UBND TỈNH TIỀN GIANG SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 1115 /SGD&ĐT-GDMN V/v Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 Giáo dục Mầm non Mỹ Tho, ngày 19 tháng năm 2010 Kính gửi: Phịng Giáo dục Đào tạo huyện, thị, thành phố Căn Chỉ thị số 3399 /CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 - 2011, sở hướng dẫn nhiệm vụ năm học Vụ Giáo dục Mầm non Chỉ thị số 22 /CT- UBND ngày 18/8/2010 Chủ tịch UBND tỉnh Tiền Giang nhiệm vụ giáo dục đào tạo năm học 2010- 2011, Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn phòng Giáo dục Đào tạo thực nhiệm vụ cụ thể Giáo dục Mầm non sau : I NHIỆM VỤ CHUNG: - Thực chủ đề “ Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” - Tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tập trung đạo thực phổ cập mẫu giáo tuổi theo Quyết định số 239/QD9-TTg Thủ tướng Chính phủ ngày 09/02/2010 tăng cường trang bị đầu tư sở vật chất cho vùng cịn khó khăn để tăng khả thu nhận trẻ độ tuổi - Tiếp tục triển khai thực chương trình GDMN trường có đủ điều kiện; Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, tạo chuyển biến mạnh mẽ đổi phương pháp giáo dục - Tiếp tục thực mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đọan 2006 – 2015 theo Nghị số 194/2008/NQ-HĐND ngày 06/12/2008 Hội đồng nhân dân tỉnh theo tinh thần Quyết định 149/2006/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ Tập trung giải pháp củng cố, mở rộng quy mô, mạng lưới trường lớp, tăng cường sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi; nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp; Phấn đấu hoàn thành tiêu chuẩn để công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo QĐ 36/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/7/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia - Nâng cao chất lượng công tác tuyền truyền GDMN huy động tham gia tích cực cha mẹ cộng đồng chăm lo cho GDMN, đồng thời huy động nguồn lực để phát triển GDMN bền vững II CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ: Tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy giáo, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua“ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: - Tiếp tục đạo toàn bậc học thực tốt vận động”Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Đẩy mạnh việc thực Quyết định số 16/2008/QĐ-BGD-ĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ngày 16/4/2008 ban hành Quy định đạo đức nhà giáo Gắn nội dung vận động “ Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm” với vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” với thực chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Qua phịng Giáo dục Đào tạo cần xây dựng kế hoạch để cán giáo viên tự liên hệ đăng ký nội dung phấn đấu cụ thể, cần coi trọng việc rèn luyện tư cách, phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, thực hành tiết kiệm chống lãng phí - Kiên đấu tranh xử lý kịp thời biểu vi phạm quy định hành vi không làm nhà giáo điều 75 Luật Giáo dục năm 2005, kịp thời phát ngăn chặn hành vi, vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm quy chế chuyên môn, đồng thời giới thiệu gương điển hình tiêu biểu thực tốt vận động - Từng đơn vị, cá nhân tích cực sưu tầm mẫu chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh cách phù hợp, hiệu vào công tác giáo dục; tổ chức nhiều hoạt động thiết thực hướng tới đại lễ 1000 năm Thăng Long – Hà Nội - Triển khai sâu rộng phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: + Tích cực chủ động phối hợp tốt với tổ chức, ban ngành, đoàn thể xây dựng biện pháp thực cách sáng tạo có hiệu phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, tranh thủ việc huy động nhân lực đóng góp xã hội, gia đình để xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, đảm bảo năm học 100% trường điểm trường có nơi cho trẻ vệ sinh phù hợp, an tồn (Có phân biệt nam, nữ, có nước khơng có mùi ) + Cần tạo bầu khơng khí thân thiện thành viên nhà trường (Trong Ban giám hiệu, ban giám hiệu giáo viên- công nhân viên, giáo viên với nhau, giáo viên với trẻ cha mẹ trẻ với trẻ) + Tăng cường giáo dục kỹ sống cho trẻ : Kỹ tự phục vụ, có nề nếp, thói quen vệ sinh tốt, kỹ tự bảo vệ an toàn thân, mạnh dạn giao tiếp, thân thiện, hợp tác, chia sẻ với bạn bè; lễ phép với người lớn, tích cực hoạt động vui chơi học tập + Tiếp tục xây dựng trường học có mơi trường xanh- sạch- đẹp- an toàn, đưa vào hoạt động vui chơi trẻ trò chơi dân gian , hát dân ca, hò vè… Tạo thành sân chơi lành mạnh, bổ ích cho trẻ + Phấn đấu đến cuối năm có 70% trường đạt tiêu chuẩn “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” từ loại trở lên Trong trình thực đơn vị cần ghi nhận lưu giữ lại hình ảnh hoạt động tiêu biểu có tính sáng tạo đơn vị, cá nhân đề xuất tuyên dương khen thưởng ngành Tăng cường củng cố, mở rộng quy mô, mạng lưới giáo dục mầm non phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi 2.1 Thực chủ trương giáo dục mầm non Chính phủ - Tiếp tục thực mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đọan 2006 – 2015 theo Nghị số 194/2008/NQ-HĐND ngày 06/12/2008 Hội đồng nhân dân tỉnh Tiền Giang theo tinh thần Quyết định 149/2006/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ, Kế hoạch 46/KH-UBND ngày 02 tháng năm 2008 Ủy ban nhân dân tỉnh Tiền Giang việc thực Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học nhà công vụ giáo viên giai đoạn 2008-2012, Các phịng Giáo dục đào tạo cần tăng cường cơng tác tham mưu cho UBND huyện biện pháp, giải pháp thực nhiệm vụ phát triển giáo dục mầm non địa phương, việc thành lập trường mầm non độc lập 33 xã chưa có trường huyện Cái Bè, Cai Lậy, Tân Phước, Chợ Gạo Tân Phú Đông - Về công tác phát triển số lượng giáo dục mầm non năm học 2010 – 2011 cần đảm bảo yêu cầu: * Củng cố vững hệ thống trường công lập sở tăng cường đầu tư Nhà nước làm nịng cốt cho loại hình trường khác Đặc biệt quan tâm trường cịn nhiều khó khăn, trường thuộc khu vực nông thôn * Thực Đề án Phổ cập mẫu giáo tuổi giai đoạn 2010 -2015, địa phương chủ động xây dựng kế hoạch thực phổ cập cho giai đoạn năm cần tích cực tham mưu tập trung kinh phí xây dựng đủ phòng học cho lớp mẫu giáo năm tuổi, mua sắm trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi cho trẻ để thực có chất lượng chương trình GDMN, tuyển dụng đủ bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên để huy động tối đa trẻ tuổi lớp học chương trình GDMN chương trình năm tổ chức lớp học buổi/ngày, * Cần tích cực tuyên truyền phương tiện thông tin đại chúng chủ trương điều kiện mở loại hình trường ngồi cơng lập, sở vận động, khuyến khích tập thể, cá nhân có nhu cầu đứng xin mở trường, lớp dân lập, tư thục theo định 41QĐ-BGD&ĐT ngày 25/7/2008 Bộ Giáo dục & Đào tạo việc ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trường mầm non tư thục Chỉ đạo địa phương cải tiến thủ tục, rút ngắn thời gian thẩm định, giúp đỡ trường tư thục hoàn thiện điều kiện sở vật chất theo sách ưu đãi xã hội hóa giáo dục Chính phủ để cấp phép hoạt động, đồng thời có biện pháp quản lý tốt sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập, khơng để tình trạng sở hoạt động không giấy phép, không đảm bảo yêu cầu chăm sóc, ni dưỡng giáo dục cháu 2.2 Chỉ tiêu phát triển: Phấn đấu đưa tỷ lệ huy động độ tuổi tăng từ 1-3 % so năm học trước, trẻ tuổi lớp đạt 95% trở lên, riêng thành phố Mỹ Tho thị xã Gị Cơng đạt 99% trở lên huy động trẻ ngồi cơng lập từ 40% trở lên Riêng lớp mẫu giáo năm tuổi học bán trú buổi/ngày huyện phấn đấu đạt 