một số vấn đề đặt ra đối với đội ngũ cán bộ công chức trong việc thực hiện công tác vận động quần chúng
Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện lương sơn tỉnh hòa bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... thật tốt đội ngũ cán bộ, trọng đội ngũ cán kế cận vững vàng, đủ lĩnh mặt Phải có quy chế rõ ràng, chặt chẽ cơng tác cán bộ, bố trí sử dụng cán Đảm bảo tiêu chuẩn cán bộ, trẻ hoá đội ngũ cán bộ, kết ... trọng công tác tổ chức, cán Người cho tổ chức cán hai vấn đề có mối quan hệ mật thiết với Để xây dựng tổ chức đưa vận hành có hiệu đòi hỏi người cán lãnh đạo, tổ chức phải có lực, có tài tổ chức ... định thành bại công việc, tổ chức, quan toàn cục cách mạng Trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: Cán gốc công việc , Công việc thành công, thất bại cán tốt hay kém”...
- 124
- 1,471
- 5
Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở quận 5 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... ngũ nhằm tác động đến thành tố đội ngũ Với tư cách hoạt động cụ thể để thực nhiệm vụ xác định công tác phát triển đội ngũ, biện pháp phát triển đội ngũ có khả tác động để làm thay đổi số lượng, ... phát triển đội ngũ CBQL trường TH, đề tài phân tích nội dung số khái niệm liên quan đề tài như: cán bộ, đội ngũ cán bộ, cán quản lý giáo dục, cán quản lý trường học, phát triển đội ngũ cán quản ... dung công tác phát triển đội ngũ xác định biện pháp để phát triển đội ngũ Đây biện pháp mang tính độc lập tương đối tương ứng với hoạt động cụ thể thực theo nội dung công tác phát triển đội ngũ...
- 118
- 1,884
- 7
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ cơ sở làm công tác truyền thông giáo dục về dân số kế hoạch hóa gia đình tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... hơn, làm cho tổ chức, cấu, phương thức vận động chức vật ngày hoàn thiện Phát triển đội ngũ cán bộ: Phát triển đội ngũ cán bộ, trước hết phải tạo đội ngũ, từ phát triển đội ngũ số lượng, chất ... đánh giá việc phát triển đội ngũ cán sở làm công tác TTGD DS-KHHGĐ Đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ cán làm công tác TTGD DS-KHHGĐ sở có khoa học khả thi Một số giải pháp ứng dụng công tác phát ... nghiên cứu Vấn đề phát triển đội ngũ cán sở làm công tác Truyền thông – Giáo dục Dân số - Kế hoạch hố gia đình 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán sở làm công tác Truyền...
- 141
- 5,049
- 30
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện thanh chương, tỉnh nghệ an giai đoạn 2011 2012 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... mạnh công tác phát triển đội ngũ cán quản lý 2.5.2 Những mặt yếu công tác phát triển đội ngũ cán quản lý 2.5.3 Những thuận lợi công tác phát triển đội ngũ cán quản lý 2.5.4 Những khó khăn công tác ... triển đội ngũ cán quản lý trường Trung học sở 1.4 Những yếu tố tác động đến việc phát triển đội ngũ cán quản lý trường Trung học sở Tiểu kết chương CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN ... Chương tỉnh Nghệ An 2.3.1 Số lượng đội ngũ cán quản lý 2.3.2 Cơ cấu đội ngũ cán quản lý 2.3.3 Chất lượng đội ngũ cán quản lý 2.3.4 Nhận xét chung thực trạng đội ngũ cán quản lý trường Trung học...
- 127
- 689
- 3
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường cao đẳng giao thông vận tải miền trung luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... đẳng 1.2.2.1 Đội ngũ Có nhiều quan niệm cách hiểu khác đội ngũ Ngày nay, khái niệm đội ngũ dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi như: "Đội ngũ cán bộ, cơng chức, đội ngũ trí thức, đội ngũ y, bác ... đạo công tác cán quản lý đội ngũ cán bộ, đôi với phát huy trách nhiệm tổ chức người đứng đầu tổ chức cơng tác cán Bổ sung, hồn thiện quy định, quy chế lãnh đạo Đảng tổ chức hoạt động tổ chức ... CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 1.3 Một số vấn đề lý luận phát triển đội ngũ cán quản lý trường cao đẳng Giao thông vận tải Kết luận chương Chương THỰC...
- 118
- 800
- 7
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non huyện thanh chương tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... sở lý luận vấn đề phát triển đội ngũ cán quản lý trường mầm non - Chương 2: sở thực tiễn vấn đề phát triển đội ngũ cán quản lý trường MN huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An - Chương Một số giải pháp ... dưỡng cho đội ngũ cho phù hợp với điều kiện thực tế địa phương điều kiện công tác cá nhân - Kiểm tra, đánh giá: Đây chức nhà quản lý, kiểm tra xem xét tình hình thực công việc nhà quản lý đối tượng ... đội ngũ gồm: triển khai việc thực chức quản lý đội ngũ, thực chức quản lý đội ngũ, thực bồi dưỡng phát triển lực quản lý, phẩm chất trị; kiểm tra, đánh giá, sàng lọc, thực bổ nhiệm lại, luân...
