ số ít tận cùng bằng chữ ce, ... các emrất tốt. Những giờ họctiếngAnh rất hăng say đọc, không những đọc to, rõràng mà nhiều em luyện giọng rất hay. Và bước đầu tiên vào học môn tiếng Anh đã khởi sắc. Cũng là yếu tố quan ... hc tt cách phát âm trong TiếngAnhtiểu học. Để giúp các em vượt qua trở ngại này tôi chọn đề tài " Phươngpháp hướng dẫn học tốt cách phát âm trong tiếng Anh& quot; nhằm giúp cácem học...
... Sángkiếnkinh nghiệm: Đổi mới phơng pháp dạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S Yếu Giảm 7,0% Giảm 9,6%Kém Giảm 4,7% Giảm 10,4%V- B ài hockinhnghiệm Sau khi áp dụng thành ... hiểu bằng tiếng Anh. Giáo viên thực hiện: Dơng Công Lộc6 Sángkiếnkinh nghiệm: Đổi mới phơng pháp dạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S những khó khăn, bỡ ngỡ ban đầu. Với sángkiếnkinhnghiệm ... Lộc13 Sángkiếnkinh nghiệm: Đổi mới phơng pháp dạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S Giáo viên thực hiện: Dơng Công Lộc23 Sángkiếnkinh nghiệm: Đổi mới phơng pháp dạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S...
... nội dung bài văn không quen thuộc với họ e .Kinh nghiệm nói của học sinh đợc sử dụng vào việc giải mà một bài văn thay đổi tuỳ theo lứa tuổi và kinhnghiệm sống của học sinh đối với thứ tiếng ... đoạn này có thể thay đổi tuỳ theo tình hình thực tế của lớp học và trình độ học sinh . Giáo viên có thể thực hiện một hay hai hoạt động trong giai đoạn này Ví dụ 1: TiếngAnh 8 Unit 9 : ... sắp xếp Tranh theo đúng trật tự đợc mô tả trong bài đọc hay sắp xếp thep thứ tự những lời hớng dẫn thực hành các bớc trong một quy trình thực nghiệm thao tác sử dụng một thiết bị điện hay điện...
... kiếnkinhnghiệmhay ,thiết thực áp dụng thực tế ngay cho việc dạy hoặc là cải tiến về đồ dùng dạy học .v.v.II-Thực trạng vấn đề nghiên cứu1 -Thực trạng của việc dạy kỹ năng đọc TiếngAnh ở ... sắp xếp Tranh theo đúng trật tự đợc mô tả trong bài đọc hay sắp xếp thep thứtự những lời hớng dẫn thực hành các bớc trong một quy trình thực nghiệm thao tác sử dụng một thiết bị điện hay điện ... đoạn này có thể thay đổi tuỳ theo tình hình thực tế của lớp học và trình độ học sinh . Giáo viên có thể thực hiện một hay hai hoạt động trong giai đoạn này VÝ dô 1: TiÕng Anh 8 Unit 9 :...
... kiếnkinhnghiệmhay ,thiết thực áp dụng thực tế ngay cho việc dạy hoặc là cải tiến về đồ dùng dạy học .v.v .II-Thực trạng vấn đề nghiên cứu1 -Thực trạng của việc dạy kỹ năng đọc TiếngAnh ... nội dung bài văn không quen thuộc với họ e .Kinh nghiệm nói của học sinh đợc sử dụng vào việc giải mà một bài văn thay đổi tuỳ theo lứa tuổi và kinhnghiệm sống của học sinh đối với thứ tiếng ... đoạn này có thể thay đổi tuỳ theo tình hình thực tế của lớp học và trình độ học sinh . Giáo viên có thể thực hiện một hay hai hoạt động trong giai đoạn này Ví dụ 1: TiếngAnh 8 Unit 9 :...
... kiếnkinhnghiệmhay ,thiết thực áp dụng thực tế ngay cho việc dạy hoặc là cải tiến về đồ dùng dạy học .v.v.II-Thực trạng vấn đề nghiên cứu1 -Thực trạng của việc dạy kỹ năng đọc TiếngAnh ở ... đoạn này có thể thay đổi tuỳ theo tình hình thực tế của lớp học và trình độ học sinh . Giáo viên có thể thực hiện một hay hai hoạt động trong giai đoạn này VÝ dô 1: TiÕng Anh 8 Unit 9 : ... nội dung bài văn không quen thuộc với họ e .Kinh nghiệm nói của học sinh đợc sử dụng vào việc giải mà một bài văn thay đổi tuỳ theo lứa tuổi và kinhnghiệm sống của học sinh đối với thứ tiếng...
