... 6 TỔNG HỢP CÁC CÔNG THỨCVẬTLÝ 1 – CHƯƠNG VI 1.: 21. . '3i O iFp hay p m n vs 2.. ... 9 TỔNG HỢP CÁC CÔNG THỨCVẬTLÝ 1 – CHƯƠNG IX 1. Asinh = A Q= Q 2. ... 10 MỘT SỐ CÔNG THỨC BỔ XUNG VẬTLÝ 1 1. 0F. 2. a. ...
... ! "#!$% !&" MỘT SỐ CÔNG THỨC BỔ XUNG VẬTLÝ 11. 3(D6.!(9=∑K2.a. E(D6.QN!(5 ... ! "#!$% !&" 3DTỔNG HỢP CÁC CÔNG THỨCVẬTLÝ 1 – CHƯƠNG II1.[cF1QO?;32 K K K K= + + +r r r r2. Y*de2 ... ! "#!$% !&" TỔNG HỢP CÁC CÔNG THỨCVẬTLÝ 1 – CHƯƠNG I1. '()*+,, /-0+'...
... thí nghiệm vật lí đạicương cho sinh viên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp - Đại học Thái Nguyên. Từ khoá: Thí nghiệm vậtlýđại cương, chất lượng thực hành, vật lí đại cương, tổ chức thực ... cứu về chương trình thí nghiệm vậtlýđạicương đối với sinh viên trường Đại học kỹ thuật Công nghiệp - Đại học Thái Nguyên (ĐHKTCN - ĐHTN ). NỘI DUNG Thực trạng công tác thí nghiệm vật ... nội dung của bài thí nghiệm. + Vận dụng các kiếnthứclý thuyết để giải thích hiện tượng vật lý, kết quả thực nghiệm so với kết quả lý thuyết. - Về mặt định lượng: đánh giá dựa trên kết quả...
... chuyên ngành tiếp theo, SV sư phạm Vậtlý cần nắm vững nhữngkiếnthức nền tảng này. Vì vậy, tuy dễ học, dễ nhớ nhưngnhững kiến thức thuộc các học phần vậtlýđạicương không hề kém phần quan ... hai chính là nội dung kiếnthức hỗ trợ việc học vậtlý bằng tiếng Anh phần chuyển động cơ học. Vì chuyển động cơ học là phần kiếnthức đầu tiên, cơ bản nhất của Vậtlýđại cương, nên để cho SV ... thiết cho những giáo viên Vậtlý ở trường phổ thông, cao đẳng, đại học. - Những đối tượng khác có quan tâm. Thành phần của đối tượng này có thể là những SV có quan tâm tới kiếnthứcvật lý, SV...
... dung dạy học đại học a. Hệ thống những tri thức khoa học, kỹ thuật, những tri thứcvề cách thức hoạt động trí óc và hoạt động chân tay có liên quan đến ngành, nghề nhất định. Tri thức: Là sự ... NGHIỆM VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG THỰC HÀNH CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy học Vậtlý Mã ... viên: - Hiểu sâu hơn những hiện tƣợng, định luật, định lý trong lý thuyết vật lí; Kết hợp lý thuyết và thực hành. - Nắm đƣợc một số phƣơng pháp đo, dụng cụ đo các đại lƣợng vật lí cơ bản, biết...
... cân. Trần Kim Cương Khoa Vậtlý TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT F 7 G GIÁO TRÌNH THỰC TẬP VẬTLÝĐẠI CƯƠNG A1 TRẦN KIM CƯƠNG 2005 Thực tập vậtlýđạicương A 1 - 40 ... Trần Kim Cương Khoa Vậtlý Thực tập vậtlýđạicương A 1 - 1 -MỤC LỤC MỤC LỤC 1 - BÀI MỞ ĐẦU 3 - I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU VÀ Ý NGHĨA CỦA THỰC HÀNH VẬT LÝ. 3 - II/ LÝ THUYẾT VỀ SAI SỐ. ... Kim Cương Khoa Vậtlý Thực tập vậtlýđạicương A 1 - 27 - H.6c Câu hỏi chuẩn bị : 1/ Định luật về tổng hợp và phân tích lực . 2/ Mômen lực ? 3/ Giải thích biểu thức...
