0

những vấn đề chung của hệ thống chỉ tiêu thống kê giáo dục và đào tạo

Xây dựng tiêu chí đánh giá tác động của chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục và đào tạo cho dự án đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục khu vực tây bắc

Xây dựng tiêu chí đánh giá tác động của chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo cho dự án đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán bộ quản lý giáo dục khu vực tây bắc

Thạc sĩ - Cao học

... mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo thay đổi giáo dục đào tạo đƣợc cụ thể hóa mục tiêu phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn cụ thể Việc xác định mục tiêu tùy thuộc vào thực trạng phát triển giáo ... giáo dục đào tạo, đồng thời tùy thuộc vào kỳ vọng Chính phủ phát triển giáo dục đào tạo Do đó, mục tiêu hƣớng đến thay đổi sở vật chất giáo dục đào tạo hƣớng đến thay đổi nhân lực giáo dục đào tạo ... Một số vấn đề xây dựng tiêu chí đánh giá tác động dự án thuộc chƣơng trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo 1.3.1 Đặc điểm dự án phát triển giáo dục đào tạo Dự án phát triển giáo dục giáo dục...
  • 109
  • 677
  • 4
Xác nhận phiếu dự tuyển Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Cơ ppsx

Xác nhận phiếu dự tuyển Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục Đào tạo Cơ ppsx

Thủ tục hành chính

... Công dân có nhu cầu xác nhận phiếu dự tuyển chuẩn bị đầy đủ giấy tờ theo thành phần hồ sơ Sau hoàn chỉnh thủ tục công dân đến nộp hồ sơ phận tiếp nhận hồ sơ trả kết UBND cấp xã Cán Bước 2: tiếp nhận...
  • 3
  • 306
  • 0
Tài liệu Chương 1: Những vấn đề chung của hệ truyền động điện docx

Tài liệu Chương 1: Những vấn đề chung của hệ truyền động điện docx

Điện - Điện tử

... trúc c a h truy n 1.1.1 nh nghĩa h truy n 1.1.2 H truy n ng i n ng c a máy s n xu t 1.1.3 C u trúc chung c a h truy n 1.1.4 Phân lo i h truy n 8/14/2007 ng i n ng i n ng i n V u chương 1.1.1 nh nghĩa ... c n tr c 8/14/2007 V u chương c) Truy n ng mâm c p máy ti n 8/14/2007 V u chương 1.1.3 C u trúc chung c a h truy n Lư i ng i n Ph n Ph n i n TL B CT K L nh t 8/14/2007 V u chương 1.1.4 Phân lo ... dm   ω  ω   dm   dm  8/14/2007 V u chương Di n t t ng quát c lo i t i b ng công th c chung M c = M co  ω  + M dm  ω    dm  q q = -1, 0, 1, 8/14/2007 V u chương Câu h i • Gi...
  • 48
  • 665
  • 3
Tài liệu Những vấn đề chung của hệ truyền động điện ppt

Tài liệu Những vấn đề chung của hệ truyền động điện ppt

Điện - Điện tử

... trúc c a h truy n 1.1.1 nh nghĩa h truy n 1.1.2 H truy n ng i n ng c a máy s n xu t 1.1.3 C u trúc chung c a h truy n 1.1.4 Phân lo i h truy n 8/14/2007 ng i n ng i n ng i n V u chương 1.1.1 nh nghĩa ... c n tr c 8/14/2007 V u chương c) Truy n ng mâm c p máy ti n 8/14/2007 V u chương 1.1.3 C u trúc chung c a h truy n Lư i ng i n Ph n Ph n i n TL B CT K L nh t 8/14/2007 V u chương 1.1.4 Phân lo ... dm   ω  ω   dm   dm  8/14/2007 V u chương Di n t t ng quát c lo i t i b ng công th c chung M c = M co  ω  + M dm  ω    dm  q q = -1, 0, 1, 8/14/2007 V u chương Câu h i • Gi...
  • 48
  • 500
  • 1
Đề tài:

Đề tài: "Khái quát chung về tình hình phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo ở Việt Nam" pdf

