... chươngtrìnhhóahọc10nângcao cho HS theo hướng dạy họctích cực” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất số biện pháp góp phầnnângcao chất lượng rèn luyện kiến thức - KNTN chươngtrìnhhóahọc ... thể nghiên cứu: Q trình dạy học mơn Hóahọc trường THPT Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp nângcao chất lượng rèn luyện kiến thức – KNTN hố họcchươngtrìnhhóahọc10nângcao Phạm vi nghiên ... học10nângcao cho HS theo hướng dạy họctích cực nhằm nângcao chất lượng học tập mơn hóahọc Nhiệm vụ đề tài Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn đề tài: - Sự đổi PPDH hóahọc theo hướng dạy học...
... chươngtrìnhhóahọc10nângcao cho HS theo hướng dạy họctích cực” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất số biện pháp góp phầnnângcao chất lượng rèn luyện kiến thức - KNTN chươngtrìnhhóahọc ... thể nghiên cứu: Q trình dạy học mơn Hóahọc trường THPT Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp nângcao chất lượng rèn luyện kiến thức – KNTN hố họcchươngtrìnhhóahọc10nângcao Phạm vi nghiên ... học10nângcao cho HS theo hướng dạy họctích cực nhằm nângcao chất lượng học tập mơn hóahọc Nhiệm vụ đề tài Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn đề tài: - Sự đổi PPDH hóahọc theo hướng dạy học...
... AXIT SUNFURIC PHƯƠNG TRÌNH HỐ HỌC: CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O 2NaOH + H2SO4 Na2SO4 + 2H2O CaCO3 + H2SO4 CaSO4 + CO2 + H2O Fe + H2SO4 FeSO4 + H2 AXIT SUNFURIC Tính chất hóahọc 3.2 Tính chất ... đối khơng làm ngược lại AXIT SUNFURIC Tính chất hóahọc 3.1 Tính chất dung dịch axit sunfuric lỗng H2SO4 lỗng có tính chất chung axit Làm quỳ tím hóa đỏ Tác dụng với kim loại trước hiđro Dd H2SO4 ... oxi hóa Tính háo nước Đổi màu quỳ tím OXH kim loại Sự làm khơ OXH phi kim Sự hóa than Với kim loại Với bazơ Với oxit bazơ Với muối OXH hợp chất AXIT SUNFURIC Sản xuất ứng dụng Xem video quy trình...
... dạy họctích cực, dấu hiệu đặc trưng phương pháp dạy họctích cực Bài tập hóahọc dạy họchóahọc :Phân loại tập hóa học, ý nghĩa tác dụng tập dạy họchóa học, xu hướng phát triển tập hóahọc ... AXIT - PROTEIN TRONG CHƯƠNGTRÌNH HĨA HỌC 12 NÂNGCAO THEO HƯỚNG DẠY HỌCTÍCH CỰC 2.1 Mục tiêu dạy học đặc điểm phần amin - amino axit - protein chươngtrìnhhóahọc lớp 12 nângcao 2.1.1 Mục tiêu ... chươngtrìnhhóahọc 12 nângcao theo hướng dạy họctích cực ” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng cách sử dụng tập hóahọc theo hướng tích cực nhằm khai thác thêm cơng dụng tập để nâng cao...
... giảng hóahọc chơng Halogen (Hóa học10nâng cao) theo quy trình lựa chọn phơng pháp dạy học phù hợp với mục đích - nội dung đối tợng dạy học để nângcao hiệu dạy họchóahọc II lịch sử vấn đề nghiên ... dạy học giảng hoáhọc xây dựng quy trình thiết kế giảng hóahọc dựa mối quan hệ phụ thuộc phơng pháp dạy học vào mục đích - nội dung đối tợng dạy học để nângcao chất lợng hoáhọc theo hớng tích ... chiếu hay so sánh Lời nói nên đợc ký hiệu hóa kí hiệu hóa học, công thức hóahọc phơng trìnhhóahọc Nhằm phát huy đợc tính cách tích cực caohọc sinh giáo viên híng tíi c«ng viƯc tù lùc cđa häc...
