nhận thức và sự học hỏi các giá trị của vhdn
xây dựng và phát triển văn hoá doanh nghiệp tại công ty chế biến và kinh doanh than hà nội
... Nguyễn Vĩnh Giang IV CÁC CẤP ĐỘ CỦA VHDN VÀ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VHDN Các cấp độ VHDN Sơ đồ 2: Các cấp độ VHDN Các thực thể hữu hình Những giá trị tuyên bố Các ngầm định tảng 1.1 Các thực thể hữu hình ... nghiệp theo cách thức tương tự Đó sự chia sẻ” VHDN - VHDN có tính thực chứng VHDN đề cập đến cách thức thành viên nhận thức tổ chức Có nghĩa chúng mô tả không đánh giá hệ thống ý nghĩa giá trị tổ ... lý tình huống, cách thức giao tiếp, cách thức giải công việc, cách quảng bá sản phẩm xây dựng thương hiệu thị trường… + Những giá trị văn hoá học hỏi từ doanh nghiệp khác: Đó học hỏi từ trình nghiên...
- 94
- 1,473
- 4
Quan điểm của mác – lênin về bản chất con người
... giá trị, đưa tri thức vào hoạt động xã hội người Đó nhiệm vụ giáo dục đặc biệt giáo dục thường xuyên Trong thời đại cách mạng thông tin, cách mạng tri thức trình tạo tri thức, truyền bá tri thức ... dựa vào tri thức Đi đôi với việc nâng cao chất lượng giáo dục, cần phát triển nhanh quy mô giáo dục Đẩy nhanh phổ cập giáo dục trung học sở vào trước năm 2010, phổ cập giáo dục trung học vào ... nghĩa tri thức Chúng ta chuyển từ chỗ tri thức số lên tri thức số nhiều Tri thức theo kiểu truyền thống thức chung chung Còn tri thức kiến thức cần thiết chuyên sâu Khác với cách hiểu tri thức thời...
- 25
- 8,439
- 37
quan niệm của triết học mác_lênin về bản chất con người
... người giới xung quanh Các trường phái triết học tôn giáo phương Đông Phật giáo, Hồi giáo nhận thức chất người sở giới quan tâm, thần bí nhị nguyên luân Trong triết học Phật giáo, người kết hợp ... thần học thời trung cổ Đến thời kỳ Phục Hưng triết học phát triển thêm bước đề cao vai trò trí tuệ, lý tính người Có thể thấy rằng, triết học trước Mác dù trường phái triết học chưa có nhận thức ... gia đình, hoàn cảnh sống… cá nhân “dấn thân vào sống, tiếp thu chuyển giá trị văn hoá xã hội vào bên mình, thực trình so sánh, lọc bỏ, tự đánh giá, tự giáo dục, tự tạo nên giới riêng cho Từ hình...
- 15
- 1,384
- 3
quan niệm về bản chất con người trong triết học mars và một số trào lưu triết học phương tây hiện đại
... công cụ” “tự nhận thức mình” Vì người người làm chủ tự nhiên xã hội Con người đặt vật tượng giới thực vào phạm vi nhận thức mình, trở thành chủ thể nhận thức, đồng thời khách thể nhận thức Ăngghen ... nghĩa giá trị Nhân học triết học muốn vượt qua chủ nghĩa sinh Nó sức xem xét lý giải vấn đề chất người lý luận tri thức đại người nhằm đạt đến nhân học triết học riêng biệt với “đổi mới” triết học ... cứu đề tài giúp nhận thức quan niệm Marx chất người bước đầu nhận thức quan điểm chất người triết học nhân phương tây đại Từ nhận thức rõ hơn, khẳng định, bảo vệ quan điểm triết học Marx trước...
- 37
- 1,015
- 4
Sự vận dụng quan niệm về bản chất con người trong triết học mác lênin vào việc bồi dưỡng đạo đức cho con người việt nam trong giai đoạn hiện nay
... hoảng mặt giá trị người xã hội phương Tây đại Nhƣ vậy, câu hỏi “bản chất người gì?” thật khó trả lời cách thỏa đáng, kể triết học cổ đại triết học đại, từ triết học phương Đông hay triết học phương ... nhân cách người thầy giáo Lý tưởng “ngôi dẫn đường” giúp cho thầy giáo lên phía trước thấy hết giá trị lao động hệ trẻ Mặt khác, lý tưởng thầy giáo có ảnh hưởng sâu sắc đến hình thành nhân cách học ... lập triết học cổ điển Đức, có bước tiến xa so với nhà triết học trước quan niệm người triết học trước quan niệm người triết học ông cho rằng: Các nhà triết học xưa “từ Arixtốt đến Đêcáctơ” thường...
