... TẬP HÌNH KHÔNG GIANTRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: Nguyễn Trung Kiên Trong kỳ thi TSĐH bài toán hìnhkhônggian luôn là dạng bài tập gây khó khăn cho học sinh. Nguyên nhân cơ bản là do học ... đường thẳng chéo nhau trongkhônggian Khi tính khoảng cách giữa 2 đường thẳng chéo nhau a và b trongkhônggian ta tiến hành theo trình tự sau: - Dựng (tìm) mặt phẳng trung gian (P) chứa a song ... KHNMCBAB'C'A' Chú ý 1) Trong bài toán này ta đã dựng mặt phẳng trung gian là mp(AMN) để tận dụng điều kiện B’C song song với (AMN). Tại sao không tìm mặt phẳng chứa B’C các em học sinh tự suy nghĩ...
... 1Chuyên đề luyện thi đại học PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIANTRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: Nguyễn Trung Kiên 0988844088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hìnhkhônggian luôn là dạng bài ... quyết các câu hỏi trong bài toán hìnhkhônggian cổ điển Phần 3: Các bài toán về tính thể tích A. Tính thể tích trực tiếp bằng cách tìm đường cao: Ví dụ 1) (TSĐH A 2009) Cho hình chóp SABCD ... gây khó khăn cho học sinh. Nguyên nhân cơ bản là do học sinh chưa biết phân biệt rõ ràng dạng bài tập để lựa chọn công cụ, phươngpháp giải cho phù hợp. Bài viết này sẽ giúp học sinh giải quyết...
... bị cho việc xây dựng khái niệm tọa độ trong khônggiantrong chương trình hìnhhọc lớp 12, một công cụ hữu ích để giải nhiều bài toán hình họckhông gian. 2. Khó khăn Không ít học sinh chưa nhận ... một số đối tượng tronghìnhhọc không gian. Việc sử dụng vectơ để xây dựng quan hệ vuông góc trongkhônggian làm cho cáchdiễn đạt một số nội dunghìnhhọc được gọn nhẹ hơn, học sinh dễ dàng ... 8B’ABCDD’A’C’Gxyz Vận dụngphươngpháp tọa độ để giải bài toán hìnhhọckhônggian Nguyễn Thanh LamVẬN DỤNGPHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘĐỂ GIẢI BÀI TOÁN HÌNHHỌCKHÔNG GIAN I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀINhân...
... TAM GIÁC ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TỨ DIỆN TRONG HÌNHHỌCKHÔNG GIAN Phần I: Lý do chọn đề tài Xu thế của dạy học hiện đại là dạy học theo phươngpháp kiến tạo. Ở Pháp người ta gọi là lý thuyết ... bài toán hìnhkhônggian ở các mặt: vẽ hình, chưa hiểu rõ các khái niệm, định lý, liên quan và đặc biệt là không nhớ hay phát hiện được các bài toán tương tự.2. Tronghìnhkhônggian có những ... giảng dạy trong bộ môn hìnhhọckhônggian ở khối 11 và 12 cũng như bồi dưỡng học sinh giỏi.Phần II: Thực trạng trước khi thực hiện và các nội dung giải pháp của đề tàiA. Thực trạng1. Học sinh...
... các phươngpháp tiêu biểu để giải toán hình học phẳng bằng vectơ và tọa độ * Suy luận trong chứng minh toán học * Một số phươngpháp giải toán bằng phươngpháp vectơ và tọa độ tronghìnhhọc ... giải bằng phươngpháp vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh 2.2.1. Một số vấn đề về xây dựng hệ thống bài tập vectơ và tọa độ tronghìnhhọc phẳng ... tiếp tục học Đại học, Cao đẳng, Trung 1 Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phươngpháp vectơ, tọa độ tronghình học phẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh...
