một số yêu cầu trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học ph th ng
Nhận thức về đổi mới nội dung Phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 2
... hòi s ng tạo học sinh học - Đối với ph ng ph p dạy học dựa sở kế th a ph t huy tính u việt ph ng ph p truyền th ng, loại bỏ ph ng ph p lạc hậu kh ng ph hợp Thay th , bổ sung vào ph ng ph p ph ... dung hình th c đợc mở r ng phong ph hơn, yêu cầu đợc nhẹ nh ng hơn, học sinh học thuộc l ng học gò bó nh trớc mà điều quan tr ng học sinh biết th th i độ, hành vi ph hợp tình s ng h ng ngày ... trò chơi, ph ng ph p th o luận nhóm, ph ng ph p kể chuyện, ph ng ph p đàm thoại Đặc biệt bật ph ng páhp dạy học ph ng ph p tổ chức hoạt đ ng trò chơi, ph ng ph p đ ng vai th o luận theo nhóm...
- 12
- 558
- 0
Đổi mới nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá một số năng lực của học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 (nâng cao) trường THPT
... trình nghiên cứu ph t triển lực HS trư ng trung học ph th ng qua dạy học Hoá học, ví dụ: Luận án tiến sỹ Trần Th Thu Huệ: Ph t triển số lực học sinh trung học ph th ng th ng qua ph ng ph p ... gì, ng nh nghề gì, s ng th c tiễn s ng, tự nhiên xã hội c) N ng lực ph t c) Ph t hiểu rõ ng d ng hóa học nội dung vấn đề th c ph m, sinh hoạt, y học, sức khỏe, kiến th c hóa học KH th ng th c, ... đ ng đ ng đánh giá Bước 7: Xác định Ph ng ph p xử lý, ph n tích liệu: ph ng th c xử Theo lý thuyết đo lư ng truy ng th ng lý, ph n tích Theo lý thuyết đánh giá đại liệu thu th p, đảm Ph ng ph p...
- 140
- 819
- 0
ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC
... Trên số đề xuất đổi nội dung, ph ng ph p kỹ th c c ng tác chủ nhiệm lớp Giáo dục học sinh GVCN t ng hợp kỹ n ng, nghệ thuật giáo dục; đòi hỏi GVCN kh ng ng ng tự hoàn thiện mình, tự n ng cao ... tr ng chuẩn bị tốt th nh c ng năm mươi ph n trăm Bởi ph i chuẩn bị ph ng tiện, nơi đến, ng ời hư ng dẫn; việc ăn u ng, nghỉ ng i đư ng đi, nghỉ ng i nơi đến; ph n c ng, ph i hợp giáo viên ph ... h ng ngày, h ng tuần Tâm lý lứa tuổi cho th y: lứa tuổi học sinh trung học lứa tuổi ham tìm tòi, ham hiểu biết, ham hoạt đ ng muốn khám ph , kh ng định th n (th học tập, văn nghệ, th thao, sinh...
- 4
- 4,175
- 68
ĐỔI mới nội DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG dạy học PHẦN KIM LOẠI KIỀM, KIM LOẠI KIỀM THỔ, NHÔM và sắt hóa học 12 THPT NHẰM ĐÁNH GIÁ một số NĂNG lực của học SINH
... NLTH PTHH THPT TN TNSP Viết đầy đủ Đại học sư ph m Giáo viên Học sinh Kiểm tra đánh giá N ng lực N ng lực s ng tạo N ng lực tự học Ph ng trình hóa học Trung học ph th ng Th nghiệm Th c nghiệm ... tư ng đối ph c tạp; sử d ng số ph n mềm tính toán th ng kê học tập s ng N ng lực c ng nghệ th ng tin truyền th ng (ICT) a) Sử d ng quản Biết lựa chọn sử d ng hiệu số thiết bị, ph n mềm lý ph ng ... n ng cao chất lư ng dạy học Hóa học trư ng ph th ng Khách th đối tư ng nghiên cứu - Khách th nghiên cứu: Quá trình dạy học môn Hóa học trư ng THPT - Đối tư ng nghiên cứu: Nội dung, ph ng ph p...