... DH chủ đề PP tọa độ mặt lớp 10 THPT với 18 hỗ trợ phần mềm 1.5 Kết luận chươngChương DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PP TỌA ĐỘ TRONG MẶT 38 13 39 PHẲNG CHƯƠNGTRÌNH HÌNH HỌC10NÂNGCAO VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA PHẦN ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN NGỌC GIANG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG CHƯƠNGTRÌNH HÌNH HỌC10NÂNGCAO VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA PHẦN MỀM CABRI II PLUS LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ... đề PP tọa độ mặt phẳng hồn tồn phù hợp với q trình DH 36 Chương DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG CHƯƠNGTRÌNH HÌNH HỌC10NÂNGCAO VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA PHẦN MỀM CABRI II PLUS...
... khả tự học HS CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG E – BOOK HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ HỌCPHẦN CẤU TẠO NGUYÊN TỬ CHƯƠNG – HÓAHỌC LỚP 10 – Nângcao 2.1 Cấu trúc nội dung e – book hóahọc 10, Chương Sau q trình ... tử (Chương 1, hóahọc10 – Nâng cao) 2.2.1 Các hình thức sử dụng E-book hỗ trợ học sinh tự học Có thể sử dụng e – book hướng dẫn học sinh tự học theo số hình thức sau: Hình thức 1: Học sinh nghe ... triển lực, tăng cường khả tự học cho HS Vì thế, tơi định chọn đề tài: “Xây dựng sử dụng e-book hỗ trợ học sinh tự họcphần Câu tạo nguyên tử (Chương – Hóahọc10 - Nâng cao) ” để nghiên cứu thực...
... chươngtrìnhphântích biểu thức bận rộn 2.6 CFG chươngtrìnhphântích biểu thức bận rộn 2.9 Dàn cho chươngtrìnhphântích biểu thức có sẵn 3.0 CFG chươngtrìnhphân ... gồm: Chương giới thiệu tổng quan phântíchchươngtrình tĩnh Trong chương này, trình bày định nghĩa kỹ thuật phântíchchươngtrình tĩnh, ứng dụng kỹ thuật phân tích, điểm mạnh hạn chế kỹ thuật phân ... tiến mã chươngtrình phát lỗi tiềm việc phântíchchươngtrình tĩnh dựa phântích luồng liệu 1.2 Điểm mạnh điểm yếu Phântíchchươngtrình tĩnh có ưu điểm sau: • Chỉ lỗi vị trí xác chương trình...
... văn đạt trình bày tổng quan phântíchchươngtrình tĩnh Trong đó, nêu khái niệm liên quan đến phântíchchươngtrình tĩnh, điểm mạnh mặt yếu, kỹ thuật phântíchchươngtrình tĩnh giới học thuật ... cứu phântích khoảng, phântích luồng điều khiển (phân tích trỏ) phát triển cơng cụ phântíchchươngtrình tĩnh cho ngôn ngữ khác C, C++, Java, nhằm tối ưu hóachươngtrình dịch, giảm chi phí nâng ... xi = y; } } Chương 2: Phântíchchươngtrình tĩnh 2.1: Phântích luồng liệu nội thủ tục Phântích luồng liệu hay gọi khung đơn điệu (monotone framework), kỹ thuật phântíchchươngtrình tĩnh nhằm...
... thƣờng xuyên hệ thống hóa kiến thức học - Bài tập hóahọc giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo cần thiết hóahọc - Bài tập hóahọc tạo điều kiện phát triển tƣ giải tập hóa học, học sinh phải sử ... dạy họcphần “Phi kim” SGK Hóahọc10nângcao Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nhằm xây dựng sử dụng hệ thống tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ dạy họcphần “Phi kim” chƣơng trình SGK Hố học10nâng ... dạng toán hoáhọc toán hoáhọc áp dụng tình thực tiễn Năng lực Phântích đƣợc tình - Phântích đƣợc tình học giải vấn đề thơng qua mơn hố học Đặng Thị Thu học tập tập, sống; mơn hố học; phát Phát...
... dạy họcphần “Phỉ kim” SGK Hóahọc10nângcao Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nhằm xây dựng sử dụng hệ thống tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ dạy họcphần “Phi kim” chươngtrình SGK Hố học10nâng ... thường xuyên hệ thống hóa kiến thức học - Bài tập hóahọc giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo cần thiết hóahọc - Bài tập hóahọc tạo điều kiện phát triển tư giải tập hóa học, học sinh phải sử ... Hố học + Nghiên cứu tài liệu tổng quan PPDH định hướng phát triển lực cho học sinh - Nghiên cứu nội dung, cấu trúc chươngtrìnhHóahọc phổ thơng đặc biệt phần “Phi kim chươngtrình hố học10 nâng...
