những yêu cầu chung trong thiết kế giáo án
sử dụng lý thuyết tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông
... mức cần thiết Trong có 22,8% GV tham gia điều tra đánh giá vô cần thiết, 48,9% GV đánh giá cần thiết Số lại 20,7% GV đánh giá cần thiết, có 7,6% GV đánh giá cần thiết GV đánh giá không cần thiết ... tình dạy học hóa học 69 2.4.1 Những yêu cầu chung thiết kế giáo án 69 2.4.2 Các nguyên tắc áp dụng tình dạy học hóa học 70 2.5 Một số giáo án minh họa 71 Chương ... tham gia điều tra đánh giá cần thiết, 36,6% HS đánh giá cần thiết Số lại 35,3% HS đánh giá có hay không được, có 2,8% HS đánh giá không cần thiết HS đánh giá hoàn toàn không cần thiết Điều cho thấy,...
- 176
- 1,450
- 0
thiết kế hệ thống tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông
... mức cần thiết Trong có 22,8% GV tham gia điều tra đánh giá vô cần thiết, 48,9% GV đánh giá cần thiết Số lại 20,7% GV đánh giá cần thiết, có 7,6% GV đánh giá cần thiết GV đánh giá không cần thiết ... số giáo án có sử dụng tình dạy học hóa hữu lớp 11 80 2.6.1 Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ VÀ HỢP CHẤT HỮU CƠ 80 2.6.2 Giáo án ANKEN 85 2.6.3 Giáo án ANKIN 92 2.6.4 Giáo án ... - Nghiên cứu lý luận thiết kế hệ thống tình dạy học hóa học - Thiết kế hệ thống tình quy trình sử dụng tình để dạy học phần hóa hữu lớp 11 ban nâng cao - Thiết kế số giáo án phần hóa hữu lớp 11...
- 141
- 641
- 0
Xây dựng hệ thống tình huống có vấn đề nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần hóa hữu cơ trung học phổ thông
... 92 2.5 MỘT SỐ GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM 94 2.5.1 Giáo án Anken 94 2.5.2 Giáo án Ancol 108 2.5.3 Giáo án Ankin 119 2.5.4 Giáo án Phenol 119 ... kiểm tra 122 3.3.3 Xử lí kết thực nghiệm 122 3.4 KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM 125 3.4.1 Kết đánh giá mặt định lượng 125 3.4.2 Kết đánh giá mặt định tính 139 ... Phân loại, hệ thống hóa - Xử lí số liệu thống kê toán học NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA ĐỀ TÀI - Đề xuất nguyên tắc thiết kế THCVĐ dạy học hóa hữu - Thiết kế hệ thống 54 THCVĐ dùng dạy học hóa hữu trường...
- 181
- 462
- 2
Xây dựng wetsite hỗ trợ dạy học phần dao động cơ học vật lí 12 trung học phổ thông
... tra Giáo viên thiết kế kiểm tra thích hợp với trình độ học sinh đánh giá học sinh họ làm kiểm tra Với trắc nghiệm có nhiều phơng án trả lời, học sinh chọn phơng án cách nhấn chuột vào đáp án chọn ... trắc nghiệm Các em đợc đánh giá cách xác, khách quan biết kết Từ biết đợc khả hiểu + Học sinh làm xong kiểm tra tham khảo đáp án, so sánh cách làm với đáp án để tự đánh giá kết kiểm tra + Học sinh ... Từ giáo viên thống kê kết kiểm tra thu đợc trình học tập tiếp thu kiến thức học sinh để đề biện pháp giáo dục thích hợp nhằm đạt đợc hiệu dạy học cao 29 2.4 Những ý tởng s phạm việc thiết kế...
- 68
- 426
- 0
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học để kích thích hứng thú học tập và rèn luyện năng lực tự học cho học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên qua dạy học phần hóa vô cơ lớp 10 thpt
... xử lí kết thực nghiệm sư phạm 81 3.5 KẾT QUẢ XỬ LÍ SỐ LIỆU THỰC NGHIỆM .86 3.6 PHÂN TÍCH KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 86 TIỂU KẾT CHƯƠNG .86 PHẦN 3: KẾT LUẬN CHUNG VÀ ... tiến hành: Cho vào nhánh thứ ống nghiệm hai nhánh hình vẽ 1ml dd H2SO4 đặc Cho vào nhánh thứ hai khoảng 3ml dd NaOH Lấy cánh hoa có màu áp vào thành eo nối hai nhánh Cho vào nhánh thứ mảnh Cu Dùng ... hoạt động dạy học Tự học phản ánh rõ nhu cầu xúc học tập người học, phản ánh tính tự giác nỗ lực người học, phản ánh lực tổ chức tự điều khiển người học nhằm đạt kết định hồn cảnh định với nội...
