... phần, còn cần có sự giáodục ngoài xà hội và trong gia đình để giúp cho việc giáodụctrongnhàtrờng đợc tốt hơn. Giáodục trong nhàtrờng dù tốt đến mấy nhng thiếu giáodụctrong gia đình và ... hội hoá giáodục nhằm nâng cao giáodục đạo đức cho học sinhQuần chúng nhân dân và toàn xà hội làm cho giáodục đà trở thành truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Bác Hồ nói: Giáodụctrongnhàtrờng ... giáo dục pháp luật, làm tốt sự phối hợp chặt chẽ các lực lợng giáodụctrongnhà trờng, gia đình, xà hội. Nêu rõ trách nhiệm của từng lực lợng.Lực lợng thực hiện các chủ trơng trên trong nhà...
... của giáodục mà còn là nội dung của giáodục ( giáodục văn hóa giao tiếp). Quán triệt nguyên lý ấy, tất cả các phương pháp giáodục sẽ phát huy tốt. Khơi gợi để học sinh bước vào hoạt động giáo ... giáodục với giao tiếp thì giáodục văn hóa giao tiếp trong học đường cũng cần phải gắn chặt với giáodục đạo đức học đường. Trong đó, mỗi giảng viên nhà trường phải phấn đấu là tấm gương ... môi trườnggiao tiếp có văn hóa trong học đường một cách bền vững. Giải pháp nào để nâng cao văn hóa giao tiếp trongnhàtrường Theo ông Phạm Văn Luân - trường CĐ Bến Tre, để có một môi trường...
... về giáo dục. Trong nghị quyết cần thể hiện rõ việc thành lập các tiểu ban giáo dục quy định rõ trách nhiệm của từng tổ chức, từng cá nhân trong việc giáodục con em và việc phối hợp với nhà trường, ... dựng kế hoạch hoá về công tác đội (trong ngoài trường) . -Giáo dục tính tự giác. -Giáo dục truyền thống.B. Phối hợp giáodục với gia đình:-Kí cam kết giữa nhàtrường với gia đình, giữa gia đình ... chính sách đúng, sát với tình hình thực tế của địa phương về giáo dục. Trong các nhiệmvụ chính trị của địa phương luôn đặt nhiệmvụgiáodục là quốc sách hàng đầu. 2. Tạo điều kiện về cơ sở vật...
... Các Sở Giáodục và Đào tạoCăn cứ Chỉ thị số 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13/8/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về nhiệmvụtrọng tâm của giáodục mầm non, giáo dục phổ thông, giáodục ... đội ngũ nhàgiáo và cánbộ quản lý giáo dục. Tăng cường giáodục chính trị tư tưởng cho giáo viên,CBQLGD về đường lối, quan điểm phát triển kinh tế - xã hội, giáodục đào tạocủa Đảng và Nhà nước. ... phổ thông, giáodục thường xuyên, giáodục chuyên nghiệp năm học 2008-2009, Bộ GDĐT hướng dẫn thực hiện nhiệmvụgiáodục trung học như sau: A. CÁC NHIỆMVỤTRỌNG TÂM CHUNG1. Tiếp tục thực...
... trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo.Đào tạo ngắn hạn và dài hạn ghép môn giáo viên GDQP-AN từ năm 2009 trở đi chỉ thực hiện ghép môn với Giáodục chính trị, Giáodục công dân hoặc 4BỘ GIÁODỤC VÀ ... phát triển giáodục và đào tạo đến năm 2020; tăng cường các biện pháp thực hiện tốt mục tiêu GDQP-AN trongnhà trường, góp phần thực hiện giáodục toàn diện; đặc biệt chú trọnggiáodục lý tưởng ... ứng với yêu cầu, nhiệm vụ. Những trường chưa có giáo viên GDQP-AN phải liên kết với các trường có giáo viên đã tốt nghiệp tại các cơ sở đào tạo giáo viên GDQP-AN hoặc các trường có giảng viên...
... đổicơ sở giáodục mầm non, phổ thông bán công, dân lập sang cơ sở giáodục mầmnon, phổ thông tư thục; cơ sở giáodục mầm non bán công sang cơ sở giáo dục mầm non dân lập; cơ sở giáodục mầm non, ... sở giáodục mầm non tạo điều kiện, khuyến khích giáo viên tựhọc tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và tu dưỡng đạo đứcnhà giáo. Đảm bảo không có giáo viên vi phạm đạo đứcnhàgiáotrong ... gửi: Các sở giáodục và đào tạo Thực hiện Chỉ thị 4899/CT-BGDĐT ngày 04 tháng 8 năm 2009 của Bộtrưởng Bộ Giáodục và Đào tạo về nhiệmvụtrọng tâm của giáodục mầm non(GDMN), giáodục phổ thông...
... tích tronggiáo dục ; thực hiện các nhiệmvụ đề ra trong giai đoạn 2 của Chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010;Thực hiện Chỉ thị số 4899/CT-BGDĐT ngày 04/8/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục ... 04/8/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệmvụtrọng tâm của giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục thường xuyên và giáodục chuyên nghiệp năm học 2009 -2010, thực hiện chủ ... ngũ nhà giáo, tăng cường mạnh mẽ việc tự học đổi mới phương pháp dạy cho tất cả nhàgiáotrong các cơ sở giáo dục. Tổ chức bồi dưỡng cán bộ quản lý giáodục và thực hiện đánh giá hiệu trưởng trường...
... triển giáodục mầm non nhằm tạo ra những chuyển biến mạnh mẽ trong giáo dục mầm non tại địa phương, góp phần phát triển giáodục mầm non tỉnh nhà. Căn cứ vào hướng dẫn này, mỗi phòng Giáodục ... viên trongnhàtrường (Trong Ban giám hiệu, giữa ban giám hiệu và giáo viên- công nhân viên, giữa giáo viên với nhau, giữa giáo viên với trẻ và cha mẹ và giữa trẻ với trẻ).+ Tăng cường giáodục ... tục triển khai nội dung giáodục an toàn giao thông, giáodục bảo vệ môi trường và giáodục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả- Tổ chức công tác truyên truyền giáodục thực hiện Luật an toàn...