Đang tải... (xem toàn văn)
Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong thời kỳ quá độ ở Việt Nam hiện nay
Bài thảo luận Triết học nâng cao PGS.TS Phương Kỳ Sơn LỜI MỞ ĐẦU Sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là một trong những nguyên tắc cơ bản, là linh hồn của triết học Mác - Lênin. Lần đầu tiên trong lịch sử triết học, C.Mác đã phát hiện ra sức mạnh của lý luận chính là mối liên hệ của nó với thực tiễn, cũng như sức mạnh của thực tiễn là ở mối quan hệ của nó với lý luận. Sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là sự thống nhất biện chứng và cơ sở của sự tác động qua lại ấy chính là thực tiễn. Thực tiễn luôn luôn vận động, biến đổi, do đó lý luận cũng không ngừng đổi mới, phát triển; sự thống nhất biện chứng giữa chúng vì thế cũng có những nội dung cụ thể và những biểu hiện khác nhau trong mỗi thời đại, mỗi giai đoạn lịch sử. Đất nước Việt Nam bước vào thế kỷ XXI với những thành tựu to lớn đạt được trong hơn 20 năm đổi mới. Có được những kết qủa đó là do Đảng cộng sản Việt Nam đã vận dụng đúng đắn, sáng tạo lý luận của chủ nghĩa Mac-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn cách mạng nước ta. Tuy nhiên, đâu đó vẫn còn những nhận thức chưa đúng đắn hoặc vận dụng chưa triệt để nguyên tắc lý luận này dẫn đến những hạn chế và hệ lụy chưa tốt. Để tìm hiểu sâu hơn về những mặt Đảng đã và chưa làm được khi đưa nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn vào vận dụng trong thời kỳ quá độ ở Việt Nam, nhóm 5 đã lựa chọn đề tài “Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong thời kỳ quá độ ở Việt Nam hiện nay”. Đề tài gồm có 3 phần chính: Chương I: Tổng quan về lý luận và thực tiễn: Trình bày những khái niệm cơ bản về lý luận, thực tiễn và mối quan hệ biện chứng giữa lý luận và thực tiễn. Chương II: Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong thời kỳ quá độ ở Việt Nam hiện nay Chương III: Thành tựu đạt được và một số hạn chế Nhóm 5 – CH19A 1 Bài thảo luận Triết học nâng cao PGS.TS Phương Kỳ Sơn CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Tổng quan về thực tiễn 1.1.1. Các quan điểm về thực tiễn Trước Mác đã có rất nhiều quan điểm về thực tiễn được đưa ta nhưng những quan điểm ấy đều tồn tại khuyết điểm chủ yếu là chưa thấy hết vai trò của thực tiễn đối với nhận thức. Một số nhà triết học như Ph.Bêcơn, Đ.Diđơrô đề cao vai trò của thực nghiệm hóa học, chưa đề cập đến vai trò của các hình thức khác của thực tiễn đối với nhận thức. G.Hêghen tuy có đề cập đến thực tiễn, nhưng ông không coi thực tiễn là hoạt động vật chất mà là hoạt động tinh thần. L.Phoiơbăc chỉ coi lý luận mới là hoạt động đích thực, còn thực tiễn chỉ được ông xem xét ở khía cạnh biểu hiện bẩn thỉu mà thôi. C.Mác và Ph.Ăngghen đã thực hiện một bước chuyển biến cách mạng trong lý luận nhận thức bằng cách đưa phạm trù thực tiễn vào trong lý luận nhận thức. Lênin nhấn mạnh: “Quan điểm về đời sống, về thực tiễn phải là quan điểm thứ nhất và cơ bản của lý luận về nhận thức” 1.1.2. Thực tiễn là gì Thực tiễn là toàn bộ những hoạt động vật chất có tính xã hội – lịch sử của con người nhằm biến đổi tự nhiên và xã hội để phục vụ cuộc sống của mình. 1.1.3. Các hình thức cơ bản của thực tiễn Hoạt động thực tiễn có 3 hình thức cơ bản: - Thực tiễn lao động sản xuất là hình thức thực tiễn cơ bản nhất, là hoạt động