0

phương pháp duy vật lịch sử là gì

Quan  điểm của chủ nghĩa Mác -  Lênin, ứng dụng cơ sở phương pháp luận duy vật biện chứng, duy vật lịch sử

Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, ứng dụng cơ sở phương pháp luận duy vật biện chứng, duy vật lịch sử

Khoa học xã hội

... Nhà nước. 4. Phương pháp nghiên cứu đề tài Luận văn được thực hiện trên cơ sở quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, ứng dụng cơ sở phương pháp luận duy vật biện chứng, duy vật lịch sử. Để thực ... việc nghiên cứu đề tài, luận văn còn sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu khoa học tin cậy khác như: phương pháp phân tích, so sánh, tổng hợp và một số phương pháp nghiên cứu khoa học phù hợp khác. ... quan hệ pháp luật, khách thể "lợi ích vật chất hoặc tinh thần mà các chủ thể pháp luật mong muốn đạt được khi tham gia các quan hệ pháp luật" [44, tr. 411]. Trong quan hệ pháp luật...
  • 71
  • 1,591
  • 2
Duy vật lịch sử và học thuyết giá trị thặng dư của Mác và Anghen

Duy vật lịch sử và học thuyết giá trị thặng dư của Mác và Anghen

Khoa học xã hội

... điểm duy vật lịch sử, nhân tố quyết định trong lịch sử, xét đến cùng sự sản xuất và tái sản xuất ra đời sống hiện thực. Do đó, nếu ai coi kinh tế nhân tố quyết định duy nhất trong lịch sử, ... Mác - Ănghen đó chủ nghĩa duy vật lịch sử và học thuyết giá trị thặng d mà CNXH từ không tởng trở thành hiện thực. Ta lần lợt xét hai phát kiến đó:Chủ nghĩa duy vật lịch sử. Dựa trên những ... xà hội nhất định trong những hoàn cảnh lịch sử cụ thể nhất định. Vì vậy những quan điểm của chủ nghĩa duy vật lịch sử đà làm sáng tỏ tính chất lịch sử của hình thái kinh tế xà hội TBCN, tính...
  • 13
  • 1,722
  • 5
Chủ nghĩa duy vật lịch sử.doc

Chủ nghĩa duy vật lịch sử.doc

Kế toán

... tế là nhân tố quyết định duy nhất trong lịch sử. Chứng minh luận điểm này của Mác, Anghen đà cho rằng "Theo quan điểm duy vật lịch sử, nhân tố quyết định trong lịch sử, xét đến cùng ... Mác - Ănghen đó chủ nghĩa duy vật lịch sử và học thuyết giá trị thặng d mà CNXH từ không tởng trở thành hiện thực. Ta lần lợt xét hai phát kiến đó:Chủ nghĩa duy vật lịch sử. Dựa trên những ... Quan điểm phi lịch sử về xà hội phải nhờng chỗ cho quan điểm lịch sử. Mác đà làm nổi bật những quan hệ xà hội vật chất, tức quan hệ hình thành mà không thông qua ý thức. Đó quan hệ sản...
  • 7
  • 8,538
  • 122
Nhan vat lich su va giai thoai.pdf

Nhan vat lich su va giai thoai.pdf

Tài liệu khác

... một số sử gia người Pháp lại khẳng định "Trước nhà hán không có lịch sử An Nam" Nhưng trong tâm thức của nhiều người Việt Nam nhất của dân "bát xã hộ nhi" (tám làng thờ ... địa phương, luôn luôn gửi những lời kiến nghị lên chúa Trịnh, dù việc ấy có thể làm phật ý chúa. Ông xác định "làm người bề tôi thờ một ông vua, biết có thể làm được mà không làm, thế ... - dễ dàng và may mắn - gặp được chính sử. Bởi vì, tất cả các tài liệu sử cũ đều lưu chép: Như vậy, Trương Đỗ không chỉ quan ngự sử đại phu mà còn làm Tổng quản phủ Trung Đô gồm hai huyện...
  • 47
  • 1,023
  • 3
 Duy vật lịch sử và GTTD

