... chủng visinhvật như Aspergillus niger và Bacillus subtilis để sản xuất các loại enzyme như trên. Các chủng visinhvật này hoàn toàn là những chủng visinhvật an toàn đối với người và động vật. ... định chung của quốc tế lẫn Vi t Nam. 2 VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP 2.1 Chủng visinhvật Các chủng visinhvật dùng để khảo sát hoạt tính enzyme do phòng CNSH Enzyme (Vi n CNSH) sưu tập và phân ... CNSH) sưu tập và phân lập: 137 chủng Aspergillus (Vi n Visinhvật và Công nghệ sinh học), 2 chủng Aspergillus (Trung tâm Sưu tầm Visinhvật Đức DSM), B. subtilis G1 (Phòng 61 tủa muối ammonium...
... “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SINH HỌC ĐỂ NÂNGCAOCHẤT LƯỢNG GIỐNG BẮP NẾP, BẮP NÙ Ở TỈNH AN GIANG” cùng là Vi n Lúa chỉ đạt được 4.08 tấn/ha. Giống cho năng suất cao nhất là BN40 đạt ... năng suất cao, hàm lượng amylose dẽo và prtotein cao là B10 và BN40. Hai giống bắp Nù, Nếp với tên B10 và BN40 được đạt năng suất cao 7,8 tấn/ha và 8 tấn/ha, Phẩm chất ngon hàn lượng amylose ... là giống rất hiếm trên thế giới và hiện nay rất hiếm ở ĐBSCL. Các dòng bắp nếp và nù được chọn lọc thuần và ghi nhận các tính chất quan trọng: như chấtlượnggiống bắp nếp của An Giang. Giống...
... cổ phần giống cây trồng Thanh Hóa nhận thức đợc ý nghĩa của vi c nângcaochất lợng sản phẩm. Mọi ngời cho rằng nâng caochất lợng sản phẩm là con đờng phấn đấu gian khổ của mọi thành vi n của ... Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nâng caochất lợng giống cây trồng ở Công ty cổ phần giống cây trồng Thanh Hóa 22 Rõ ràng chất lợng sản phẩm giống của Công ty giống cây trồng Thanh Hóa là ... thực tập tốt nghiệp Nâng caochất lợng giống cây trồng ở Công ty cổ phần giống cây trồng Thanh Hóa 23 II- Thực trạng về chất lợng giống cây trồng ở Công ty cổ phần giống cây trồng Thanh...
... NGHĨA VI T NAMTRƯỜNG TH. NGUYỄN THÁI BÌNH Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc“NÂNG CAOCHẤTLƯỢNG CHO HỌC SINH YẾU Ở LỚP 4” Người vi t: Nguyễn Văn Hà.II/ ĐẶT VẤN ĐỀ:Thực hiện chủ trương của Đảng về Nâng ... chưaqua nhà trẻ, mẫu giáo; PHHS ít quan tâm đến vi c học tập của con em.Từ thực trạng trên vấn đề nângcaochấtlượng cho học sinh yếu – phụ đạohọc sinh yếu là một vấn đề cấp thiết của trường chúng ... thểgiáo vi n trường chúng tôi đã đưa ra nhiều biện pháp để khắc phục – biện phápphụ đạo học sinh yếu. Bản thân tội cũng đã nỗ lực, quyết tâm thực hiện nhiệm vụ nâng caochấtlượng cho học sinh...
... dùng dạy học và dụng cụ thí nghiệm cho môn Vật lý đủ số lượng, đảmbảo tính chính xác, đồng bộ để kết quả học tập của bộ môn được nângcao hơn 6. Những vi c cần làm ngay để giúp đỡ HS yếu kém và ... sát chấtlượng đầu năm có nề nếp và nghiêm túc để giáo vi n phântích, đánh giá kết quả đạt được của học sinh từ đó có chỉ tiêu phấn đấu cho phù hợp.Đông Nam, ngày 5 tháng 10 năm 2010Người vi t ... cho đếnkiểm tra đánh giá kết quả dạy học. Kiểm tra đánh giá có vai trò rất to lớn đến vi c nângcao chất lượng đào tạo. Kết quả của kiểm tra đánh giá là cơ sở để diều chỉnh hoạt động dạy, hoạt...
