... giả thuyết tùy bài, đưa quan hệ định tính, không thiết hướng dẫn phức tạp để đưa quan hệ định lượng - Trong giai đoạn rút hệ quả, tùy vào đối tượng học sinh, hệ phức tạp liênquan nhiều đến định ... khoa học từ giả thuyết mà rút số hệ quả, tiên đoán số kiện trước chưa biết đếnNhững hệ kiện dùng thực nghiệm mà kiểm tra 14 Nếu kiểm tra thành công, khẳng định đắn giả thuyết giả thuyết coi định ... Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt Mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu đề tài Nhiệm vụ nghiên cúu đề tài Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài Phương...
... thờm kin thc v i sng lao ng v u tranh cỏch mng v sinh hot tinh thn õy l iu kin quan giỏo dc cho hc sinh th gii quan khoa hc v o c t tng chớnh tr - Hot ng NGLL cũn gúp phn phỏt trin hc sinh Nu ... bit thờm v kin thc liờn quan n lch s, truyn thng v vang ca quõn i ta - Giỏo dc lũng yờu nc, truyn thng dõn tc, t ho v truyn thng v vang ca quõn i nhõn dõn vit nam, v ng quang vinh, bỏc h v i - ... Phn thi th nht nhp ng: mi i chi tr li ln lt 10 cõu hi ca btc a liờn quan n kin thc lch s ,vn hc, hiu bit chung ni dung liờn quan ti lch s, truyn thng v vang ca quõn i ta - Phn th hai hun luyn...
... thờm kin thc v i sng lao ng v u tranh cỏch mng v sinh hot tinh thn õy l iu kin quan giỏo dc cho hc sinh th gii quan khoa hc v o c t tng chớnh tr - Hot ng NGLL cũn gúp phn phỏt trin hc sinh Nu ... bit thờm v kin thc liờn quan n lch s, truyn thng v vang ca quõn i ta - Giỏo dc lũng yờu nc, truyn thng dõn tc, t ho v truyn thng v vang ca quõn i nhõn dõn vit nam, v ng quang vinh, bỏc h v i - ... Phn thi th nht nhp ng: mi i chi tr li ln lt 10 cõu hi ca btc a liờn quan n kin thc lch s ,vn hc, hiu bit chung ni dung liờn quan ti lch s, truyn thng v vang ca quõn i ta - Phn th hai hun luyn...
... Nghiên cứu tài liệu, sách báo, tạp chí Tâm lý học, Giáo dục học, lý luận dạy học có liênquanđến nội dung đề tài Nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa Toán THPT, chương trình Toán hệ DBĐH tài liệu ... khác" từ dẫn đến "tôi làm điều gì" từ mà mức độ đòi hỏi lực thân người học nâng lên - Phương pháp học phát triển tàiTài học tập liênquanđến số số tài người Nếu tự có hội để phát triển tài Ví dụ, ... động cụ thể - Nói đến lực nói đến lực loại hoạt động cụ thể người - Cấu trúc lực bao gồm tổ hợp nhiều kĩ thực hành động thành phần có liênquan chặt chẽ với Đồng thời lực liênquanđến khả phán đoán,...
... phương pháp theo hướng thu thập tài liệu, giáo trình, sách báo… có liênquanđến đề tài Trên sở đọc, xử lí, phân tích, tổng hợp, phân loại tài liệu thu thập để viết đề tài 6.2 Nhóm phương pháp nghiên ... cần nhu cầu tổ chức hướng nghiệp từ phía nhà trường (67,2%) Tuy nhiên việc nhà trường hạn chế Có trườngquan tâm chưa mức (74,6%) Có trường không quan tâm (7,4%) - Môn địa lí môn nói nhiều ngành, ... sau: - Thuyết trình nêu vấn đề: giáo viên truyền đạt thông tin tri thức đến học sinh lời nói Phương pháp thuyết trình áp dụng tình đây: + Giới thiệu khái quát chủ đề, nói ngắn gọn vấn đề quan trọng...
