... Phươngpháptổchứchọc theo nhóm Học nhóm là một hình thức học hợp tác nâng cao chất lượng của học viên – các học viên giao lưu với nhau và có được những kết quả học tập tiến ... viên trong nhóm tham gia một cách tích cực. Các phươngpháphọc nhóm: Để khuyến khích học nhóm, giáo viên có thể chọn một trong số những nhân xử lí các câu hỏi thì so sánh với học viên ... trình học như thế này sẽ nâng cao hiệu quả học tập của học viên. Vì thế, học viên có thể học được nhiều hơn những gì được giảng giải. Tuy nhiên, họcnhóm có thể tạo điều kiện cho những học...
... TỔCHỨC HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM 2.1 ) Một số khái niệm vê phươngpháp dạy học 2.1.1) Đổi mới phươngpháp dạy học: Là một quá trình thay đổi các thành tố trong phương pháp dạy học, đưa phươngpháp ... của học tập theo nhóm 83. CÁC HÌNH THỨC TỔCHỨC HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM 9 3.1. Các mô hình tổchức hoạt động theo nhóm 9 3.2. Quy trình tổchức hoạt động theo nhóm 12 3.3. Một số chú ý khi tổchức ... - Phươngpháp nêu và giải quyết vấn đề. - Phươngpháp hợp tác. - Phươngpháp kích thích tư duy. - Phươngpháp Thí nghiệm nghiên cứu. - Phươngpháp giao tiếp. - Phươngpháp phỏng vấn. - Phương...
... dạy học ở nước ta có thể đưa ra hệ thống phương pháp dạy học tiểu học sau đây: Nhóm phươngpháp dạy học dùng lời và chữ: thuyết trỡnh, vấn đáp, làm việc vớiSGK và các tài liệu học tập Nhóm phương ... dạy học ở nước ta có thể đưa ra hệ thống phương pháp dạy học tiểu học sau đây: Nhóm phươngpháp dạy học dùng lời và chữ: thuyết trình, vấn đáp, làm việc với SGK và các tài liệu học tập Nhóm phương ... dạy học. phương pháp dạy học tích cực ở trường tiểu học http://baigiang.violet.vn/present/show?entry_id=6086282 Một số vấn đề chung về phươngpháp dạy học KH�I NI?M CHUNG V? PPDH - Phương pháp...
... hình thức học tập theo nhóm 3 1. Đặc điểm dạy học theo nhóm 3 2. Vai trò của hình thức học tập theo nhóm 3II. Quy trình tổchức dạy học theo nhóm 4III. Biện pháptổchức dạy học theo nhóm 6 ... ở học sinh. - Có thể hiểu tổchức giờ học theo nhóm là một kiểu tổchức giờ học trên lớp. Tuy nhiên,tuỳ từng nhiệm vụ của mỗi giai đoạn giờ học, nếu thoả mãn một số điều kiện, có thể tổ chức ... chung của nhóm. - Học sinh phải trực tiếp tham gia các hoạt động, giải quyết các nhiệm vụ học tập đượcđặt ra cho mỗi nhóm. - Trong các giờ họctổchức theo nhóm giáo viên phải là người tổ chức, ...
... 1.1.3.2. Dạy học- phƣơng pháp nhận thức để tìm ra tri thức a. Bồi dưỡng cho sinh viên phươngpháp luận khoa học, phươngpháp nghiên cứu và phương pháp tự học - Phƣơng pháp luận khoa học là học thuyết ... PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC 10 1.1.1. Mục đích dạy học đại học 10 1.1.2. Mục tiêu dạy học đại học 10 1.1.3. Nhiệm vụ dạy học đại học 11 1.1.4. Nội dung dạy học đại học 14 1.1.5. Phƣơng pháp ... Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 1.1.4. Nội dung dạy học ở đại học 1.1.4.1. Khái niệm về nội dung dạy học ở đại học - Nội dung dạy học ở đại học đƣợc...
... phƣơng pháp dạy học. Do đó, cần phải sử dụng, kết hợp khéo léo các phƣơng pháp dạy học có tác động kích thích tính tích cực, tính tự lực của học sinh. I.2. Hệ thống các phƣơng pháp dạy học - Nhóm ... Tính khoa học: Cách tổchức tiến trình dạy học nhƣ trên tuy đã đầy đủ, chính xác nội dung theo yêu cầu bài học tuy nhiên cách tôt chức này chƣa có tính khoa học cao vì mới vô đầu bài học thầy ... học sinh phù hợp đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phươngpháp tự học, rèn luyện kỷ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú cho học...
... Vi Học theo góc là một phươngpháp dạy học trong đó học sinh thực hiện các nhiệm vụ khác nhau tại các vị trí cụ thể trong không gian lớp học nhưng cùng hướng tới chiếm lĩnh một nội dung học ... 37 2.4.6. Tổchức các hoạt động dạy học theo góc. 2.4.6.1 .Tổ chức thực hiện theo góc. + GV chia lp thành 2 nhóm, mi nhóm t chn cho mình mt góc thích hp ... chế + Không gian lớp học là một vấn đề cần quan tâm khi tổchứchọc theo góc: GV cn thit k s góc phù hp vi không gian lp hc. + Cần nhiều thời gian cho hoạt động học tập: Cùng mt nc...