50% trở lên (đối với trường mầm non, mẫu giáo thị trấn, thành phố đạt 75% trở lên) Nâng cao chất lượng chăm sóc- giáo dục mầm non: 3.1 Cơng tác chăm sóc sức khỏe ni dưỡng: 3.1.1 Xây dựng trường học an tồn, phịng chống tai nạn, thương tích sở GDMN theo Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo - Thành lập Ban đạo công tác y tế trường học, xây dựng kế họach hoạt động triển khai thực hàng năm - Tổ chức tập huấn cho cán chuyên trách kiêm nhiệm y tế trường học hoạt động sơ cưu, cấp cưu tai nan thương tích, tập huấn cho giáo viên, cán nhân viên kiến thức yếu tố nguy cách phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ - Các sở GDMN thường xuyên kiểm tra, phát khắc phục nguy gây thương tích cho trẻ, cải tạo mơi trường chăm sóc, giáo dục trẻ an toàn - Trang bị tủ thuốc dụng cụ sơ cấp cứu theo quy định, biết cách giải vấn đề sơ cứu, cấp cứu, xử lý bệnh chỗ trước chuyển bệnh viện 5 - Thực tốt công tác truyền thông giáo dục cộng đồng nâng cao nhận thức xây dựng trường học an tồn, chống tai nạn thương tích nhiều hình thức - Phấn đấu năm học không để xảy tai nạn gây tử vong hay thương tích nặng sở GDMN 3.1.2 Chất lượng chăm sóc sức khỏe ni dưỡng: - Từng trường cần thực nghiêm túc Thông tư liên tịch số 08/2008/TTLT/BYT-BGDĐT ngày 08/7/2008, công văn số 1019/SGD&ĐTTHMN ngày 23/7/2008 Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn số quy định vệ sinh an toàn thực phẩm sở giáo dục mầm non; công văn số 1383/SGD&ĐT-GDMN ngày 30/9/2008 việc kiểm tra sử dụng sản phẩm từ sữa sở giáo dục mầm non, phổ biến đến tận giáo viên, nhân viên phục vụ nội dung quy định bảo đảm an tồn, chăm sóc sức khỏe phịng tránh tai nạn, thương tích cho trẻ khơng để xảy dịch bệnh, ngộ độc thức ăn sở giáo dục mầm non Thực phòng chống HIV/AIDS đội ngũ cán giáo viên hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ theo Luật phịng chống HIV/AIDS - Chỉ đạo sở giáo dục mầm non đầu tư nâng cấp sở vật chất, trang bị đồ dùng, phương tiện phục vụ cho việc tổ chức ăn cho trẻ tốt xây dựng, cải tạo bếp ăn đạt quy trình bếp chiều, trang thiết bị có chất lượng bền, thẩm mỹ, an tồn, có kế hoạch thay dụng cụ đựng thức ăn cho trẻ inox, mua sắm đồ dùng đựng thực phẩm sống, chín riêng, tuyệt đối khơng dùng đồ dùng ca, ly uống nước, tô, chén, muỗng ăn cơm vv… nhựa cho trẻ sử dụng - Thực chế độ dinh dưỡng an toàn: + Thường xuyên bồi dưỡng cập nhật kiến thức dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm , tổ chức học tập thực đầy đủ yêu cầu Quy chế nuôi dạy trẻ đến đội ngũ cấp dưỡng giáo viên, trọng việc tích hợp giáo dục dinh dưỡng, kỹ tự phục vụ, văn hóa ăn uống + Sử dụng nguồn thực phẩm, nguồn nước vệ sinh an toàn, đảm bảo tốt quy trình chế biến + Ứng dụng cơng nghệ thơng tin để thiết kế phần cân đối đủ lượng đủ chất + Tiếp tục đạo tăng số trường, lớp tổ chức bán trú sở giáo dục mầm non nhiều hình thức, tổ chức tuần lễ dinh dưỡng trường buổi đạt chất lượng Các trường bán trú cần ý điều chỉnh mức tiền ăn trẻ để đảm bảo cung cấp bữa ăn đạt từ 50% – 70% phần ngày + Thực tốt phòng chống suy dinh dưỡng, phịng chống béo phì góp cho trẻ sở GDMN, phát triển rộng mơ hình "Vườn bé", phát động phong trào trồng vườn thuốc nam sở GDMN 6 - Phối hợp chặt chẽ với ngành Y tế cơng tác phịng bệnh, phịng dịch như: + Tổ chức khám sức khỏe, uống thuốc tẩy giun cho đội ngũ cấp dưỡng giáo viên trẻ theo định kỳ + Triển khai thực tốt biểu đồ theo dõi cân nặng chiều cao cho trẻ + Quản lý tốt công tác tiêm chủng sở giáo dục mầm non, + Có kế hoạch phịng chống dịch bệnh sốt xuất huyết, dịch tả, tay chân, miệng … + Kiểm tra, giám sát vệ sinh môi trường, khử trùng bề mặt môi trường + Kiểm tra, giám sát hoạt động ni dưỡng, chăm sóc cấp giấy phép bếp đạt tiêu chuẩn VSATTP + Đẩy mạnh công tác truyền thông, tăng