quy chế đào tạo đại học luật hà nội
QUY CHẾ Đào tạo Đại học và Cao đẳng hình thức vừa làm vừa học
... ĐÀO TẠOĐiều 4. Thời gian và kế hoạch đào tạo 1. Các trường tổ chức đào tạo theo khoá học và năm học. Khoá học là thời gian để sinh viên hoàn thành một chương trình cụ thể. Thời gian hoàn thành ... phân bổ số học phần cho từng năm học, từng học kỳ.a) Đầu khoá học, trường phải thông báo công khai về nội dung và kế hoạch học tập của các chương trình; quy chế đào tạo; nghĩa vụ và quy n lợi ... chính sách ưu tiên theo đối tượng quy định tại Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy được hưởng chế độ ưu tiên trong đào tạo. 2. Sinh viên đại học và cao đẳng thuộc các đối tượng...
- 15
- 531
- 0
Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hình thức vừa làm vừa học
... Đại học và Sau Đại học, QUY T ĐỊNH:Điều 1. Ban hành kèm theo Quy t định này Quy chế đào tạo đại học và caođẳng hình thức vừa làm vừa học. Điều 2. Quy t định này có hiệu lực thi hành sau 15 ngày, ... phúc––––––––––––––––––––––– Hà Nội, ngày 28 tháng 6 năm 2007 QUY T ĐỊNHVề việc ban hành Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hình thức vừa làmvừa học BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCăn cứ Nghị định ... đại học; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi và cấutrúc nội dung đào tạo, phương pháp và hình thức đào tạo, cách thức đánh giá kếtquả đào tạo đối với mỗi môn học, ngành học, trình độ đào...
- 12
- 412
- 0
QUY CHẾ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ
... môn học mới. 7. Môn học tiên quy t: một môn học là tiên quy t đối với môn học A là môn học mà sinh viên phải theo học và thi đạt mới được theo học môn học A. 8. Môn học song hành: Môn học ... học và cao đẳng. Căn cứ Quy chế này và thực tế đào tạo, các trường xây dựng Quy chế học vụ kèm theo các hướng dẫn thực hiện để áp dụng cho các khóa đào tạo đại học chính quy toàn thời gian tại ... sau: Bậc đào tạo Thời gian thiết kế Tổng số tín chỉ tích lũy tối thiểu tham chiếu Đại học chính quy 4,0 năm 120 tín chỉ Đại học chính quy 4,5 năm 135 tín chỉ Đại học chính quy 5,0 năm 150...
- 20
- 656
- 0
Tài liệu Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ docx
... dụng 1. Quy chế này quy định đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ, bao gồm: tổ chức đào tạo; kiểm tra và thi học phần; xét và công nhận tốt nghiệp. 2. Quy chế này ... vào lúc kết thúc mỗi học kỳ. Chương II TỔ CHỨC ĐÀO TẠO Điều 6. Thời gian và kế hoạch đào tạo 1. Các trường tổ chức đào tạo theo khoá học, năm học và học kỳ. a) Khoá học là thời gian thiết ... trúc nội dung giáo dục đại học, phương pháp và hình thức đào tạo, cách thức đánh giá kết quả đào tạo đối với mỗi học phần, ngành học, trình độ đào tạo của giáo dục đại học. 2. Chương trình được...
- 17
- 539
- 2
Quy chế đào tạo theo học chế tín chỉ- bậc đại học
... Quy chế này qui định những vấn đề chung nhất về đào tạo theo học chế tín chỉ cho hệ chính qui đại học của trường Đại học Quốc tế - Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh áp dụng cho đào tạo đại học ... môn học học vượt đối với sinh viên khá giỏi. 1 QUI CHẾ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - BẬC ĐẠI HỌC CHƯƠNG I: NHỮNG QUI ĐỊNH CHUNG Trường Đại học Quốc tế (ĐHQT) là một trường đại học ... môn học: quy chế , quy định về đào tạo, thời khóa biểu dự kiến để biết các thông tin về môn học, thời khóa biểu từng môn học, lịch đăng ký môn học; kết quả học tập để chọn đăng ký môn học phù...
- 10
- 704
- 0
Báo cáo " Xây dựng tiêu chuẩn, quy trình đánh giá hoạt giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học Luật Hà Nội " pot
... khoa chuyên ngành và Khoa sau đại học; cán bộ quản lí cấp phòng của các phòng: Quản lí khoa học, Biên tập sách và trị sự tạp chí, Đào tạo và Thanh tra đào tạo. Đồng nghiệp ở đây được hiểu ... cứu khoa học không chỉ của người học mà của cả giảng viên. Do vậy, hướng dẫn người học nghiên cứu khoa học có thể được đánh giá là một nội dung của hoạt động nghiên cứu khoa học. Nội dung ... sau đại học và Khoa tại chức; cán bộ quản lí cấp phòng của các phòng: Đào tạo, Thanh tra đào tạo và Công tác sinh viên. Đồng nghiệp ở đây được hiểu là các giảng viên cùng bộ môn. Người học...
- 6
- 784
- 3
Tìm hiểu quan niệm về “sống thử” của nam sinh viên k35 trường Đại học Luật Hà Nội
... “là một nam sinh viên K35 của trường đại học Luật Hà Nội bạn có thông điệp gì muốn gửi tới các bạn sinh viên nói chung và sinh viên trường đại học luật Hà Nội nói riêng ” thi tất cả các bạn hầu ... những điều đó, nam sinh viên K35 trường đại học luật Hà Nội nghĩ gì và họ bày tỏ quan niệm của mình như thế nào?1. Nhận thức của sinh viên đại học luật Hà Nội về “sống thử” và sự đánh giá của ... viên ĐH Luật Hà Nội về vấn đề sống thử: Đa số sinh viên hiểu rõ thế nào là sống thử dù không phải tất cả đều quan tâm đến vấn đề này.2. Quan niệm của sinh viên trường đại học Luật Hà Nội về...
