pjp thường gặp ở giai đoạn suy giảm miễn dịch nặng với các triệu chứng của suy hô hấp cấp tính như ho khó thở và tím tái
chuyen de ve phuong phap giai bai tap vat ly lop 10chuong iv cac dinh luat bao toan
... đập vào tường theo phương vuông góc với tường bật ngược trở lại với vận tốc v=4m/s a .Tính độ biến thiên động lượng cầu khoảng thời gian va chạm 0,02s b .Tính lực mà tường tác dụng lên cầu khoảng ... m/s2 a/ Tính vật A cách mặt đất 3m phía đáy giếng cách mặt đất 5m với gốc mặt đất b/ Nếu lấy mốc đáy giếng, tính lại kết câu c/ Tính công trọng lực vật chuyển từ đáy giếng lên độ cao 3m so với mặt ... với vận tốc bao nhiêu? ĐS: v2 = 1225m / s; α = 35° CHỦ ĐỀ 2: CÔNG VÀ CÔNG SUẤT Dạng 1: Tính công thực u r -Khi lực F không đổi tác dụng lên vật điểm đặt lực chuyển dời đoạn s theo hướng hợp với...
- 18
- 18,121
- 640
skkn một số kinh nghiệm về ứng dụng đường tròn lượng giác để giải bài tập vật lý
... lúng túng gặp phải tập phần ứng dụng đờng tròn lợng giác để giải tập vật lý khó Với đề thi tuyển vài năm buộc học sinh phải có phơng pháp học tốt Vì đề thi rộng toàn kiến thức lớp 12 không bỏ phần ... hiểu biết để phục vụ cho kì thi tuyển Mặt khác khả tự học học sinh cha tốt ( Mặc dù đợc tuyển sinh độc lập nhng học sinh có đầu vào thấp) Sáu năm gần môn lý thi đại học với hình thức trắc nghiệm ... thức đa phải xác, có chọn lọc để phù hợp với khả tiếp thu học sinh, đảm bảo tính vừa sức tính sáng tạo học sinh III Về phơng pháp Đã sử dụng phơng pháp để ho n thiện sáng kiến kinh nghiệm cụ thể...
- 21
- 1,177
- 5
Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý Dòng điện xoay chiều
... ghép cách điện với Cuộn thứ nối với nguồn điện xoay chiều gọi cuộn sơ cấp, cuộn thứ hai nối với tải tiêu thụ gọi cuộn thứ cấp - Công suất dòng điện mạch - Mạch sơ cấp: P1 = U1I1 sơ cấp P1 thứ cấp ... Bài tập định tính - Bài tập định tính tập mà giải học sinh không cần thực phép tính phức tạp hay làm phép tính đơn giản, tính nhẩm Muốn giải tập định tính, học sinh phải thực phép suy luận logic, ... cho đầu bài, xây dựng lập luận biến đổi công thức diễn đạt mối quan hệ kiện cho với đại lượng khác để tiến dần đến công thức cuối có chứa ẩn số kiện cho ♦ Đối với tập định tính: ta không cần tính...
- 159
- 10,759
- 7
Lựa chọn hệ thống bài tập , hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều lớp 12
... ghép cách điện với Cuộn thứ nối với nguồn điện xoay chiều gọi cuộn sơ cấp, cuộn thứ hai nối với tải tiêu thụ gọi cuộn thứ cấp - Công suất dòng điện mạch - Mạch sơ cấp: P1 = U1I1 sơ cấp P1 thứ cấp ... Bài tập định tính - Bài tập định tính tập mà giải học sinh không cần thực phép tính phức tạp hay làm phép tính đơn giản, tính nhẩm Muốn giải tập định tính, học sinh phải thực phép suy luận logic, ... cho đầu bài, xây dựng lập luận biến đổi công thức diễn đạt mối quan hệ kiện cho với đại lượng khác để tiến dần đến công thức cuối có chứa ẩn số kiện cho ♦ Đối với tập định tính: ta không cần tính...
