... phương trình f(x)=0 bằng phương pháp chia đôi.− Hàm r = newton(fun,x0,xtol,ftol)tìm nghiệm của phương trình f(x)=0 bằng phương pháp Newton.− Hàm xm = demoBisect(xleft,xright,n) minh họa phương ... odeEuler(f,tn,h,y0) giải sốphương trình vi phân dy/dt=f(t,y) trên đoạn [0, tn] với điều kiện đầu y(0)=y0, bước lưới h bằng phươngpháp Euler.− Hàm [t,y] = odeRK4(f,tn,h,y0)- phươngpháp Runge-Kutta ... bậc 4.− Hàm demoEuler(h)minh họa phươngpháp Euler giải phương trình dy/dt = t - 2*y; y(0) = 1. − Hàm demoRK4(h) minh họa phươngpháp Runge-Kutta bậc 4 giải phương trình dy/dt = t - 2*y; y(0)...
... các lòng khuôn khi gia công với các biên dạng dao khác nhauỨng dụng trong điện tử, tin học và truyền thông - Chế tạo ra những mạch tích hợp có kích thước nhỏ gọn-Cùng kích thước hình học ... Ứng dụngỨng dụng trong y học Chế tạo được những chi tiết máy có kích thước vài chục nanométHiện nay, một số phòng thí nghiệm điện tử y sinh học đã chế tạo được các máy điều trị có kích ... công với độ siêu chính xác Máy gia công cơ cỡ nhỏ có độ chính xác. 4. Các dụng cụ Các dụng cụ được gia công bằng phươngpháp mài ELID với bề mặt gia công chất lượng cao. Đặt biệt ở hình này...
... về trợ giảng:2. Thông tin về môn học - Tên môn học: Cácphươngpháp tách, phân chia các ch ất bằng chiết và sắc kí- Mã môn học: HH428- Số tín chỉ: 2- Loại môn học: + Tự chọn+ Điều kiện tiên ... Khoa: Hoá học 3. Mục tiêu của môn học: Về kiến thức: Trang bị cho người học những kiến thức c ơ bản về các phương pháp tách các chất bằng chiết sắc kí. Qua đó ng ười học có thêm một phương pháp hữu ... về phương pháp chiết và phươngpháp sắc kí - phươngpháp tách, phân chia, phântích các chất dựa vào sự phân bố khác nhau của chúng giữa hai pha động v à tĩnh.Xem xét các qui luật chiết các...
... sợi hóa học trong phạm vi khá rộng bằng cách điều chỉnh thành phần và cấu tạo hóa học của sợi hoặc thay đổi các điều kiện kỹ thuật. Hiện nay ngời ta đà chế tạo đợc các loại sợi hóa học tuyệt ... si 3.2.1. Cấu tạo hóa học Trừ nhóm sợi vô cơ hầu hết sợi hóa học đều đợc cấu tạo bởi các hợp chất cao phân tử hay còn gọi là polyme. Các polyme này đều đợc tạo ra từ các phân tử đơn giản gọi ... vitxco dễ pha trộn với các loại xơ thiên nhiên và xơ hoá học khác để thu loại sợi có tất cả các u điểm của các loại sợi. Tơ vitxco dùng để dệt lụa, sa tanh, ta tăng, gấm và các hàng dệt kim khác....
... http://chuyentoan.tkGiải nhanh bài toán hóa học bằng phươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí Hóa Học và Ứng dụng, số 7 (67) / 2009 GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌCBẰNG PHƯƠNGPHÁPSƠ ĐỒ ĐƯỜNG CHÉO Th.S Nguyễn ... đây là một số tổng kết về việc sử dụng phương phápsơ đồ đường chéo trong giải nhanh bài toán hóa học. Các dạng bài tập này rất đa dạng, vì vậy đòi hỏi chúng ta phải nắm vững phương pháp song ... ngắn học sinh phải giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn (trong đó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Do đó việc tìm ra cácphươngpháp giúp giải nhanh bài toán hóa học...
... thông số, do đó ta xét 4 trường hợp:1. S và V là các biến số độc lập.2. T và V là các biến số độc lập.3. T và p là các biến số độc lập.4. S va p là các biến số độc lập.1 KHẢO SÁT CÁC HỆ ... trình cân bằng thì 1 PHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC ĐỐI VỚI HỆ CÓ SỐ HẠT THAY ĐỔINHIỆT ĐỘNG LỰC HỌCCÂU HỎITRÌNH BÀY CÁCPHƯƠNGPHÁP CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC?Do đó ta có:Suy ... do F2 PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN CỦA CÁC THẾ NHIỆT ĐỘNG ĐỐI VỚI HỆ CÓ SỐ HẠT THAY ĐỔI** *Phương trình xác định hàm U (hàm của các biến số S và V)U = U (S;V)** *Phương trình cơ bản đối với các quá...
