nghiên cứu cơ sở lí luận chủ đề tiếp tuyến của hàm số trong chương trình toán thpt
Khai thác bài toán tiếp tuyến và bài toán liên quan
... cứu số cách khai thác toán dựa sở toán ban đầu - Nghiên cứu sở lí luận chủ đề tiếp tuyến hàm số chương trình toán THPT - Tìm hiểu khó khăn sai lầm thường gặp giải tập tiếp tuyến hàm số chương trình ... thác toán tiếp tuyến toán liên quan” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu số cách khai thác toán - Nghiên cứu toán tiếp tuyến toán liên quan sở giúp học sinh viết phương trình tiếp ... trình toán THPT - Xây dựng hệ thống tập chủ đề tiếp tuyến Đối tượng phạm vi nghiên cứu Bài toán tiếp tuyến toán liên quan chương trình toán THPT Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận -...
- 61
- 955
- 0
ĐỀ TÀI: RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TƯ DUY CỦA HỌC SINH QUA CHÙM BÀI TẬP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHÔNG GIAN
... sức với ba loại trình độ học sinh Đảm bảo cân đối thời gian học lý thuyết làm tập E) ĐỐI TƯỢNG VÀ CƠ SỞ NGHIÊN CỨU: 1) Đối tượng: Học sinh khối 12 2) Cơ sở nghiên cứu: TRƯỜNG THPT PHƯỚC THIỀN ... : 11 năm “RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TƯ DUY CỦA HỌC SINH QUA CHÙM BÀI TẬP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHƠNG GIAN” PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU A) NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG: Trong xu đổi phương pháp dạy học Bộ ... phổ thơng B) NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: 1) Tìm hiểu việc giải số tốn thơng qua học sinh: − Qua thời gian cơng tác trường, tơi nhận thấy việc hình thành chùm tốn thơng qua hay số tốn học sinh hạn chế...
- 21
- 2,618
- 3
Bài giảng MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT CHỮ CHO HỌC SINH LỚP 1
... tác - Giáo viên chưa thực sư quan tâm đến chữ viết học sinh, chủ yếu lo giải kịp chương trình giảng dạy phân môn theo phân phối chương trình BGH quy định công tác hoạt động khác chi phối đến thời ... này, nổ lực nghiêng cứu, thực thân phải kể đến quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện BGH đồng nghiệp Tuy nhiên kinh nghiệm nên đề tài mang tính chủ quan, khó tránh khỏi thiếu xót thực đề tài Vì mong ... nhận xét phải rõ ràng, chuẩn mực, không cẩu thả 2- Tham khảo tài liệu, nghiên cứu SGK, báo chí, nắm vững cấu trúc chương trình môn tập viết, tính chất nhiệm vụ môn Tập viết lớp sưu tầm thêm nét...
- 9
- 2,148
- 16
Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng lập luận cho học sinh lớp 4 qua giờ tập làm văn luận văn thạc sĩ khoa học g
... VAI TRề CA BI TP TRONG DY HC TP LM VN TIU HC 24 1.3.1 Bi dy hc ting Vit 24 1.3.2 Vai trũ ca bi dy hc Tp lm tiu hc .24 1.3.3 Xõy dng bi dy hc Tp lm 25 1.4 Lí THUYT LP LUN ... nhiu tỏc gi khỏc tỡm hiu v dng lớ thuyt lp lun Ting Vit Trong i cng ngụn ng hc[4], tỏc gi Hu Chõu ó gii thiu cỏc ni dung ca ng dng hc Trong ú, lp lun l mt ni dung quan trng ễng ó a cu trỳc lp ... phng phỏp dy Tp lm trng Tiu hc theo quan im giao tip Trong Dy Tp lm trng Tiu hc [30], tỏc gi cng cp n nhng kin thc c s cn dng vo dy Tp lm Trong ú, cú cp n ca Ng dng hc nhng cng ch dng li ...