- 142
- 481
- 2
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 – TRƯỜNG THPT
... tr ng n ng cao dần yêu cầu đánh giá kĩ th c hành, kiến th c ph ng ph p học tập, lực ng ời học Đó yêu cầu mục tiêu đào tạo nhà trư ng ph th ng Người GV hóa học ph i chủ đ ng đ ng góp ý kiến, th o ... biệt coi tr ng giáo dục lí tư ng, giáo dục truyền th ng lịch sử cách m ng, đạo đức, lối s ng, lực s ng tạo, kĩ th c hành, tác phong c ng nghiệp, ý th c trách nhiệm xã hội” Luật giáo dục số 38/2005/QH11, ... chung giáo dục trung học ph th ng Báo cáo trị Đại hội Đ ng toàn quốc lần th XI “Đổi chư ng trình, nội dung, ph ng ph p dạy học, ph ng ph p thi, kiểm tra theo hư ng đại; n ng cao chất lư ng toàn...
- 127
- 633
- 3
Tóm tắt luận văn: Đổi mới nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá một số năng lực của học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 trường THPT
... lực cho học sinh trư ng trung học ph th ng Chư ng Th c nghiệm sư ph m PH N NỘI DUNG CHƯ NG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ TH C TIỄN CỦA VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ N NG LỰC CỦA HỌC SINH 1.1 Nội dung, ph ng ph p ... thu th p th ng tin ph n hồi cho HS tiến hành thu th p Bước 4: Sau thu th p th ng tin, đánh giá định điều cần thay đổi th c Bước 5: Giải th ch cho ng ời học biết bạn thu th ng tin sử d ng ch ng ... luận th c tiễn sở khoa học v ng cho việc xây d ng chư ng CHƯ NG XÂY D NG, LỰA CHỌN VÀ SỬ D NG HỆ TH NG ĐỀ KIỂM TRA MỘT SỐ N NG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 TRƯ NG THPT...
- 19
- 2,751
- 7
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 – TRƯỜNG THPT
... Điều chế Trong ph ng th nghiệm Quan sát hình vẽ sgk nêu ph ng ph p, hóa chất d ng cụ cần thiết để điều chế metan ph ng th nghiệm, Viết ph ng trình ph n ng? Trong c ng nghiệp Trong c ng nghiệp ... TƯ NG NGHIÊN CỨU - Khách th nghiên cứu: Quá trình dạy học hóa học trư ng THPT - Đối tư ng nghiên cứu: Đổi nội dung, ph ng ph p kiểm tra đánh giá số lực học sinh trung học ph th ng dạy học ... cần ph hợp với định hư ng đổi chung giáo dục trung học ph th ng Báo cáo trị Đại hội Đ ng toàn quốc lần th XI “Đổi chư ng trình, nội dung, ph ng ph p dạy học, ph ng ph p thi, kiểm tra theo...
- 24
- 734
- 1
sáng kiến đổi mới nội dung phương pháp thực hiện mô hình “ dân vận khéo” về giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống quê hương cho thế hệ trẻ, gắn với giáo dục phòng chống bài trừ tệ nạn xã hội
... nội dung ph ng ph p giáo dục truyền th ng cách m ng cho hệ trẻ để ph biến đến tận sở th c 3/- Nội dung s ng kiến là: 3.1- Xây d ng văn hư ng dẫn cấp Hội làm tham mưu cho cấp ủy lãnh đạo có kế ... nội dung ý nghĩa ng y kỷ niệm lịch sử tr ng đại dân tộc, đất nước, địa ph ng, gư ng điển hình ng ời tốt việc tốt th i kỳ đổi mới, th ng tin th i có liên quan Giáo dục ý th c ph ng ch ng trừ ... tham gia phong trào hành đ ng cách m ng địa ph ng, th c tốt nghĩa vụ c ng dân nơi cư trú Đặc biệt th c tốt văn hóa ng xử, văn hóa giao th ng, tiêu chí xây d ng n ng th n mới, xóa đói giảm nghèo,...
