... nay. Còng v× thÕ mµ viÖc nghiªn cøu ®Ò tài “Vai trò của conngườitrongtriếthọc phương đông cổ đại” lµ ®iÒu tÊt yÕu vµ cÇn thiÕt trong ®o¹n chung và hiÖn nay nói riêng. ... nhấtthiên nhân bất tương quan II. Nội Dung I. Vai trò của conngườitrongtriếthọcphương đông. ... 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu Vai trò của conngườitrongtriếthọcphươngđông hiÓu còng...
... thần học buộc phải có những cải cách nhất định. Nhu cầu ấy được phản ánh đặc biệt trongtriếthọc duy tâm chủ quan của nhà triếthọc thần họcngười Anh G.Beccơli. II. QUAN NIỆM VỀ CONNGƯỜITRONG ... diệt, nó không bị phân huỷ khi con người chết. Conngười có được là do Thượng đế ghép linh hồn vào 1 Tiểu luận QUAN ĐIỂM VỀ CONNGƯỜITRONGTRIẾT HỌC TÂY ÂU THỜI KỲ PHỤC HƯNG ... khi conngười chết đi. Linh hồn lý tính có 12 C. KẾT LUẬN Nhìn chung quanđiểm về conngườitrongtriếthọc Tây Âu thời phục hưng và cận đại còn có một số hạn chế cơ bản là phiến diện trong...
... dệt kim Hà Nội, với gần 2000 cán bộ công nhân trong đó có trên 400 cán bộ kỹ thuật quản lý, công nhân lành nghề đợc đào tạo tại các trờng đại họctrong nớc và ngoài nớc. Công ty có đội ngũ lÃnh ... đà có trên 6100 lao động, trong đó có gần 350 ngời có trình độ đại học và đang là cán bộ quản lý kinh tế, đội ngũ công nhân đợc đào tạo và sử dụng đúng chức năng, trong đó có rất nhiều thợ ... một trong những doanh nghiệp làm ăn có hiệu quả, nề nệp trong Bộ Công nghiệp nhẹ, luôn mở rộng hình thức kinh doanh mua bán, gia công, trao đổi hàng hoá, sẵn sàng hợp tác với các bạn hàng trong...
... tổng thể các quan hệ xà hội . Muốn tìm bản chất con ngời phảI tìm ở bên trong chứ không bên ngoàI đời sống hiện thực của con ngời của con ngời . Quanđiểm trên đợc thể hiện rõ trong luận đề ... Đó là con ngời sống trong một thời đại nhất định ,một môI trờng xÃhội nhất định ,có những quan hệ Mục lụcTrangLời nói đầu 1Chơng I. Bản chất con ngời 3I. Con ngời sinh học 3II. Con ngời ... chất bên trong của con ngời chịu sự chi phối và những tác động của những yếu tố bên ngoài. Tóm lại con sinh học là kẻ phụ vào thế giới tự nhiên bị chi phối bởi nó.II. Con ng ời xà hội Con ngời...
... tạo xà hội của toàn thế giới. Một trong những quan điểm đúng dắn phải kể đến quanđiểm toàn diện trongtriếthọc Mac-Lênin . Nội dung của quanđiểm là: Khi con ngòi xem xét sự vật hoạt động ... Q uan điểm toàn diện trongtriếthọc Mac-Lenin Triếthọc Mác Lênin đà trở thành cở sở lý luận cho mọi khoa học khác và là kim chỉ nam cho mọi hoạt động tích cực của xà hội. Những quanđiểm ... em đà rút ra đợc nhiều bài học bổ ích . Cũng nhờ họcquanđiểm toàn diện trongtriếthọc Mác-Lênin em có thêm vững vàng trong việc đánh giá, nhận xét các sự việc và trong cuộc sống. Qua đây...
... đó. Trên cơ sở lý luận khoa học và thực tiễn, bằng việc áp dụng quanđiểm toàn diện trongtriếthọc và thực tiễn, bằng việc áp dụng quanđiểm toàn diện trongtriếthọc Mác -Lênin, Đảng và Nhà ... xà hội của toàn bộ thế giới.Một trong những quanđiểm đúng đắn phải kể đến quanđiểm toàn diện trong triếthọc Mác-Lê nin. Nội dung của quan điển là: khi con ngời xem xét sự vật hoạt động ... nền kinh tế thị trờng. 1. Quanđiểm toàn diện trongtriếthọc Mác-Lênin. 4 2. Khái niệm về kinh tế thị trờng. 5 3. Việc vận dụng quanđiểm toàn diện trongtriếthọc Mác-Lêninh vào hoạt động...
... nhận thức đúng đắn quanđiểm toàn diện trong triếthọc Mác - Lênin đến quá trình đổi mới nền kinh tế ở Việt Nam. Vìthế em chọn đề tài : " ;Quan điểm toàn diện trongTriếthọc Mác - Lênin,những ... 2I. Nội dung cơ bản về quanđiểm toàn diện của Triếthọc Mác-Lênin 21. Quanđiểm siêu hình về mối liên hệ phổ biến giữa các sự vật và hiện t-ợng trong thế giới 22. Quanđiểm của chủ nghĩa Mác- ... chúng,chúng ta phải có quanđiểm toàn diện, khắc phục quanđiểm phiến diện mộtchiều. Quanđiểm toàn diện đòi hỏi chúng ta khi phân tích sự vật phải đặt nó trong mối quan hệ với sự vật và hiện...
