... Ph ng pháp: chia bi u đ ươ ể ồPh ng pháp: chia bi u đ ươ ể ồmomen thành 2 hình tam momen thành 2 hình tam giác và ... ồ−−=dcbkpylfyalyalMM ).32()21()21()).(( TÍNH Đ VÕNG B NG PH NG PHÁP NHÂN Ộ Ằ ƯƠTÍNH Đ VÕNG B NG PH NG PHÁP NHÂN Ộ Ằ ƯƠBI U Đ VÊRÊSAGHINỂ ỒBI U Đ VÊRÊSAGHINỂ Ồ• V biẽV biẽu ... TH X Y RAƯỜ Ợ Ể ẢCÁC TR NG H P CÓ TH X Y RAƯỜ Ợ Ể Ả• Ph ng pháp nhân bi u đ ch th c hi n đ c khi c ươ ể ồ ỉ ự ệ ượ ảPh ng pháp nhân bi u đ ch th c hi n đ c khi c ươ ể ồ ỉ ự ệ ượ ảhai bi...
... 1Trình tự các bước vẽ q,mtheo phươngpháp nhận xét những điểm đặc biệt + Bước1 : xác định phản lực + Bước 2: phân đoạn tải trọng + Bước 3: Vẽbiểuđồ lực cắt Q + Bước 4: vẽbiểuđồ mômen uốn ... 22,5 KNxx,5m2,5mACDMục tiêu bài họcTrang bị: Kỹ năng, trình tự các bước vẽbiểuđồ nội lực bằng phươngpháp nhận xét theo những điểm đặc biệt cho dầm chịu uốn ngang phẳng. NhËn xÐt ... 20 KNyB= 20 KNXa= 02020KNQ200Chương 6dầm chịu uốn ngang phẳngV/ vẽbiểuđồ nội lực theo phương pháp nhận xét những điểm đặc Biệt...
... ) Có 6 dạng cơ bản:- Biểuđồ cột- Biểuđồ tròn- Biểuđồ miền- Biểuđồ thanh ngang- Biểuđồ cột chồng- Biểuđồ đườngĐối với mỗi dạng biểuđồ đều có phươngphápvẽ khác nhau. Tuy nhiên yêu ... yêu cầu học sinh vẽ. VI) Biểuđồ thanh ngang.1) Yêu cầu chung: Biểuđồ thanh ngang là dạng biểuđồ mới có dạng gần giống biểu đồ cột cho nên học sinh tiếp thu dễ dàng. Biểu đồ thanh ngang gồm: ... vẽ và nhận xét biểuđồ thành thạo để nắm bắt kiến thức nhanh, có hứng thú say mê môn học.PHẦN II. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁPChương 1. Phươngphápvẽ các dạng biểu đồ * ) Có 6 dạng cơ bản:- Biểu...
... Giang-)#1<#KPJN9E#@2$#I#E&,*KK-)#1<#K*$JsE#s7!*NI#9L*#HZ4Y>:m7+*/Z42D491<#K;#E#HƯỚNG DẪN PHƯƠNGPHÁPVẼBIỂUĐỒ MIỀN PHẦN LÝ THUYẾTCÁCH XỬ LÝ VÀ VẼBIỂU ĐỒI: Xử lý số liệu (nếu có)F8E7V1B*[[:(#*9#E(=)uK5(#25yct?-97+21<#KD#I#$#L*F2V1BE1U1#/A:4#E<s:(##E(::(#5I#*/:2929F<N9A:I#8*699#E(=z#E6vXjjk?C2[N;31[26&9E#5:2,A:/9E#VDEW#=?BE,B14.mG:(#A:4!*/9E#,9=^4:(#,#E?'7+Y.vMcMbMaMa++.Xjjk,: ... riêngY-%E6&sE#=L5|*12!#8}?-2:939E##=O!(:?-g|~•!}:€E|2•=O2•8•E78••5•*?,-O;314:!€#,.|E•A:P4!**/:E#22E&-C2I#9B.p1<#KA:ZG(92V=CL5B*-12!#8}?5:2S,!I#9i92V*4,9I#941<#K<.92VTHỰC HÀNH VẼBIỂUĐỒ MIỀN CHO MỘT SỐ BÀI CỤ THỂ /0O214:(#:4N#u:4K10:Om#o2=D?MĐổi mới phươngpháp hướng dẫn học sinh vẽbiểuđồ Giáo viên: ... 15)8€.@•ƒĐổi mới phươngpháp hướng dẫn học sinh vẽbiểuđồ Giáo viên: Mai Văn GiangII. NHIỆM VỤ, PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP1. Phương hướng, nhiệm vụ a.Kiến thứcY-C123,"14556$7859,5:%8;...