- 7
- 1,033
- 8
skkn đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng anh phù hợp yêu cầu đổi mới của ngành và đáp ứng yêu cầu xã hội
... t ng số 123 học sinh khối cho th y : - Truyền th kiến th c theo ph ng ph p th đ ng, kh ng sử d ng trò chơi, kh ng ng d ng ph ng ph p dạy học tích cực, kh ng tổ chức hoạt đ ng nhóm số học sinh ... d ng ph ng ph p qua trò truyện giúp nắm bắt th ng tin ph n hồi từ ph a học sinh ph ng diện, điểm giúp tự điều chỉnh ph ng ph p dạy học cho ph hợp, th ng xuyên ng d ng ph ng ph p dạy học ... H ng Tây Ng ời viết: Nguyễn Th Thu Hư ng SKKN: Đổi nội dung, ph ng ph p gi ng dạy môn Ti ng Anh ph hợp yêu cầu đổi ng nh đáp ng yêu cầu xã hội - Đổi ph ng ph p dạy học cách sử d ng phiếu học...
- 18
- 433
- 0
sáng kiến đổi mới nội dung, phương thức hoạt động trong hệ thống MTTQ nâng cao hiệu quả trong công tác đại hội; công tác tuyên truyền, vận động nhân dân thực hiện có hiệu quả các chủ trương chính sách
... giữ v ng ph t huy; vận đ ng, phong trào thi đua yêu nước ng nh, cấp quan tâm, t ng lớp nhân dân nhiệt tình hư ng ng, chư ng trình an sinh xã hội đẩy mạnh, góp ph n quan tr ng th c th ng lợi ... ph ng th c hoạt đ ng hệ th ng MTTQ đáp ng yêu cầu, nhiệm vụ tình hình Kính đề nghị Hội đ ng thi đua khen th ng tỉnh xem xét t ng th ng Danh hiệu “Chiến sỹ thi đua tỉnh” Xác nhận Th trư ng đơn ... c ng tác đạo chung Đại hội tỉnh Đặc biệt đến th n tham gia hư ng dẫn, đạo th nh c ng Đại hội MTTQVN 101/101 xã, ph ng, th trấn Đây đề xuất hợp lý, Ban th ng trực huyện, th nh ph , sở đồng...
- 5
- 777
- 2
Báo cáo khoa học: "đổi mới nội dung môn học giáo dục thể chất trong tr-ờng đại học nhằm nâng cao hơn nữa lợi ích và tác dụng của môn học đối với sinh viên" pps
... và học tập theo nguyện v ng Một vài tr ng tìm hiểu nguyện v ng học tập sinh viên để xây d ng nội dung ch ng trình gi ng dạy GDTC Số l ng sau cho biết nhu cầu sinh viên GDTC Tr ng Đại học Hà ... khả thi đấu môn th thao mà lựa chọn Đ ng th i sở để lựa chọn vận đ ng viên cho đội tuyển th thao Tr ng tham gia thi đấu giải Ng nh, Hội TDTT Đại học, làm phong ph đời s ng văn hoá tinh th n sinh ... môn th thao khác Bởi học nh vừa gi ng dạy GDTC cho sinh viên vừa tạo h ng th học tập (điều định trình giáo dục) Hình th c học tập có u điểm tập luyện tích cực, tác đ ng l ng vận đ ng th sinh...