cường phối hợp với cha mẹ, công đồng chương trình P/S bảo vệ nụ cười để rèn kỹ vệ sinh, phòng chống sâu cho trẻ - Phấn đấu đạt tiêu: * 100% cán bộ, giáo viên nhân viên tập huấn có kiến thức kỹ giáo dục dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm, thực hành tốt quy định quy chế nuôi dạy trẻ * 100% trẻ sở GDMN cân đo, khám sức khỏe theo dõi sức khỏe biểu đồ tăng trọng theo quy định Điều lệ trường mầm non * Tăng từ 2- % tỷ lệ trẻ ăn bán trú sở GDMN, phấn đấu đến cuối năm trẻ suy dinh dưỡng 5% giảm từ 3-4% số trẻ suy dinh dưỡng giảm – 3% trẻ béo phì so đầu năm học * 100% trường, lớp có nguồn nước cho trẻ dùng (nước rửa tay, rửa mặt), 100% trẻ đến trường có nước uống hợp vệ sinh (nước đun sơi để nguội), 100% bếp ăn có giấy phép bếp đạt tiêu chuẩn vệ sinh an toàn thực phẩm đảm bảo điểm trường có cơng trình vệ sinh, hố tiểu đạt yêu cầu * 100% trẻ có thói quen, nề nếp giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn, ngủ * 100 trẻ MG tuổi biết chải cách 3.2 Tổ chức triển khai thực Chương trình giáo dục mầm non - Triển khai thực chương trình giáo dục mầm non mới: Tiếp tục mở rộng việc thực chương trình giáo dục mầm non nơi đủ điều kiện đảm bảo lộ trình thực theo kế hoạch xây dựng - Các trường lại tiếp tục thực chương trình Cải cách (đối với mẫu giáo) chỉnh lý (đối với nhà trẻ) theo hướng đổi hình thức tổ chức giáo dục, có kế hoạch bước chuẩn bị bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng đủ số lượng; bổ sung mua sắm trang thiết bị để dần tiếp cận với chương trình - Tạo điều kiện thuận lợi cho quản lý giáo viên thực chương trình GDMN tham gia lớp tập huấn hướng dẫn Sở Giáo dục đào tạo tổ chức: - Triển khai chuẩn phát triển trẻ tuổi theo Thông tư 23/TTBGD&ĐT ngày 22/7/2010 - Thành lập Ban hướng dẫn nghiệp vụ cấp huyện, tỉnh nhằm hỗ trợ tổ chức thực chương trình GDMN - Chú trọng nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ sở giáo dục mầm non tư thục nhóm trẻ gia đình, có kế hoạch mở lớp bồi dưỡng ngắn hạn cho lực lượng làm công tác ni dạy trẻ gia đình - Chú trọng xây dựng mơi trường giáo dục đảm bảo tính sư phạm, gợi mở an toàn Tăng cường đầu tư thiết bị, đồ dùng, đồ chơi sở giáo dục mầm non theo Thơng tư 02/TT-BGD&ĐT, có kế hoạch đầu tư cho trường, lớp điểm Đẩy mạnh phát huy phong trào tự làm ĐDDH giáo viên, khuyến khích sử dụng nguyên vật liệu sẵn có địa phương, tận dụng vật liệu qua sử dụng để làm ĐDDH Tiếp tục tổ chức Hội thi làm đồ dùng dạy học cấp - Khơng lạm dụng hình thức cho trẻ xem băng đĩa, tăng cường tổ chức nhiều hình thức hoạt động cho trẻ thời điểm ngày, nghiêm cấm trường cho trẻ xem loại băng đĩa khơng có tính giáo dục mang tính bạo lực - Các sở giáo dục mầm tuyệt đối không tổ chức dạy trẻ viết chữ 3.3 Tiếp tục triển khai nội dung giáo dục an tồn giao thơng, giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu - Tổ chức công tác truyên truyền giáo dục thực Luật an tồn giao thơng cho bậc phụ huynh, trẻ cán giáo viên mầm non theo nội dung chương trình quy định hướng dẫn Bộ nhiều hình thức; tiến hành đánh giá, rà soát lại nội dung, phương pháp, thời lượng giáo dục an tồn giao thơng thực kịp thời điều chỉnh cho phù hợp với thực tế địa phương hướng vào trọng tâm phát triển kỹ thực quy định an toàn giao thông - Chỉ đạo sở quy định giấc đón, trả trẻ khơng để phụ huynh tập trung đông trước cổng trường gây ùn tắc giao thông - Chỉ đạo sở tổ chức thực nhiều hoạt động sôi để hưởng ứng chủ đề “ Tháng văn hóa giao thơng” gắn với chủ đề Phương tiện quy định giao thơng chương trình giáo dục trẻ phù hợp thực tế 8 - Kết hợp chặt chẽ với ban an tồn giao thơng cấp công tác tập huấn, tổ chức hội thi “ Bé tìm hiểu quy định giao thơng” Cơng tác giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả: - Tổ chức tập