- 19
- 3,490
- 7
Tìm hiểu quan niệm về “sống thử” của nam sinh viên k35 trường Đại học Luật Hà Nội
... được hỏi “là một sinh viên của trường đại học Luật Hà Nội bạn có thông điệp gì muốn gửi tới các bạn sinh viên nói chung và sinh viên trường đại học luật Hà Nội nói riêng ” thi tất cả các bạn ... viên ĐH Luật Hà Nội về vấn đề sống thử: Đa số sinh viên hiểu rõ thế nào là sống thử dù không phải tất cả đều quan tâm đến vấn đề này.2. Quan niệm của sinh viên trường đại học Luật Hà Nội về ... điểm của các bạn sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội trong vấn đề sống thử. Xét về góc độ pháp luật thì nhận thấy rằng đây không phải là một hành vi vi phạm pháp luật. Tuy nhiên về góc độ đạo...
- 18
- 1,238
- 0
Tài liệu Báo cáo " Về việc đưa môn học pháp luật kinh doanh bất động sản vào chương trình giảng dạy của Trường Đại học Luật Hà Nội " pdf
... nghĩa. Thứ bảy, hiện nay Trường Đại học Luật Hà Nội đang xây dựng đề án đổi mới toàn diện để trở thành trường trọng điểm về đào tạo luật của đất nước theo Nghị quy t của Bộ chính trị số 49/NQ-TW ... Chính phủ phê duyệt. Để Trường Đại học Luật Hà Nội trở thành trường trọng điểm về đào tạo luật của đất nước thì một trong những giải pháp cơ bản là đổi mới nội dung chương trình giảng dạy, ... Đảng, Nhà nước về vị trí, vai trò của Trường Đại học Luật Hà Nội trong hệ thống giáo dục quốc dân nói chung và hệ thống giáo dục đại học nói riêng ở Việt Nam. 2. Nội dung chương trình môn học...
- 7
- 921
- 1
Báo cáo " Trường Đại học Luật Hà Nội hai mươi năm năm xây dựng và phát triển" docx
... tác đào tạo Trong 25 năm qua, công tác đào tạo của Trường đại học luật Hà Nội đã có những bước phát triến lớn, thể hiện ở những mặt sau đây: Thứ nhất, Trường đại học luật Hà Nội trở thành ... trình đào tạo đại học và sau đại học sớm nhất và hoàn thiện nhất được các cơ sở đào tạo luật khác sử dụng và học hỏi; là nơi thực hiện sớm nhất việc đào tạo cán bộ pháp luật ở trình độ đại học ... với những trường đại học có uy tín cao về đào tạo luật của nước ngoài như Đại học Pari II của Cộng hoà Pháp và đại học Lund của Vương quốc Thụy Điển để đào tạo cao học luật học bằng tiếng Pháp...
- 10
- 508
- 0
Báo cáo " Vấn đề tự học của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội thực trạng và giải pháp " pptx
... xúc cảm, kĩ năng tiến hành tự học của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội, chúng tôi rút ra những nhận xét cơ bản sau: - Giữa mặt nhận thức và kĩ năng tiến hành tự học của sinh viên có tương ... năng “Tự giác, tích cực hoàn thành mọi nhiệm vụ học tập” (ĐTB = 1.74, xếp thứ bậc 6/6) và kĩ năng “Phân bổ thời gian cân đối giữa học tập đào tạo tạp chí luật học số 1/2011 75 - Qua tỡm ... năng “Tự kiểm tra đánh giá theo từng nội dung và thang giá được xác định” (ĐTB = 1.90, xếp thứ bậc 1/6) có 50 sinh viên đào tạo 76 tạp chí luật học số 1/2011 4.1. V phớa nh trng -...
- 8
- 2,755
- 31
Báo cáo " Hai mươi năm Trường đại học Luật Hà Nội " docx
... 1993 đợc đổi tên thành Trờng đại học luật Hà Nội. Nhiệm vụ của trờng là đào tạo cán bộ pháp lí bậc đại học, đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ luật học; tổ chức nghiên cứu khoa học pháp lí và thực ... chơng trình đào tạo cử nhân đại học, thạc sĩ và tiến sĩ luật học đ đợc xây dựng phù hợp với yêu cầu đào tạo trong tình hình mới của T* Trờng đại học luật Hà Nội 6 - Tạp chí luật học phơng ... tra và đánh giá kết quả đào tạo, quy t tâm tạo ra một sự chuyển biến rõ nét về chất lợng đào tạo, đặc biệt với hệ đào tạo đại học chính quy và hệ đào tạo sau đại học. 4. Đẩy mạnh công tác...
- 4
- 533
- 0
- quy chế đào tạo đại học
- quy chế đào tạo đại học hệ liên thông
- quy chế đào tạo đại học mới nhất
- quy chế đào tạo đại học theo học chế tín chỉ
- quy chế đào tạo đại học và cao đẳng chính quy
- quy chế đào tạo đại học cao đẳng theo niên chế
- quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ chính quy
- quy chế đào tạo đại học cao đẳng vừa làm vừa học
- quy chế đào tạo đại học và cao đẳng
- quy chế đào tạo đại học theo tín chỉ
- quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ
- quy chế đào tạo đại học hệ chính quy
- quy chế đào tạo đại học quốc gia hà nội
- quy chế đào tạo đại học bách khoa hà nội
- chương trình đào tạo đại học luật hà nội
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25