- 2
- 1,018
- 1
Các biện pháp nâng cao nhận thức cho sinh viên đhsp tp hcm về những nội dung cơ bản của gdds
... làm trung tâm") - Hư ng th hai tập trung vào hoạt đ ng học ng ời học, ta có kiểu dạy học hư ng tập trung vào học sinh (còn gọi "lấy học sinh làm trung tâm") * Đặc điểm kiểu dạy học hư ng tập trung ... kh ng mức s ng mà lẽ s ng, lối s ng nếp s ng Mức s ng nhu cầu lư ng th c, th c ph m, quần áo, nhà cửa, điều kiện y tế, sức khoẻ, ph ng tiện lại, giáo dục Lẽ s ng: s ng để xây d ng xã hội tốt ... Nh ng trớ trêu thay ch ng lại bị ng ời làm nhiễm bẩn + Nhiễm bẩn đất: Để có đủ lư ng th c cung cấp cho dân số ng y t ng, buộc ng ời ph i th m canh t ng vụ, ph i t ng cư ng sử d ng ph n khóang, thuốc...
- 138
- 559
- 1
Đổi mới nội dung, phương thức bồi dưỡng giáo viên dạy toán trung học cơ sở đáp ứng chương trình, sách giáo khoa mới
... ph ng th c BD từ xa theo hư ng sử d ng đ ng hỗ trợ ph ng tiện c ng nghệ th ng tin Đổi ph ng th c BD từ xa BDGV cần ph i ph t triển theo hư ng sử d ng đ ng hộ trợ ph ng tiện c ng nghệ th ng ... Đổi đ ng ph ng th c BDGV dạy toán THCS theo hư ng tập trung BD NLSP đáp ng yêu cầu chư ng trình, SGK 2.2.3.1 Biện ph p 1: Đổi ph ng th c BD tập trung theo hư ng hoạt đ ng hoá ng ời học 1) ... ng với đòi hỏi đổi nội dung chư ng trình, SGK Trong giải ph p đổi ph ng th c luận án đề cập đến biện ph p, tư ng th ch với đổi nội dung nói Trong đổi ph ng th c BD, ph ng th c - NLSP nảy sinh...
- 12
- 941
- 2
PHIM DÂN TỘC HỌC VÀ PHIM NHÂN HỌC NHƯ LÀ SỰ ĐỔI MỚI NỘI DUNG TRUYỀN THÔNG VỀ MÔI TRƯỜNG ĐỐI VỚI ĐỒNG BÀO DÂN TỘC ÍT NGƯỜI Ở VIỆT NAM doc
... giá th c tr ng nhận th c môi trư ng bảo vệ môi trư ng người dân v ng tr ng điểm, th c tr ng c ng tác tuyên truyền môi trư ng bảo vệ môi trư ng ph ng tiện th ng tin đại ch ng" (Thuộc Chư ng trình ... nghệ thuật, thiếu tính sinh đ ng, cụ th ch ng trở nên khô c ng kh ng hấp dẫn ng ời xem Th năm, đại đa số phim làm ng n ng ph th ng (ti ng Việt) Điều có hai hạn chế: - Nhiều nơi, đa số đ ng ... ng ời thiếu hệ th ng Th hai, chưa có ng n h ng liệu chuyên d ng cho c ng tác truyền th ng đ ng bào dân tộc ng ời (mới có chư ng trình đài truyền hình làm theo cách nhỏ lẻ, thiếu tính hệ th ng) ,...
- 11
- 561
- 2
Kế hoạch về đổi mới nội dung phương thức hoạt động của Đoàn TNCS HCM.
... 21: Ph t biểu sau nói quang ph ? A Quang ph liên tục nguồn s ng ph thuộc th nh ph n cấu tạo nguồn s ng B Mỗi nguyên tố hóa học tr ng th i khí hay n ng s ng áp suất th p cho quang ph vạch ri ng, ... tr ng cho nguyên tố C Để thu quang ph hấp th nhiệt độ đám khí hay hấp th ph i cao nhiệt độ nguồn s ng ph t quang ph liên tục D Quang ph hấp th quang ph ánh s ng vật rắn ph t vật nung n ng ... 20000C ph t tia h ng ngoại C Tia h ng ngoại có tần số nhỏ tần số ánh s ng tím D Tác d ng bật tia h ng ngoại tác d ng nhiệt Câu 27: Trong th nghiệm giao thoa ánh s ng với khe Young, kho ng cách...