... lý luận: Bài toán dựngthiếtdiệntrong môn hìnhhọckhônggian là bài toán khóđối với học sinh THPT bởi đây là môn học có phần trừu tượng. Dạng toán liênquan đến thiếtdiện cũng khá đa dạng ... thể không cắt hết các mặt của T.- Các phươngphápdựngthiếtdiện được đưa ra tùy thuộc dạng giả thiết của đầu bài.- Các bài toán liên quan tới thiếtdiện thường là: + Tính diện tích thiết diện + ... ý:- Thiếtdiện là đa giác nằm trong mặt phẳng cắt nên tính diện tích thiết diện là tính diện tích đa giác trong mặt phẳng. Vì vậy ta có thể áp dụngtất cả các phươngpháp đã biết về tính diện...
... các cạnh AD,CD. Lấy 'BBP∈sao cho BP=3PB'. Tính diện tích thiếtdiện do (MNP) cắt hình lập phương .Bài 12: Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A'B'C'D' có ... nhau.Bài 8: Trongkhônggian cho các điểm A,B,C theo thứ tự thuộc các tia Ox, Oy, Oz vuông góc với nhau từng đôi một sao cho OA=a , OB=2a. OC=c (a,c>0). Gọi D là điểm đối diện với O của hình ... 10: Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình thoi có AC=4, BD=2 và tâm O.SO=1 vuông góc với đáy. Tìm điểm M thuộc đoạn SO cách đều hai mặt phẳng (SAB) và (ABCD).Bài 11: Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D'...
... 23( ) .4ABCS AB∆= b) Hình vuông: S = cạnh x cạnhc) Hình chữ nhật: S = dài x rộngd) Diện tích hình thoi: S = 12 ( chéo dài x chéo ngắn )e) Diện tích hình thang: S = 12( đáy lớn ... thể tích khối đa diện BAGCM Trường: THPT Nguyễn Thị Minh Khai Giáo viên : Khổng Thanh Hiền Phần I. THỂ TÍCH KHỐI CHÓP – KHỐI LĂNG TRỤ Trong trường phổ thông, Hìnhhọckhônggian là bài toán ... khối đa diện( thể tích khối chóp và khối lăng trụ )Thông thường bài toán về hình chóp được phân thành hai dạng như sau: Cho hình chópThông thường bài toán về hình lăng trụ: Cho hình lăng...
... với AB. Đặt x = AM (0 < x < a). a) Tìm thiếtdiện của hình chóp S.ABCD với mặt phẳng (). Thiếtdiện là hình gì? b) Tính diện tích thiết diện. TRƯỜNG THPT HÙNG VƯƠNG SÁNG KIÉN KINH NGHIỆM ... HÙNG VƯƠNGSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMÔN TOÁN ĐỀ TÀI:MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁPHƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐTQUAN HỆ VUÔNG GĨC TRONG HÌNHHỌC KHƠNG GIAN GV : TRÁC THỊ HUỲNH LIÊNNĂM HOÏC 2011 - 2012 TRƯỜNG ... với (SAB) và (SAC) b, Xác định thiếtdiện của hình chóp cắt bởi mp(P) c, Tìm điều kiện của M; N để thiếtdiện là hình thang Bài 7: Cho hình chóp SABCD có đáy là hình bình hành tâm O; M là điểm...
... RyRy ữ ==+= + = + == PHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘ HÓA TRONGHÌNHHỌC PHẲNGTóm tắt lý thuyết: Trongkhônggian với hệ tọa độ Oxy cho :ã( ; )OM xi y j M x y= + uuuuurr ... đến tính đối xứng của hình. Khi đã chọn được một hệ trục toạ độ tốt rồi, cần kết hợp phươngpháp tính và kỹ năng tính tốt thì việc giải bài toán hìnhhọc bằng phươngpháp toạ độ mới trở nên ... Giả sử cạnh hình vuông bằng 2a (a>0). Dựng hệ trục tọa độ Oxy, trong đó O là tâm của hình vuông. Ox và Oy tương ứng song song với các cạnh của hình vuông và có chiều như hình vẽ. Khi...