0

nhat ky thuc tap nganh cong nghe thong tin

Tài liệu Bài thu hoạch thực tập môn công nghệ thông tin pptx

Tài liệu Bài thu hoạch thực tập môn công nghệ thông tin pptx

Kỹ thuật lập trình

... diện nhóm học hỏi các bài làm của nhóm khác, hoặc đặt câu hỏi trực tiếp với giáo viên. - HS: nghe giảng và xây dựng dược dàn ý:[phần khai báo]Begin {nhập xâu S} N:=length(S); {khởi trị...
  • 3
  • 5,211
  • 18
báo cáo thực tập khoa công nghệ thông tin

báo cáo thực tập khoa công nghệ thông tin

Hệ thống thông tin

... trường nói chung cũng như các thầy cô khoa công nghệ thông tin nói riêng , em đã học hỏi được rất nhiều kiến thức về ngành công nghệ thông tin và các kiến thức khác về văn hoá , xã hội Để tạo...
  • 33
  • 6,686
  • 6
Đề tài thực tập cơ sở ngành công nghệ thông tin

Đề tài thực tập cơ sở ngành công nghệ thông tin

Quản trị mạng

... là nén mất mát thông tin và nén không mất mát thông tin. 4.2.4.1 Nén không mất mát thông tin: Khi ta có một dữ liệu gọi là X và nhờ thuật toán nén không mất mát thông tin ta thu được dữ liệu ... trong một tập tin là các đường chạy dài gồm các kí tự lặp lại, điều này thường thấy trong các tập tin đồ hoạ bitmap, các vùng dữ liệu hằng của các tập tin chương trình, một số tập tin văn bản ... mất mát thông tin sai lệch mã 65 thành 66 dẫn đến ‘B’ do vậy không thể chấp nhận được. 4.2.4.2 Nén mất mát thông tin: Còn khi ta sử dụng công nghệ nén dữ liệu có mất mát thông tin thì X và Y...
  • 54
  • 8,173
  • 16
Đề cương thực tập tốt nghiệp NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Đề cương thực tập tốt nghiệp NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Công nghệ thông tin

... ĐẲNG THỦY SẢNKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN THỰC TẬP TỐT NGHIỆP NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN KHOÁ 4 – (LỚP 04CNTT)I. Mục ... khoa Công nghệ thông tin gồm các loại chính: - Thực tập Phát triển ứng dụng: Sinh viên thực tập tham gia vào quá trình xây dựng hoặc phát triển các ứng dụng Công nghệ thông tin tại cơ sở thực ... tập và nội bộ đoàn.3 TRƯỜNG CAO ĐẲNG THỦY SẢNKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁOTHỰC TẬP TỐT NGHIỆPNGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TÊN ĐỀ TÀI:………………………………………… ………………………………………………………… Bắc Ninh, năm...
  • 13
  • 12,068
  • 8
207/2009/QĐ-ĐTĐH: Duyệt Danh sách cán bộ hướng dẫn khóa luận tốt nghiệp và tên đề tài thực hiện của sinh viên khóa QH-2005-I/CQ-C ngành Công nghệ Thông tin

207/2009/QĐ-ĐTĐH: Duyệt Danh sách cán bộ hướng dẫn khóa luận tốt nghiệp và tên đề tài thực hiện của sinh viên khóa QH-2005-I/CQ-C ngành Công nghệ Thông tin

Tài liệu khác

... lưới thông tin File Mesh và phân chia mạng ưu tiênTS. Nguyễn Đại Thọ Trường ĐHCN, ĐHQGHN23 Trương Lê Thành 15/11/87Xây dựng hệ thống dịch vụ giá trị gia tăng trên nền dịch vụ nhắn tin tức thì ... thống thông tin TT Họ và tênNgày sinhTên đề tài Giáo viên hướng dẫn Nơi công tác GV đồng hướng dẫn Nơi công tác1 Nguyễn Thị An 02/07/87Nghiên cứu một số giải pháp công nghệ thông tin trong ... động tìm kiếm thông tin trên các mạng ngang hàngTS. Nguyễn Đại Thọ Trường ĐHCN, ĐHQGHN17 Phùng Thị Thu Oanh 27/08/86Nghiên cứu thuật toán điều khiển lưu lượng thông tin trong các mạng máy...
  • 11
  • 1,263
  • 1
Bài tập tiếng anh chuyên ngành công nghệ thông tin