... định?ÁP DỤNG Biểu đồ khai thác cá của Nhật năm 1985 & 20035.0915.0611,411.44,596.275,773.0 90,220.0 Tỉ lệ xuất nhập khẩu VN từ 1996-2000Năm •Yêu cầu 1: vẽbiểu đồ. •Yêu cầu ... nếu có).6- Đọc chi tiết: ở đâu tập trung nhiều? Đâu ít? Triển vọng? Dạng biểuđồ tương ứng Minh họa bằng biểu đồ 7- Giải thích nguyên nhân tăng, giảm hay cao thấp (vì sao?).•Tăng chậm ... vì sao nó phát triển như thế? CÁC DẠNG NHẬN XÉT THƯỜNG GẶP (tt) Rèn luyện (tt)•BT2: vẽbiểuđồ 2 năm 1985 & 2003 qua thống kê sau, qua đó nhận xét và giải thích về tình hình khai...
... khi vẽbiểu đồ. 2. Biện pháp thực hiện * Giới thiệu cách vẽ - xác định biềuđồ Địa lý lớp 12 Để xác định được yêu cầu bài ra và tiến hành vẽbiểu đồ, học sinh cần hiểu khái niệm biểu đồ. ... loại biểuđồ - Các loại biểuđồ bao gồm: + Biểuđồ hình cột (cột đơn, cột kép, cột chồng, thang ngang). + Biềuđồ hình tròn (hoặc hình vuông). + Đồ thị (đường biểu diễn). + Biểuđồ kết ... định và vẽ được biểuđồ và làm trọn vẹn được các bài tập Địa lý. Với phươngpháp và kinh nghiệm giảng dạy của bản thân, tôi xin được đưa ra đề tài: Phươngpháp xác định - cách vẽbiểuđồ trong...
... trích ly đạt hiệu quả cao. ii. Phươngpháp trích ly Tùy thuộc vào phươngpháp trích ly mà hiệu suất trích ly khác nhau. Trong các phuơng pháp trên phươngpháp trích ly một đoạn cho hiệu suất ... 32 Hình 10: Đồ thị biểu diễn ảnh hưởng của số lần trích, phươngpháp trích đến hàm lượng và % màu anthocyanin còn lại sau 24 giờ khi giữ ở điều kiện thường 33 Hình 11: Đồ thị biểu diễn ảnh ... số lần trích, phươngpháp trích đến hàm lượng và % màu anthocyanin còn lại sau 24 giờ khi giữ ở điều kiện tối 34 Hình 12: Đồ thị biểu diễn ảnh hưởng của số lần trích, phươngpháp trích đến...
... số phươngphápvẽđồ thị của hàm số có chứa dấu giá trị tuyệt đối. Trần Phú Vương THPT Tân Hiệp Trang 9 Ví dụ 4. Vẽ đồ thị hàm số 1 11( ) :1−=+xC yx Ta vẽđồ ... số phươngphápvẽđồ thị của hàm số có chứa dấu giá trị tuyệt đối. Trần Phú Vương THPT Tân Hiệp Trang 10 Ví dụ 5. Vẽ đồ thị hàm số 25 5( ) :1=−xC yx Dựa vào đồ ... yx Ví dụ 6. Vẽ đồ thị hàm số 26 6( ) :1=−xC yx Dựa vào đồ thị hàm số 25 5( ) :1=−xC yx ở ví dụ 5 ta có: Trần Phú Vương Một số phươngphápvẽđồ thị của hàm...
... 479.000 triệu đồng tăng 127.000 triệu đồng, tốc độ tăng 23,5% so với đầu năm, chiếm 89,74% trong tổng số d nợ.Cho vay trung dài hạn đạt 149.498 triệu đồng, tăng 65.803 triệu đồng, tốc độ tăng ... thanh toán không dùng tiền mặt. áp dụng nhiều hình thức khen thởng nhằm khuyến 28Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368Sơ đồ 2: Sơ đồ thanh toán UNT (1) (4) ... Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác thanh toán không dùng tiền mặt tại chi nhánh ngân hàng công thơng thanh xuân.I. Ưu - Nh ợc điểm trong công tác thanh toán không dùng tiền mặt tại chi...
... TẬPI Mục tiêu: Giúp hs:- Củng cố kỹ năng đọc biểuđồ tranh vẽ và biểuđồ hình cột. -Rèn kỹ năng vẽbiểuđồ hình cột.II. Đồ dùng dạy học: Các biểuđồ trong bài học.III Các hoạt động dạy - học: ... củng cố kỹ năng đọccác dạng biểu đồ đã học.2.3Hướng dẫn luyện tập:Bài 1:-Yêu cầu hs đọc đề, sau đó hỏi: Đây là biểuđồ biểu diễn gì?-Yêu cầu hs đọc kỹ biểuđồ và làm bài, sau đó chữa bài ... hs quan sát biểuđồ trong SGK và hỏi : Biểuđồbiểu diễn gì?+Các tháng được biểu diễn là những tháng nào?-Yêu cầu hs tiếp tục làm bài-1 hs thực hiện, cả lớp nhận xét.-Hs nghe. +Biểu diễn số...