Khoa học xã hội

... điều chỉnh cấu đào tạo hợp lý Đội ngũ giáo viên: Chất lượng đào tạo phụ thuộc nhiều vào chất lượng thầy giáo Hiện tỉnh Nam Định thiếu nhiều thầy giáo đào tạo quy trường đào tạo ngành xây dựng ... hoá hệ thống đào tạo lĩnh vực ngành cấp hình thức đào tạo nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo sở vật chất, trang thiết bị phục vụ đào tạo theo tiêu chuẩn tiên tiến, ưu tiên sở đào tạo ... thông qua giáo dục đào tạo Kết cấu đề án gồm chương là: Chương I: khái quát chung tình hình phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo Việt Nam Chương II: thực trạng vấn đề phát triển...
  • 25
  • 574
  • 3
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 LỚP 12 HỆ THPT MÔN ĐỊA LÍ – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 LỚP 12 HỆ THPT MÔN ĐỊA LÍ – SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO GIA LAI

Trung học cơ sở - phổ thông

... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO GIA LAI ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012 - 2013 LỚP 12, HỆ THPT MÔN: ĐỊA LÍ HƯỚNG DẪN CHẤM Bản hướng dẫn gồm trang A Hướng dẫn chung * Học sinh ... sáng tạo - Người lao động có kinh nghiệm sản xuất phong phú gắn với truyền thống dân tộc tích luỹ qua nhiều hệ - Chất lượng lao động ngày nâng lên nhờ thành tựu giáo dục, văn hóa y tế Dựa vào ... hải sản: - Hệ sinh vật vùng biển nhiệt đới giàu thành phần loài có suất sinh học cao, vùng ven bờ ( dẫn chứng) - Quần đảo Hoàng Sa Trường Sa có tài nguyên rạn san hô quý giá Dựa vào Atlát Địa...
  • 3
  • 755
  • 11
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 LỚP 12 HỆ THPT MÔN HÓA HỌC – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 LỚP 12 HỆ THPT MÔN HÓA HỌC – SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO GIA LAI

Trung học cơ sở - phổ thông

... dịch KI dư vào 0,635g iot Khối lượng polime tạo thành A 4,8 g B 9,3 g C 3,9 g D 2,5 g (Học sinh không sử dụng Bảng hệ thống tuần hoàn nguyên tố hóa học) - HẾT Trang 4/4 - Mã đề thi 483 ... sử dụng Bảng hệ thống tuần hoàn nguyên tố hóa học) - HẾT Trang 4/4 - Mã đề thi 207 SỞ GD&ĐT GIA LAI KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: Hóa học lớp 12 - THPT ĐỀ CHÍNH THỨC ... sử dụng Bảng hệ thống tuần hoàn nguyên tố hóa học) - HẾT Trang 4/4 - Mã đề thi 359 SỞ GD&ĐT GIA LAI KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: Hóa học lớp 12 - THPT ĐỀ CHÍNH THỨC...
  • 16
  • 598
  • 5
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 LỚP 12 HỆ THPT MÔN SINH HỌC – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 LỚP 12 HỆ THPT MÔN SINH HỌC – SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO GIA LAI

Trung học cơ sở - phổ thông

... Trang 4/4 - Mã đề thi 129 SỞ GD&ĐT GIA LAI KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: Sinh học lớp 12 - THPT ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 60 phút; (48 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 214 Họ, ... Chồng có nhóm máu A, vợ nhóm máu B Con sinh có nhóm máu nào? A Chỉ có nhóm máu AB O B Có thể có nhóm máu A, B, AB, O C Chỉ nhóm máu A B D Chỉ nhóm máu A Câu 6: Quần thể sau đạt trạng thái cân di truyền? ... biến nhân tạo sử dụng phổ biến nhóm sinh vật A thực vật, động vật vi sinh vật B thực vật vi sinh vật C vi sinh vật động vật D thực vật động vật Trang 2/4 - Mã đề thi 214 Câu 28: Bệnh phêninkêto niệu...
  • 16
  • 475
  • 8
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 LỚP 12 HỆ THPT MÔN LỊCH SỬ – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 LỚP 12 HỆ THPT MÔN LỊCH SỬ – SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO GIA LAI