Duy vật lịch sử và GTTD

Khoa học tự nhiên

... tế là nhân tố quyết định duy nhất trong lịch sử. Chứng minh luận điểm này của Mác, Anghen đà cho rằng "Theo quan điểm duy vật lịch sử, nhân tố quyết định trong lịch sử, xét đến cùng ... Mác - Ănghen đó chủ nghĩa duy vật lịch sử và học thuyết giá trị thặng d mà CNXH từ không tởng trở thành hiện thực. Ta lần lợt xét hai phát kiến đó:Chủ nghĩa duy vật lịch sử. Dựa trên những ... xà hội nhất định trong những hoàn cảnh lịch sử cụ thể nhất định. Vì vậy những quan điểm của chủ nghĩa duy vật lịch sử đà làm sáng tỏ tính chất lịch sử của hình thái kinh tế xà hội TBCN, tính...
  • 13
  • 534
  • 0
Phương pháp nghiên cứu lịch sử đảng

Phương pháp nghiên cứu lịch sử đảng

Khoa học xã hội

... Chinh đã viết: lịch sử xã hội một khoa học. Nhiệm vụ của khoa học lịch sử làm sáng tỏ những quy luật phát triển của xã hội. Lịch sử Đảng của giai cấp công nhân lịch sử lãnh đạo cách ... xây dựng Đảng, cũng không phải giống như lịch sử quân sự, lịch sử chiến tranh thời có Đảng, mà lịch sử toàn bộ hoạt động của Đảng, toàn bộ sự thật lịch sử về sự lãnh đạo đấu tranh cách mạng ... Đại học) và Lịch sử Việt Nam cận – hiện đại (dạy ở phổ thông) không dễ dàng đơn giản nhưng lại ít được chú ý. Không dễ dàng bởi vì Lịch sử Đảng và Lịch sử dân tộc hai môn lịch sử cùng nghiên...
  • 5
  • 3,081
  • 23
Một số vấn đề phương pháp nghiên cứu lịch sử

Một số vấn đề phương pháp nghiên cứu lịch sử

Khoa học xã hội

... yếu trên cơ sở chủ nghĩa duy vật lịch sử, song không đồng nhất phương pháp luận lịch sử với duy vật lịch sử. Ngoài những kiến thức cơ bản về duy vật lịch sử, phương pháp luận còn bao gồm nhiều ... tại và tư duy, giữa khách quan và chủ quan. Phương pháp lịch sửphương pháp logic những biểu hiện khác nhau của phương pháp biện chứng mácxít. Phương pháp lịch sử phương pháp xem xét ... dụng tốt phương pháp lịch sửphương pháp logic một vấn đề phương pháp luận quan trọng, có tác dụng nâng cao chất lượng công tác sử học của chúng ta. Phương pháp lịch sửphương pháp logic...
  • 26
  • 3,005
  • 7
một số kinh nghiệm của bản thân trong phương pháp ôn tập Lịch sử lớp 9

một số kinh nghiệm của bản thân trong phương pháp ôn tập Lịch sử lớp 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... ràng.b/ Phơng pháp ôn tập chung:b.1/ Ôn tập theo sự kiện lịch sử Phơng pháp ôn tập theo sự kiện bớc khởi đầu cung cấp cho học sinh nguồn sử liệu cơ bản. Ôn tập theo phơng pháp này giúp ... kiện lịch sử cơ bản phổ thông, nhớ sai, nhớ nhầm lẫn kiến thức lịch sử hiện tợng khá phổ biến ở nhiều trờng hiện nay.Đứng trớc tình hình đó, một giáo viên giảng dạy trực tiếp dạy môn lịch ... biết, dạy học lịch sử quá trình giáo viên cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản về lịch sử nhằm phục vụ cho việc giáo dỡng, giáo dục và phát triển học sinh qua môn học. Lịch sử vốn tồn...
  • 8
  • 1,193
  • 5
chương trình , phương pháp dạy học lịch sử

chương trình , phương pháp dạy học lịch sử

Cao đẳng - Đại học

... dưỡng tư tưởng, tình cảm và phát triển tư duy. 08/2008 Hoang Thanh Tu 1CHƯƠNG TRÌNH, PHƯƠNG PHÁP CHƯƠNG TRÌNH, PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬDẠY HỌC LỊCH SỬEd.FacEd.FacKHOA PH MẠThS. Hoàng ... Các hình thức tổ chức dạy học lịch sử VII. Xây dựng kế hoạch bài dạy môn Lịch sử VIII. Kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử 08/2008 Hoang Thanh Tu 63. Phương pháp nghiên cứu♦Quan sát khoa ... giáo dục và khoa học lịch sử 08/2008 Hoang Thanh Tu 2NỘI DUNG I. Khái quát về môn “Chương trình, PPDHLS”II. Người giáo viên môn Lịch sử ở trường THPTIII. Môn học Lịch sử ở trường THPTIV....
  • 11
  • 1,116
  • 17
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ  Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”