- 133
- 791
- 1
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, không so sánh ... năm, thời kì thứ từ cuối tháng kết thúc vào tháng thời kì thứ hai cuối tháng 11 kết thúc vào tháng 12 Vào đêm trắng, ánh sáng ban ngày chiếu sáng đến tận nửa đêm tắt sáng lại bừng lên Vào dịp này, ... Chuẩn đánh giá Câu hỏi/bài tập Câu hỏi: Điền thông tin trống vào bảng sau: Bán cầu Bắc Bán cầu Nam Mùa …… Mùa xuân Mùa đông Mùa …… Mùa …… Mùa …… Mùa …… Mùa …… Câu hỏi: Chọn đáp án Ở bán cầu Nam,...
- 99
- 2,687
- 28
TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, không so sánh ... đề giải nhằm đạt mục tiêu dạy học Trong trình tổ chức hoạt động dạy học trên, vấn đề đánh giá giáo viên đánh giá học sinh kết hoạt động (bao gồm tự đánh giá đánh giá đồng đẳng) quan tâm thực ... cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video clip,…) kết thực nhiệm vụ học tập (sau gọi chung sản phẩm học tập); kết hợp đánh giá trình dạy học, giáo...
- 196
- 1,839
- 7
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC
... dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, không so sánh ... đề giải nhằm đạt mục tiêu dạy học Trong trình tổ chức hoạt động dạy học trên, vấn đề đánh giá giáo viên đánh giá học sinh kết hoạt động (bao gồm tự đánh giá đánh giá đồng đẳng) quan tâm thực Để ... cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video clip,…) kết thực nhiệm vụ học tập (sau gọi chung sản phẩm học tập); kết hợp đánh giá trình dạy học, giáo...
- 201
- 1,708
- 10
Bài chia sẻ tích hợp GDMT và xây dựng các chuyên đề dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS
... Thí nghiệm: thiết kế, làm thực nghiệm, thu thập số Đánh giá theo lực Đánh giá theo lực đánh giá kiến thức, kĩ thái độ bối cảnh có ý nghĩa Đánh giá theo lực không mâu thuẫn với đánh giá kiến ... chuyên đề Thiết kế hoạt động tổ chức dạy học chuyên đề theo hướng phát triển lực người học Thiết kế bảng ma trận mục tiêu người học cần đạt sau học chuyên đề Xây dựng CH/BT để đánh giá lực ... Khung chương trình Chuẩn kiến thức, kĩ Trao quyền cho GV thiết kế kế hoạch dạy học phù hợp với điều kiện địa phương đối tượng HS Những điểm Dạy học theo chuyên đề/chủ đề Chủ đề dạy học...
- 31
- 1,228
- 3
sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phần hóa vô cơ lớp 12 trung học phổ thông
... 2.6 Thiết kế số giáo thực nghiệm .117 2.6.1 Giáo án 20: DÃY ĐIỆN HÓA CỦA KIM LOẠI .117 2.6.2 Giáo án 23: ĂN MÒN KIM LOẠI .130 2.6.3 Giáo án 28: KIM LOẠI KIỀM 138 2.6.4 Giáo ... tài liệu HS: tái sáng tạo II Làm kế hoạch HS: nêu giả thuyết, dự án GV, HS: lập kế hoạch giải III Thực kế hoạch GV, HS: thực kế hoạch GV, HS: đánh giá, kết luận GV: tổng kết thực kế hoạch IV Vận ... tiến hành lên lớp lên lớp Thiết kế lên lớp theo hoạt động: - Căn vào mục đích, yêu cầu, nội dung mà GV thiết kế thành hệ thống hoạt động nối logic tiến trình học - Trong hoạt động GV vận dụng...
- 227
- 584
- 4
Xây dựng và sử dụng sơ đồ để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT luận văn thạc sĩ sinh học
... hoá, xã hội Hội nghị TW khoá IX kết luận định hướng Giáo dục Đào tạo: “Đổi nội dung, phương pháp giáo dục theo hướng chuẩn hoá, đại hoá, tăng cường giáo dục tư sáng tạo, lực tự học, tự tu dưỡng, ... chuyên ngành toán học khai sinh kể từ công trình toán "Bảy cầu Konigsburg" (côngbố vào năm 1736) nhà toán học Thụy sĩ - Leonhard Euler(1707 - 1783) Lúc đầu, lý thuyết grap phận nhỏ toán học, chủ ... loại kiểu toán lập công thức hoá học đưa kết luận: Phương pháp graph algorit cho phép nhìn thấy rõ cấu trúc đầu toán hoá học, cấu trúc bước giải toán Bằng graph phân loại, xếp toán hoá học thành...
- 103
- 514
- 0
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh
... sáng tạo HS Cho nên dù câu hỏi có đạt yêu cầu tư cho HS câu hỏi chưa đạt yêu cầu phát triển lực sáng tạo Yêu cầu hợp lí là: “ Hãy dự đoán tính chất hoá học axit H 2SO4 Làm thí nghiệm để so sánh ... Bước 4: Thiết kế câu hỏi định hướng học Sau thực bước 1,2,3, GV tiến hành thiết kế câu hỏi định hướng học Khi thiết kế câu hỏi định hướng cần tuân thủ theo nguyên tắc thiết kế đảm bảo yêu cầu dạng ... động sáng tạo HS hoạt động học tập 2.2 Quy trình thiết kế câu hỏi định hướng học 2.2.1 Quy trình thiết kế Việc thiết kế câu hỏi định hướng học thực theo quy trình sau: 34 Nguyên tắc thiết kế Xác...