... rút ra một số kinhnghiệmhay trong phơng pháp dạy nghe. Tôi hy vọng kinh nghiệm của tôi sẽ là một tài liệu nhỏ để các bạn đồng nghiệp tham khảo.III- Phơng pháp viết sángkiếnkinh nghiệm- ... tranh, hình ảnh minh hoạ kèm theo sẽ hỗ trợ rất tốt cho việc làm rõ ngữ cảnh, gợi ý nội dung sắp nghe. Tranh ảnh là phơng tiện để kiểm tra mức độ nghe hiểu của học sinh. Nghe, xác định tranh ... bằng những gợi ý nhỏ nh tranh, câu đơn giản.b) Write it up: Yêu cầu học sinh viết lại những thông tin nghe đợc bằng ngôn ngữ của mình, sử dụng thông tin ở trong khung, tranh vẽ.c) Roll- story:...
... rútra một số kinhnghiệmhay trong phơng pháp dạy nghe. Tôi hy vọng kinh nghiệm của tôi sẽ là một tài liệu nhỏ để các bạn đồng nghiệp thamkhảo.III- Phơng pháp viết sángkiếnkinh nghiệm- ... quan, tranh,hình ảnh minh hoạ kèm theo sẽ hỗ trợ rất tốt cho việc làm rõ ngữ cảnh,gợi ý nội dung sắp nghe. Tranh ảnh là phơng tiện để kiểm tra mức độnghe hiểu của học sinh. Nghe, xác định tranh ... hoặc tranh có đánh số a,b đảo lênbảng. Học sinh thảo luận nhóm đoán thứ tự tranh hoặc câu có sẵn xuấthiện trong bài nghe. + Pre- question4 - Lí do chọn đề tài 1- Mục đích viết sángkiến kinh...
... rút ra một số kinhnghiệmhay trong phơng pháp dạy nghe. Tôi hy vọng kinh nghiệm của tôi sẽ là một tài liệu nhỏ để các bạn đồng nghiệp tham khảo.III- Phơng pháp viết sángkiếnkinh nghiệm- ... tranh, hình ảnh minh hoạ kèm theo sẽ hỗ trợ rất tốt cho việc làm rõ ngữ cảnh, gợi ý nội dung sắp nghe. Tranh ảnh là phơng tiện để kiểm tra mức độ nghe hiểu của học sinh. Nghe, xác định tranh ... tranh. Trong khi đọc, giáo viên cố tình mắc lỗi , học sinh nghe và sửa lỗi sai.3- Post- listening Giáo viên chọn chủ đề liên quan đến bài nghe , thiết kế các hoạt động sau khi nghe nh: thay...
... Sử dụng tranh minh hoạ:+ Canh hình trong SGK:Một trong những thế mạnh của bộ SGK biên soạn theo chơng trình mới làcó nhiều tranh hình minh hoạ. Việc tận dụng đến mức tối đa các tranh hình trongSGK ... tiếng Anh. Giáo viên thực hiện: Dơng Công Lộc6 Sángkiếnkinh nghiệm: Đổi mới phơng pháp dạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S ( Cụ thể bản thân tôi đà thực hiện thu một bài nghe tiếngAnh từ ... tiếmg Anh bậc T.H.C.S Yếu Giảm 7,0% Giảm 9,6%Kém Giảm 4,7% Giảm 10,4%V- B ài hockinhnghiệm Sau khi áp dụng thành công đề tài này bản thân tôi đà gặt đợc những kết quả đángkể và những kinh...
... Lộc24 Sángkiếnkinh nghiệm: Đổi mới phơng pháp dạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S Giáo viên thực hiện: Dơng Công Lộc28 Sángkiếnkinh nghiệm: Đổi mới phơng pháp dạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S ... hiện: Dơng Công Lộc3 Sángkiếnkinh nghiệm: Đổi mới phơng pháp dạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S Yếu Giảm 7,0% Giảm 9,6%Kém Giảm 4,7% Giảm 10,4%V- B ài hockinhnghiệm Sau khi áp dụng thành ... Lộc14 Sángkiếnkinh nghiệm: Đổi mới phơng pháp dạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S Giáo viên thực hiện: Dơng Công Lộc23 Sángkiếnkinh nghiệm: Đổi mới phơng pháp dạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S...