... tài : "Bồi dưỡng lực tự học cho học sinh dạy học tập hóahọc "Chương - Đại cương kim loại" thuộc chươngtrìnhHóahọc 12 nâng cao" với mong muốn góp phần đổi PPDH nhằm nângcao chất lượng giáo dục ... LOẠI HOÁHỌC 12 NÂNGCAO 2.1 Giới thiệu chươngtrình sách giáo khoa hoáhọc lớp 12 2.1.1 Quan điểm xây dựng chươngtrình Hố họcnângcaoChươngtrình THPT nângcao mơn Hố học xây dựng quan điểm ... luận văn trình bày chươngChương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn bồi dưỡng lực tự họcChương 2: Một số biện pháp bồi dưỡng lực tự học dạy học tập chương Đại cương kim loại hoáhọc 12 nângcao Chương...
... oxi hóa khử Phản ứng oxi hóa khử(tt) Bài 26: Phân loại phản ứng hóahọchóahọc vơ Phân loại phản ứng hóahọchóahọc vô Bài 27: Luyện tập chương Luyện tập chương Bài 28: Bài thực hành số Chương ... Cân hoáhọc Ơn tập học kì Ơn tập học kì Kiểm tra học kì 33 34 35 PHÂN PHỐI CHƯƠNGTRÌNH HĨA HỌC LỚP 10NÂNGCAO Cả năm : 35 tuần 2,5 tiết/ tuần = 87,5 tiết + tuần ôn học kỳ Học kỳ I : 18 tuần ... phản ứng cân hóahọc (8 tiết) Lý thuyết: tiết - Luyện tập: tiết - Thực hành: tiết Bài 49: Tốc độ phản ứng hóahọc Tốc độ phản ứng hóahọc Bài 50: Cân hóahọc Cân hóahọc Cân hóahọc Bài 51: Luyện...
... TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10NÂNG CAO) Chuyên nghành: Lý luận & PP dạy - học Vật lí Mã số: 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS TS NGUYỄN ... NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10NÂNG CAO) Chuyên nghành: Lý luận & PP dạy - học Vật lí Mã số: 60.14 .10 TĨM TẮT LUẬN ... phầnhọc (Vật lí 10) ……………… 61 2.1.2 Cấu trúc nội dung phầnhọc - Vật lí 10 …………… 2.2 Xây dựng chủ đề tập Vật lí phầnhọc 62 (chƣơng trình tự chọn nângcao - lớp 10) 64 2.2.1 Các chủ đề động học...
... học sinh nângcao chất lượng dạy học lớp 10nângcao THPT - Vận dụng để thiết kế giáo án họcchương Oxi – Lưu huỳnh chương Halogen hóahọc 10( chươngtrìnhnâng cao) - Thực nghiệm sư phạm nhằm ... hướng học dạy họcphầnhoá phi kim Hoáhọc10nângcao nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh” làm đề tài nghiên cứu thân với mong muốn góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học mơn hóahọc ... ĐH : Đại học G : Giỏi GV : Giáo viên HS : Học sinh HH10 : Hoáhọc10 K : Khá NC : Nângcao NXB : Nhà xuất 10 PP : Phương pháp 11 PPDH : Phương pháp dạy học 12 PTHH : Phương trìnhhóahọc 13 PTN...
... để nângcao hiệu giảng dạy nội dung môn hóahọc sinh học chơng trình phổ thông Riêng toán nhận thức chơng nhóm oxi (hóa học10 ban nâng cao) , cha có tác giả đề cập đến Trong chơng trìnhhóahọc ... họchóahọc mang đầy đủ đặc điểm ý nghĩa nh tóan nhận thức nói chung Song, hóahọc môn học thực nghiệm có lập luận, khoa họchóahọc đợc xây dựng từ nhiều học thuyết định luật hóahọc Trong trình ... Xây dựng toán nhận thức dạy học chơng - nhóm oxi sách giáo khoa hóahọc10 THPT Chơng trìnhnângcao 2.1 Nội dung cấu trúc chơng nhóm oxi hóahọc10 - chơng trìnhnângcao 2.1.1 Mục tiêu ch¬ng...