trực tiếp tác động vào tự nhiên nhằm tạo ra của cải vật chất cho sự tồn tại và phát triển của xã hội. - Thực tiễn chính trị xã hội là hình thức thực tiễn cao nhất, là hoạt động của con người trong các lĩnh vực chính trị xã hội nhằm phát triển và hoàn thiện các thiết chế xã hội, các quan hệ xã hội làm địa bàn rộng rãi cho hoạt động sản xuất và tạo ra những môi trường xã hội xứng đáng với bản chất con người bằng cách đấu tranh giai cấp và cách mạng xã hội. - Thực nghiệm khoa học là hình thức thực tiễn đặc biệt, nhằm mục đích phục vụ nghiên cứu khoa học và kiểm tra lý thuyết khoa học. Nhóm 5 – CH19A 2 Bài thảo luận Triết học nâng cao PGS.TS Phương Kỳ Sơn 1.2. Tổng quan về lý luận Lý luận là kết quả cao nhất của nhận thức, là hệ thống những tri thức được khái quát từ thực tiễn phản ánh những mối liên hệ bản chất, những quy luật của các sự vật, hiện tượng trong thế giới. Nói cách khác, lý luận là hệ thống những tri thức được khái quát từ thực tiễn, phản ánh những mối liên hệ bản chất, những tính quy luật của thế giới khách quan. Lý luận được hình thành không phải ở bên ngoài thực tiễn mà trong mối liên hệ với thực tiễn. Giữa lý luận và thực tiễn có mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại, trong đó, thực tiễn giữ vai trò quyết định. Lý luận được hình thành trên cơ sở của quá trình nhận thức, nhưng không phải là quá trình nhận thức trực tiếp đối tượng mà nó mang tính gián tiếp. Tức là quá trình hình thành lý luận chỉ thông qua quá trình trừu tượng hoá, khái quát hoá. Quá trình đó diễn ra trên cơ sở kết quả của tri thức khoa học. Để hình thành tri thức khoa học, con người phải thông qua quá trình nhận thức kinh nghiệm. Nhận thức kinh nghiệm là quá trình quan sát sự lặp đi lặp lại diễn biến của các sự vật hiện tượng. Kết quả của nhận thức kinh nghiệm là tri thức kinh nghiệm. Tri thức kinh nghiệm bao gồm tri thức kinh nghiệm thông thường và tri thức kinh nghiệm khoa học. Tri thức kinh nghiệm tuy là thành tố của tri thức ở trình độ thấp nhưng nó là cơ sở để hình thành lý luận. Lý luận có những cấp độ khác nhau tùy phạm vi phản ánh và vai trò của nó, có thể phân chia lý luận thành lý luận ngành và lý luận triết học. Lý luận ngành là lý luận khái quát những quy luật hình thành và phát triển của một ngành. Nó là cơ sở để sáng tạo tri thức cũng như phương pháp luận hoạt động của ngành đó, như lý luận văn học, lý luận nghệ thuật Lý luận triết học là hệ thống những quan niệm chung nhất về thế giới và con người, là thế giới quan và phương pháp luận nhận thức và hoạt động của con người. Lý luận cũng có lý luận khoa học, là những lý luận được hình thành trên cơ sở tư duy khoa học, là kết quả của nhận thức khoa học và được thực tiễn kiểm nghiệm, các lý luận khoa học cũng chính là các chân lý tương đối, trong quá trình tiệm cận tới chân lý tuyệt đối của nhận thức loài người; cũng có lý luận phản khoa học, hoặc phi khoa học là những lý luận không dựa trực tiếp trên tư duy khoa học, và bị chi phối bởi những lợi ích không phù hợp với lợi ích chung của sự tiến bộ xã hội. Nhóm 5 – CH19A 3 Bài thảo luận Triết học nâng cao PGS.TS Phương Kỳ Sơn Do quá trình hình thành và bản chất của nó, lý luận có hai chức năng cơ bản là chức năng phản ánh hiện thực khách quan và chức năng phương pháp cho hoạt động thực tiễn. Lý luận phản ánh hiện thực khách quan bằng những quy