... Quảnlýnguồnnhânlực trước xu hướng nâng cao chất lượng1. Nguồnnhânlực và quảnlýnguồnnhân lực 1.1. Nguồnnhân lực 1.1.1. Khái niệm Nhân lực được hiểu là nguồnlực của mỗi ... Theo ý kiến của nhiều chủ 9 Quản lýnguồnnhânlực trước xu hướng nâng cao chất lượngMỤC L ỤCMỞ ĐẦU 3 1. Nguồnnhânlực và quảnlýnguồnnhânlực 4 1.1. Nguồnnhânlực 4 1.1.1. Khái niệm 4 ... lương, bảng lương (TL-BL) 16 Quản lýnguồnnhânlực trước xu hướng nâng cao chất lượng1.2 . Khái niệm quảnlýnguồnnhân lực 1.2.1. Khái niệm Quản lýnguồnnhânlực vừa là nghệ thuật vừa là...
... SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC QUẢNLÝNGUỒNNHÂN LỰC1. Nguồnnhânlực 1.1. Khái niệm về nguồnnhân lực Nhânlực được hiểu là nguồnlực của mỗi con người bao gồm thể lực và trí lực. Nguồnnhânlực ... 3CHƯƠNG I: 5 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC QUẢNLÝNGUỒNNHÂN LỰC. .51. Nguồnnhânlực 51.1. Khái niệm về nguồnnhânlực 51.2.Các yếu tố cơ bản của nguồnnhânlực 62. Quảnlýnguồnnhânlực 82.1.Những ... tác quảnlýnguồnnhânlực 93. Nội dung của công tác quảnlýnguồnnhânlực 123.1. Vai trò của công tác quảnlýnguồnnhânlực trong tổ chức 123.2. Hệ thống thông tin và dịch vụ về quảnlý nguồn...
... nguồnnhânlực tập trung đông ở thành thị và các vùng kinh tế trọng điểm… Tuy nhiên việc phân bố nguồnnhânlựcởViệtNam vẫn chưa hiệu quả và còn nhiều vấn đề bất cập như sự mất cân đối nguồn ... phân bố nguồnnhânlực ………………………… 31.Khái niệm2.Phân loạiII. Thực trạng và nguyên nhân ………………………………………41.Phân bố nguồnnhânlực theo ngành………………………….42.Phân bố nguồnnhânlực theo thành ... 49B+ Tây Nguyên+ Đông Nam Bộ+ Đồng bằng sông Cửu LongII- THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN1- Phân bố nguồnnhânlực theo ngành a. Thực trạng.Phân bố nguồnnhânlực theo ngành ở nước ta lúc đầu thường...
... sở lý luận về đào tạo và phát triển nguồnnhân lực. - Chương 2: Thực trạng đào tạo và phát triển nguồnnhânlựcởViệt Nam. - Chương 3: Giải pháp cho đào tạo và phát triển nguồnnhânlựcởViệt ... nhiều nguyên nhân, chất lượng nguồnnhânlực còn ở mức thấp. Bởi vậy, đào tạo và phát triển nguồnnhânlực phải đáp ứng mực tiêu: “Nâng cao dân trí, đào tạo nguồnnhânlực và bồi dưỡng nhân tài” ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒNNHÂN LỰC1.1. Các khái niệm, đặc điểm và phân loại :1.1.1. Khái niệm nguồnnhân lực: Theo giáo trình kinh tế lao động, Nguồnnhânlực là nguồn lực...
... THỆUPHẦN II: CƠ SỞ LÝ LUẬNPHẦN III: NỘI DUNG1. Thực trạng nguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay1.1. Về số lượng nguồnnhân lực 1.2. Về chất lượng nguồnnhân lực 1.3. Về sử dụng nguồnnhân lực 2. Các ... trong việc sử dụng nguồn nhânlựcởViệtNam và trên cơ sở đó đưa ra các giải pháp nhằm sử dụng có hiệu quả nguồnnhânlựcởViệtNam đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế. Cơ sở lý luận của đề tài ... 1. Thực trạng nguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay1.1. Về số lượng nguồnnhân lực Số lượng nguồnnhânlực được phản ánh qua quy mô dân số, lực lượng lao động và tốc độ gia...
