... nghiệm bệnh giáo điều Bệnh kinh nghiệm giáo điều cán nước ta, nguyên nhân cách khắc phục Vai trò lý luận thời đại ngày Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn triết học Mác - Lênin Đất nước ViệtNam bước ... tạo tiền đề cho phát triển Hồ Chí Minh không để lại tác phẩm chuyên khảo thống lý luận thực tiễn, nhiều viết, nói Người luôn đề cập tới nguyên tắc nhiều cách nói, cách viết, cách diễn đạt khác ... nghiêm trọng, phạm chủ nghĩa giáo điều (Hồ Chí Minh, 1995, tập 8, tr 449) Để chống hai loại giáo điều này, theo Hồ Chí Minh biện pháp phải gắn lý luận với thực tiễn cách mạng nước nhà Học phải...
... _Hoàn thiện chế thị trường định hướng XHCN Kinh tế thị trường môi trường vận động phát triển, đòi hỏi thành phần chủ thể kinh tế phải động sáng tạo để chủ động sách kinh doanh phù hợp Bệnh giáo ... vở, nắm lý luận dừng lại hiểu lý luận trừu tượng, thoát ly thực tiễn _Tiếp nhận nguyên lý CNXHKH cách đơn giản, phiền diện, mang tình cảm tính, từ biến chúng thành tín điều áp dụng rập khuôn mô ... nhật lý luận thực tiễn Lý luận gắn liền với thực tiễn, thường xuyên kiểm tra thực tiễn không ngừng phát triển thực tiễn ...
... đồng lao động Trong đó, 1600 cán giảng dạy với 80 giáo sư, phó giáo sư, tiến sĩ khoa học, 290 tiến sĩ, 650 thạc sĩ, giảng viên cao cấp, 436 giảng viên chính, nhà giáo nhân dân, 38 nhà giáo ưu tú ... lực Đảng Cộng Sản ViệtNam khẳng địnhpháthuyTrong điều kiện khoa học công nghệ phát triển vũ bão nguồn nhân lực xem chủ chốt, đóng vai trò thúc đẩy tiến trình phát triển quốc gia, dân tộc dường ... chúng thực pháthuygiátrị kết hợp với nguồn lực người Trong nguồn nhân lực có tiềm trội Đặc biệt thời đại ngày nay, khoa hoc kỹ thuật phát triển mạnh, trí tuệ ví nguồn tài nguyên vô giá, đồng...
... 2.1 Đổi phương pháp giảng dạy giáo viên Trong dạy học đề hoàn thành chức giáo dục, giáo dưỡng phát triển nhằm giúp học sinh trở thành người phát triển toàn diện , giáo viên cần quán triệt quan ... học, ngày lạnh nhạt với giátrị thực tiễn hoá học Nhiều giáo viên chưa quan tâm mức đối tượng giáo dục.Chưa đặt cho nhiệm vụ trách nhiệm nghiên cứu, tượng dùng đồng loạt cách dạy, giảng cho nhiều ... thông tin mang nội dung trị xã hội hay thông tin khoa học sẽ giúp giáo viên làm tốt yêu cầu Giáo viên yêu cầu học sinh lấy ví dụ thân hay bổ sung cho minh họa thầy quan sát em Trong thực tế dạy học...
... trình, giáo viên phải đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực Người giáo viên phải biết thay đổi cách nhìn để có đánh giá học sinh – sinh viên cách đắn qua tiết dạy Quan trọngpháthuy tư ... thực hành giáo viên yêu cầu học sinh may theo quy trình bước thực giáo viên trình bày giống mà trước cô giáo học Trong có học sinh nhà em có xí nghiệp giày da đại hướng dẫn chuyển giao công nghệ ... học Nếu giáo viên chủ quan, không chuẩn bò kỹ gói gọn nội dung giáo trình dẫn đến sai lầm đáng tiếc Ví dụ, giáo viên không tìm hiểu kỹ phong tục tập quán, thói quen hay điều mà nơi hay tôn giáo...