luật chung hay chung nhất. Nó lược bỏ những yếu tố ngẫu nhiên hoặc cái riêng để hình thành những quy luật chung về quá trình tồn tại, vận động, phát triển và biến đổi của hiện thực khách quan. Tri thức kinh nghiệm, tri thức khoa học cũng như tri thức lý luận đều phản ánh hiện thực khách quan nhưng ở những trình độ khác nhau. Tri thức lý luận phản ánh hiện thực khách quan để làm phương pháp luận nhận thức và cải tạo hiện thực khách quan. Chức năng phương pháp luận của lý luận (hay tri thức lý luận) cho quá trình hoạt động thực tiễn ở trình độ chung hay chung nhất. Đó vừa là chức năng phương pháp luận cho hoạt động nhận thức, vừa là chức năng cho hoạt động cải tạo hiện thực khách quan. Có phương pháp luận chung nhất, phương pháp luận chung và phương pháp luận chuyên ngành. Mỗi cấp độ phương pháp luận có vai trò và hiệu quả khác nhau trong quá trình hoạt động. Mỗi lĩnh vực cụ thể đều có phương pháp luận cụ thể. Phương pháp luận cụ thể chỉ đúng khi không đối lập với phương pháp luận chung hay chung nhất. 1.3. Những yêu cầu cơ bản của Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn 1.3.1. Thực tiễn là cơ sở, là động lực, là mục đích và tiêu chuẩn của lý luận, lý luận hình hành và phát triển từ sản xuất, đáp ứng yêu cầu thực tiễn Thực tiễn là cở sở của lý luận: Những tri thức được khái quát thành lý luận là kết quả của quá trình hoạt động thực tiễn của con người. Thông qua kết quả hoạt động thực tiễn, con người phân tích cấu trúc, tính chất và các mối quan hệ của các yếu tố, các điều kiện trong các hình thức thực tiễn để hình thành lý luận. Quá trình hoạt động thực tiễn còn là cơ sở để bổ sung và điều chỉnh những lý luận đã được khái quát. Mặt khác, hoạt động thực tiễn của con người còn làm nảy sinh những vấn đề mới đời hỏi quá trình nhận thức phải tiếp tục giải quyết. Thông qua đó lý luận được bổ sung, mở rộng. Thực tiễn là động lực của lý luận: Hoạt động của con người không chỉ là nguồn gốc để hoàn thiện các cá nhân mà còn góp phần hoàn thiện các mối quan hệ của con Nhóm 5 – CH19A 4 Bài thảo luận Triết học nâng cao PGS.TS Phương Kỳ Sơn người với tự nhiên và xã hội. Lý luận được vận dụng làm phương pháp cho hoạt động thực tiễn, mang lại lợi ích cho con người càng kích thích con người bám sát thực tiễn để khái quát lý luận. Quá trình đó diễn ra không ngừng trong sự tồn tại của con người, làm cho lý luận ngày càng đầy đủ, phong phú và sâu sắc hơn. Nhờ vậy hoạt động của con người không bị hạn chế trong không gian và thời gian. Thông qua đó thực tiễn đã thúc đẩy một ngành khoa học mới ra đời – khoa học lý luận. Thực tiễn là mục đích của lý luận: Mặc dù lý luận cung cấp những tri thức khái quát về thế giới để làm thỏa mãn nhu cầu hiểu biết của con người nhưng mục đích chủ yếu của lý luận là nâng cao năng lực hoạt động của con người trước hiện thực khách quan để đưa lại lợi ích cao hơn, thỏa mãn nhu cầu ngày càng tăng của cá nhân và xã hội. Tự thân lý luận không tạo nên những sản phẩm đáp ứng nhu cầu của con người. Nhu cầu đó chỉ được thực hiện trong hoạt động thực tiễn. Hoạt động thực tiễn sẽ biến đổi tự nhiên và xã hội theo mục đích của con người. Đó thực chất là mục đích của lý luận. Tức lý luận phải đáp ứng nhu cầu hoạt động thực tiễn của con người Thực tiễn là tiêu chuẩn chân lý của lý luận. Tính chân lý của lý luận thực chất là sự phù hợp của lý