... ĐỀ CONNGƯỜI TRONG TRIẾTHỌC MÁC-LÊNIN14.1. NGUỒN GỐC VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI14.1.1. Một số quan niệm về con người 14.1.1.1. Quan niệm tôn giáoCuộc sống conngười đã được an bài, sắp đặt, con ... sự phát triển của con người. Chương 14VẤN ĐỀ CONNGƯỜI TRONG TRIẾTHỌC MÁC-LÊNIN14.2. QUAN HỆ GIỮA CÁ NHÂN VÀ XÃ HỘI14.2.1. Khái niệm cá nhânCá nhân: conngười cụ thể sống trong một xã hội ... vĩnh cửu.14.1.1.2. Triết họcphương Đông Khổng tử:- Thiên nhân hợp nhất.-Thiên mệnh.Chương 14VẤN ĐỀ CONNGƯỜI TRONG TRIẾTHỌC MÁC-LÊNINNietzsche (1844-1900):" ;Con người là sợi dây nối...
... tượng nghiên cứu: Vấn đề conngườitrongtriếthọc Nietzsche.+ Phạm vi nghiên cứu: Những quanđiểm về conngườitrong hệ thống triếthọc Nietzsche.5. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứuCơ ... lại những người có BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌCHỒ THỊ MỸ TÌNHVẤN ĐỀ CONNGƯỜITRONGTRIẾTHỌC FRIEDRICH NIETZSCHELUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC TRIẾT HỌCHuế, 2010Nietzsche ... cuộc đời con người. Tất cả mọi con đường, hướng đi mà nhiều nhà triếthọc hướng tới đều nhằm một mục đích là nghiên cứu conngười và vì con người. Và “những vấn đề to lớn của conngười là...
... đó. Trên cơ sở lý luận khoa học và thực tiễn, bằng việc áp dụng quanđiểm toàn diện trongtriếthọc và thựctiễn, bằng việc áp dụng quanđiểm toàn diện trongtriếthọc Mác -Lênin, Đảngvà Nhà ... tạoxà hội của toàn bộ thế giới.Một trong những quanđiểm đúng đắn phải kể đến quanđiểm toàn diện trong triếthọc Mác-Lê nin. Nội dung của quan điển là: khi con ngời xem xétsự vật hoạt động thì ... cònhọc phổ thông, em hiểu rất mơ hồ vềnền kinh tế thị trờng ở nớc ta. Nhng bây giờ em đà hiểu rõ hơn về Kinh tế thịtrờng những u điểm và hạn chế của nó. Cũng nhờ họcquanđiểmtrong triết học...
... chất con người. 2.1- Conngười là một thực thể thống nhất giữa mặt sinh vật với mặt xã hội. Triết học Mác đã kế thừa quan niệm về conngườitrong lịch sử triết học, đồng thời khẳng định conngười ... mởđầu: 2 Nội dung: 5 I .Quan điểm của chủ nghĩa Mác về con người: 5 1. Các quanđiểm trước Mác: 5 2. Quanđiểm của chủ nghĩa Mác- Lênin về bản chất conngười 7 II. Conngườitrong lịch sử phát ... chất con người. Những luận điểm đúng đắn về conngười của chủ nghĩa Mác cóý nghĩa vô cùng quantrọngtrong việc định hướng cho giáo dục với mục đích vì con người, phục vụ con người, xây dựng con...
... DUNGI- QUANĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC VỀ CON NGƯỜI1- Các quanđiểm trước Mác:1.1- Quan niệm về conngườitrongtriếthọcPhương Đông: Có thể nói rằng, lịch sử của khoa học nói chung, của triếthọc ... mối quan hệ của conngườitrong quá trình sản xuất. Thứnhất là, quan hệ của conngườitrong quá trình sản xuất được gọi là lực lượngsản xuất. Thứ hai là, quan hệ giữa conngười với conngườitrong ... tưởng của nhân loại, triếthọc Mácra đời với những quanđiểm hết sức khoa học về con người. Triếthọc Mácxuất phát từ conngười và trở về với conngười vì mục đích cao nhất của triết 70 70dịch...
... hội họccon người 2. Bản chất của con người 2.1. Quanđiểm của các nhà triếthọc trước Mác về con người 2.2. Quanđiểm chủ nghĩa Mác Lênin về con người 2.3. Tư tưởng Hồ Chí Minh về con người CHƯƠNG ... CONNGƯỜITRONG XÃ HỘI HỌC1. Khái niệm xã hội họcconngười ……………………………………………82. Bản chất của con người 2.1. Quanđiểm của các nhà triếthọc trước Mác về conngười ………… 8 2.2. Quanđiểm chủ ... những quan niệm về conngười đã có trong các học thuyết triếthọc trước đây để đi tới quan niệm về conngười thiện thực, conngười thực tiễn cải tạo tự nhiên và xã hội với tư cdách là con người...
... trường phái triết học khác nhau đã thể hiện những tư tưởng triếthọc khác nhau về con người. Trong triếthọc Ấn Độ đã nhấn mạnh đến vai trò của conngườitrong thế giới. Triết học Ấn Độ quan tâm ... tự nhiên của conngười Hy Lạp cổ đại. Điều này cũngkhác với triếthọcphươngĐông – thường đề cập conngười chính trị-xã hội, con người với những số phận khác nhau; conngườitrongquan hệ hài ... thực tiễn của conngười hầu như không được bàn đến.2. Vai trò của conngườitrongtriếthọc Hy Lạp – La Mã2.1- Giai đoạn đầu chế độ chiếm hữu nô lệ:Vai trò conngườitrongtriếthọcphương Tây...