huấn nội dung giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu cho đội ngũ giáo viên mầm non - Tăng cường kiểm tra thực việc lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ mơi trường vào chương trình giáo dục mầm non, - Từng trường có kế hoạch xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp phù hợp theo tiêu chí trường xanh- -đẹp, năm học huyện phấn đấu có từ 2-3 trường đạt trường xanh- sạch- đẹp - Phối hợp tốt với ngành hữu quan giải tình trạng mua bán hàng rong trước cổng trường đảm bảo vẻ mỹ quan môi trường sư phạm 3.4 Ứng dụng công nghệ thông tin - Tham mưu UBND tỉnh xây dựng kế hoạch thực ứng dụng CNTT GDMN theo Quyết định số 698/QĐ-TTg ngày 01/6/2009 Thủ tướng Chính Phủ nhằm tăng cường đầu tư trang thiết bị cho việc ứng dụng CNTT giáo dục mầm non - Mở rộng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy trẻ đổi phương pháp giáo dục trẻ, khuyến khích giáo viên xây dựng giảng điện tử tương tác cô trẻ đưa phần mềm giáo dục vào hoạt động hàng ngày - Đối với trường trang bị phòng máy cần có kế hoạch sử dụng khai thác thiết bị, phần mềm đạt hiệu - Mỗi phòng Giáo dục Đào tạo đảm bảo tăng từ 2- trường thực chương trình Kidsmart đẩy mạnh khai thác nội dung xây dựng môi trường học tập, tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ đạt hiệu - Các sở giáo dục mầm non bán trú cần trang bị ứng dụng phần mềm Nutrikids cơng tác xây dựng thực đơn tính phần nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ - Tăng cường đầu tư trang thiết bị cho việc ứng dụng công nghệ thông tin kết nối Internet cho trường mầm non, phấn đấu năm học 100% sở giáo dục mầm non có máy vi tính kết nối Internet để thực cơng tác quản lý hồ sơ theo quy định ngành, khai thác thông tin mạng giáo dục, sử dụng hệ thống email để trao đổi thơng tin, có 80% giáo viên có khả ứng dụng CNTT đổi phương pháp chăm sóc- giáo dục trẻ Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên: - Các phòng Giáo dục Đào tạo tiếp tục rà soát lại đội ngũ giáo viên để xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ theo Thông tư liên tịch số 71/2008/TTLT- BDGĐT-BNV hướng dẫn định mức biên chế giáo viên mầm non đảm bảo đủ số lượng đội ngũ để thực nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ, tích cực tham mưu UBND huyện cho hợp đồng giáo viên, bổ sung đội ngũ kế tốn, văn phịng, y tế cho trường mầm non theo Thông tư 71, Điều lệ trường mầm non Nghị 194/2008/NQ-HĐND ngày 06/12/2008 HĐND tỉnh - Thực quản lý đánh giá chất lượng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non quy định theo QĐ số 02/2007/QĐBGDĐT Bộ Giáo dục & Đào tạo Đảm bảo khơng có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo năm học - Từng đơn vị có kế hoạch tổ chức cho giáo viên tham gia bồi dưỡng hè theo công văn số 946/SGD&ĐT-GDMN ngày 07/7/2009 Sở Giáo dục Đào tạo, cần quan tâm triển khai tổ chức thực tốt đạo ngành, biết vận dụng kết bồi dưỡng thường xun vào cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ, tiếp tục hoàn tất nội dung BDTX cho giáo viên chưa tham gia tham gia chưa đủ học phần - Thực chủ đề năm học “ Tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” phòng Giáo dục Đào tạo có kế hoạch đưa đội ngũ đào tạo chuẩn hàng năm, xếp, bố trí cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên cốt cán tham dự lớp quản lý ngành tỉnh TW.Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn sở cho giáo viên , đẩy mạnh phong trào tự học, tự bồi dưỡng thông qua hội thi, hoạt động chuyên môn Cần tạo điều kiện cho đội ngũ tham gia lớp chuyên đề CNTT, dinh dưỡng học đường, khuyến khích giáo viên tham gia lớp chứng A,B Tin học, ngoại ngữ - Phấn đấu nâng tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn 95% đạt trình độ chuẩn 30% - Các phòng Giáo dục đào tạo phối hợp UBND xã, phường, thị trấn đạo sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập tiếp tục thành lập tổ chức trị, đồn thể để với quyền chăm lo, bảo vệ lợi ích đáng người lao động Tăng cường đầu tư sở vật chất, thiết bị kinh phí : - Mỗi địa phương cần tiếp tục có kế hoạch thực quy hoạch xây dựng trường, lớp mầm non theo yêu cầu phát triển từ nhiều nguồn kinh phí: Chương trình kiên cố hóa trường học, nguồn vốn đầu tư xây dựng bản, kinh phí từ nguồn viện trợ, dự án, hỗ trợ cá nhân tổ chức khác.Đảm bảo có đủ phịng học cho trẻ tuổi lớp - Trong thiết kế thi công xây dựng trường mầm non cần tăng cường vai trò tham mưu, giám sát phận chuyên môn để đảm bảo tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo Quyết định 36/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/7/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Phấn đấu đến cuối năm học huyện, thành phố thị xã phải có 10 trường mầm non cơng nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ QĐ số 36/2008/QĐ-BGD&ĐT Đối với trường Mầm non An Hữu trường mẫu giáo Sao Sáng công nhận đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2002 – 2005 cần có kế hoạch tự kiểm tra đánh giá tiêu chí để tiếp tục hoàn thiện trường đạt chuẩn quốc gia theo QĐ 36/2008/QĐ-BGD&ĐT Đối với trường có quy mơ 15 nhóm lớp cần có kế hoạch tách trường đảm bảo theo quy định Điều lệ trường mầm non - Về đầu tư kinh phí: Cần tiếp tục tăng đầu tư ngân sách nguồn thu hợp pháp khác cho giáo dục mầm non Phấn đấu dành tối thiểu 10% tổng chi ngân sách nhà nước giáo dục cho giáo dục mầm non , chi kinh phí từ nguồn TT 30 để mua sắm thiết bị, ĐDDH đảm bảo tăng lên hàng năm Việc mua sắm thiết bị ĐDDH cần đảm bảo theo Quyết định số 3141/QĐ-GDĐT ngày 3072010 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành tiêu chuẩn kỹ thuật ĐDĐC thiết bị DH tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non Trong năm học 2010- 2011 cần ưu tiên nguồn kinh phí để xây dựng cơng trình vệ sinh, đảm bảo 100% điểm trường có nhà vệ sinh cho trẻ sử dụng Thực cơng giáo dục, giáo dục hịa nhập trẻ khuyết tật: - Các phòng GD&ĐT cần kết hợp chặt chẽ với đia phương thực tốt quy định miễn giảm học phí hỗ trợ chi phí học tập cho trẻ em hộ nghèo học mẫu giáo theo Nghị định 49/2010/NĐ-CP để hỗ trợ tạo điều kiện cho trẻ đến trường, lớp mầm non, không để xảy trường hợp trẻ không đến trường khơng có tiền đóng học phí khơng có tiền mua đồ dùng học tập - Điều tra, vận động tạo thuận lợi cho trẻ khuyết tật địa bàn lớp hòa nhập gần - Phối hợp chặt chẽ với Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tổ chức lớp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên dạy hòa nhập - Tiếp nhận tổ chức giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật theo nội dung quy định hướng dẫn, trẻ lập hồ sơ, xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân, theo dõi đánh giá để làm sở cho công tác chuyển giao trẻ lên Tiểu học, đảm bảo trình giáo dục trẻ liên tục có tiếp nối cấp học Số lượng trẻ khuyết tật nhóm, lớp thực theo Điều lệ trường mầm non - Phối hợp chặt chẽ với sở y tế đẩy mạnh công tác truyền thông qua việc hướng dẫn phụ huynh sử dụng tờ rơi công tác phát sớm, can thiệp sớm phục hồi chức cho trẻ theo tinh thần Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐTcủa Bộ Giáo dục Đào tạo 7.Công tác tuyên truyền kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ cộng đồng.: 11 - Thực tốt công tác truyền thông hoạt động chăm sóc, ni dạy trẻ nhà trường bậc cha mẹ cộng đồng để hưởng ứng, đồng thuận, hợp tác, giúp đỡ với nhà trường chăm lo cho cháu Từng trường cần xây dựng kế hoạch tuyên truyền đảm bảo nội dung hình thức, trọng nội dung chăm sóc giáo dục trẻ theo hướng đổi mới, quy định ngành, kết giải pháp phát triển