- 119
- 343
- 1
Xây dựng và sử dụng WEBSITE hỗ trợ dạy học phần hóa học đại cương cho học sinh dự bị đại học dân tộc luận văn thạc sỹ giáo dục họ
... ta 1.3.5 Các yêu cầu sư phạm quy trình thiết kế website dạy học 1.3.5.1 Các yêu cầu đánh giá website dạy học 109 Qua thực tiễn xây dựng sử dụng Website dạy học, theo yêu cầu để đánh giá chất ... Website ta thấy rõ nói chung chúng trang thông tin Multimedia Cách thiết kế hấp dẫn với người sử dụng nói chung, dạy học thiết kế rập khuôn theo kiểu không đáp ứng yêu cầu QTDH, chí phản tác ... 1.3.5 Các yêu cầu sư phạm quy trình thiết kế website dạy học 22 1.3.6 Kỹ thuật thiết kế website giảng dạy hóa học dựa vào công cụ visual Studio 2010……………………………………………………………………… 25 1.3.7 Những hạn...
- 90
- 799
- 1
XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH,.PDF
... hỏi/bài tập đánh giá năm, thời kì thứ từ cuối tháng kết thúc vào tháng thời kì thứ hai cuối tháng 11 kết thúc vào tháng 12 Vào đêm trắng, ánh sáng ban ngày chiếu sáng đến tận nửa đêm tắt sáng lại ... dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, không so sánh ... hỏi/bài tập đánh giá lần năm Câu hỏi: Điền thông tin trống vào bảng sau: Bán cầu Bắc Bán cầu Nam Mùa …… Mùa xuân Mùa đông Mùa …… Mùa …… Mùa …… Mùa …… Mùa …… Câu hỏi: Chọn đáp án Ở bán cầu Nam, tượng...
- 70
- 4,661
- 2
Sử dụng bản đồ để dạy học phần địa lí trong môn lịch sử và địa lí ở tiểu học
... lòng yêu thích khám phá thiên nhiên sống xung quanh Qua giáo dục lòng yêu tổ quốc, yêu quê hương, đất nước người Việt Nam Tuy vậy, lâu môn tiểu học, đa số giáo viên trọng nhiều môn công cụ Toán ... giúp giáo viên tổ chức, điều khiển trình nhận thức cho học sinh cách chủ động, sáng tạo đạt hiệu Thực tế cho thấy, trường tiểu học tồn mâu thuẫn việc sử dụng đồ không hiệu giáo viên với yêu cầu giáo ... sở toán học định, nhằm phản ánh vị trí, phân bố không gian mối tương quan đối tượng tượng biến đổi chúng theo thời gian để thoả mãn mục đích yêu cầu định trước” 1.1.3.2 Đặc điểm đồ Cơ sở toán học...
- 18
- 1,479
- 1
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 9 trung học cơ sở
... điều kiện yêu cầu - Người giải (hệ giải) bao gồm hai thành tố cách giải phương tiện giải (các cách biến đổi, thao tác trí tuệ…) BÀI TẬP NGƯỜI GIẢI Những điều kiện Phép giải Những yêu cầu Phương ... khóa dạy học ngoại khóa - Đánh giá kết dạy học: Kiểm tra - đánh giá giai đoạn kết thúc trình dạy học, đảm nhận chức năng: đánh giá, phát lệch lạc điều chỉnh Ba chức liên kết, thống với nhau, thâm ... có yêu cầu cao nội dung kiến thức cần truyền tải mà thời gian lớp không đủ để GV đáp ứng yêu cầu Riêng bậc trung học sở, thiết nghĩ việc tập cho HS làm quen với phương pháp tự học điều cần thiết...
- 177
- 581
- 0
Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10” (qua khảo sát tại một số trường THPT tỉnh thái nguyên)
... ứng yêu cầu cần thiết xã hội Để có nguồn nhân lực trên, yêu cầu đặt phải đổi giáo dục, có đổi mục tiêu giáo dục, đổi nội dung giáo dục, phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng ... đối chứng 45 2.2.2 Thiết kế giáo án thực nghiệm .45 2.2.3 Tiến hành dạy học thực nghiệm 58 2.3 Đánh giá kết thực nghiệm 60 2.3.1 Phân tích kết thực nghiệm ... tin học đáp ứng nhu cầu giảng dạy, học tập giáo viên học sinh Đội ngũ cán bộ, giáo viên tăng cường số lượng chất lượng, có 21 cán bộ, giáo viên có trình độ thạc sỹ, có 33 giáo viên giỏi cấp tỉnh...
- 123
- 1,040
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25