luận với hiện thực khách quan và được thực tiễn kiểm nghiệm, là giá trị của phương pháp lý luận đối với hoạt động thực tiễn của con người. Do đó mọi lý luận phải thông qua thực tiễn để kiểm nghiệm. Thông qua thực tiễn, những lý luận đạt đến chân lý sẽ được bổ sung vào kho tang trí thức nhân loại, những kết luận chưa phù hợp thực tiễn thì tiếp tục điều chỉnh, bổ sung hoặc nhận thức lại. Giá trị của lý luận nhất thiết phải được chứng minh trong hoạt động thực tiễn. Tuy thực tiễn là tiêu chuẩn chân lý của lý luận nhưng không phải mọi thực tiễn đều là tiêu chuẩn của chân lý. Thực tiễn là tiêu chuẩn chân lý của lý luận khi thực tiễn đạt đến tính toàn vẹn của nó. Tính toàn vẹn của thực tiễn là thực tiễn đã trải qua quá trình tồn tại, vận động, phát triển và chuyển hóa. Đó là chu kỳ tất yếu của thực tiễn. Thực tiễn có nhiều giai đoạn phát triển khác nhau. Nếu lý luận chỉ khái quát một giai đoạn nào đó, một bộ phận nào đó của thực tiễn thì lý luận có thể xa rời thực tiễn. Do đó chỉ lý luận nào phản ánh được tính toàn vẹn của thực tiễn thì mới đạt đến chân lý. 1.3.2. Thực tiễn phải được chỉ đạo bởi lý luận, ngược lại lý luận phải được vận dụng vào thực tiễn, tiếp tục bổ sung và phát triển trong thực tiễn C.Mác đã từng nói, người thợ xây không bao giờ tinh xảo như con ong xây tổ, nhưng người thợ xây hơn hẳn con ong ở chỗ, trước khi xây dựng một công trình, họ đã Nhóm 5 – CH19A 5 Bài thảo luận Triết học nâng cao PGS.TS Phương Kỳ Sơn hình thành được hình tượng của công trình ấy trong đầu họ. Tức là hoạt động của con người là hoạt động có ý thức. Ban đầu hoạt động của con người chưa có lý luận chỉ đạo, song con người phải hoạt động để đáp ứng nhu cầu tồn tại của mình. Thông qua đó con người khái quát thành lý luận. Từ đó những hoạt động của con người muốn có hiệu quả nhất thiết phải có lý luận soi đường. Chính nhờ có lý luận soi đường, hoạt động của con người trở thành tự giác, có hiệu quả và đạt được mục đích mong muốn. Lý luận đóng vai trò soi đường cho thực tiễn vì lý luận có khả năng định hướng mục tiêu, xác định lực lượng, phương pháp, biện pháp thực hiện. Lý luận còn dự báo được khả năng phát triển cũng như các mối quan hệ của thực tiễn, dự báo được những rủi ro có thể xảy ra, những hạn chế, những thất bại có thể có trong quá trình hoạt động. Như vậy lý luận không chỉ giúp con người hoạt động hiệu quả mà còn là cơ sở để khắc phục những hạn chế và tăng năng lực hoạt động của con người. Mặt khác, còn có vai trò giác ngộ mục tiêu, lý tưởng, liên kết các cá nhân thành cộng đồng, tạo thành sức mạnh vô cùng to lớn của quần chúng trong cải tạo tự nhiên và xã hội Mặc dù lý luận mang tính khái quát cao, song nó còn có tính lịch sử, cụ thể. Do đó khi vận dụng lý luận, chúng ta cần phân tích sự vật, hiện tượng, quá trình trong mỗi tình hình cụ thể. Nếu vận dụng lý luận máy móc thì chẳng những hiểu sai giá trị của lý luận mà còn làm phương hại đến thực tiễn, làm sai lệch sự thống nhất tất yếu của lý luận và thực tiễn. Lý luận hình thành là kết quả của quá trình nhận thức lâu dài và khó khăn của con người trên cơ sở hoạt động thực tiễn. Hoạt động thực tiễn tuy phong phú và đa dạng nhưng không phải không có tính quy luật. Tính quy luật của thực tiễn được khái quát dưới hình thức lý luận. Mục đích của lý luận không chỉ là phương pháp mà còn định hướng cho hoạt động thực