- 145
- 1,337
- 6
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non trên địa bàn thành phố vinh, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... công tác phát triển đội ngũ CBQL trường mầm non 1.4.1 Công tác quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ Trong công tác cán bộ, quy hoạch vừa nội dung, vừa khâu trọng yếu nhằm đảm bảo cho công tác ... đáp ứng với mục tiêu phát triển nhà trường 1.4.2 Công tác tuyển chọn, đề bạt, luân chuyển, miễn nhiệm đội ngũ Sử dụng đội ngũ CBQL bao gồm: Triển khai việc thực chức quản lý đội ngũ, thực bồi ... vùng Bắc Trung Bộ 2.3.2 Thực trạng công tác đề bạt, miễn nhiệm, luân chuyển đội ngũ Với tiêu chí để khảo sát thực trạng công tác tuyển chọn, đề bạt, luân chuyển, miễn nhiệm đội ngũ CBQL trường...
- 99
- 1,312
- 16
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THPT tỉnh đồng nai luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... dưỡng………………………… 1.4.4 Công tác kiểm tra, đánh giá, sàng lọc đội ngũ ……… 1.4.5 Cơ chế sách ngũ đội ngũ …………… 25 28 28 29 30 31 33 1.4.6 Công tác khen thưởng đội ngũ ……………………… 1.5 Cơ sở pháp lý đề tài……………………………………… ... đội ngũ CBQL…………… 2.4.4 Công tác kiểm tra, đánh giá đội ngũ CBQL…………… 2.4.5 Cơng tác thực chế độ, sáchvới đội ngũ CBQL 2.5 Đánh giá chung thực trạng phát triển đội ngũ CBQL trường 66 69 72 ... 2.4.1 Công tác qui hoạch phát triển đội ngũ CBQL…………… 2.4.2 Công tác tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân 64 64 chuyển, bãi miễn đội ngũ CBQL…………… 2.4.3 Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ...
- 146
- 904
- 10
Một số giải pháp bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí trường tiểu học huyện tam đảo, tỉnh vĩnh phúc luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.3 Vấn đề đào tạo - bồi dưỡng cán quản lý cán quản lý trường tiểu học thời kỳ Chương 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG ... Vĩnh Phúc thực tăng cường, đẩy mạnh công tác QL, xây dựng đội ngũ CBGV ngành có đội ngũ CBQL tiểu học Xét riêng công tác ĐT- BD bước đầu hoạt động ĐT- BD đội ngũ CBQL TH huyện đạt số kết quan ... đánh giá thực trạng GDTH, cơng tác ĐT- BD đội ngũ CBQL TH huyện Tam Đảo - Đề xuất, số giải pháp việc tăng cường công tác ĐT- BD đội ngũ CBQL trường TH huyện Tam Đảo giai đoạn Khách thể đối tượng...
- 106
- 809
- 4
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông huyện quảng xương tỉnh thanh hóa luận văn
... đạo công tác cán quản lý đội ngũ cán bộ, đôi với phát huy trách nhiệm tổ chức người đứng đầu tổ chức cơng tác cán Bổ sung, hồn thiện quy định, quy chế lãnh đạo Đảng tổ chức hoạt động tổ chức ... công tác phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học phổ thông 1.3.4.1 Quy hoạch đội ngũ cán quản lý 37 Quy hoạch đội ngũ cán chuẩn bị xây dựng đội ngũ cán quản lý làm sở để bố trí, xếp cán ... đến việc thực sách cán bộ, công chức thuộc diện gia đình sách, thương binh, liệt sĩ, cán bộ, cơng chức người dân tộc thiểu số Đây nội dung nhạy cảm công tác cán 1.3.4.5 Môi trường làm việc cán...
- 131
- 444
- 0
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP TỈNH BẾN TRE
... tuổi, độ tuổi tương đối cao so với yêu cầu công tác quản lý trẻ hoá đội ngũ nay; đội ngũ đa số có thâm niên giảng dạy 15 năm, có khả đối mặt với công việc khó khăn, bò hạn chế việc học tập để nâng ... hoạt động phải thực chu trình Sơ đồ 1.2 Chu trình quản lý Chức kế hoạch hoá Chức tổ chức Chức đạo Chức kiểm tra Thông tin phục vụ quản lý ( Nguồn:Trần Kiểm-Khoa học QLGD -Một số vấn đề lý luận thực ... Chỉ thò số 34 Bộ Chính trò, nhiên đa số cán lãnh đạo chi chủ yếu kiêm nhiệm, số khác thực nhiệm vụ chủ yếu nhu cầu công tác, việc đề nghò quyết, chủ trương hạn chế; hoạt động số chi tách rời...