... THỰC TIỄN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ NIN TRONG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY Trong dạy học đề hoàn thành chức giáo dục, giáo dưỡng phát triển nhằm giúp học sinh trở thành người phát triển toàn diện , giáo viên ... thức tồn phát triển của xã hội loài người Các ông tham gia trực tiếp vào hoạt động thực tiễn cách mạng giai cấp vô sản mà dựa thực tiễn xã hội để khái quát, phát triển lý luận cách mạng Nhờ đó, ... trù thực tiễn: Các nhà vật trước Mác có công lao lớn việc phát triển giới quan vật đấu tranh chống chủ nghóa tâm, tôn giáo thuyết biết Tuy nhiên, lý luận họ nhiều khuyết điểm, mà khuyết điểm lớn...
... tiêu phát triển nói chung Trong giai đoạn nay, Đảng nhà nước ta xác định vai trò đặc biệt quan trọng to lớn giáo dục đào tạo phát triển đất nước Giáo dục coi quốc sách hàng đầu, coi đầu tư cho phát ... tích cực nhiều trường học Việc soạn giáo án điện tử giáo viên áp dụng rộng rãi, phần nhờ vào phát triển công nghệ thông tin ngành liên quan khác Tuy nhiên, để có giáo án điện tử, tiết học theo hướng ... Để thực tốt nhiệm vụ đòi hỏi ngành giáo dục phải có chiến lược để phát triển nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu Trong thời đại công nghiệp ngày phát triển việc giáo dục môn Vật lý đóng vai trò không...
... thực tiễn lý luận kết hợp cách mật thiết lĩnh vực giáo dục đào tạo Giáo dục đào tạo Đảng Nhà nước ta quan tâm phát triển từ cộng hoà thiết lập Trong trình cách mạng, giáo dục đào tạo góp phần ... kinh tế ViệtNam với nước, tổ chức quốc tế ngày mở rộng ViệtNam tham gia Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á, thực cam kết Khu vực mậu dịch tự ASEAN (AFTA), Hiệp định thương mại ViệtNam Hoa Kỳ, gia nhập ... Giáo dục đào tạo phải xuất phát từ thực tiễn kinh tế - xã hội nước ta, đáp ứng phát triển đất nước, phấn đấu để rút ngắn khoảng cách giáo dục đào tạo nước ta với nước tiên tiến khu vực giới Trong...
... Chính trị Quốc gia - TS - Trần Văn Tùng Lê Aí Lâm (1998) Phát triển nguồn nhân lực - kinh nghiệm giới thực tiễn nước ta Viện phát triển Giáo dục (2002) Từ chiến lược phát triển giáo dục đến sách phát ... ứng nhu cầu học tập nhân dân Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn chuẩn tăng cấp: 97,8% giáo viên mầm non, 98,4% giáo viên tiểu học, 98,8% giáo viên Trung học sở, 98,4% giáo viên Trung học phổ thông Cơ sở ... dạy học, nhà cho giáo viên miền núi tăng cường, chưa đáp ứng yêu cầu Công tác xã hội hoá giáo dục đạt số kết định, chưa huy động tối đa nguồn lực xã hội tham giaphát triển nghiệp giáo dục - đào...
... nghĩa thực dụng thiển cận, chủ nghĩa giáo điều máy móc bệnh lý luận suông Trên sở nhận thức vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn phải chống bệnh kinh nghiệm giáo điều Một di sản lý luận mà ... mắc đến bệnh giáo điều Hồ Chí Minh nhắc nhở rằng, có lý luận phải kết hợp chặt chẽ với kinh nghiệm thực tế, liên hệ với thực tiễn không lại mắc phải bệnh lý luận suông, tức bệnh giáo điều Người ... nghiệm bệnh giáo điều có hiệu phải không ngừng học tập lý luận, nâng cao trình độ lý luận Khi có lý luận phải vận dụng vào thực tiễn nhằm ngăn ngừa, khắc phục bệnh kinh nghiệm bệnh giáo điều có...
... nước, sức mạnh chế độ trị, đội ngũ cán sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc nhân tố định” Sức mạnh tổng hợp đất nước kết việc pháthuy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc, pháthuy nguồn lực nhân dân, ... tính cách quan hệ trị, thể chế trị - xã hội - xã hội chủ nghĩa Bác Hồ toàn dân lựa chọn, xã hội phù hợp với phát triển khách quan tiến trình lịch sử; bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa với tính cách ... Đảng ta nêu bật vấn đề cốt lõi chiến lược bảo vệ Tổ quốc ViệtNam xã hội chủ nghĩa: bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa với tính cách quốc gia có chủ quyền, với cộng đồng dân tộc có văn hoá lâu đời...