- 118
- 496
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng lập luận cho học sinh lớp 4 qua giờ tập làm văn
... BI TP TRONG DY HC TP LM VN TIU HC .26 1.3.1 Bi dy hc ting Vit 26 1.3.2 Vai trũ ca bi dy hc Tp lm tiu hc 26 1.3.3 Xõy dng bi dy hc Tp lm 27 1.4 Lí THUYT ... nhiu tỏc gi khỏc tỡm hiu v dng lớ thuyt lp lun Ting Vit Trong i cng ngụn ng hc[4], tỏc gi Hu Chõu ó gii thiu cỏc ni dung ca ng dng hc Trong ú, lp lun l mt ni dung quan trng ễng ó a cu trỳc lp ... phng phỏp dy Tp lm trng Tiu hc theo quan im giao tip Trong Dy Tp lm trng Tiu hc [30], tỏc gi cng cp n nhng kin thc c s cn dng vo dy Tp lm Trong ú, cú cp n ca Ng dng hc nhng cng ch dng li ...
- 120
- 1,196
- 15
Sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào (sinh học 10 TH
... phn Sinh hc t bo (Sinh hc 10 THPT) + HS lp 10 mt s trng THPT tnh Ngh An, gm: - Trng THPT H Huy Tp (Thnh ph Vinh) x - Trng THPT Lờ Vit Thut (Thnh ph Vinh) - Trng THPT Nghi Lc I (Huyn Nghi Lc) ... TèNH HUNG RẩN LUYN K NNG SUY LUN CHO HC SINH TRONG DY HC PHN SINH HC T BO (SINH HC 10 THPT) LUậN VĂN THạC Sĩ Chuyên ngành : LL v PP dạy học sinh học Mã số : 60.10.14 Ngi hng dn : Phan c Duy Vinh, ... khỏch quan, chỳng tụi ó iu tra 440 HS ti mt s trng thuc tnh Ngh An nh: THPT H Huy Tp, THPT Lờ Vit Thut ( thnh ph Vinh), THPT Nghi Lc I ( huyn Nghi Lc) v cú c s liu nh sau: Bng 1.5 Kt qu iu tra...
- 112
- 784
- 0
Sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học sinh học 8
... thúc đẩy chủ thể Trong quan hệ không gian, tình xảy bên nhận thức chủ thể Trong quan hệ thời gian, tình xảy trước so với hành động chủ thể Trong quan hệ chức năng, tình độc lập kiện chủ thể thời ... GVHD: PGS.TS.Phan Đức Duy HVTH: Hồ Thị Hương Giang Tiểu luận Sử dụng tập tình rèn luyện kỹ so sánh cho học sinh, SH8 Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Tình tình dạy học: 1.1.1 Tình huống: Theo Từ điển ... ưu 1.3.3.3 Kỹ suy luận: Suy luận hình thức tư nhờ rút phán đoán từ hay nhiều phán đoán theo quy tắc lôgic xác định Bất kỳ suy luận gồm tiền đề, kết luận lập luận Tiền đề (còn gọi phán đoán xuất...
- 27
- 1,269
- 2
Sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học phần di truyền học sinh học 12
... TRÚC CỦA LUẬN VĂN Luận văn trình bày phần: I MỞ ĐẦU II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chương 1: Cơ sở lí luận thực trạng việc sử dụng tập tình để rèn luyện kỹ so sánh cho học sinh dạy học 1.1 Cơ sở lý luận ... phạm III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Tài liệu tham khảo phụ lục NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lý luận đề tài 1.1.1 Phương pháp dạy học sinh học trường THPT 1.1.1.1 ... …………………………………………………………………… CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI ………… 1.1 Cơ sở lý luận đề tài…………………………………………………… 1.1.1 Phương pháp dạy học sinh học trường THPT …………………… 1.1.1.1...
- 107
- 1,760
- 5
Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh trong dạy học phần vi sinh vật sinh học 10
... thể nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn PHẦN 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 1 2 2 Chương Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài 1.1 Cơ sở lý luận ... cao khả rèn luyện kỹ suy luận cho học sinh THPT Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu kết luận, tài liệu tham khảo và phụ lục, luận văn có chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn việc sử ... tình huống Qua trình nghiên cứu, đề xuất vận dụng quy trình thiết kế BTTH để rèn luyện kỹ suy luận cho học sinh gồm bước sau: Xác định mục tiêu chương, Nghiên cứu Phân tích nội dung chương, để xác...
