... loại ki u hình:- Ki u hình hoa tím, hạt bóng có ki u gen: TTBB, TTBb, TbBB, TtBb.- Ki u hình hoa tím, hạt nhẵn có ki u gen TTbb; Ttbb.- Ki u hình hoa trắng, hạt có ki u gen ttBB, ttBB.- Ki u ... aaBb aabb Ở F2 : có 9ki u gen. Ki u gen khái quát 9( A – B); 3(A – bb); 3(aaB –); 1(aabb) Ki u hình 9 cao, chẻ : 3 cao, nguyên : 3 thấp, chẻ : 1 thấp, nguyênBài tập 9 Ở đậu Hà Lan: gen T qui ... ở đậu Hà Lan có bao nhiêu ki u hình. Hãy liệt kê các ki u hình đó.b. Viết các ki u gen có thể có cho mỗi loại ki u hình trên.c. Viết các ki u gen thuần chủng và ki u gen không thuần chủng...
... b. Ki u gen có thể có cho mỗi loại ki u hình:- Ki u hình hoa tím, hạt bóng có ki u gen: TTBB, TTBb, TbBB, TtBb.- Ki u hình hoa tím, hạt nhẵn có ki u gen TTbb; Ttbb.- Ki u hình hoa ... aaBb aabb Ở F2 : có 9ki u gen. Ki u gen khái quát 9( A – B); 3(A – bb); 3(aaB –); 1(aabb) Ki u hình 9 cao, chẻ : 3 cao, nguyên : 3 thấp, chẻ : 1 thấp, nguyênBài tập 9 Ở đậu Hà Lan: gen T qui ... biết kết quả phân li ki u hình ở F2.- Biện luận: + Từ tỉ lệ phân li ki u hình ở F2 =( 9 : 3 : 3 : 1) điều ki n của bài => quy luật ditruyền chi phối.+ Xét sự ditruyền riêng rẽ của...
... aaBb aabb Ở F2 : có 9ki u gen. Ki u gen khái quát 9( A – B); 3(A – bb); 3(aaB –); 1(aabb) Ki u hình 9 cao, chẻ : 3 cao, nguyên : 3 thấp, chẻ : 1 thấp, nguyênBài tập 9 Ở đậu Hà Lan: gen T qui ... ở đậu Hà Lan có bao nhiêu ki u hình. Hãy liệt kê các ki u hình đó.b. Viết các ki u gen có thể có cho mỗi loại ki u hình trên.c. Viết các ki u gen thuần chủng và ki u gen không thuần chủng ... biết kết quả phân li ki u hình ở F2.- Biện luận: + Từ tỉ lệ phân li ki u hình ở F2 =( 9 : 3 : 3 : 1) điều ki n của bài => quy luật ditruyền chi phối.+ Xét sự ditruyền riêng rẽ của...
... loại ki u hình:- Ki u hình hoa tím, hạt bóng có ki u gen: TTBB, TTBb, TbBB, TtBb.- Ki u hình hoa tím, hạt nhẵn có ki u gen TTbb; Ttbb.- Ki u hình hoa trắng, hạt có ki u gen ttBB, ttBB.- Ki u ... Thị Kim SáuAB AABB AABb AaBB AaBbAb AABb AAbb AaBb AabbaB AaBB AaBb aaBB AabbAb AaBb Aabb aaBb aabb Ở F2 : có 9ki u gen. Ki u gen khái quát 9( A – B); 3(A – bb); 3(aaB –); 1(aabb) Ki u ... dạng ở đậu Hà Lan có bao nhiêu ki uhình. Hãy liệt kê các ki u hình đó.b. Viết các ki u gen có thể có cho mỗi loại ki u hình trên.c. Viết các ki u gen thuần chủng và ki u gen không thuần chủng...
... bằng 1/3động năng của nóCâu 19: Một vật gắn vào lò xo có độ cứng k = 20N/m dao động trên quỹ đạo dài 10cm. Xác định li độ củavật khi nó có động năng là 0,009J.Câu 20: Một con lắc lò xo gồm ... này sớm pha góc 3π so với dòng điện và có trị hiệu dụng là 12 V.Câu 54: Khung dây kim loại phẳng có di n tích S = 50 cm2, có N = 100 vòng dây, quay đều với tốc độ 50 vòng/giây quanh trục ... học 2008-20 09 Học sinh có thể chọn các bàitập để làm cho đủ số lượng quy định, không nhất thiết phải theothứ tự của đề bài(Yêu cầu: Trình bày bàigiải rõ ràng, đầy đủ như làm bàiki m tra....