Khoa học xã hội

... rằng đổi mới phương pháp dạy sử học xoá bỏ hoàn toàn phương pháp cũ thay vào đó hoàn toàn phương pháp mới, và cho rằng phương pháp dạy học lịch sử truyền thống phương pháp lạc hậu, ... dạy học lịch sử có nhiều loại, mỗi loại lại có cách sử dụng riêng: sử dụng hình vẽ, tranh ảnh trong SGK, sử dụng chân dung nhân vật lịch sử trong SGK, sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử nhằm ... thông hoàn toàn đúng đắn. Có đổi mới phương pháp dạy học lịch sử thì mới có thể xoá bỏ một tình trạng hiện nay, đó “người Việt Nam còn hiểu và biết lịch sử Trung Quốc hơn lịch sử Việt...
  • 19
  • 2,984
  • 18
một số vấn đề phương pháp nghiên cứu lịch sử.Y nghĩa của vấn đề đó với việc nghiên cứu lịch sử.

một số vấn đề phương pháp nghiên cứu lịch sử.Y nghĩa của vấn đề đó với việc nghiên cứu lịch sử.

Khoa học xã hội

... tại và tư duy, giữa khách quan và chủ quan. Phương pháp lịch sửphương pháp logic những biểu hiện khác nhau của phương pháp biện chứng mácxít. Phương pháp lịch sử phương pháp xem xét ... dụng tốt phương pháp lịch sửphương pháp logic một vấn đề phương pháp luận quan trọng, có tác dụng nâng cao chất lượng công tác sử học của chúng ta. Phương pháp lịch sửphương pháp logic ... nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu của khoa học lịch sử. 4. Phương pháp nghiên cứu.- Dựa trên cơ sở phương pháp luận duy vật biện chứng và duy vật lịch sử. - Áp dụng các phương pháp nghiên...
  • 25
  • 4,898
  • 12
Nghiên cứu lý thuyết của chủ nghĩa Mác Leenin về nền kinh tế thị trường bằng phương pháp Logic và lịch sử

Nghiên cứu lý thuyết của chủ nghĩa Mác Leenin về nền kinh tế thị trường bằng phương pháp Logic và lịch sử

Kinh tế - Thương mại

... Giải pháp 3. Phát triển đồng bộ các loại thị trờng theo hớng hiện đại và cân đối.ã Giải pháp 4. Phát triển đồng bộ kết cấu hạ tầng của xà hội.ã Giải pháp 5. Xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp ... tranh một tất yếu của KTTT.Hình thức và những biện pháp cạnh tranh có thể rất phong phú nhng động lực và mục đích cuối cùng của cạnh tranh chính lợi nhuận. _ Kinh tế thị trờng hệ ... vậỵ việc nghiên cứu vấn đề này thực sự cần thiết,nó mang tính chiến lợc và có ý nghĩa quan trọng.* Nghiên cứu vấn đề này bằng phơng pháp Logic và lịch sử. * Dới giác độ môn KTCT học.*...
  • 6
  • 961
  • 4
CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ

CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ

Khoa học xã hội

... Mác - Ănghen đó chủnghĩa duy vật lịch sử và học thuyết giá trị thặng d mà CNXH từkhông tởng trở thành hiện thực. Ta lần lợt xét hai phát kiến đó:Chủ nghĩa duy vật lịch sử. Dựa trên những ... tế xà hội nhất địnhtrong những hoàn cảnh lịch sử cụ thể nhất định. Vì vậy nhữngquan điểm của chủ nghĩa duy vật lịch sử đà làm sáng tỏ tínhchất lịch sử của hình thái kinh tế xà hội TBCN, tính ... đó:Chủ nghĩa duy vật lịch sử. Dựa trên những kết quả lý luận và tổng kết lịch sử, Mác vàĂnghen đà nêu ra quan điểm duy vật lịch sử của mình.Mác đà từng viết :"Những quan hệ xà hội đều gắn liền...
  • 7
  • 3,285
  • 23

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25