- 72
- 1,308
- 10
Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh trong dạy học chương II, II sinh học 11
... tâm nghiên cứu Vì việc nghiên cứu, thiết kế vận dụng tập tình để rèn luyện kỹ nhận thức cho học sinh trường THPT cần thiết Cơ sở lí luận thực tiễn đề tài 1.2 1.2.1 1.2.1.1 Cơ sở lí luận đề tài ... công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nghiên cứu nêu luận văn khách quan, trung thực chưa công bố công trình khác Tác giả luận văn Nguyễn Thị Nam LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình nghiên cứu, ... đề tài PHẠM VI NGHIÊN CỨU Xây dựng sử dụng BTTH để rèn luyện cho học sinh kỹ so sánh dạy học chương II, III Sinh học 11 THPT PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Nghiên cứu...
- 84
- 708
- 8
Tổ chức hoạt động khám phá hệ thống khái niệm chuyển hóa vật chất và năng lượn trong dạy học Sinh học 10, 11 THPT
... CHVC & NL đặc trưng sống có cấp tổ chức sống Trong chương trình SH cấp THPT hoạt động CHVC & NL nghiên cứu thành chủ đề riêng tương ứng với chương nghiên cứu theo cấp độ tổ chức sống khác Sau đây, ... 8.4 Đề xuất biện pháp hình thành phát triển khái niệm CHVC &NL dạy học sinh học 10, 11 có hiệu Phần II : Kết nghiên cứu Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tình hình nghiên cứu ... quan trọng đề cập xuyên suốt chương trình SHPT nghiên cứu cách khái quát có hệ thống theo cấp độ tổ chức sống từ thấp đến cao Trong chương trình SH 10 SH 11, KN CHVC & NL nêu thành chủ đề riêng...
- 137
- 479
- 0
Tóm tắt luận văn: Tổ chức hoạt động khám phá hệ thống khái niệm chuyển hóa vật chất và năng lượng trong dạy học Sinh học 10, 11 THPT
... 8.4 Đề xuất biện pháp hình thành phát triển khái niệm CHVC &NL dạy học sinh học 10, 11 THPT có hiệu Phần II: Kết nghiên cứu Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tình hình nghiên cứu ... làm sở cho biện pháp hình thành phát triển KN góp phần nâng cao chất lượng dạy học KN CHVC & NL chương trình SH 10, 11 THPT KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Đối chiếu với nhiệm vụ đặt đề tài luận ... hóa sở lý luận hình thành phát triển khái niệm dạy học Sinh học sở lý luận phương pháp dạy học khám phá 1.2 Xác định thực trạng dạy, học KN CHVC & NL chương trình SH 10, 11 THPT 1.3 Trên sở phân...
- 29
- 625
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh trong dạy học phần vi sinh vật sinh học 10
... biết - Cấu tạo suy luận - Mọi suy luận gồm có ba phận : Tiền đề, kết luận lập luận Tiền đề tri thức biết, làm sở rút kết luận Những tri thức biết nhờ quan sát trực tiếp; nhờ tiếp thu, kế thừa ... tình huống Qua trình nghiên cứu, đề xuất quy trình thiết kế BTTH để rèn luyện kỹ suy luận cho học sinh gồm bước sau: Xác định mục tiêu chương, Nghiên cứu Phân tích nội dung chương, để xác định ... 10 Chương 2: Thiết kế sử dụng BTTH để rèn luyện cho học sinh kĩ suy luận dạy học phần Vi sinh vật Sinh học 10 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI...