... 1Furvà 2Fuurlà 90 o. Tìm F2?Câu 88: Tìm hợp lực của hai lực đồng quy 1Furvà 2FuurBiết: F1=50N, F2=20N ; góc giữa 1Furvà 2Fuurlà 180oCâu 89: Tìm hợp lực của hai ... 10m/s2.Câu 49: Một đoàn tàu có khối lượng 103 tấn đang chạy với vận tốc 36km/h thì bắt đầu tăng tốc. Sau khi đi được 300m, vận tốc của nó lên tới 54km/h. Biết lực kéo cảu đầu tầu trong cả giai đoạn ... một điểm ở mép đĩa là bao nhiêu?Câu 55: Một vật được thả rơi tự do từ độ cao 19, 6m xuống đất ,gia tốc rơi tự do l 9, 8m/s2. Thời gian rơi của vật và vận tốc của vật lúc chậm đất là bao nhiêu?Câu...
... Những ki n thức cơ bản, trọng tâm nhất thường giúp học sinh suy ra được những ki n thức khác và chính những ki n thức cơ bản, khác lại giúp đào sâu thêm ki n thức cơ bản nhất. • Ki m tra ... Ngà ( 199 8), Phát triển tư duy nhận thức của học sinh thông qua hệ thống các câu hỏi và bàitập hoá học lớp 10 PTTH chuyên ban, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội. 4- Trần Thị Phương Thảo ( 199 8), ... Đặng Công Thiệu ( 199 8), Bàitập hóa học với việc nâng cao tính tích cực nhận thức ki n thức hoá học cơ bản cho học sinh PTTH, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Vinh. 6- Đặng Ngọc Trầm (20 09) , Xây dựng hệ...
... biên tập theo ý tởng và sự yêu cầu của thầy giáo Lê VănNgọc- Giáo viên trờng THCS Bán công Xuân Di u, Can Lộc, Hà Tĩnh. Mặc dầu tôi có chuyên môn không thực sự sâu sắc về môn Hóa học nhng rất ... đỏHóa đỏDùng quỳ tímPhênolphtalein không màu thành màu hồngVI./ Kết luận: Trên đây là những kinh nghiệm của bản thân đợc đúc rút trong quá trình rènluyện kỷ nănggiảibàitập nhận biết ở ... song chắc chắn nhiều chổ còn thiếu rót kínhmong đợc sự góp ý của thầy cô, bạn bè đồng nghiệp để kinh nghiệm ngày càng đợcbổ sung và hoàn thiện.VII./ Khuyến nghị: Hoá học là môn học có nhiều...
... TIẾN, SÁNG KI N KINH NGHIỆM1. Tên đề tài cải tiến, sáng ki n kinh nghiệm :……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …2. Người viết cải tiến, sáng ki n kinh nghiệm- ... TIẾN, SÁNG KI N KINH NGHIỆM1. Tên đề tài cải tiến, sáng ki n kinh nghiệm :……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …2. Người viết cải tiến, sáng ki n kinh nghiệm- ... đạt ki n thức, giáo viên trở thành người thiết kế, tổ chức, hướng dẫn các hoạt động độc lập hoặc theo nhóm nhỏ để học sinh tự chiếm lĩnh ki n thức nội dung học tập, chủ động đạt các mục tiêu ki n...
... dịch ki m Do vậy việc đi sâu tìm hiểu, phân tích làm sáng tỏ nội dung ki n thức vềOxit axit phản ứng với dung dịch ki m là một vấn đề rất quan trọng. Khi choOxit axit phản ứng với dung dịch ki m ... học sinh giỏi khối 9 và giúp giáo viên hệthống hoá đợc ki n thức, phơng pháp dạy học.2- Nhiệm vụ: - Nghiên cứu cơ sở lí thuyết của phản ứng: oxitaxit với dung dịch ki m củakim loại hoá trị ... lí thuyết của phản ứng: oxitaxit với dung dịch ki m củakim loại hoá trị II- Xây dựng các cách giải với bàitập dạng: oxit axit với dung dịch ki m- Các dạng bàitập định lợng minh hoạ- Một...
... học sinh lớp 9A1, 9A2 ở trường trong 2 năm học 20 09- 2010 và 2010-2011: * Bài viết Tập làm văn số 2 (Tuần 7 – tiết 34,35): Năm học TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém20 09- 2010 67 6 18 29 11 32010-2011 ... làm văn số 3 (Tuần 14 – Tiết 68, 69) : Năm học TSHS Giỏi Khá TB Yếu Kém20 09- 2010 67 6 15 30 12 42010-2011 67 9 18 30 10 0 Người thực hiện: Trần Thị Kim Sa 19 GPKH: Rènluyện kó năng viết ... người viết áp dụng có hiệu quả ở lớp 9A1 và 9A2 trường THCS Thị Trấn năm học 2010-2011. Có thể đây cũng là kinh nghiệm hữu ích cho giáo viên dạy Ngữ văn 9 nói chung đang quan tâm đến vấn đề...