mã hoá kênh truyền mã phát hiện và sửa sai
truyền dẫn vô tuyến đề tài mã phát hiện và sửa lỗi
... 1.3: Mã hóa xoắn CHƯƠNG 2: MÃ PHÁT HIỆN LỖI, SỬA LỖI SVTH: Thanh Hoa – Thanh Thúy Trang VIETHANIT MÃ PHÁT HIỆN & SỬA LỖI 2.1 Bộ mã phát lỗi (Error-Detecting Codes) Nhằm phát lỗi người ta thêm vào ... ngày chọn mã phát lỗi 1.4 Phân loại mã phát sửa lỗi Có thể chia mã phát sửa lỗi theo phương pháp hiệu chỉnh lỗi trước FEC(Forward Error Correction) thành hai loại: mã khối mã xoắn + Ở mã khối người ... VIETHANIT MÃ PHÁT HIỆN & SỬA LỖI MỤC LỤC SVTH: Thanh Hoa – Thanh Thúy Trang ii VIETHANIT MÃ PHÁT HIỆN & SỬA LỖI DANH MỤC HÌNH VÀ BẢNG Hình 1.1: Mô hình xử lý lỗi truyền liệu Hình 1.2: Mã hóa...
- 16
- 1,061
- 6
mã phát hiện và sữa lỗi
... NGHĨA BIT VÀ LỔI BIT 2.2 BỘ MÃ PHÁT HIỆN LỔI 2.3 PHÂN LOẠI .6 2.4 MỘT SỐ LOẠI MÃ PHÁT HIỆN VÀ SỮA LỔI CHƯƠNG 3: MỘT SỐ LOẠI MÃ PHÁT HIỆN VÀ SỮA LỔI TRONG TRUYỀN ... mạng ngày chọn mã phát lỗi 2.4 MỘT SỐ LOẠI MÃ PHÁT HIỆN VÀ SỮA LỔI • Mã hamming • Mã kiểm tra chẵn lẻ • Mã kiểm tra theo chiều dọc • Mã kiểm tra phần dư SVTH: Nguyễn Mùi Đồ án môn học Truyền dẫn ... CHƯƠNG 3: MỘT SỐ LOẠI MÃ PHÁT HIỆN VÀ SỮA LỔI TRONG TRUYỀN DẪN VÔ TUYẾN 3.1 MÃ HAMMING Mã Hamming bước phát triển kiểm tra chẵn lẻ có khả sửa sai xác định vị trí lỗi Số lượng bit mã Hamming tùy thuộc...
- 17
- 1,683
- 6
Luận văn ứng dụng công nghệ mã hoá phát hiện và sửa lõi đường truyền trong nâng cao chất lượng hệ thống điều khiển áp suất
... ng truy n tin mã hoá ngu n, mã hoá kênh truy n Gi i pháp nâng cao ch t lư ng thông qua thu t toán mã hoá s a l i ñư ng truy n có nhi u mã mã kh i n tính, mã Hamming, mã vòng…Nhưng mã Hamming có ... ñư c mã hóa n – s tin c a ngu n li – chi u dài t mã tương ng v i tin xi c a ngu n Phân lo i mã: mã ñ u, mã ñ y, mã vơi: M t b mã ñư c g i mã ñ u n u t mã c a b mã có chi u dài b ng M t b mã ñ ... i mã như: mã BCH, mã tích ch p, mã Trellis, mã Tubor, mã Tubor Block, mã t ng h p GC… 2.4.1 Mã kh i n tính a) Gi i thi u Mã kh i n tính m t l p mã ñư c dùng r t ph bi n vi c ch ng nhi u Lo i mã...
- 92
- 627
- 1
Một số biện pháp phát hiện và sửa chữa những sai lầm của học sinh tỉnh đồng tháp trong việc giải bài tập hóa học vô cơ lớp 11 THPT luận văn thạc sỹ hóa học
... thường hay mắc sai lầm định kiến thức, kĩ năng, tư Những sai lầm tránh khỏi HS Vì GV cần phát cho HS thấy sai lầm biết cách sửa chữa Trong thực tế DH có nhiều GV chưa trọng đến việc phát sai lầm HS ... sữa chữa sai lầm nhận thức học tập tự làm biến đổi nhận thức mình, sửa chữa sai lầm nhận thức học tập GV người tổ chức, hướng dẫn, tạo điều kiện để HS phát hiện, sữa chữa sai lầm DH qua sai lầm ... 2.2.1.7 Sai lầm HS giải tập tương tác H3PO4 63 2.2.2 Những sai lầm HS kĩ giải tập chọn PP giải 70 2.3 Một số biện pháp phát sai lầm HS giải tập phần hóa vô 77 2.3.1 Hướng dẫn HS tự phát sai lầm...