tiễn. Đó là định hướng mục tiêu, biện pháp sử dụng lực lượng, định hướng giải quyết các mối quan hệ trong hoạt động thực tiễn, không những thế lý luận còn định hướng mô hình của hoạt động thực tiễn. Vận dụng lý luận vào hoạt động thực tiễn, từ lý luận để xây dựng mô hình thực tiễn theo những mục đích khác nhau của quá trình hoạt động, dự báo các diễn biến, các mối quan hệ, lực lượng tiến hành và những phát sinh trong quá trình phát triển để phát huy các nhân tố tích cực, hạn chế những yếu tố tiêu cực để đạt kết quả cao hơn. Lý luận tuy là logic của thực tiễn, song lý luận có thể lạc hậu so với thực tiễn. Vận dụng lý luận vào thực tiễn đòi hỏi chúng ta phải bám sát diễn biến của thực tiễn Nhóm 5 – CH19A 6 Bài thảo luận Triết học nâng cao PGS.TS Phương Kỳ Sơn để kịp thời điều chỉnh, bổ sung những khiếm khuyết của lý luận, hoặc có thể thay đổi lý luận cho phù hợp với thực tế. Khi vận dụng lý luận vào thực tế, chúng có thể mang lại hiệu quả hoặc không, hoặc kết quả chưa rõ ràng. Trong trường hợp đó, giá trị của lý luận phải do thực tiễn quy định. Tính năng động của lý luận chính là điều chỉnh cho phù hợp với thực tiễn. Lênin nhận xét rằng: “Thực tiễn cao hơn nhận thức (lý luận), vì nó có ưu điểm không những của tính phổ biến, mà cả của tính hiện thực trực tiếp”. Nhóm 5 – CH19A 7 Bài thảo luận Triết học nâng cao PGS.TS Phương Kỳ Sơn CHƯƠNG II: VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1. Để phát triển lý luận phải luôn luôn bám sát thực tiễn, phản ánh được yêu cầu của thực tiễn, khái quát được những kinh nghiệm của thực tiễn Nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm thực tiễn Việt Nam và quốc tế để tiếp tục hoàn thiện lý luận về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam chính là thể hiện cụ thể tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong hoạt động cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam. Kế thừa tư tưởng của các nhà lý luận chủ nghĩa xã hội không tưởng thế kỉ XVIII - XIX, C. Mác - Ph. Ăngghen đã dần dần hình thành lý luận hình thái kinh tế - xã hội và khẳng định tính tất yếu của hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa. Các ông đã đưa ra những nội dung cơ bản của lý luận về hình thái kinh tế - xã hội này. Đó là chế độ không có người bóc lột người trên cơ sở thủ tiêu sở hữu tư nhân về tư liệu sản xuất của giai cấp tư sản, thiết lập nền công hữu về tư liệu sản xuất, nền kinh tế phát triển có kế hoạch để khắc phục khủng hoảng kinh tế do mất cân đối giữa các lĩnh vực sản xuất xã hội; thiết lập hình thức phân phối mới làm theo năng lực hưởng theo nhu cầu mà giai đoạn thấp là phân phối theo lao động. Trên nền tảng lý luận này, sau khi cách mạng xã hội chủ nghĩa thắng lợi ở nước Nga (10 - 1917), mô hình xã hội chủ nghĩa đã được thực hiện ở Liên Xô và hầu hết các nước xã hội chủ nghĩa khác. Chủ nghĩa xã hội đã đạt được nhiều thành tựu, đã có nhiều đóng góp vào tiến trình phát triển nhưng lại thiếu sự bổ sung lý luận trong điều kiện thực tiễn nhân loại biến đổi không ngừng. Chính vì vậy, chủ nghĩa xã hội đã khủng hoảng và sụp đổ ở nhiều nước. Lý luận hình thái kinh tế - xã hội của chủ nghĩa Mác - Lênin là cái chung, song, trong điều kiện của thời kì quá độ phải được nhận thức cho phù hợp với thực tiễn. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng Cộng sản Việt Nam đã thông qua những đặc điểm cơ bản của chủ nghĩa xã hội nước ta. Từ thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta và lịch sử phát triển của chủ nghĩa xã hội, Đại hội IX khẳng định: "Con đường đi lên của nước ta là sự phát triển quá độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa, tức là bỏ qua việc xác lập vị trí thống trị của quan hệ sản xuất và kiến trúc thượng tầng tư bản chủ nghĩa, nhưng tiếp thu, kế thừa những thành tựu mà nhân loại đã đạt được dưới chế độ tư Nhóm 5 – CH19A 8 Bài thảo luận Triết học nâng cao PGS.TS Phương Kỳ Sơn bản chủ nghĩa, đặc biệt về khoa học và công nghệ, để phát triển nhanh lực lượng sản xuất, xây dựng nền kinh tế hiện đại”. Vấn đề nghiên cứu , tìm tòi để làm luận chứng cho lý luận về con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta vẫn đang tiếp tục. Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng lần thứ năm khoá (IX) đánh giá: “Công tác lý luận chưa theo kịp sự phát triển và yêu cầu của cách mạng”và nhấn mạnh: “Đẩy mạnh tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận, góp phần làm rõ hơn nữa con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta”. Trong các kỳ đại hội Đảng gần đây, song song với con đường đi lên chủ nghĩa xã hội, Đảng cũng đã nhận định đất nước ta đang phải đối mặt với nhiều thách thức. Bốn nguy cơ mà Đảng ta chỉ rõ - tụt hậu xa hơn về kinh tế so với nhiều nước trong khu vực và trên thế giới, chệch hướng xã hội chủ nghĩa, nạn tham nhũng và tệ quan liêu, "diễn biến hoà bình" do các thế lực thù địch gây ra - đến nay vẫn tồn tại và diễn biến phức tạp, đan xen, tác động lẫn nhau, không thể xem nhẹ nguy cơ nào. Điều cần nhấn mạnh là: tình trạng tham nhũng và sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên đang cản trở việc thực hiện đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, gây bất bình và làm giảm lòng tin trong nhân dân; nước ta vẫn còn là nước kinh tế kém phát triển, mức sống nhân dân còn thấp, trong khi đó cuộc cạnh tranh quốc tế ngày càng quyết liệt, nếu chúng ta không nhanh chóng vươn lên thì sẽ càng tụt hậu xa hơn về kinh tế. Nhận định được những khó khăn này Đảng cần phải đưa ra những đường lối, chính sách sát với thực tiễn hơn nữa, để đối phó, và giải quyết những nguy cơ, khó khăn đang cận kề. 2.2. Trong hoạt động thực tiễn phải lấy lý luận khoa học làm phương pháp, khi vận dụng lý luận phải phù hợp với không gian và thời gian Lý luận được hình thành không chỉ là sự tổng kết thực tiễn mà còn mục đích cho hoạt động thực tiễn tiếp theo. Sự phát triển của thực tiễn trong lịch sử đã được lý luận khái quát. Mặc dù thực tiễn diễn biến phức tạp, ít khi lặp lại hoàn toàn, song thực tiễn nào cũng mang tính khách quan, mang tính khuynh hướng. Chính vì lý luận có khả năng phản ánh thực tiễn dưới dạng quy luật mà lý luận có khả năng trở thành phương pháp luận cho thực tiễn. V.I. Lênin đã nói rất đúng rằng: “Không có lý luận cách mạng thì không thể có phong trào cách mạng”. Từ khi ra đời đến nay, Đảng Cộng sản Việt Nam lấy chủ nghĩa Mác - Lênin Nhóm 5 – CH19A 9 Bài thảo luận Triết học nâng cao PGS.TS Phương Kỳ Sơn làm nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho hành động cách mạng của mình. Kiên định lập trường đó, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định: “Đảng và nhân dân ta quyết tâm xây dựng đất nước Việt Nam theo