- 163
- 7,209
- 8
Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý lớp 12
... ghép cách điện với Cuộn thứ nối với nguồn điện xoay chiều gọi cuộn sơ cấp, cuộn thứ hai nối với tải tiêu thụ gọi cuộn thứ cấp - Công suất dòng điện mạch - Mạch sơ cấp: P1 = U1I1 sơ cấp P1 thứ cấp ... Bài tập định tính - Bài tập định tính tập mà giải học sinh không cần thực phép tính phức tạp hay làm phép tính đơn giản, tính nhẩm Muốn giải tập định tính, học sinh phải thực phép suy luận logic, ... cho đầu bài, xây dựng lập luận biến đổi công thức diễn đạt mối quan hệ kiện cho với đại lượng khác để tiến dần đến công thức cuối có chứa ẩn số kiện cho ♦ Đối với tập định tính: ta không cần tính...
- 159
- 9,782
- 1
PP giải bài tập vật lý cơ bản và nâng cao phần nhiệt học
... thiết để cung cấp cho 0,5kg nớc -150c ho thành ho n toàn là: Q = Q1 + Q2 +Q3 +Q4 = 0,135.105J + 1,7.105J + 2,1.105J + 11,5.105J = 15,435.105J Cách giải: Bớc 1: Phân tích đề tìm giai đoạn thu nhiệt ... nhiệt đối tợng Bớc 2: Tính nhiệt lợng giai đoạn tơng ứng Bài tập tự giải: Một thỏi nớc đá có khối lợng 200g -100c Tính nhiệt lợng cần thiết để thỏi nớc đá ho thành hoi ho n toàn 1000c Biết nhiệt ... Nhiệt lợng cần thiết để cung cấp cho 0,5kg nớc 00c tăng lên 1000c là: Q3 = m.c2 t = 0,5.4200.100 = 2,1.105J Nhiệt lợng cần thiết để cung cấp cho 0,5kg nớc 1000c ho thành ho n toàn là: Q4 = m.L =...
- 17
- 5,048
- 57
Hướng dẫn HS giải Bài tập Vật lý
... Có phù hợp với thực tế không? - Kiểm tra lại phép tính: dùng phép tính nhẩm dùng cách làm tròn số để tính cho nhanh cần xét độ lớn kết phép tính - Nếu có điều kiện, nên phân tích, tìm cách giải ... đổi nhiệt lợng lò sởi cung cấp phải nhiệt lợng mà phòng Nhiệt lợng lò sởi cung cấp tơng đơng với điện mà lò sởi tiêu thụ Điện lại phụ thuộc điện trở dây hợp kim đồng Điện trở lại chiều dài dây ... thời gian dòng điện chạy qua dây; từ suy ra: I= A U t (3) d Trong công thức trên, điện tính Jun Điện tơng đơng với nhiệt lợng Q mà dòng điện cung cấp (và với nhiệt lợng mà gian phòng đi) thời...
- 26
- 2,419
- 10
Phương pháp giải bài tập vật lý 11
... Bài Cho mạch điện hình vẽ, bỏ qua điện trở đoạn giây nối ampe kế, biết R1=2 Ω,R2=3 Ω, R3=6 Ω, ξ= 6V, r = Ω a Tính cường độ dòng điện qua mạch qua điện trở b Tính số ampe kế Bài 10 Mắc điện trở 10 ... điện trở r = Ω dòng điện chạy mạch có cường độ I2=1,2A.Nếu mắc thêm 1điện trở R2=2 Ω nối tiếp với điện trở R1 dòng điện chạy mạch có cường độ 1A Tính trị số điện trở R1 Bài 13 Một điện trở R= Ω ... trở R1= Ω vào hai cực nguồn điện dòng điện mạch có cường độ I1= 0,5A Khi mắc điện trở R2= 10 Ω dòng điện mạch I2= 0,25A Tính suất điện động điện trở nguồn điện Bài 12 Một điện trở R1 mắc vào hai...