Trung học cơ sở - phổ thông

... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO GIA LAI KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2012 – 2013 LỚP 12 - HỆ: THPT MÔN : LỊCH SỬ ĐÁP ÁN HƯỚNG DẪN CHẤM - ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Lịch sử (Gồm 03 ... Nội dung Điểm A PHẦN CHUNG – Cho tất thí sinh (7,0 điểm) Câu I Câu Những biểu chủ yếu xu toàn cầu hoá? Vì nói: Toàn cầu hoá vừa thời cơ, vừa thách thức nước phát triển? Những biểu chủ yếu xu ... đạo cách mạng - Cương lĩnh trị có ưu điểm bật: Đây cương lĩnh giải phóng dân tộc sáng tạo, kết hợp đắn vấn đề dân tộc giai cấp Độc lập tự tư tưởng cốt lõi cương lĩnh Câu III a Tóm tắt diễn biến...
  • 4
  • 712
  • 7
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 LỚP 12 HỆ THPT MÔN TIẾNG ANH – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 LỚP 12 HỆ THPT MÔN TIẾNG ANH – SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO GIA LAI

Trung học cơ sở - phổ thông

... Trang 4/4 - Mã đề thi 135 SỞ GD&ĐT GIA LAI KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: Tiếng Anh lớp 12 - THPT ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 60 phút; (50 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 213 Họ, ... Trang 4/4 - Mã đề thi 213 SỞ GD&ĐT GIA LAI KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: Tiếng Anh lớp 12 - THPT ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 60 phút; (50 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 358 Họ, ... Trang 4/4 - Mã đề thi 358 SỞ GD&ĐT GIA LAI KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: Tiếng Anh lớp 12 - THPT ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 60 phút; (50 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 486 Họ,...
  • 16
  • 894
  • 3
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 LỚP 12 HỆ THPT MÔN VẬT LÝ – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 LỚP 12 HỆ THPT MÔN VẬT LÝ – SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO GIA LAI

Trung học cơ sở - phổ thông

... không đổi Thay đổi R R = R0 công suất tiêu thụ mạch đạt giá trị lớn Chỉ hệ thức liên lạc A R = Z L - ZC B Z L = Z C C R = Z L + Z C D Z = R0 Câu 15: Một vật treo vào lò xo làm dãn 4cm, cân theo phương ... Trang 5/5 - Mã đề thi 132 SỞ GD&ĐT GIA LAI KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: Vật lí lớp 12 - THPT ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 60 phút; (48 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 209 Họ, tên ... chiều gồm R, L, C mắc nối tiếp Cho ZL, ZC U0 không đổi Thay đổi R R = R0 công suất tiêu thụ mạch đạt giá trị lớn Chỉ hệ thức liên lạc A - A R = Z L - ZC B Z L = Z C C Z = R0 D R = Z L + Z C Câu 15:...
  • 20
  • 693
  • 6
Phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục và đào tạo ở Việt Nam

Phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo ở Việt Nam

Quản trị kinh doanh

... chóng điều chỉnh cấu đào tạo hợp lý II.1.4 Đội ngũ giáo viên: Chất lợng đào tạo phụ thuộc nhiều vào chất lợng thầy giáo Hiện tỉnh Nam Định thiếu nhiều thầy giáo đợc đào tạo quy trờng đào tạo ngành ... đại hoá hệ thống đào tạo lĩnh vực ngành cấp hình thức đào tạo nội dung, chơng trình, phơng pháp đào tạo sở vật chất, trang thiết bị phục vụ đào tạo theo tiêu chuẩn tiên tiến, u tiên sở đào tạo trọng ... lực thông qua giáo dục đào tạo Kết cấu đề án gồm chơng là: Chơng I: khái quát chung tình hình phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo Việt Nam Chơng II: thực trạng vấn đề phát triển...
  • 20
  • 771
  • 2
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP 12 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG Năm học 2012 - 2013 MÔN LỊCH SỬ

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP 12 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO AN GIANG Năm học 2012 - 2013 MÔN LỊCH SỬ