giáo dục mầm non địa phương, cung cấp cập nhật thông tin thiết thực đến phụ huynh nhằm thúc đẩy ý thức chủ động, trách nhiệm nhà trường nuôi dạy trẻ tốt, phát huy tinh thần cộng đồng trách nhiệm gia đình nhà trường, thường xun cơng khai chất lượng chăm sóc ni dưỡng giáo dục, điều kiện vật chất đội ngũ giáo viên nhà trường, cơng khai thu chi tài chính, sử dụng quỹ tiền ăn cha mẹ đóng góp - Phấn đấu đến cuối năm tỷ lệ phụ huynh có ảnh hưởng thơng qua hình thức tun truyền đạt 95% - Thực tốt công tác phối hợp với ban ngành Hội Liên hiệp phụ nữ, Trung tâm y tế dự phòng, phát huy vai trò Trung tâm học tập cộng đồng để cung cấp kiến thức nuôi dạy cho nam nữ niên đến tuổi kết hôn, cho bà mẹ mang thai người có nhu cầu tìm hiểu ni theo khoa học Công tác tổ chức quản lý: 8.1 Thực văn quy phạm pháp luật giáo dục mầm non Thường xuyên phổ biến, hướng dẫn có kế hoạch kiểm tra việc thực văn quy phạm pháp luật GDMN hành hành, năm học 20102011 tập trung triển khai Quyết định 239/QĐ-TTg ngày 09/2/2010 Thủ tướng Chính phủ Đế án phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 20102015; Thông tư số 13/2010/TT-BGDD9T ngày 15/4/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo Xây dựng trường học an toàn, phịng chống tai nạn, thương tích sở GDMN; Thông số 02/2010/TT-BGDĐT ngày 11/02/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Danh mục Đồ dùng - Đồ chơi - Thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho Giáo dục mầm non; Quyết định số 3141/QĐ-GDĐT ngày 3072010 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành tiêu chuẩn kỹ thuật ĐDĐC thiết bị DH tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non … 8.2 Công tác tra, kiểm tra * Công tác tra, kiểm tra phải phát huy tác dụng đưa biện pháp giúp sở khắc phục khó khăn, hạn chế Tập trung vào việc thực quy định, quy chế chuyên môn nghiệp vụ chăm sóc giáo dục trẻ thực vận động học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vận động hai khơng ngành Thực công khai, kiểm tra (theo TT 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Bộ GD&ĐT: cam kết công khai chất lượng giáo dục GD thực tế, Công khai điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, công khai thu chi tài chính; Kiểm tra: phân bổ ngân sách; thu sử 12 dụng học phí; sử dụng khoản đóng góp tự nguyện; thực chương trình KCH trường lớp ) - Công tác tra, kiểm tra phải tiến hành đặn trường, huyện theo kế hoạch đảm bảo đạt 25% số sở GDMN địa bàn Cần tổ chức nhiều hình thức tra: tồn diện, chun đề Đặc biệt quản lý cần thực tốt tự kiểm tra sở trường đội ngũ giáo viên lãnh đạo - Tăng cường công tác kiểm tra hoạt động sở giáo dục cơng lập, nhóm trẻ gia đình, nhóm, lớp mầm non tư thục theo quy chế 8.3 Thực cải cách hành Thực chế độ thơng tin, báo cáo định kỳ kịp thời, biểu mẫu, có chất lượng Mở rộng kết nối Internet, khai thác thông tin mạng giáo dục, hệ thống email để trao đổi văn hành 8.4 Quản lý sở giáo dục mầm non: - Các phòng Giáo dục Đào tạo cần tiến hành biện pháp nhằm quản lý tốt sở giáo dục mầm non công lập ngồi cơng lập theo quy định Luật Giáo dục năm 2005 điều lệ trường mầm non Đặc biệt cần tạo điều kiện để sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập đăng ký hoạt động hợp pháp, tham mưu với cấp quyền cấp giấy phép cho sở đảm bảo đủ yêu cầu Chỉ đạo trường mầm non cơng lập có trách nhiệm giúp đỡ sở ngồi cơng lập địa bàn 8.5 Cơng tác thi đua: - Thực đổi công tác thi đua, từ tiêu thi đua Bộ, cụm hướng dẫn thực Sở Giáo dục Đào tạo, đơn vị phấn đấu đăng ký đạt danh hiệu thi đua - Cần đạo tốt phong trào thi đua tập thể cá nhân thuộc diện có xem xét đánh giá chuẩn hợp lý - Phong trào thi đua tổ chức liên tục năm học tập trung cho giai đoạn cụ thể, tạo ý thức thi đua lành mạnh đơn vị, cá nhân để kết thi