- 10
- 6,546
- 127
phuong phap giai bai tap vat lý8
... sát Cách làm tăng hay giảm lực ma sát - Sự cân lực Nhận biết tác dụng hai lực cân lên vật - p suất gì? Cách làm tăng, giảm áp suất Tính toán áp suất - Mô tả tượng chứng tỏ tồn áp suất khí Tính ... Dự kiện cho dán tiếp Phân tích hướng tìm dự kiện toán yêu cầu dựa vào dự kiện Dự kiện cho trực tiếp Dự kiện cần tìm Dự kiện cho dựa vào suy luận Hình Sơ đồ phân tích toán tổng quát Với phương ... 100 0C vào 250g nước 58,5 0C làm cho nước nóng lên tới 600C a Hỏi nhiệt độ chì có cân nhiệt? b Tính nhiệt lượng nước thu vào c Tính nhiệt dung riêng chì d So sánh nhiệt dung riêng chì tính với nhiệt...
- 14
- 1,277
- 14
Gián án Đề tài lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều” lớp 12 NC
... ghép cách điện với Cuộn thứ nối với nguồn điện xoay chiều gọi cuộn sơ cấp, cuộn thứ hai nối với tải tiêu thụ gọi cuộn thứ cấp - Công suất dòng điện mạch - Mạch sơ cấp: P1 = U1I1 sơ cấp P1 thứ cấp ... Bài tập định tính - Bài tập định tính tập mà giải học sinh không cần thực phép tính phức tạp hay làm phép tính đơn giản, tính nhẩm Muốn giải tập định tính, học sinh phải thực phép suy luận logic, ... cho đầu bài, xây dựng lập luận biến đổi công thức diễn đạt mối quan hệ kiện cho với đại lượng khác để tiến dần đến công thức cuối có chứa ẩn số kiện cho ♦ Đối với tập định tính: ta không cần tính...
- 159
- 1,427
- 11
Gián án Đề tài lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều” lớp 12 NC
... ghép cách điện với Cuộn thứ nối với nguồn điện xoay chiều gọi cuộn sơ cấp, cuộn thứ hai nối với tải tiêu thụ gọi cuộn thứ cấp - Công suất dòng điện mạch - Mạch sơ cấp: P1 = U1I1 sơ cấp P1 thứ cấp ... Bài tập định tính - Bài tập định tính tập mà giải học sinh không cần thực phép tính phức tạp hay làm phép tính đơn giản, tính nhẩm Muốn giải tập định tính, học sinh phải thực phép suy luận logic, ... cho đầu bài, xây dựng lập luận biến đổi công thức diễn đạt mối quan hệ kiện cho với đại lượng khác để tiến dần đến công thức cuối có chứa ẩn số kiện cho ♦ Đối với tập định tính: ta không cần tính...
- 159
- 1,103
- 2
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh qua dạy học giải bài tập vật lý chương động học chất điểm vật lý 10 chương trình nâng cao
... Trừu tượng ho - Khái quát ho - Cụ thể ho - Suy luận qui nạp - Suy luận diễn dịch - Suy luận tương tự 1.1.3.5 Tính tích cực học sinh học tập a Khái niệm tính tích cực học sinh học tập Tính tích ... hai ho t động liên quan với nhau, tác động qua lại với nhau: ho t động dạy GV ho t động học HS Hai ho t động có chung mục đích cuối làm cho HS lĩnh hội nội dung học, đồng thời phát triển nhân cách, ... GV, từ sách vở, tài liệu vào óc mà phải thông qua ho t động tự lực thân mà tái tạo lại chúng, chiếm lĩnh chúng kiến thức sở có Nhờ có ho t động học mà xảy biến đổi thân HS, sản phẩm ho t động học...
- 80
- 1,618
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25