con đường xã hội chủ nghĩa trên nền tảng chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh”. Chính vì chủ nghĩa Mác - Lênin là hệ thống lý luận không chỉ được hình thành trong những điều kiện kinh tế, chính trị, xã hội, trong sự phát triển của khoa học tự nhiên cũng như những thành tựu của lý luận thế kỷ XVIII – XIX mà còn được khái quát từ thực tiễn phong trào cách mạng của quần chúng lao động, đồng thời nó phù hợp với thực tiễn của lịch sử. “Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại”. “Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho cuộc đấu tranh của nhân dân ta giành thắng lợi, là tài sản tinh thần to lớn của Đảng và nhân dân ta”. Lý luận không chỉ có kế thừa mà còn có tính cách mạng, tính dự báo. Khả năng đó đã được thực tiễn cách mạng nước ta chứng minh. Nhưng lý luận chỉ khái quát thực tiễn dưới hình thức khuynh hướng. Sự phát triển phong phú, đa dạng, phức tạp của thực tiễn, đặc biệt là thực tiễn chính trị - xã hội càng đòi hỏi phải dựa vào khuynh hướng cơ bản của lý luận để bổ sung, hoàn thiện lý luận về chủ nghĩa xã hội phù hợp thực tiễn nước ta hiện nay. Vận dụng, phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hóa phù hợp với cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện nay chính là khẳng định độc lập về tư tưởng của chúng ta. Coi trọng lý luận chính là vận dụng sáng tạo các tri thức khoa học nhân loại đã đạt được vào điều kiện cụ thể của nước ta. Khoa học và công nghệ không chỉ phản ánh chân lí khách quan mà còn phản ánh nhu cầu và nguyện vọng khách quan của con người. Thành tựu của khoa học và công nghệ đã tác động sâu sắc đến các lĩnh vực của đời sống xã hội thế giới. Không có một quốc gia nào đứng ngoài sự tác động của nó. Khoa học và công nghệ là sự kế thừa và tích hợp thành tựu của quá khứ và hiện tại, sự cố gắng không mệt mỏi của bao thế hệ, là thành tựu mang Nhóm 5 – CH19A 10 [...]... thảo luận Triết học nâng cao PGS.TS Phương Kỳ Sơn bệnh giáo điều Thứ nữa, do vận dụng sai lý luận vào thực tiễn Vận dụng lý luận vào hoạt động thực tiễn là một trong những yêu cầu cơ bản của nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn, đồng thời là vận dụng cái chung vào cái riêng một cách linh hoạt Bệnh giáo điều chỉ biết trích dẫn, thậm chí chỉ vận dụng lý luận nhưng không quan tâm đến thực tiễn, ... ta phải quán triệt sâu sắc sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn mà cốt lõi là thực tiễn luôn luôn là tiêu chuẩn chân lý của lý luận như triết học Mác - Lênin đã khái quát cách đây hơn một thế kỉ Tuy vậy, lý luận vẫn có ý nghĩa quan trọng của nó Chính vì vậy, Hồ Chí Minh đã nói: Thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là một nguyên tắc căn bản của chủ nghĩa Mác - Lênin Thực tiễn không có lý luận hướng... nước” Nhóm 5 – CH19A 16 Bài thảo luận Triết học nâng cao PGS.TS Phương Kỳ Sơn CHƯƠNG III: THÀNH TỰU ĐẠT ĐƯỢC VÀ MỘT SỐ HẠN CHẾ 3.1 Thành tựu đạt được trong quá trình vận dụng nguyên lý thống nhất giữa lý luận và thực tiễn của Đảng vào thời kỳ quá độ ở Việt Nam Năm 1986, nhận thức được những sai lầm trong đường lối chính sách của mình, tại đại hội Đảng VI (12/1986) Đảng đã khởi xướng công cuộc đổi mới toàn... với sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước 3.2 Hạn chế Bên cạnh những thành tựu to lớn đã đạt được trên cơ sở vận dụng đúng đắn nguyên