... giúp cho người tạolậpvănbản xác định được đối tượng giao tiếp cần hng ti. ã Vit lm gỡ? : Cõu hi này giúp cho người tạolậpvănbản xác định được mục đích của việc tạolậpvăn bản, chủ cn ... này giúp cho người tạolậpvănbản xác định được đề tài, nội dung cụ thể của vn bn. ã Vit nh th no? : Cõu hi này giúp cho người tạolậpvănbản xác định được cách thức tạo lập, các phương tiện ... (Sinh viên tự nghĩ ra)? BÀI LÀM Câu 1. A. Nội dung cơ bản về Quy trình tạolậpvănbản : 1) Định hướng tạolậpvăn bản. 13 - Tờ trình đề nghị xét khen thưởng. - Tờ trình...
... báo cáo tổng kết. Môn kỹ năngtạolậpvănbản là môn học rất bổ ích, đem lại nhiều kiến thức cho sinh viên. Môn kỹnăngtạolậpvănbản giúp mọi người biết soạn thảo các công văn, nghị quyết ... những hiểu biết của anh/chị về môn học Kỹnăngtạolậpvăn bản. Theo anh/chị, sinh viên cần tiếp thu những gì để có thể phát huy được tốt nhất kỹnăngtạolậpvănbản trong quá trình học tập và ... Sau khi học xong môn học kỹnăngtạolậpvănbản thì sinh viên cần nhớ thể thức và kỹ thuật trình bày nội dung văn bản. Quan trọng nhất là các quy tắc cơ bản trong soạn thảo vănbản đó là: viết...
... bên phải của văn bản. +Tên loại vănbản và trích yếu nội dung văn bản: -Thể thức: Tên loại vănbản là tên của từng loại vănbản do cơ quan, tổ chức ban hành. Khiban hành vănbản đều phải ghi ... đểđóng lên vănbản hoặc dự thảo văn bản. - Ký hiệu người đánh máy và số lượng bản phát hành đối với những vănbản cầnđược quản lý chặt chẽ về số lượng bản phát hành.- Trường hợp vănbản có phụ ... nhân nhận văn bản trình người kývănbản quyết định.- Đối với vănbản chỉ gửi cho một số đối tượng cụ thể thì phải ghi tên từng cơquan, tổ chức, cá nhân nhận văn bản; đối với vănbản được gửi...
... show (powerpoint): Kỹnăngtạolậpvănbản tiếng Việt, Bộ môn phát triển kỹ năng, 01/2012. 2. Nguyễn Hồng Cổn (và các tác giả khác): Kỹnăng thuyết trình và kỹvănvăn bản, Đại học Kinh doanh ... TÀI LIỆU MÔN HỌC KỸ NĂNGTẠOLẬPVĂNBẢN TIẾNG VIỆT CHƯƠNG 1 - TỔNG QUAN VỀ VĂNBẢN VÀ TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH 0 1.1. Vănbản và đặc trưng của vănbản 1 1.1.1. Khái niệm về vănbản 1 1.1.2. ... MỘT SỐ LOẠI VĂNBẢN THÔNG THƯỜNG 14 2.1. Quá trình tạolậpvănbản 14 2.1.1. Định hướng tạolậpvănbản 14 2.1.2. Xây dựng kết cấu (đề cương) vănbản 15 2.1.3. Thể hiện vănbản 15 2.1.4....
... về thủ tục.2. Phân loại biên bản Hiện nay biên bản có hai loại: biên bản vụ việc và biên bản hội nghị.- Biên bản vụ việc (biên bản ghi lại sự kiện, sự cố; Biên bảnbàn giao, nghiệm thu, kiểm ... DUNG GIẢNG LÝ THUYẾT CỦA MÔN HỌC KỸNĂNG SOẠN THẢO MỘT SỐ VBHC THÔNG DỤNGVấn đề 1. Khái quát về vănbản hành chính thông dụng1.1. Khái niệm, đặc điểm và phân loại vănbản hành chính thông dụng+ ... của vănbản hành chính thông dụng - Chức năng pháp lý; - Chức năng quản lý - Chức năng thông tin - Chức năngvăn hóa1.3.Những yêu cầu đối với vănbản hành chính thông dụng- Về nội dung:...