... trờng mình để nângcaochất lợng đầu vào và từ đó có cơ sở để nângcaoChất lợng đào tạo sinhvi n. 3. Xây dựng và Cải tiến trang thiết bị, cơ sở vậtchất hạ tầng: Chất lợng của sinhvi n cũng ... động vi n và khích lệ đáng kể đối với tinh thần học tập của sinhvi n. 7. NângcaoChất lợng của các hoạt động Nghiên cứu Khoa học trong sinhvi n; tiến hành các biện pháp Quản lý sinhvi n ... công vi c nhất định trong những điều kiện nhất định. Phần IV : một số vi c cần làm của các trờng đại học nhằm nângcaochất lợng đào tạo sinhvi n Trong những năm gần đây, Chất lợng đào tạo sinh...
... phong trào chấtlượng như : Giải thưởng chấtlượngVi t Nam. Công ty luôn nhạy bén với cái mới, Chuyên đề thực tập tốt nghiệp 31 Nâng caochấtlượnggiống cây trồng ở Công ty cổ phần giống cây ... nghiệp 2 Nâng caochấtlượnggiống cây trồng ở Công ty cổ phần giống cây trồng Thanh Hóa không mua giống của Công ty nữa mà mua giống của các Công ty khác. Rõ ràng chấtlượng sản phẩm giống ... phần giống cây trồng Thanh Hóa nhận thức được ý nghĩa của vi c nângcaochấtlượng sản phẩm. Mọi người cho rằng nâng caochấtlượng sản phẩm là con đường phấn đấu gian khổ của mọi thành vi n...
... lai hay phương pháp chọn giống để nângcaochấtlượnggiống tôm càng xanh ở Vi t Nam? Theo Gjedrem và Fimland (1995), sự lựa chọn phương pháp cải thiện chấtlượng con giống phụ thuộc vào kiểu ... chọn giống này đã cải thiện đáng kể chất lượng con giống, nângcao tốc độ tăng trưởng từ 10-20%/thế hệ. Một số chương trình chọn giống đã mang lại hiệu quả kinh tế thiết thực. Cá hồi chọn giống ... kết hợp với chọn giống tôm càng xanh để nângcaochấtlượng con giống có thể đảm bảo sự phát triển bền vững nghề nuôi tôm càng xanh ở Vi t Nam. TÀI LIỆU THAM KHẢO Chính phủ Vi t Nam, 1999....
... KHOA HỌC GIÁO DỤC VI T NAM WX PHẠM THỊ HỒNG TÚ THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” GÓP PHẦN NÂNG CAOCHẤTLƯỢNG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 12 ... “Di truyền học” góp phần nângcao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12”. 2. Mục đích nghiên cứu - Xác định được cơ sở khoa học (cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn) của vi c thiết kế và sử dụng ... nói riêng. Trong bối cảnh này, vi c đào tạo nguồn nhân lực năng động, sáng tạo là điều kiện tồn tại của mỗi quốc gia, mỗi cơ sở giáo dục. Vì vậy, nâng cao chấtlượng giáo dục và đào tạo là một...
... “Công thức tính nhiệt lượng - Vật lí 8. Giáo vi n phân công: + Nhóm 1, 2: Tiến hành thí nghiệm khảo sát quan hệ giữa nhiệt lượngvật cần thu vào để nóng lên và khối lượng của vật. + Nhóm 3, 4: ... giữa nhiệt lượngvật cần thu vào để nóng lên và độ tăng nhiệt độ của vật. + Nhóm 5, 6: Tiến hành thí nghiệm khảo sát quan hệ giữa nhiệt lượngvật cần thu vào để nóng lên với chất làm vật. =>Kết ... các thí nghiệm vật lí ở nhà trường là một trong các biện pháp quan trọng nhất để phấn đấu nângcaochấtlượng dạy và học Vật lí. Điều này quyết định bởi đặc điểm của khoa học Vật lí vốn là khoa...