- 169
- 1,952
- 9
các dạng lỗi, phất hiện và sửa lỗi trong truyền số liệu
... Truyền số liệu Chương 9: Phát sửa lỗi Trong tài liệu đề cập đến phương pháp phát sai bit (xác định vị trí sai) sửa sai Do để sử sai bit, ta phải biết bit bị sai Như thế, ta phải định vị bit sai ... thành truyền, ta phát lỗi bit cuối phân đoạn thứ hai chuyển thành 9.7 SỬA LỖI Có hai cách sửa lỗi là: • Khi phát lỗi, máy thu phải yêu cầu máy phát truyền lại liệu • Máy thu dùng mã sửa lỗi, để sửa ... chẵn) bit sai cột LRC không phát Ví dụ: Vẽ tín hiệu RS423 cho liệu ứng với ký tự MM (Mã hoá theo mã ASCII-8 bit), truyền theo chế độ nối tếp bất đồng bộ, mã hoá lỗi theo dạng LRC Biết tốc độ truyền...
- 29
- 3,805
- 2
skkn: sự dụng bài tập hóa học trong việc phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường THCS
... dạy môn hoá trờng trung học sở .5 III.Một số phơng pháp bồi dỡng học sinh giỏi hoá học trung học sở Chơng II: sử dụng tập việc phát Hiện học sinh giỏi hoá I Tổ chức tốt lên lớp, khoá ... việc phát hiện, bồi dỡng học sinh giỏi hoá học trờng THCS III Đối tợng nghiên cứu Chuơng trình hoá học THCS chơng trình hoá học THPT IV.Phơng pháp nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận dạy học môn hoá ... nhiều cách khác Chơng II: sử dụng tập việc phát học sinh giỏi hoá I Tổ chức tốt lên lớp, khoá Để tìm đợc học sinh giỏi hoá cần phải đa em vào hoạt động, vào tình có vấn đề Chính nhờ có tình có...
- 21
- 644
- 6
Giúp học sinh phát hiện và tránh sai lầm trong khi giải toán về căn bậc hai
... Phòng GD&ĐT Tuy Đức Trường THCS Trần Phú Người thực hiện: Đào Bá Dũng ...
- 2
- 2,397
- 51
Bài soạn SKKN-Phat hien va tranh sai lam trong can bac hai
... ta nhận thấy M < a >0 Do M = a = * Phân tích sai lầm : Nhìn vào kết toán rút gọn không sai, nhng sai chỗ học sinh lập luận đa kết giá trị nhỏ M lại sai Rõ ràng học sinh không để ý đến chi tiết ... tìm sai - Tỉ lệ học sinh mắc sai lầm phân tích lầm hiểu cha sâu sai lầm học sinh để cao giúp học sinh tránh sai lầm - Đa số dạng tập tổng quát có liên quan đến nhiều kiến thức để học sinh thực hiện, ... Những sai lầm thờng gặp giải toán bậc hai : Vũ Văn Hạnh 11 Sáng kiến kinh nghiệm Toán 9-2007 Trờng THCS Đồng Khê Tổ Khoa học tự nhiên Nh trình bày học sinh mắc vào hai hớng sai lầm chủ yếu sau : Sai...
- 28
- 684
- 3
Phát hiện và sửa chữa sai lầm cho học sinh THPT khi lập trình bằng ngôn ngữ turbo pascal
... lên sai lầm xuất tần số cao trình lập trình học sinh Ngoài việc nêu lên lời giải sai, tình gặp khó khăn HS-THPT (ký hiệu (?)) trọng việc phân tích sai lầm lời giải sai nhằm giúp HS nhận thấy sai ... : Nhập m, n lu m vào a, lu n vào b While m khác n If M > n then, thay m m n Else thay n n m Xuất USCLN a, b m Kết thúc Tinh chế lần thứ Bắt đầu Nhập m, n lu m vào a, lu n vào b Repeat If (m ... sáng thờng mắc sai lầm : + Các danh hiệu vắn tắt, phát biểu không chọn lựa + Không tạo dạng cấu trúc Một chơng trình nh nh khó đọc, khó hiểu kiểm tra mà dẫn đến nhiều lỗi sai khó phát Trần Thị...
- 84
- 962
- 2
Kỹ thuật phát hiện và sửa lỗi trong thông tin di động
... kế + Phần 3: Kết luận: Đánh giá ưu, nhược điểm, tính thực tế sản phẩm thiết kế hướng cải tiến, phát triển TT Tên văn bản(nếu có) Khổ giấy Số lượng Phần thuyết minh Đại diện nhóm vận hành thuyết...