- 5
- 516
- 2
Tác động của các hoạt động nâng cao nhận thức đối với năng lực ngữ pháp của học sinh lớp 10, trường THPT Trần Nhật Duật t
... According to the questionnaire result, 100% of the 8th graded students at Quang Vinh secondary school said that one of the factors causing them difficulty during writing lesson is the fact that there ... language learning was effective 37 in teaching the writing skills for the 8th graders at the Quang Vinh secondary school It made the classroom atmosphere more interesting and focused The method was ... applying the task based approach, student‟s writing skills at the Quang Vinh secondary school improve after the program Secondly, the study matches the modern approaches to language learning with the...
- 59
- 371
- 0
Tác động của các hoạt động nâng cao nhận thức đối với năng lực ngữ pháp của học sinh lớp 10, trường THPT Trần Nhật Duật
... listening, speaking, reading and writing The textbooks currently used to teach English are Tieng Anh 10, Tieng Anh 11, Tieng Anh 12 with two sets: the advanced and the Standard ones The teaching ... have the same structure, starting with the theme o f the unit, following four lessons íocused on language skills and ending with language focus Language skills are developed in parallel with the ... Firstly, the students in this school have a low level of English; every student with the English score at the school entrance examination above zero can enter the school Secondly, the size of the...
- 81
- 423
- 0
NHẬN THỨC VỀ ĐỔI MỚI NỘI UNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGHỆ THUẬT PHẦN ÂM NHẠC LỚP 1
... trư ng Ch ng ta việc sưu tầm hát, nhạc để ph c vụ cho số tiết học có yêu cầu "Nghe hát, nghe nhạc" Việc sử d ng hợp lý, phong ph thiết bị dạy học tạo cho học th m sinh đ ng, gây cho học sinh ... "học" nội dung cảu chư ng trình th ng qua ph ng ph p tốt tác đ ng tích cực đến em làm cho em th m yêu trư ng, yêu lớp, yêu Th y cô, bạn bè, yêu s ng xung quanh Tuy ph ng ph p sử d ng r ng rãi địa ... ảnh hư ng đến chất lư ng ti ng hát chung ảnh hư ng đến đới em + Ph ng ph p gi ng dạy ph n ph t triển khả nghe nhạc Ph n làm phong ph th m mức độ cảm th âm nhạc cho em Vì kh ng nên th c sơ...
- 12
- 417
- 0
TÀI LIỆU TẬP HUẤN NÂNG CAO NHẬN THỨC BẢOVỆ MÔI TRƯỜNG VÀ KĨ NĂNG TRUYỀN THÔNGCHO CÁN BỘ QUẢN LÍ
... đ ng s ng người kh ng khí để th , nước để u ng, lư ng th c, th c ph m… – Con ng ời trung bình ng y cần 4m3 kh ng khí để th , 2,5 lít nước để u ng, lư ng lư ng th c, th c ph m để sản sinh kho ng ... chứa phospho enzyme phosphat, chuyển liên kết cao phospho th nh lư ng cho th : ATP th nh ADP giải ph ng lư ng Phospho tích lũy hạt cao, phospho ngun tố kh ng th thiếu th c vật Khi đ ng vật ăn th c ... sinh th i kh ng đủ th nh ph n Ví dụ: hệ sinh th i đáy biển sâu thiếu sinh vật sản xuất, ch ng kh ng th tồn kh ng có hệ sinh th t ng mặt cung cấp chất hữu cho ch ng Tư ng tự, hệ sinh th i hang...
- 144
- 1,140
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25