... nghiên cứu lý luận: + Nghiên cứu, phân tích, tổng hợp văn bản, tài liệu liênquanđến hoạt động trung tâm học tập cộng đồng + Tìm hiểu, tham khảo công trình nghiên cứu có liênquanđến đề tài - Nhóm ... gia, Cán quảnlý giáo dục, nhà giáo có nhiều kinh nghiệm + Phương pháp vấn: Tiến hành gặp gỡ, trao đổi với cấp lãnh đạo, tổ chức đoàn thể, lực lượng giáo dục vấn đề có liênquanđến đề tài + Phương ... thực việc phổ biến chủ trương, sách pháp luật đến với người dân Chính trung tâm học tập cộng đồng hoạt động có hiệu phải có gắn kết chặt chẽ máy quảnlý (ban giám đốc), cán thường trực, ban ngành...
... trà , phát huy hiệu giáo dục Hàng năm trường điều có đề quy chế phối hợp quyền công đồn trường học với nội dung sau : 1/ Nôi dung phối hợp quyền công đồn trường học : - Hiệutrưởngtrường xây dựng ... dân chủ nhà trường vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy nhà trường, đồng thời góp phần ổn định phát huy tiềm lao động sáng tạo cán giáo viên nhân viên giảng dạy giáo dục quảnlý nhà trường góp phần ... năm học đến việc tổ chức hội nghị công chức đầu năm , tập trung trí tuệ công sức đông đảo cán giáo viên nhân viên thực tốt quy chế dân chủ trường học - Quan hệ hiệutrưởng với công đồn quan hệ...
... đoàn tham gia xây dựng đảng + Kết giới thiệu Đoàn viên ưu tú cho Đảng xem xét kết nạp: Tổng số ĐVTN giới thiệu học cảm tình Đảng:………………………… Tổng số ĐVTN giới thiệu cho Đảng kết nạp:………………………… Tổng ... TN tham gia lớp học: Số TN, đội viên lớn kết nạp: - Hệ thống hồ sơ sổ sách quảnlý đoàn viên: ……… …………………………………………………………………………… - Chế độ hội họp BCH, BTV…………………………………………… ... 2 + Công tác giáo dục truyền thống, giáo dục lý tưởng cách mạng: ...
... 1.1.3.2 Quan im hot ng dy hc Cú th dng lý lun ca A.N.Leonchiev v H tõm lý gii quyt hng lot v lý lun v thc tin dy hc, ú, ch yu l vic hỡnh thnh H hc cho ngi hc, c bit l cỏc ngi hc nh tui Xung quanh ... Chng C S L LUN V THC TIN 1.1 Hot ng 1.1.1 Mt s khỏi nim v lý thuyt hot ng 1.1.2 Quan im v hot ng tõm lớ hc hin i 1.1.3 Mt s lý lun v quan im hot ng phng phỏp dy hc 12 1.2 Bi toỏn v dy hc gii ... tu 15 1.1.2 Quan im v hot ng tõm lý hc hin i Hot ng l mt khỏi nim c bn ca tõm lý hc hin i Cu trỳc v mụ ca hot ng c A.N.Leonchiev mụ t cun Hot ng, ý thc, nhõn cỏch" [14], da trờn quan im vt lch...
... ra) Một lýthuyết dạy học có chứa đựng nhiều yếu tố phù hợp với quan điểm hoạt động lýthuyết hoạt động lýthuyết tình nhà lý luận dạy học Pháp Guy Brousseau đứng đầu Theo quan điểm lýthuyết ... xung quanh I.1.2 Cấu tạo tính chất hoạt động a Cấu tạo hoạt động Lýthuyết tâm lý học đại cơng hoạt động xuất phát từ quan điểm vật lịch sử cho ngời thực tác động qua lại với thực xung quanh ... Đ.B Elcônin, V.V Đavđov, có đóng góp to lớn việc tờng minh hóa vấn đề lýthuyết hoạt động vào giáo dục Một quan điểm lýthuyết hoạt động A.N Lêonchiep phân tích cấu trúc vĩ mô hoạt động hoạt...