Bài tập tiếng anh chuyên ngành công nghệ thông tin

Anh văn thương mại

... reel-to-reel tape hold? 3.What are tile two problems in using cassette tapes to store data? 4. How is the data stored on magnetic tapes? 5. List the advantages and disadvantages in using magnetic tapes ... is in constant use. Magnetic tapes are erasable, reusable, and durable. Magnetic tape is not well suited to data which is used, revised or updated often, since tape's sequential access ... at different rates. A reel-to-reel tape is a magnetic tape about 1.2 centimeters wide which is placed on reels about 25 centimeters in diameter. A typical tape can hold about 40 megabytes of...
  • 137
  • 2,839
  • 9
Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP  HCM và đánh giá thử nghiệm

Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM và đánh giá thử nghiệm

Khoa học xã hội

... phần mềm SPSS 3.5. Phân tích đánh giá độ tin cậy và độ hiệu lực của công cụ đo lường: sử dụng hệ số Cronbach’s Alpha, phép phân tích nhân tố. 3.6. Hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha 3.6.1. Thang ... nghiệp cũng chưa có nhiều thông tin về năng lực của SV được đào tạo từ đó việc phối hợp giữa nhà trường và doanh nghiệp chưa được tốt; bên cạnh đó SV cũng  Sử dụng tin học cơ bản để soạn thảo ... đến máy tính.TC16  Sự tự tin để giải quyết vấn đề liên quan đến chuyên nghề.TC17  Tuân thủ các quy phạm pháp luật về sở hữu trí tuệ, luật công nghệ thông tin. TC18 2.3. Mức độ tương...
  • 11
  • 640
  • 0
NHỮNG QUAN SÁT VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC trong các Ngành Công nghệ Thông tin, Kỹ thuật Điện-Điện tử-Viễn thông và Vật lý tại một số Trường Đại học Việt Nam pptx

NHỮNG QUAN SÁT VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC trong các Ngành Công nghệ Thông tin, Kỹ thuật Điện-Điện tử-Viễn thông và Vật lý tại một số Trường Đại học Việt Nam pptx

Quản lý dự án

... KHẢO ABET, Inc. (2005a). 2006-2007 Criteria for accrediting computing programs [Các tiêu chí kiểm định chương trình công nghệ thông tin 2006-2007]. Truy cập từ http://www.abet.org/Linked%20Documents-UPDATE/ ... sát thực địa về các chuyên ngành công nghệ thông tin, kỹ thuật điện-điện tử-viễn thông và vật lý. Công nghệ thông tin Ngành công nghệ thông tin đối mặt với hai vấn đề lớn đặc biệt cho chuyên ... giảng dạy là tiến sĩ trong ngành công nghệ thông tin. Để chỉ riêng thoả mãn nhu cầu này, Việt Nam cần phải có 1.800 tiến sĩ ngành công nghệ thông tin. Nhu cầu của các doanh nghiệp đối với các...
  • 130
  • 794
  • 1
Luận văn: Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ TP. HCM và đánh giá thử nghiệm pdf

Luận văn: Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ TP. HCM và đánh giá thử nghiệm pdf

Thạc sĩ - Cao học

... Trung bình Yếu 2 Rất tốt Tốt Bình thường Chưa tốt Rất chưa tốt 3 Rất tự tin Tự tin Bình thường Chưa tự tin Rất chưa tự tin 4 Tốt Khá Trung bình Yếu Kém Mã 5 4 3 2 1 Căn cứ vào mục tiêu nghiên ... Phần I: Phần thông tin Thông tin của SVNC và SVTN: về học lực tốt nghiệp trung học phổ thông, tự ñánh giá về trình ñộ chuyên môn của SV, thái ñộ tự tin trong công việc. Thông tin của CBQL, giảng ... trong công việc liên quan ñến máy tính. 3.2 Sự tự tin giải quyết công việc liên quan tới máy tính. Sự tự tin giải quyết công việc - Sự tự tin giải quyết công việc liên quan tới máy tính....
  • 111
  • 683
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " Một số giải pháp tự học của sinh viên ngành công nghệ thông tin và truyền thông (ICT) trên nền tảng ICT lý luận dựa trên thực tiễn " pdf