đua thực chất, có ý nghĩa động viên người làm việc tự giác, tích cực 8.6 Tổ chức hội thi: - Tổ chức hội thi cho cô trẻ theo yêu cầu trọng tâm năm học, chủ yếu cấp trường, hội thi cần mang tính giáo dục, tuyên truyền cần có chọn lọc, kết hợp nội dung hội thi tránh tốn không gây căng thẳng cho trẻ tùy điều kiện trường mà chọn lựa nội dung thi bao gồm: Giáo viên dạy giỏi, Liên hoan múa rối mầm non, giáo viên chăm sóc giỏi, cấp dưỡng giỏi, Liên hoan nhà dinh dưỡng trẻ thơ, Hội thi bé tìm hiểu 13 quy định giao thơng, BKBN, kể chuyện, bé khéo tay, bé thơng minh nhanh trí, bé tập làm nội trợ Hoạt động khác: - Tích cực tham gia hoạt động mang tính phong trào địa phương tham gia thi đấu thể dục, thể thao, văn nghệ ngành, triển lãm hội hoa xuân… 10 Thực kế hoạch thời gian năm học: - Ngày nhập học : 16/8/2010 - Ngày khai giảng: từ 03 - 05/9/2010 - Ngày thực chương trình: 06/9/2010 - Ngày kết thúc chương trình : 20/5/2010 III TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Trên hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010 – 2010 giáo dục mầm non, trình tổ chức thực phòng Giáo dục Đào tạo cần nắm vững quan điểm đạo tỉnh ngành Giáo dục Đào tạo phát triển giáo dục mầm non nhằm tạo chuyển biến mạnh mẽ giáo dục mầm non địa phương, góp phần phát triển giáo dục mầm non tỉnh nhà Căn vào hướng dẫn này, phòng Giáo dục Đào tạo cần chủ động xây dựng kế hoạch năm học cụ thể giáo dục mầm non đảm bảo chế độ báo cáo định kỳ theo quy định Trong trình thực có vướng mắc cần phản ánh kịp thời Sở Giáo dục Đào tạo để hướng dẫn./ KT.GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC Nơi nhận: - Vụ GDMN(để báo cáo); - Ban Giám đốc Sở; Đã ký - Như trên; - Lưu: VT,GDMN Châu Thị Mỹ Phương 14 +++++++ Nguồn: GDĐT Tiền Giang, ngày download: 26/09/2010 +++++++ NGỌC LINH SƠN THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ, THƯ VIỆN GIÁO DỤC TỔNG HỢP http://ngoclinhson.violet.vn, http://ngoclinhson.co.cc, http://ngoclinhson.freevnn.com, http://ngoclinhson.tk cập nhật phần mềm, tài liệu cá nhân có trình làm việc, sử dụng máy tính hỗ trợ cộng đồng: + Quản lý giáo dục, hoạt động giáo dục; + Tin học, công nghệ thông tin; + Giáo trình, giáo án; đề thi, đề kiểm tra; tài liệu tham khảo (Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT, Cao đẳng, Đại học, sau đại học); + Đề án, luận án, đề tài, luận văn, khóa luận, nội dung khác (Đảng CS, Đoàn TN, Đội TNTP…; kinh tế, xã hội, văn hóa…) Quản trị: Trần Quốc Thành, Tốn, P.HT THPT Trần Đại Nghĩa, Đắk Lắk Phone: 090 59 00 99, mail: ngoclinhson@gmail.com, Y!M: ngoclinhson Keywords: thư viện giáo dục, lý luận, phương pháp, quản lý, giáo dục, đào tạo, sư phạm, dạy học, giảng viên, giáo viên, sinh viên, học sinh, tốn, tốn học, giải tích, đại số, hình học, đề án, luận án, đề tài, luận văn, khóa luận, tiểu luận, chuyên đề, chủ đề, tự chọn, sáng kiến kinh nghiệm, tin học, công nghệ, thông tin, download, phần mềm, máy tính, sách, ebook, văn, thơ, Trần Quốc Thành, Ngọc Linh Sơn, ngoclinhson, tài liệu, tư liệu, giảng, giáo trình, giáo án, đề thi, đề cương, ôn tập, kiểm tra +++++++ ... mạng lưới giáo dục mầm non phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi 2.1 Thực chủ trương giáo dục mầm non Chính phủ - Tiếp tục thực mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp Đề án phát triển giáo dục mầm non giai... hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010 – 2010 giáo dục mầm non, trình tổ chức thực phòng Giáo dục Đào tạo cần nắm vững quan điểm đạo tỉnh ngành Giáo dục Đào tạo phát triển giáo dục mầm non nhằm tạo... mạnh mẽ giáo dục mầm non địa phương, góp phần phát triển giáo dục mầm non tỉnh nhà Căn vào hướng dẫn này, phòng Giáo dục Đào tạo cần chủ động xây dựng kế hoạch năm học cụ thể giáo dục mầm non đảm