... trung tâm II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận: Quảnlý giữ vai trò quan trọng hoạt động Ở đâu có hoạt động chung, tất yếu cần đếnquảnlýQuảnlý yếu tố định đến phát triển xã hội nói chung ... nhân thầy cô giáo Công việc người quảnlý hoạt động chuyên môn trung tâm gồm nhiều mặt, nhiên khuôn khổ đề tài vào trình bày số biện pháp nâng cao hiệuquảnlý nhằm xây dựng đội ngũ tổ chức hoạt ... lao động, tham gia xây dựng bảo vệ tổ quốc” Ở nhà trường nào, người cán quảnlý phải xác định rõ vị trí trọng tâm công việc Đó khâu quảnlý Bùi Thị Trúc Trang Sáng kiến kinh nghiệm hoạt động chuyên...
... nghiên cứu vấn dề liênquanđến để tài Xin cảm ơn Ban giám hiệutrường Đại Học Đồng Tháp, thầy cô phòng OLKH&SĐH, Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Tháp, Ban giám hiệu củng thầy cô Trường THPT Tháp Mưòi ... nghệ có liênquanđến kiến thức môn Toán Có dùng tình diễn sống để làm rõ quan điểm Kiến thức môn Toán có nguồn gốc thực tiễn Tác dụng to lớn việc khai thác tình thực tiễn liênquanđến kiến ... không cần thiết Qua kết khảo sát cho thấy việc dạy Toán trường phố thông trọng dạy lýthuyết sau Những khó giao tập nhà chưa quan tâm đến tổ chức hoạt động Toán học khăn rèn luyện kỹ cho học...
... lm lng ng sõn khu vi mt ca khỳc Ting Anh b Thm quan, dó ngoi Nm hc ny, lp tụi tham gia bui thm quan dó ngoi nh trng t chc Thụng qua nhng bui thm quan ny, tụi cng ó t chc mt s hot ng nhm rốn luyn ... nghiờn cu - Nghiờn cu, c nhng ti liu liờn quan v s phỏt trin tõm sinh lớ ca hc sinh tiu hc, c bit l hc sinh giai on lp 4; nhng ti liu v cỏc phng phỏp dy hc - Quan sỏt cỏc biu hin hnh vi, cm xỳc ca ... ph huynh in thụng tin: H v tờn b: Ngh nghip: T : di ng: Nh riờng: .C quan: H v tờn m: Ngh nghip: T : di ng: Nh riờng: C quan: Nhng k nng ph huynh mong mun c rốn luyn thờm: 2.1.2 Xõy dng k...
... sau đây: Các phơng pháp nghiên cứu lý luận: Su tầm, tập hợp tài liệu, phân tích, tổng hợp lý thuyết, phân loại hệ thống lýthuyết Các phơng pháp thực tiễn quan sát, trao đổi, điều tra, test Thực ... xuất ứng dụng s phạm VII- Cấu trúc đề tài Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, phụ lục nghiên cứu, tài liệu tham khảo trích dẫn đề tài có nội dung chính: Chơng I: Những vấn đề chung giáo dục truyền ... VII- Giới hạn đề tài Đề tài tập trung giải vấn đề sau đây: Tìm hiểu vấn đề chung giáo dục truyền thống cho học sinh nhà trờng phổ thông Bao gồm có vấn đề: - Cơ sở lý luận đề tài - Cơ sở thực...
... Lịch sử vấn đề nghiên cứu Đã có nhiều tác giả ngồi nước quan tâm, nghiên cứu đến vấn đề liênquanđến đề tài như: Lí thuyết tình (TH) giới thiệu TH Didactic; phương pháp (PP) TH dạy - học; nghiên ... liênquanđến vấn đề cần giải học a) Hướng dẫn chung: HD SV cách xác định vốn tri thức, kinh nghiệm có HS liênquanđến vấn đề cần giải b) Ví dụ: Để tìm hiểu vốn tri thức, kinh nghiệm có HS liên ... tiễn cho HS, GV TC sau: a) Trang bị cho SV số kiến thức liênquanđến việc TK tốn thực tiễn 21 b) Trang bị cho SV số kĩ thuật liênquanđến việc TK tốn thực tiễn: Mơ hình hóa tốn học TH; Biểu...