Tài liệu khác

... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO AN GIANG -o0o ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP 12 Năm học 2012 - 2013 Môn : LỊCH SỬ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA Bảng hướng dẫn ... + Hoàn chỉnh chủ trương đề Hội nghị Trung ương tháng 11-1939 (tiếp tục đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu; tạm gác hiệu cách mạng ruộng đất, ) 0,5 + Đề nhiều chủ trương sáng tạo nhằm ... Sau Chiến tranh lạnh, quốc gia điều chỉnh chiến l ược phát triển, tập trung vào phát triển kinh tế để xây dựng sức mạnh thực quốc gia - Sự sụp đổ Liên Xô tạo cho Mĩ lợi tạm thời, giới cầm quyền...
  • 4
  • 1,062
  • 2
Chi ngân sách Nhà nước và quản lý chi ngân sách cho giáo dục và đạo tạo

Chi ngân sách Nhà nước quản lý chi ngân sách cho giáo dục đạo tạo

Tài chính - Ngân hàng

... Giáo dục đào tạo tạo nên nhân tố ảnh hởng tới số chi NSNN cho Giáo dục - Mạng lới tổ chức hoạt động nghiệp Giáo dục - đào tạo: Mạng lới tổ chức hoạt động Giáo dục Đào tạo hệ thống trờng đào tạo, ... quan quản lý Nhà nớc giáo dục - đào tạo nh: Bộ giáo dục đào tạo, Sở giáo dục, phòng giáo dục Theo cách phân loại chi NSNN theo yếu tố phơng thức quản lý khoản chi cho giáo dục bao gồm: - Chi thờng ... cách hành hệ thống Giáo dục - Đào tạo Ngành Tài cần có biện pháp xác định quản lý số chi NSNN cho Giáo dục - Đào tạo để khoản chi có tác dụng tích cực tới tổ chức mạng lới Giáo dục - Đào tạo Nghiên...
  • 18
  • 472
  • 2
skkn quản lý dạy thêm học thêm trong giáo dục phổ thông ngành giáo dục và đào tạo tỉnh đồng nai

skkn quản lý dạy thêm học thêm trong giáo dục phổ thông ngành giáo dục đào tạo tỉnh đồng nai

Giáo dục học

... nghiệp giáo dục đào tạo có tiến to lớn, thực làm tốt nhiệm vụ nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực, giáo dục công dân bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Trong thành tựu chung giáo dục đào tạo, ... nước giáo dục, xin chọn chủ đề “Quản lý dạy thêm học thêm giáo dục phổ thông ngành Giáo dục Đào tạo tỉnh Đồng Nai” với mong muốn góp phần giải xúc xã hội nâng cao chất lượng giáo dục B NỘI DUNG ĐỀ ... dân, nhà giáo cán quản lý giáo dục lực lượng nòng cốt, có vai trò quan trọng Trong năm qua nghiệp giáo dục đào tạo tỉnh Đồng Nai có bước phát triển bền vững, chất lượng giáo dục đào tạo luôn...
  • 18
  • 772
  • 4
Quản lý hoạt động dạy học 2 buổi ngày của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Đại từ tỉnh Thái Nguyên theo chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục và đào tạo giai đoạn 2012 đến 2015

Quản lý hoạt động dạy học 2 buổi ngày của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Đại từ tỉnh Thái Nguyên theo chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo giai đoạn 2012 đến 2015

Sư phạm

... BGDĐT-GDTH : Bộ Giáo dục Đào tạo - Giáo dục tiểu học CBQL : Cán quản lí C.tả : Chính tả Đ.đức : Đạo đức GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GDTH : Giáo dục tiểu học GDNGLL : Giáo dục lên lớp GV : Giáo viên HT ... lí giáo dục trình tác động có kế hoạch, có tổ chức quan quản lí giáo dục cấp tới thành tố trình dạy học - giáo dục nhằm làm cho hệ giáo dục vận hành có hiệu đạt tới mục tiêu giáo dục nhà nƣớc đề ... học hệ thống giáo dục quốc dân * Vị trí trường tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân Tại Điều - Điều lệ trƣờng tiểu học quy định “Trường tiểu học sở giáo dục bậc tiểu học, bậc học tảng hệ thống giáo...
  • 126
  • 1,018
  • 9

Xem thêm