... ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT KHOA VẬT LÝ _____________ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ___________________ CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ngành : VẬT LÝ CHƯƠNG TRÌNH ... - Lên lớp: Lý thuyết 70%: 32 tiết - Bài tập, thực hành 30%: 13 tiết - Khác 7. Điều kiện tiên quyết :Sinh viên đã được trang bị kiến thức về Vật lý lượng tử, Cơ học lượng tử, Vật lý nguyên ... nguyên tử. 8. Mục tiêu học phần: Học phần vật lý hạt nhân là một trong những học phần thuộc vòng vật lý đại cương có liên quan đến chuyên ngành vật lý hạt nhân khi sinh viên vào năm thứ tư. Vì...
... các cấp quản lý trong tổ chức giống như con khỉ chuyền cây. Chẳng hạn, trong một công ty, nếu không có những biện pháp ngăn chặn, "con khỉ" sẽ chuyền từ các cấp quản lý sang bản thân ... trong khi không ít người ngồi chờ việc? Để trả lời câu hỏi này, bạn sẽ phải giải bài toán quản lý thời gian mà mỗi người đảm nhiệm trong tổ chức.Thông thường mỗi ngày chúng ta dành thời gian ... Quản lý thế nào cho “nhàn thân, được việc”? Là chủ doanh nghiệp hay người đứng đầu một đơn vị, tại...
... TRÌNH CỬ NHÂNKHOA HỌC VÀ QUẢN LÝ MÔI TRƢỜNG Chương trình Khoa học và Quản lý Môi trường là một chương trình văn bằng khoa học với trọng tâm là kiến thức về các quá trình xử lý, các vấn đề ... về Khoa học và Quản lý Môi trường. NHỮNG LĨNH VỰC HỌC TẬP ĐA DẠNG VÀ LINH HOẠT Theo học Cử nhân ngành Khoa học và Quản lý Môi trường nghĩa là bạn sẽ được tiếp xúc với rất nhiều lĩnh vực về khoa ... trình Khoa học và Quản lý Môi trường tại Newcastle sẽ được cấp văn bằng Cử nhânKhoa học và Quản lý Môi trường của Đại học Newcastle. Sinh viên hoàn thành và được cấp văn bằng Cử nhân Khoa...
... quyền điều hành doanh nghiệp.Để khắc phục những khó khăn trên và ứng dụng những kinh nghiệm quản lý tiên tiến, thiết nghĩ trưởng các đơn vị phải phát triển năng lực giải quyết công việc và tinh ... cho sự ủy quyền. Vì vậy, để có sự thảnh thơi cho bản thân - nền tảng của sự sáng tạo trong quản lý - trước hết, bạn phải dành thời gian để phát triển nhân viên và có chính sách khen thưởng, kỷ...
... củaíinh viên khoa Tâm lý học (TLH), trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐHKHXH&NV). Chính vì vậy, chúng tôi chọn đề tài “Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên khoa Tâm lý học, ... hưởng, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội. Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Vũ Bích Hạnh Trường Đại học Khoa học Xã ... SV khoa Tâm lý học, trường ĐHKHXH&NV và phân tích nguyên nhân của thực trạng này. 3.3. Đề xuất một số kiến nghị nhằm hoạt hoá và nâng cao mức độ ĐCTĐ trong học tập của SV khoa Tâm lý học,...
... yếu cung cấp những kiến thức về dược lực học, dược động họcvà với một số thuốc đặc biệt, có lưu ý đến dượclý di truyền, dượclý cảnh giác Mục tiêu của môn Dượclý học là để Sinh viên sau khi ... ngay cả với liều điều trịthông thường. Có thể nói Dượclý di truyền là môn giao thoa giữa Dượclý - Di truyền - Hóasinh và Dược động học. Dược lý cảnh giác hay Cảnh giác thuốc (Pharmacovigilance) ... các kiến thức dược lý của các thuốc mới, hoặc những hiểu biết mới, những áp dụng mới của các thuốc cũ.4 | PageMỤC LỤCBÀI TÁC GIẢ TRANGKHÁI NIỆM VỀ DƯỢCLÝ HỌC6PHẦN I: DƯỢCLÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG...
... THƯƠNG NHÃN CẦU 1. PHÂN LOẠI CHẤN THƯƠNG NHÃN CẦU Tổn thương mắt Nhãn cầu kín Nhãn cầu hở Chấn thương đụng dập Rách phiến Chợt giác mạc Ngoại vật giác mạc Rách nhãn ... 1. Phan Dẫn và cs. (2004), Nhãnkhoa giản yếu 1, Nhà xuất bản Y học. 2. Lê Minh Thông (1999), “Phần Chấn thương Mắt, bỏng”, Giáo trình Nhãn khoa, Đại học Y - Dược Thành phố HCM. 3. Jack ... giải phẫu và sinh lý mi. Glôcôm thứ phát được kiểm soát bằng thuốc, nhiệt hay lạnh đông thể mi, hoặc phẫu thuật lỗ dò. Tài liệu tham khảo 1 Phan Dẫn và cs. (2004), Nhãnkhoa giản yếu...
... dụng và bố trí nhân lực như thế nào cho hợp lý sẽ quyết định đến sự thành công trong doanh nghiệp Là một sinh viên năm cuối khoa Kinh tế và quản lý nguồn nhân lực .,em nhận thấy tầm quan trọng ... Chương I:Những vấn đề lý luận về bố trí và sử dụng nhân lực hợp lý trong công ty cổ phần xuất nhập khẩu tổng hợp I1.Vai trò bố trí và sử ... sắp xếp tổ chức và quản lý hành chính-Giám sát việc bảo quản trang thiết bị tài sản của công ty-Giúp giám đốc xây dựng các kế hoạch về tuyển dụng và đào tạo nội bộ -Quản lý hồ sơ nhân lực -Giúp...
... kịpcloramphenicol. dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa dượclý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa - Ngoài ra, ở bệnh ... bào.- Nhiễm rickettsia dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa dượclý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa - Nhiễm khuẩn đường ... ứngpenicilin. Liều lượng 1g 2 lần/ ngày. dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa Bảng giới thiệu một số cách lựa chọn kháng sinh. dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách...
... Dượclý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa 0,8- 1,2 m2 : 75 mg 2 lần/ ngày0,5- 0,7 m2: 50 mg ... + NelfinavirAZT + 3 TC + Lopinavir/ indinavir/ Saquinavir Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa Hình 15.1. Quá trình phát triểncủa HIV trong tế bào vật ... thuốc tổng hợp có khả năng gắn vào cạnh vị trí tác động của RT, Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa - Các tác dụng không mong muốn khác là nhức đầu, mất ngủ,...
... ketoconazol, itraconazol và fluconazol về dược động học, độc tính và áp dụng điều trị. Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa X = C: Imidazol: ketoconazol, miconazol, ... một bước tiến quan trọng trong nghiên cứu thuốc chống nấm. Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa Hấp thu qua tiêu hóa thay đổi theo dạng thuốc và thức ... Dượclý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa 1.1.5. Chế phẩm và liều lượng- Amphoterincin B (Fungizon)...