- 44
- 653
- 0
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀI THỰC HÀNH TIN HỌC 11 THPT
... lập trình cho học sinh, từ nâng cao chất lượng dạy học môn 5 Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu tổng hợp sở lí luận hình thành phát triển kỹ giảng dạy thực hành Tin học trường THPT Xác định sở ... Phương pháp nghiên cứu a) Nghiên cứu lí thuyết b) Nghiên cứu thực nghiệm Những đóng góp đề tài Xác định hệ thống kỹ thực hành cần rèn luyện cho học sinh lớp 11 THPT Bước đầu xác định quy trình rèn ... sinh lớp 11 THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Phần kết luận PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC...
- 15
- 2,586
- 12
Một số kiến nghị đề xuất nhằm hoàn thiện nghiệp vị bảo hiểm toàn diện học sinh sinh viên tại công ty PJICO
... qua hình thức cử tham gia khoá học tập trung sở đào tạo nước nước, tham dự buổi thuyết trình hội thảo - Xây dựng sở vật chất Trung tâm đào tạo, chương trình đào tạo, hoàn thiện sách đào tạo, phát ... LUẬN Qua ba chương nghiên cứu thấy vai trò ý nghĩa to lớn nghiệp vụ bảo hiểm toàn diện học sinh- sinh viên Đây nghiệp vụ bảo hiểm ý nghĩa mặt kinh tế mà mang tính xã hội hoá cao phù hợp với chủ ... tiêu, nghiên cứu hành vi khách hàng mục tiêu khách hàng tiềm để từ xây dựng biểu phí phù hợp với khách hàng thu hút nhiều người tham gia Để triển khai theo quy trình khai thác công ty đề đảm...
- 12
- 458
- 0
Rèn luyện kỹ năng giải nhanh hoá học thông qua đề thi đại học và cao đẳng
... xin góp ý ! Đề 263 Rèn luyện kĩ tính thông qua đề thi đại học 2008 Câu 4: Để hoà tan hoàn toàn 2,32 gam hỗn hợp gồm FeO, Fe3O4 Fe2O3 (trong số mol FeO số mol Fe2O3), cần dùng vừa đủ V lít dung dịch ... kết : Các toán giải khoảng từ 15s – 60 s cho có tư tốt !Điều làm em thường xuyên rèn luyện tư tính cần nắm số mẹo giải toán có kiến thức trắc hóa học ổn! Chúng em thành công ! Trong trình biên ... Cách : : gọi số mol Fe a => 3a = 16 Cách : : Coi hỗn hợp cho gồm Fe ( amol ) O ( b mol ) Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang Rèn luyện kĩ giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại...
- 8
- 883
- 13
Rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh thông qua việc dạy học các bài thực hành tin học 11 THPT
... 11 THPT Chơng 3: Thực nghiệm s phạm - Phần kết luận Phần nội dung Chơng 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc hình thành phát triển kỹ thực hành cho học sinh dạy học Tin học trờng THPT Cơ sở lí luận ... lập trình cho học sinh, từ nâng cao chất lợng dạy học môn Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu tổng hợp sở lí luận hình thành phát triển kỹ giảng dạy thực hành Tin học trờng THPT - Xác định sở hệ ... Tin học, dạy học lập trình cho học sinh THPT - Thực nghiệm s phạm - Xử lí số liệu thu đợc phơng pháp thống kê toán học Những đóng góp đề tài Khoá luận công trình nghiên cứu việc tổ chức dạy học...
- 75
- 1,176
- 2
Rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh thông qua việc thực hiện các bài thực hành sinh học 10 (chương trình cơ bản CCGD 2006)
... hành sinh học 10 - Thực nghiệm s phạm Phơng pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu tài liệu có liên quan đến nội dung đề tài - Nghiên cứu thực tiễn Sử dụng phơng pháp, điều tra, thăm ... lý số liệu thu đợc phơng pháp thống kê toán học Những đóng góp đề tài Luận văn công trình nghiên cứu việc sử dụng THTN (chơng trình sinh học 10 CCGD) để rèn luyện KNTH cho HS Sau dóng góp đề ... cho học sinh Khách thể đối tợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Học sinh lớp 10 3.2 Đối tợng nghiên cứu : Quá trình tổ chức thực thực hành sinh học 10 Chơng trình CCGD để rèn luyện kỹ thực...
- 53
- 949
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008