... đường chọn Thực tiễn lịch sử ViệtNam kỷ qua cho thấy đường kết hợp độc lập dân tộc với CNXH đường tất yếu khách quan, hợp quy luật phát triển cách mạng ViệtNamTrongnăm đổi nhờ kiên định đường ... Thực tiến công xã hội bước sách phát triển; tăng trưởng kinh tế đôi với phát triển văn hóa, y tế, giáo dục , giải tốt vấn đề xã hội mục tiêu phát triển người + Pháthuy quyền làm chủ xã hội nhân ... thời gian đường lên CNXH nước ta Khi nói đặc điểm xây dựng CNXH Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: "Ðặc điểm to từ nước nông nghiệp lạc hậu tiến thẳng lên CNXH, kinh qua giai đoạn phát...
... quản trị nhân lực phương tây công ty Honda vào công tác tuyển dụng Quá trình đào tạo phát triển nhân lực Cty HONDA ViệtNam Đào tạo phát triển nhà quản trịCác hình thức đào tạo phát Đào tạo phát ... LÝ THUYẾT QUẢN TRỊ NHÂN LỰC HIỆN ĐẠI – THUYẾT Z VÀ VIỆC ÁP DỤNG VÀO DOANH NGHIỆP HONDA Lý thuyết quản trị nhân lực đại đời vào cuối kỷ 19 đầu kỷ 20, hoạt Tổng quan Thuyết Z động sản xuất phát ... Thuyết Z tạo văn hóa kinh doanh gọi "nền văn hóa kiểu Z", Thuyết Z đánh giá lý thuyết đánh giá lý thuyết quan trọng quản trị nhân đại Thuyết Z đưa đến thành công nhiều công ty nên công ty phân...
... sử, cụ thể Do đó, vận dụng lý luận, cần phân tích cách cụ thể tính hình cụ thể Nếu vận dụng lý luận máy móc, giáo điều, kinh viện hiểu sai giátrị lý luận mà phương hại đến thực tiễn, làm sai ... vụ phát triển NLSH; Hợp tác quốc tế sở chủ động tiếp nhận, làm chủ chuyển giao tiến kỹ thuật, công nghệ, thành tựu khoa học giới Có giải pháp để phát triển NLSH khả quan phù hợp với thực tế Việt ... phù hợp với thực tế Việt Nam: - Đẩy mạnh việc triển khai ứng dụng kết nghiên cứu vào thực tiễn sản xuất, khuyến khích thực chuyển giao công nghệ tạo lập môi trường đầu tư phát triển sản xuất NLSH;...
... cải cách giáo dục với tư tưởng: Xem giáo dục phận quan cách mạng tư tưởng; thực thi nhiệm vụ chăm sóc giáo dục hệ trẻ từ nhỏ đến lúc trưởng thành; thực tốt nguyên lý giáo dục học đôi với hành, giáo ... tiễn để bổ sung, phát triển nhận thức 3) Tronggiáo dục, đào tạo phải kết hợp lý luận với thực tiễn, học với hành - Giáo dục – đào tạo phải đáp ứng nhu cầu phát triển xã hội: Giáo dục đào tạo ... Tư tưởng đạo phát triển bổ sung, hoàn thiện cho phù hợp với yêu cầu thực tế qua kỳ Đại hội VI, VII, VIII, IX, X Đảng cộng sản ViệtNam Đặc biệt, nghiệp Giáo dục Giáo dục lý luận trị Đại hội toàn...
... thước đo giátrị nhận thức đạt trình nhận thức, đồng thời không ngừng bổ sung, điều chỉnh, sửa chữa, phát triển hoàn thiện nhận thức +Nhận thức thường diễn trình bao gồm hình thức trực tiếp gián ... lí luận tôn giáo Nếu phản ánh sai, bóp méo thực trở thành lí luận tâm triết học Nếu lạc hậu, không phù hợp với thực, phản ánh xa rời thực, thành ảo tưởng, giáo điều trở thành sức cản phát triển ... động lực, mục đích nhận thức Sở dĩ : + Thực tiễn điểm xuất phát trực tiếp nhận thức, đề nhu cầu, nhiệm vụ, cách thức khuynh hướng vận động, phát triển nhận thức + Con người luôn có nhu cầu khách...