... học. Cơ động, linh hoạt: học ở lớp, ở phòng thí nghiệm, trong thực tế,… học cá nhân, học theo cả nhóm, … 1.7. Tổchức hoạt động nhóm trong dạy học vật lí 1.7.1. Khái niệm về hoạt động nhóm ... 1.7. Tổchức hoạt động nhóm trong dạy học vật lí 20 1.7.1. Khái niệm về hoạt động nhóm 20 1.7.2. Một số kĩ thuật hoạt động nhóm 20 1.7.3. Ưu, nhược điểm của tổchức hoạt động theo nhóm ... học tập do GV tổchức và chỉ đạo, qua đó khám phá những tri thức mới. Thứ hai: Dạy và học phải chú trọng rèn luyện phươngpháp tự học. Việc rèn luyện PP học tập cho HS không chỉ là biện pháp...
... hiện học theo góc. * Các PPDH chủ yếu: Phươngpháphọc theo góc cần được phối hợp thêm một số phươngpháp khác như: Phươngpháp thí nghiệm, học tập hợp tác theo nhóm, giải quyết vấn đề, phương ... năng”. + Phươngpháptổchức dạy và học theo góc đối với nội dung kiến thức bài “ Cơ năng”. 5. Giả thuyết khoa học Vận dụng cơ sở lí luận của dạy học theo góc có thể tổchức quá trình dạy học ... sau: + Phươngpháp nghiên cứu lí luận. + Phươngpháp điều tra. + Phươngpháp thống kê toán học. 8. Đóng góp của đề tài + Vận dụng cơ sở lí luận của dạy học theo góc vào tiến trình dạy học nội...
... GIẢI PHÁP KHI TỔCHỨC DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM”I. Lý lụân chung:Ngày nay việc tuyền thụ kiến thức cho học sinh không phải chỉ có một hay là hai phương pháp, mà có rất nhiều phương ... dung bài học, vào thời lượng của tiết học, giáo viên có thể sử dụng các hình thức tổchứcnhóm sau: a. Làm việc theo từng cặp học sinh . b. Làm việc theo nhóm 4 – 5 học sinh .c. Nhóm ghép. ... đã tập trung nghiên cứu phươngpháp dạy học theo cách thảo luận nhóm. Dạy học theo nhóm là một hình thức tổchức cho học sinh học tập độc lập trong nhóm bạn, là một trong những hình thức đang...
... PHƯƠNG PHÁPTỔCHỨC TRÒ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁPTỔCHỨC TRÒ MỘT SỐ CHƠI ĐỂ GÂY HỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHƠI ĐỂ GÂY HỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ GIỜ HỌC - MÔN THỂ DỤC LỚP 11HỌC ... tạo : Đại học - Chuyên nghành : Giáo Dục Thể Chất- Ngày vào nghành GD-ĐT : 01/04/2009 - Số năm trực tiếp giảng dạy:03 nămPHƯƠNG PHÁPTỔCHỨC MỘT SỐ TRÒ CHƠI ĐỂ GÂYPHƯƠNG PHÁPTỔCHỨC MỘT ... tòi sáng tạo để vận dụng nhiều phươngpháp vào các tiết dạy.Một trong những phươngpháp đó là chọn và tổchức trò chơi.* Giáo viên chưa chú trọng chọn và tổchức trò chơi phù hợp:- Nhiều tiết...
... Nguyễn Thị Phương Anh - Trường Tiểu học Khai Thái26 Phương pháptổchức dạy các dạng bài tập Luyện từ và câu cho học sinh lớp4Giáo viên tổchức cho học sinh làm việc cá nhân. Trước hết học sinh ... 2011- 2012.. IV. Phươngpháp nghiên cứu.1. Phươngpháp nghiên cứu lý luận (đọc tài liệu).2. Phươngpháp phân tích tổng hợp.3. Phươngpháp điều tra,thống kê.4. Phươngpháp thực nghiệm, kiểm ... dạy.3. Tổchức giảng dạy theo trình độ học tập của học sinh. 4. Cung cấp một số mẹo để học sinh dễ nhớ bài.5. Thiết kế trò chơi để củng cố bài và gây hứng thú học tập cho học sinh.6. Tổ chức...
... \ 45 Tổ chức Câu lạc bộ Vật lí #" Nguyễn Quang Đông. 0982302042 Tổ chức câu lạc bộ vật lí Câu lạc bộ đợc tổchức nhằm mở rộng tầm nhận thức, hiểu biết về văn hoá, khoa học kĩ thuật, ... trong việc tổchức các chơng trình hoạt động, về nội dung, hình thức hoạt động - Các thành viên của câu lạc bộ: Các học sinh yêu thích vật lí ở các lớp, có thể tổ chức thành các nhóm ở mỗi ... - Hớng dẫn phơng pháphọc vật lí. - Tổchức các buổi thảo luận, nói chuyện chuyên đề về các vấn dề của vật lí học, các vấn đề mở rộng, nâng cao. VD: Các vấn đề về: Thiên văn học, các vấn đề...