... trong cả nước về việc sử dụng đồ chơitrong giảng dạy vật lí. Ông cũng tham gia trong các ủy ban địa phương và quốc giacủa Hội những thầy giáo vật lí ở Mĩ. Ông công bố nhiều bài báo vềvật lí và ... báo vềvật lí và đồ chơitrong “Tạp chí Mĩ vềvật lí và các thầy giáo vật lí”. Những nguyên lí cơ bản của vật lí có thể thường được chứng minh qua những đồ chơi bình thường. Bằng cách hiểu rõ ... bằng một vật ba chiều được dọi bằng ánh sánglaser, chùm vật O bây giờ gồm một tập hợp nhiều nguồn điểm, đại diện cho những tâm tán xạ của vật. Ảnh ghi bây giờ trên kính ảnh là một sự chồng chất...
... . Kiếnthức trọng tâm:- Âm có thể truyền trong chất rắn, chất lỏng, chất khí nhưng không truyền qua chân không.- Vận tốc truyền âm trong chất rắn lớn hơn trong chất lỏng, trong chấtlỏng ... các kiếnthức cơ bản đã học để xử lí, giải thích hiện tượng, giúp học sinh hiểu sâu hơn về bản chấtVật lí của các hiện tượng, nắm vững các kiếnthức cơ bản, để từ đó biết vận dụng kiếnthức ... giữa Vật lí với ngành Nông Nghiệp:Bộ môn Vật lí cung cấp kiến thức, nguyên lí và phương pháp để sản xuất ra cácmáy nông nghiệp Ngoài ra kiếnthứcVật lí cấp II còn cung cấp những hiểu biếtvề...
... Định luật III Niutơn: (về tương tác giữa hai vật) AonBBonAFF• ND: “Nếu vật A tác dụng một lực lên vật B ( “lựctác dụng”) thì vật B cũng tác dụng một lực lên vật A(“phản lực”). Hai ... tương tác giữa hai vật hoặc giữa một vật và môi trường Khái niệm lực.• Lực: gồm lực tiếp xúc và lực tác dụng xa,+ Là đại lượng véc tơ.+ Đơn vị: Niutơn (N)• Nguyên lý chồng chất lực:- ND: Tác ... lăn13/02/2012 20Ví dụ: một vật được ném lên từ vị trí cách mặt đất 50m với vận tốc ban đầu 20m/s. hãy xác định:a. Thời gian vật đạt độ cao cực đại b. Độ cao cực đại c. Thời gian để vật rơi xuống vị trí...
... là sai:A. Các đại lượng Vậtlý có thể là hữu hướng hoặc vô hướng.B. Thời gian là đại lượng vô hướng.C. Lực là đại lượng hữu hướng.D. Áp suất là đại lượng hữu hướng.Câu 2. Một chất điểm chuyển ... 8. Công thức của lực ma sát trượt là : Trang 1ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTrường: ĐH Công nghệ TT&TTMã đề thi: 263Đề thi gồm có 30 câu, 4 trang.ĐỀ THI HẾT HỌC PHẦNMôn thi: VậtLýđạicương 1. ... trưng cho:A. Sự thay đổi về phương của vận tốc. C. Phương và chiều của chuyển động.B. Sự thay đổi về độ lớn của vận tốc. D. Hình dạng quỹ đạo của chất điểm.Câu 12. Tính chất của trường lực thế...
... Trang 1 Cao Văn Tú Trường: ĐH CNTT&TT Thái Nguyên TÓM TẮT CÁC CÔNG THỨC VÀ PHÂN DẠNG CÁC BÀI TẬP VẬTLÝ ĐẠI CƯƠNG 2 CHƯƠNG I:ĐIỆN TÍCH.ĐIỆN TRƯỜNG CHỦ ĐỀ 1:LỰC TƯƠNG TÁC TĨNH ĐIỆN DẠNG ... 12F qlq2 < 0 Hình 2 2. Điện tích q của một vật tích điện: e.nq Vật thiếu electron (tích điện dương): q = + n.e Vật thừa electron (tích điện âm): q = - n.e Với: C10.6,1e19: ... Biểu thức (**) không chứa oq nên vị trí của điểm C cần xác định không phụ thuộc vào dấu và độ lớn của q0. -Vị trí cân bằng nếu hai điện tích trái dấu thì điểm cân bằng nằm ngoài đoạn AB về...