- 67
- 2,017
- 7
Quan điểm về bản chất con người của triết học Mac
... nghiệp vụ cách mạng Một số giá trị phẩm chất cá nhân có xu hớng đợc coi trọng ngày đợc đề cao khuyến khích nh: học vấn sức khoẻ, sáng tạo, tự lập, tự trọng Những thay đổi lớn nhận thức giá trị xã ... cha bám sát cấu lao động, nhận thức cha phận xã hội sứ mệnh đào tạo nghề giáo dục đại học Chất lợng đào tạo nhân lực "nhất bậc đại học, nhìn chung thấp so với mục tiêu giáo dục, với yêu cầu nhân ... đại học cha đáp ứng tốt yêu cầu chuẩn bị nhân lực cho CNH rút ngắn trình độ chă theo kịp phát triển khoa học công nghệ đại" Việc học tập cấp học bị chi phối nặng nề tâm lý cấp; phơng 13 pháp giáo...
- 21
- 813
- 0
Góp phần tìm hiểu tư tưởng của C.Mác về bản chất con người
... đại” Sự thống trị tơn giáo ảnh hưởng đến tư tưởng triết học thời KI L kì này, xong xu chung khoa học triết học thời Phục hưng- Khai sáng đấu tranh chống lại quan điểm , quan niệm tơn giáo thần ... chủ tự nhiên xã hội Con người đặt vật tượng giười thực vào phạm vi nhận thức mình, trở thành chủ thể nhận thức, đồng thời khách thể nhận thức Ăngghen viết: “chúng ta phải xuất phát từ cáI tơI, ... nhân cách Nhân cách tồn lực phẩm chất xã hội-sinh lý, tâm lý tạo thành chỉnh thể, đóng vai trò chủ thể tự ý thức, tự đánh giá, tự khẳng định, tự điều chỉnh… hoạt độngcủa cách tích cực Nhân cách...
- 44
- 541
- 0
phân tích quan điểm triết học mác về bản chất con người vận dụng quan điểm đó vào việc xây dựng con người mới ở nước ta hiện nay
... tâm lý, tính cách, nghị lực, tài năng? làm để giải phóng người xã hội loài người? v.v học thuyết triết học trước Mác cố gắng trả lời nhiều cách khác Các học thuyết triết học tâm tôn giáo cho giải ... Triết học phải giúp người nhận thức giới tự nhiên, làm theo giới tự nhiên Triết học thời Phục hưng Cận đại có ưu điểm đề cao sức mạnh người, vai trò lý trí, đề cao giá trị tư tưởng người, phủ nhận ... trời Nhận xét vai trò phát minh khoa học Ăngghen cho rằng: “từ trở khoa học tự nhiên bắt đầu giải phóng khỏi thần học Vào kỷ XV-XVI, Italia thừa hưởng văn minh La Mã cổ đại, lại nước thoát khỏi...
- 32
- 1,414
- 12
BẢN CHẤT CON NGƯỜI
... Trong nghiệp công nghiệp hoá , đại hoá mà bớc thực với thành công bớc đàu đòi hỏi phảI nhận thức sâu sắcnhững giá trị lớn lao nhân tố ngời Thực trạng nớc ta cần thiết phát triển ngời ViệtNam nâng ... thuỷ sản nhằm đẩy mạnh tốc độ trang bị khoa học kỹ thuật nâng cao xuất lao động Sự thành công trình công nghiệp hoá , đại hoá đòi hỏi ngoàI môI trờng trị ổn định , phảI có nguồn lực cần thiết ... dục , y tế , xoá nạn mù chữ , phủ cập giáo dục tiểu học , tạo điều kiện cho đội ngũ tri thức trẻ phát huy lực Để thực nhiệm vụ có ý nghĩa nh ta hoan thành cách mạng ngời biến ngời Việt Nam thành...
- 10
- 656
- 2
Trong tính hiện thực của nó bản chất con người là tổng hòa các mỗi quan hệ xã hội
... mang ý nghĩa xã hội Còn giá trị xã hội, giá trị làm người nhân cách lại mang tiêu chuẩn đánh giá xã hội Nhân cách người “khoác” vào giá trị xã hội, mà giá trị xã hội lại đánh giá theo tiêu chuẩn, ... công cụ” “tự nhận thức mình” Vì người người làm chủ tự nhiên xã hội Con người đặt vật tượng giới thực vào phạm vi nhận thức mình, trở thành chủ thể nhận thức, đồng thời khách thể nhận thức Ăngghen ... “hạt” giá trị nhận thức chất người Vấn đề người – góc độ khác - từ lâu trở thành đối tượng, khách thể khoa học, hình thái triết học cổ đại Hy Lạp, La Mã, Trung Quốc hay hình thức triết học cổ...