... & Cácphươngpháp chứng minh Trang 48 CHƯƠNG 2 : SUY LUẬN TOÁN HỌC & 28 CÁC PHƯƠNGPHÁP CHỨNG MINH 28 2.1. Tổng quan 28 2.2. Suy luận toán học 29 2.2.1. Khái niệm 29 2.2.2. Các ... Suy luận toán học & Cácphươngpháp chứng minh Trang 28 CHƯƠNG 2 : SUY LUẬN TOÁN HỌC & CÁC PHƯƠNGPHÁP CHỨNG MINH 2.1. Tổng quan • Mục tiêu của chương 1 Học xong chương ... được các vấn đề sau: - Khái niệm về suy luận toán học - Cácphươngpháp chứng minh và biết vận dụng cácphươngpháp này để chứng minh một bài toán cụ thể. • Kiến thức cơ bản cần thiết Các...
... toán hóa học bằng phươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí Hóa Học và Ứng dụng, số 7 (67) / 2007Lê Phạm Thành Giáo viên truongtructuyen.vn- 1 -GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌCBẰNG PHƯƠNGPHÁPSƠ ĐỒ ... đối ngắn học sinh phảigiải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn(trong đó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).Do đó việc tìm ra cácphươngpháp giúp giảinhanh bài toán hóa học có ... trộn lẫn các chất với nhau là một dạngbài hay gặp trong chương trình hóa học phổ thông.Ta có thể giải bài tập dạng này theo nhiều cáchkhác nhau, song cách giải nhanh nhất là phương pháp sơ...
... đi theo hai cách sau:1. Dùng phươngpháp số: phươngpháp phần tử hữu hạn, phương pháp phần tử biên, Sai phân Trong đó phươngpháp phần tử hữu hạn được sử dụngphổ biến nhất. Phươngpháp phần tử ... chọn phươngpháp thực nghiệm tính toán thông qua mô hìnhcủa phươngpháp phần tử hữu hạn mô phỏng sự làm việc đồng thời của nền+móng+kết cấu bên trên. Bằng máy tính điện tử thông qua phươngpháp ... toạ độ địa phương. 5.Xác định ma trận lực nút cho từng phần tử hữu hạn trong hệ toạ độ địa phương. 6.Lập phương trình cân bằng của các phần tử hữu hạn trong hệ toạ độđịa phương. 7.Lập phương trình...
... là số lẻ thì n là số lẻ ". Giải : Giả sử 3n + 2 là số lẻ là đúng. Nhận thấy rằng vì 2 là số chẳn nên suy ra được 3n là số lẻ. Vì 3 là số lẻ do đó n là số lẻ. Vậy Nếu 3n + 2 là số ... việc sử dụng phương pháp chứng minh thích hợp. Do đó, cácphươngpháp chứng minh trong dạng bài toán này là có liên quan đến mệnh đề kéo theo. Vậy, trước khi tìm hiểu cácphươngpháp chứng minh, ... kết luận). Các trường hợp để cho mệnh đề P kéo theo Q là đúng cũng chính là cácphươngpháp để chứng minh bài toán đúng. p q p→qChương 2: Suy luận toán học & Cácphươngpháp chứng...
... Suy luận toán học & Cácphươngpháp chứng minh Trang 48 CHƯƠNG 2 : SUY LUẬN TOÁN HỌC & 28 CÁC PHƯƠNGPHÁP CHỨNG MINH 28 2.1. Tổng quan 28 2.2. Suy luận toán học 29 2.2.1. ... Chúng ta đã mô tả cácphươngpháp khác nhau để chứng minh định lý. Có thể thấy rằng không thể đưa ra một phươngpháp nào để chứng minh cho một bài toán nào. Nắm vững cácphươngpháp chứng minh ... pháp chứng minh Trang 46 a/ Môn toán là không dễ nếu nhiều sinh viên thích môn logic. b/ Không có nhiều sinh viên thích môn logic nếu môn toán là không dễ. c/ Môn toán là dễ hoặc môn...
... Ủ ĐỐNG Đây là phươngpháp lên men đơn giản nhất trong cácphươngpháp lên men ca cao, người nông dân không cần trang bị các dụng cụ, thùng lên men. Đây là phươngpháp lên men được thực ... hơn. Nhiệt độ điển hình của cácphươngpháp lên men khác nhau được thể hiện ở biểu đồ 5, 6 và 7. Đối với tất cả cácphươngpháp lên men. hạt ca cao nên được đảo trộn ở các ngày khác nhau. Đảo ... nhiều phương pháp. Cácphươngpháp được dùng để ủ hạt bao gồm: ủ thúng / cần xé (Hình 4 và 5), ủ đống và đậy bằng lá chuối (Hình 6, 7 và 8) và ủ thùng (Hình 10, 11 và 12). Trong tất cả các trường...
... ra một số trung gian để làm cầu nối là rất quan trọng.Sau đây tôi xin giới thiệu một sốphương pháp so sánh phân số II) chuẩn bịGv: giáo ánHs:III) dạy bài mớiPHẦN I: CÁCPHƯƠNGPHÁPSO ... Chủ đề 7 tiết 7-10 SO SÁNH PHÂN SỐI)Mục tiêu:Để so sánh 2 phân số , tùy theo một số trường hợp cụ thể của đặc điểm các phân số , ta có thể sử dụng nhiều cách tính nhanh và hợp lí .Tính chất ... nănsai lầm cho HsChú ý : Phải viết các mẫu của các phân số là các mẫu dương vì chẳng hạn 3 44 5−<− do 3.5 < -4.(-4) là sai IV/CÁCH 4: 1) Dùng số 1 làm trung gian:a) Nếu1&1a...