- 102
- 1,225
- 4
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học quận phú nhuận, thành phố hồ chí minh
... cho đội ngũ CBQL đương chức dự nguồn, đồng thời cơng tác có tác dụng việc đề bạt, thuyên chuyển nâng nghạch cho đội ngũ 30 1.4.2.4 Công tác đánh giá, sành lọc đội ngũ: Đánh giá cán bộ, công chức ... CBQL công tác phát triển đội ngũ, góp phần tích cực vào thành cơng công tác giai đoạn 1.4.3.3 Năng lực quản lý thực nội dung hoạt động phát triển đội ngũ CBQL cấp: Công tác phát triển đội ngũ ... 2.3.3 Công tác đào tạo, bồi dưỡng 63 2.3.4 Công tác kiểm tra, đánh giá cán 64 2.3.5 Công tác thi đua, khen thưởng 65 2.4 Nguyên nhân thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL...
- 112
- 697
- 2
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường trung học cơ sở huyện triệu sơn,tỉnh thanh hóa
... thật tốt đội ngũ cán bộ, trọng đội ngũ cán kế cận vững vàng, đủ lĩnh mặt Phải có quy chế rõ ràng, chặt chẽ công tác cán bộ, bố trí sử dụng cán Đảm bảo tiêu chuẩn cán bộ, trẻ hoá đội ngũ cán bộ, kết ... vấn đề phát triển đội ngũ CBQL Các đề tài chủ yếu sâu vào nghiên cứu thực trạng số lượng, cấu xây dựng đội ngũ CBQL trường THCS số địa phương cụ thể, chưa đề cập đến công tác phát triển đội ngũ ... trường với cộng đồng 1.2.2 Khái niệm cán quản lý, đội ngũ cán quản lý trường THCS 1.2.2.1 Khái niệm cán bộ, cán lãnh đạo, cán quản lý a Cán bộ: Nói đến cán bộ Từ điển Tiếng Việt định nghĩa: “Cán...
- 130
- 717
- 2
Một số biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện đông sơn tỉnh thanh hoá đến năm 2015
... lượng đội ngũ hiểu bao hàm chất lượng số lượng, số lượng gắn chặt với chất lượng * Xét đến chất lượng đội ngũ CBQL phải xét đến mặt: - Số lượng đội ngũ - Chất lượng đội ngũ: Về phẩm chất lực Đội ngũ ... như: Đội ngũ cán công chức, đội ngũ trí thức, đội ngũ y bác sỹ xuất phát theo cách hiểu đội ngũ “Khối đông người tập hợp tổ chức thành lực lượng chiến đấu” Theo nghĩa khác “Tập hợp gồm số đông ... dựng đội ngũ cán quản lý trường tiểu học Chương Cơ sở thực tiễn việc xây dựng đội ngũ cán quản lý trường tiểu học huyện Đơng sơn, tỉnh Thanh Hóa Chương Một số biện pháp xây dựng đội ngũ cán quản...
- 121
- 825
- 1
Một số giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở ở các huyện miền tây tỉnh nghệ an đến năm 2010
... C¬ së lý ln cđa vấn đề xây dựng đội ngũ cán QLGD - Chơng II Thực trạng đội ngũ cán quản lý trờng THCS huyện miền Tây - Tỉnh Nghệ An - Chơng III Một số biện pháp xây dựng đội ngũ cán quản lý trờng ... chất lợng nhng số lợng gắn chặt với chất lợng, chất lợng bao hàm số lợng + Xét chất lợng đội ngũ cán quản lý phải xét đến mặt: - Số lợng đội ngũ - Chất lợng đội ngũ: phẩm chất lực Đội ngũ đợc đánh ... trờng học công việc nhà trờng mà ngời quản lý cán trờng học thực chức quản lý để thực nhiệm vụ công tác Đó hoạt động có ý thức, có kế thừa định hớng chủ thể quản lý tác động tới hoạt động nhà...
- 89
- 637
- 0
Một số biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lí trường tiểu học
... Số lợng đội ngũ - Chất lợng đội ngũ: Về phẩm chất lực Đội ngũ đợc đánh giá có chất lợng đội ngũ đủ số lợng, đảm bảo chất lợng, đồng cấu Xây dựng đội ngũ cán quản lý trờng học vấn đề cốt lõi việc ... xây dựng đội ngũ cán quản lý trờng tiểu học 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu xây dựng đội ngũ cán quản lý trờng học: 1.2 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.3 Một số vấn đề chung nhà ... việc xây dựng phát triển đội ngũ cán quản lý nói chung đội ngũ cán quản lý trờng tiểu học nói riêng - Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng đội ngũ cán quản lý trờng tiểu học, thực trạng công...
- 107
- 839
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25