lý thống nhất giữa lý luận và thực tiễn, tổng kết thực tiễn, đưa ra đường lối đổi mới kịp thời, phù hợp, thì hiện tại vẫn còn tồn tại những mặt hạn chế trong sự vận dụng nguyên lý này Mặt hạn chế lớn nhất, dễ nhận thấy nhất là trong việc ban hành chính sách,... tộc, với đất nước Đó là một trong những tội lỗi Để khắc phục bệnh kinh nghiệm có hiệu quả, một mặt phải quán triệt sâu sắc nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn, tức là bám sát thực tiễn, tăng cường học tập nâng cao trình độ lý luận, bổ sung, vận dụng lý luận phù hợp Mặt khác, phải triệt để thực hiện cơ chế thị trường Nền kinh tế thị trường đề cao thành công hiện tại, quá khứ mang tính tham khảo... xa rời thực tiễn, chưa coi trọng vai trò của thực tiễn Mặt khác, do chủ thể hoạt động ngại nghiên cứu, vận dụng lý luận vào thực tế, ngại bám sát thực tiễn, không thường xuyên tổng kết thực tiễn Một trong những sai lầm trong đường lối chính sách của Đảng trong thời kỳ trước đổi mới cũng xuất phát từ căn bệnh giáo điều Trong thời kỳ này, đã có lúc ta bắt chước rập khuôn mô hình CNXH ở Liên Xô trong việc... Bệnh kinh nghiệm và bệnh giáo điều là những biểu hiện khác nhau của sự vi phạm nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn Bệnh kinh nghiệm là tuyệt đối hoá những thành công trong hoạt động thực tiễn trước đây thành nguyên tắc hoạt động trong hiện tại khi những yếu tố và điều kiện đã thay đổi Bệnh kinh nghiệm xuất phát từ tri thức kinh nghiệm Tri thức kinh Nhóm 5 – CH19A 12 Bài thảo luận Triết học... vận dụng lý luận nên khi thực tiễn biến đổi hoặc xuất hiện thực tiễn mới thì lý luận trở thành giáo điều Mặt khác, do tính tập trung hoá cả trong lĩnh vực lý luận đã làm mất đi tính sáng tạo, sinh động của lý luận Quá trình đó lặp đi lặp lại một thời gian dài đã trở thành đường mòn trong tư duy của cán bộ kể cả cán bộ khoa học Những gì trên chưa khái quát, chưa có ý kiến hoặc chưa được bổ sung bởi cơ... CH19A 26 Bài thảo luận Triết học nâng cao PGS.TS Phương Kỳ Sơn KẾT LUẬN Công cuộc đổi mới đất nước do Đảng khởi xướng đã thu được những thành tựu bước đầu rất quan trọng Có được những thành công đó là do sự vận dụng sáng tạo, đúng đắn chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung cũng như nguyên lý thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nói riêng Đảng đã từ thực tiễn, đứng trên thực tiễn để phân tích... cũng “lâm” vào hoàn cảnh: tạm dừng thực hiện Bởi ở vào hoàn cảnh và điều kiện của Việt Nam hiện nay, để đáp ứng điều kiện “xe chính chủ” phải mất hàng chục năm để thực hiện, chứ không thể tiến hành theo lộ trình vài tháng hay một hai năm Một quy định nữa cũng không thể áp dụng trong thực tiễn đó là kể từ ngày 1/1/2013, các tổ Nhóm 5 – CH19A 24 Bài thảo luận Triết học nâng cao PGS.TS Phương Kỳ Sơn chức, . luận và thực tiễn vào vận dụng trong thời kỳ quá độ ở Việt Nam, nhóm 5 đã lựa chọn đề tài Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong thời kỳ quá độ ở Việt Nam hiện nay . Đề tài. về lý luận và thực tiễn: Trình bày những khái niệm cơ bản về lý luận, thực tiễn và mối quan hệ biện chứng giữa lý luận và thực tiễn. Chương II: Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực. NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1. Để phát triển lý luận phải luôn luôn bám sát thực tiễn, phản ánh được yêu cầu của thực tiễn, khái quát