- 24
- 14,601
- 70
Đề tài:" NHỮNG QUAN NIỆM KHÁC NHAU TRONG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC VỀ BẢN CHẤT, CON ĐƯỜNG NHẬN THỨC VÀ TIÊU CHUẨN CỦA CHÂN LÝ " pptx
... quan; nhận thức xuất phát từ nhận thức cảm tính (nhận thức giác quan) phát triển lên trình độ, giai đoạn cao nhận thức lý tính (nhận thức tư trừu tượng) Ở Hy Lạp cổ đại, Hêraclít thừa nhận cảm giác ... luận, thừa nhận nhận thức bắt nguồn từ cảm tính, nhận thức cảm tính sự nhận thức mờ tối”, có nhận thức lý tính cho ta biết nguyên tử Tuân Tử Trung Hoa cổ đại coi cảm giác nguồn gốc tri thức, theo ... dựa vào thành tựu khoa học thực nghiệm để bác bỏ đường nhận thức niềm tin Một số nhà triết học, Ph.Bêcơn, R.Đêcáctơ lấy nghi ngờ làm nguyên tắc xuất phát cho nhận thức khoa học Các nhà triết học...
- 15
- 865
- 1
Luận văn triết học quan điểm về bản tính con người trong triết học của Mạnh Tử
... sánh… ĐÓNG GÓP CỦA KHÓA LUẬN Khoá luận giới thiệu cách có hệ thống nội dung quan điểm tính người triết học Mạnh Tử, từ giá trị hạn chế tư tưởng triết học Mạnh Tử dòng chảy triết học Phương Đông ... sử triết học Trung Quốc Người Trung Quốc lịch sử coi việc tu thân dưỡng tính cá nhân liên hệ mật thiết với nhận thức giới khách quan, chí coi tu thân dưỡng tính sở nhận thức giới nhận thức Những ... tưởng Trung Quốc hai nghìn năm 2.3 Những giá trị hạn chế quan điểm tính người triết học Mạnh Tử 2.3.1 Những giá trị quan điểm tính người triết học Mạnh Tử Các quan điểm tư tưởng lịch sử nhân loại...
- 43
- 1,795
- 10
Bản chất con người không phải làmột cái trừu tượng cố hữu của cá nhân riêng biệt. Trong tính hiện thực của nó,bản chất con người là tổng hòa những quan hệ xã hội
... tôn giáo hệ tư tưởng truyền thống Có người lại sáng tạo tư tưởng tôn giáo cho phù hợp với người VN Song nhìn lại cách khách quan khoa học, tồn chủ nghĩa Mac-lenin xã hội VN có lẽ ko phủ nhận ... Mac-lenin, người cá thể, thống mặt sinh học mặt tự nhiên xã hội Cái mà chủ nghĩa Mac-lenin làm dc lý luận người xã hội ko mặt sinh học trước Và dc áp dụng vào XHCN, cách mạng XHCN, người yếu tố định ... phương thức sản xuất mới, có sứ mệnh hoàn toàn có khả giải phóng mình, giải phóng xã hội để xây dựng xã hội tố đẹp Theo Mac, đến xã hội cộng sản chủ nghĩa người không thất nghiệp, ko bị ràng buộc vào...
- 5
- 15,753
- 106
Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức
... thành giá trị, đa tri thức vào hoạt động xã hội ngời Đó nhiệm vụ giáo dục đặc biệt giáo dục thờng xuyên Trong thời đại cách mạng thông tin, cách mạng tri thức trình tạo tri thức, truyền bá tri thức ... hớng dựa vào tri thức Đi đôi với việc nâng cao chất lợng giáo dục, cần phát triển nhanh quy mô giáo dục Đẩy nhanh phổ cập giáo dục trung học sở vào trớc năm 2010, phổ cập giáo dục trung học vào năm ... nghĩa tri thức Chúng ta chuyển từ chỗ tri thức số lên tri thức số nhiều Tri thức theo kiểu truyền thống thức chung chung Còn tri thức kiến thức cần thiết chuyên sâu Khác với cách hiểu tri thức thời...
- 23
- 1,338
- 2
Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức
... giá trị, đưa tri thức vào hoạt động xã hội người Đó nhiệm vụ giáo dục đặc biệt giáo dục thường xuyên Trong thời đại cách mạng thông tin, cách mạng tri thức trình tạo tri thức, truyền bá tri thức ... dựa vào tri thức Đi đôi với việc nâng cao chất lượng giáo dục, cần phát triển nhanh quy mô giáo dục Đẩy nhanh phổ cập giáo dục trung học sở vào trước năm 2010, phổ cập giáo dục trung học vào ... nghĩa tri thức Chúng ta chuyển từ chỗ tri thức số lên tri thức số nhiều Tri thức theo kiểu truyền thống thức chung chung Còn tri thức kiến thức cần thiết chuyên sâu Khác với cách hiểu tri thức thời...
- 27
- 5,241
- 33
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008