Báo cáo khoa học

... lượng thông tin tăng theo cấp số nhân, nhu cầu thông tin của mỗi người, mỗi tổ chức tăng theo cấp số mũ và tốc độ truyền tin tăng lên theo luỹ thừa của luỹ thừa dẫn đến bùng nổ thông tin trên ... 90% Có thể giải thích “hình tháp” này ta như sau: học mà chỉ nghe giảng, chỉ nhớ 5% những gì đã nghe. Đọc bày: nhớ được 10%. Nghe và nhìn cùng lúc: nhớ được 20%. Được xem làm thí nghiệm trước ... bước vào nền văn minh thông tin mà ở đó mọi hoạt động của từng người và từng tổ chức xã hội đều trải qua 3 giai đoạn: 1/ Thu thập thông tin, 2/ Xử lý thông tin 3/ Ra quyết định hoạt động...
  • 13
  • 704
  • 0
Mẫu báo cáo luận văn tốt nghiệp kỹ sư ngành công nghệ thông tin

Mẫu báo cáo luận văn tốt nghiệp kỹngành công nghệ thông tin

Công nghệ thông tin

... KHOAKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Tel. (84-511) 736 949, Fax. (84-511) 842 771Website: itf.ud.edu.vn, E-mail: cntt@edu.ud.vn LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP KỸ SƯNGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN MÃ NGÀNH : 05115ĐỀ ... programmation.Trung tâm hệ thống Thông tin ISC, Hà nội 1991, 241 tr 1[3] Doug Cooper. Standard Pascal User Reference Manual. W.W.Norton & Company, 1983, 476 tr 1[4] Jacque Courtin, Irène Kowaski. Initiation ... Xây dựng từ điển tin học Lào-Anh-Việ. Báo cáo tốt nghiệp Thạc sĩ ngành CNTT, Đại học Đà Nẵng Khoá 2002-2005 1[7] Nguyễn Như Ý. Đại từ điển tiếng Việt. Nhà Xuất bản Văn hoá-Thông tin 1999 1[8]...
  • 16
  • 4,489
  • 56
Rèn luyện kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin - truyền thông nhằm phát triển kỹ năng học tập của học sinh cuối cấp tiểu học

Rèn luyện kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin - truyền thông nhằm phát triển kỹ năng học tập của học sinh cuối cấp tiểu học

Tiến sĩ

... theo giáo trình “Cùng học tin học”, 8 trường ở thành phố VT dạy theo giáo trình tự biên soạn; 3 trường dạy tin học từ lớp 1, 2 trường dạy tin học từ lớp 2, 69 trường dạy tin học từ lớp 3. 18,9% ... Bà Rịa – Vũng Tàu được học tin học. Riêng học sinh lớp 4 có 42,2% và học sinh lớp 5 có 42,4% được học tin học. Qua dự giờ chúng tôi nhận thấy hầu hết giáo viên tin học đã chú ý rèn luyện cho ... dụng MT. Giáo viên dạy tin học phải được đào tạo chuyên tin học và có kỹ năng thực hành ứng dụng tốt có khà năng sư phạm.Cần có sự phối hợp tốt giữa giáo viên dạy tin học với giáo viên chủ...
  • 27
  • 1,583
  • 4
Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ TP. HCM và đánh giá thử nghiệm

Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ TP. HCM và đánh giá thử nghiệm

Sư phạm

... mẫu khảo sát 56 3.4. Nhập và xử lý số liệu 57 3.5. Phân tích độ tin cậy và độ giá trị của công cụ đo lƣờng 58 3.6. Hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha 61 3.6.1. Thang đo tự đánh giá của SVNC, ... phần mềm SPSS 3.5. Phân tích đánh giá độ tin cậy và độ hiệu lực của công cụ đo lường: sử dụng hệ số Cronbach’s Alpha, phép phân tích nhân tố. 3.6. Hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha 3.6.1. Thang ... trong công việc liên quan đến lĩnh vực công nghệ thông tin. Sinh viên tốt nghiệp phải đạt tối thiểu trình độ B về ngoại ngữ. TC2  Sử dụng tin học cơ bản để soạn thảo văn bản, bảng tính, khai...
  • 28
  • 647
  • 0

Xem thêm