... 1: NGUỒNNHÂNLỰC VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒNNHÂN LỰC1.1. KHÁI NIỆM, CHỈ TIÊU ĐÁNH GIÁ VÀ NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG NGUỒNNHÂN LỰC.1.1.1. Khái niệm nguồnnhân lực Theo ... xã hội chủ nghĩa ViệtNam qui định độ tuổi lao động của nam từ 15 – 60 và nữ là 15 –55 tuổi.Theo từng giác độ, nguồnnhânlực có thể phân thành các loại sau:- Nguồnnhânlực có sẵn trong dân ... số là cơ sở để hình thành và gia tăng số lượng nguồn nhân lực cũng như nguồn lao động. Nhưng nhịp độ tăng dân số chậm lại cũng không làm giảm ngay lập tức nhịp độ tăng nguồnnhân lực. Quan...
... KHÁI NIỆM, CHỈ TIÊU ĐÁNH GIÁ VÀ NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG NGUỒNNHÂN LỰC.1.1.1. Khái niệm nguồnnhân lực Theo nghĩa rộng, nguồnnhânlực được hiểu là nguồnlực con người của một quốc gia, ... thống chỉ tiêu đánh giá chất lượng nguồnnhân lực. 1.1.3. Các yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến chất lượng nguồnnhân lực Như đã chỉ ra ở trên, chất lượng nguồnnhânlực liên quan đến nhiều lĩnh vực ... như ViệtNam thì tác động của những biến đổi kinh tế – xã hội đến chất lượng nguồnnhânlực còn phức tạp hơn:- Việc đa dạng hóa các hình thức sở hữu, cơ chế thị trường thay cho quản lý tập...
... tính Quản lý tiếp thịKinh doanh hợp pháp Quản lýnhân lực Tri thức quảnlý chung Quản lý dự án Quản lý sản phẩm(% )KẾT LUẬNSau khi tìm hiểu thực trạng của công tác đào tạo và phát triển nguồn ... nhà quảnlýnhân lực. Khi các nhà quảnlý thấy được những thay đổi trong nguồnnhânlực thì có các kế hoạch phân bổ quĩ một cách hợp lý. Việc bố trí này đã khuyến khích nhà quản lý có mối ... tác đào tạo - phát triển nguồn nhân lựcở nước ta trong giai đoạn hiện nay. Em đã mạnh dạn nghiên cứu đề án bàn về vấn đề : “ Đào tạo - phát triển nguồnnhânlựcởViệtNam trong giai đoạn hiện...
... hoạch hoá nguồnnhânlực bao gồm ba bộ phận có mối quan hệ gắn bó với nhau.1. Nguồnnhânlực là nguồnlực về con ngời Nguồnnhânlực là nguồnlực về con ngời nó cũng giống nh các nguồnlực khác, ... chất lợng nguồnnhân lực Chất lợng nguồnnhânlực là trạng thái nhất định của nguồnnhânlực thể hiện mối quan hệ giữa các yếu tố cấu thành nên bản chất bên trong của nguồn nhânlực là trình ... Kế hoạch phát triển nguồnnhânlựcở Việt Nam trong giai đoạn 2000-2010I. Căn cứ cho việc xây dựng kế hoạch hoá nguồn nhân lực (2000- 2010)Sự phát triển của nguồnnhânlực vừa chính là kết...
... nhiều nguyên nhân, chất lượng nguồnnhânlực còn ở mức thấp. Bởi vậy, đào tạo và phát triển nguồnnhânlực phải đáp ứng mực tiêu: “Nâng cao dân trí, đào tạo nguồnnhânlực và bồi dưỡng nhân tài” ... Hữu Nam. Lớp: Kinh tế lao động 47.Khoa: Kinh tế và quảnlýnguồnnhân lực. Đề tài chuyên đề: “Đào tạo và phát triển nguồnnhânlựcởViệtNam – Thực trạng và giải pháp”.Tôi xin cam đoan bài ... của nguồn nhân lực. Thông qua các chỉ tiêu đánh giá chất lượng nguồnnhânlực và các yếu tố cấu phần của chúng có thể xác định được hệ thống các nhân tố tác động đến chất lượng nguồnnhân lực. -...