... viết, kĩ nănglập ý, kĩ năng viết đúng theo dàn ý, kĩ nănglập luận, kĩ năng hành văn, kĩ năng hoàn thiện bài viết. Ở kĩ năng hành văn, các tác giả đặt vấn đề : “Có thể gộp vào kĩ năng hành văn ... trình và SGK, dạy tạolập VBTS là kiểu vănbản được 41 % GV quan tâm (trong khi vănbản nghị luận là 75 %) và 51% ý kiến đồng ý dạy tạolập VBTS dễ hơn dạy tạolập các loại vănbản khác. VBTS ... việc tạolậpvănbản là nhiệm vụ của chương trình môn Ngữ văn nhằm hình thành và phát triển ở HS năng lực sử dụng tiếng Việt. Tạolập VBTS như thế nào từ cách sử dụng từ ngữ, câu, đoạn văn, ...
... văn bản trước hết thể hiện ở liên kết hình thức giữa các câu trong một đoạn văn và sau đólà liên kết các đoạn văn trong một văn bản. Rèn luyện thành thạo kĩ năng liên kết câu trong đoạn văn, ... dựng đoạn văn tự sựĐoạn văn tự sự là cơ sở để tạo thành vănbản tự sự. Đoạn văn có sự phong phú về nội dung, phức tạp về cấu trúc, đa dạng về chức năng. Để rèn luyện cho HS viết một bài văn tự ... đoạn văn. Khi đã có kĩ năng dựng đoạn thì việc RLKN xây dựng bài văn của HS sẽ diễn ra có nhiều thuận lợi bởi đoạn văn có thể coi là một " ;văn bản nhỏ".Căn cứ vào chức năng của đoạn văn...
... viết, kĩ nănglập ý, kĩ năng viết đúng theo dàn ý, kĩ nănglập luận, kĩ năng hành văn, kĩ năng hoàn thiện bài viết. Ở kĩ năng hành văn, các tác giả đặt vấn đề : “Có thể gộp vào kĩ năng hành văn ... Rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ trong tạo lập VBTS cho HS THCS là hết sức quan trọng và có ý nghĩa. Việc rèn luyện ngôn ngữ cho HS trong tạolậpvănbản nói chung và trong tạolập VBTS nói ... dụng tích hợp kiến thức đọc - hiểu các vănbản đã học vào việc tạolậpvăn bản. Các mẫu được lựa chọn phân tích để hình thành khái niệm đa số là các vănbản HS đã được tìm hiểu trong phần đọc...
... mới hiện có vi phạm thì phải lập biên bản gọi cơ quan kiểm tra trung gian (Vinacontrol) đến xác nhận vàphải gửi đến bên bán trong hạn 10 ngày tính từ khi lập biên bản. Sau 155 Website: http://www.docs.vn ... ký.2 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368BÀI TẬP MÔN:KỸ THUẬT SOẠN THẢO VĂN BẢN Đề bài: Trường Đại Học Kinh Tế Quốc Dân mua 100máy photocopy để trang bị cho ... HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc HỢP ĐỒNG MUA BÁN HÀNG HÓAHợp đồng số: 01- HĐMB- Căn cứ pháp lệnh hợp đồng kinh tế của Hội đồng Nhà nước và các văn bản hướng dẫn thi hành của...
... - 5a: Trích yếu nội dung vănbản đối với vănbản thông thường, không có tên gọi (VD: V/v dạy bù…)- 5b: Trích yếu nội dung vănbản đối với vănbản có tên gọi (VD: V/v công nhận BCS ... hiệu: CHXHCNVN (size 12, 13 in hoa, đứng, đậm) Độc lập (size 12, 13 in thường, đứng, đậm)Dưới có dòng kẻ ngang- Tên cơ quan, tổ chức ban hành văn bản + dòng trên: tên cơ quan chủ quản cấp trên ... vănbản có tên gọi (VD: V/v công nhận BCS lớp…)(size 12, 13 in thường, đứng)- 6: nội dung vănbản (size 13, 14 in thường, đứng)- 7a: Chức vụ: KT. HIỆU TRƯỞNG (size 13, 14 in hoa, đứng đậm)P....