- 2
- 474
- 1
giúp hs lớp 9 phát hiện và tránh sai lầm trong khi giải toán về căn bậc 2.
... phát triển số kĩ trình học hình học http://ebooktoan.com/forum/ GIÚP HỌC SINH LỚP PHÁT HIỆN VÀ TRÁNH SAI LẦM TRONG KHI GIẢI TOÁN VỀ CĂN BẬC HAI I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Muốn công nghiệp hoá đại hoá ... , ta nhận thấy M < a >0 Do M = a = * Phân tích sai lầm : Nhìn vào kết toán rút gọn không sai, sai chỗ học sinh lập luận đưa kết giá trị nhỏ M lại sai Rõ ràng học sinh không để ý đến chi tiết a ... 2.3.2) Sai lầm kỹ tính toán : a) Sai lầm việc xác định điều kiện tồn bậc hai : Ví dụ : Tìm giá trị nhỏ : A=x+ x * Lời giải sai : A= x + x = (x+ x + 1 1 ) - = ( x + )2 ≥ 4 4 Vậy A = - * Phân tích sai...
- 24
- 1,066
- 4
SKKN Giúp học sinh phát hiện và tránh sai lầm trong khi giải toán về căn bậc hai
... ta nhận thấy M < a >0 Do M = a = * Phân tích sai lầm : Nhìn vào kết toán rút gọn không sai, nhng sai chỗ học sinh lập luận đa kết giá trị nhỏ M lại sai Rõ ràng học sinh không để ý đến chi tiết ... Tăng cờng khả năng, kỹ vận dụng vào thực tế, phù hợp với điều kiện thực tế sở vật chất, đội ngũ GV Căn vào mục tiêu ngành giáo dục Đào tạo ngời phát triển toàn diện vào nhiệm vụ năm học 2006 - 2007 ... căn, nhân bậc hai, khử mẫu, trục thức) IV - Những sai lầm thờng gặp giải toán bậc hai : Nh trình bày học sinh mắc vào hai hớng sai lầm chủ yếu sau : Sai lầm tên gọi hay thuật ngữ toán học : a) Định...
- 25
- 1,610
- 3
giúp học sinh phát hiện và tránh sai lầmtrong khi giải toán về căn bậc hai
... x+ * Li gii sai : x2 x+ = ( x )( x + ) x+ = x - * Phõn tớch sai lm : Rừ rng nu x = - thỡ x + = 0, ú biu thc x2 x + s khụng tn ti Mc dự kt qu gii c ca hc sinh ú khụng sai, nhng sai lỳc gii ... a >0 Do ú M = v ch a = * Phõn tớch sai lm : Nhỡn vo kt qu ca bi toỏn rỳt gn thỡ khụng sai, nhng sai ch hc sinh lp lun v a kt qu v giỏ tr nh nht ca M thỡ li sai Rừ rng hc sinh khụng ý n chi tit ... tỡm cỏc sai - T l hc sinh mc - Hng dn hc sinh lm v phõn tớch cỏc sai lm v hiu cha gii cỏc bi n gii sai lm ca hc sinh sõu cũn cao hc sinh nm c giỳp hc sinh trỏnh phng phỏp lm bi v cỏc sai lm...
- 37
- 895
- 0
Phát hiện và sửa chữa sai lầm cho học sinh trong dạy học chủ đề nguyên hàm - tích phân ở trường phổ thông
... Cỏc dng sai lm Cỏc kiu sai lm l vụ cựng phong phỳ Nhng xột n cựng phõn tớch cỏc kiu sai lm ca hc sinh, cú hai ng tip cn, ú l: Sai lm cỏc dng Toỏn v sai lm cỏc dng hot ng Toỏn 2.1 Cỏc kiu sai lm ... nhng sai lm khỏ ph bin ca nhiờu i tng HS + Sai lm v lun c Sai lm thuc loi ny l trc giỏc da vo cỏc mnh sai ng nhn, hoc mnh cha c chng minh l ỳng, hoc da vo mnh tng ng vi mnh cn chng minh + Sai ... Tuy nhiờn cỏc kiu sai lm l vụ cựng phong phỳ Nhng xột n cựng phõn tớch cỏc kiu sai lm ca hc sinh, cú hai ng tip cn, ú l: Sai lm cỏc dng Toỏn v sai lm cỏc dng hot ng Toỏn Tụi cho...
- 22
- 767
- 2
Phát hiện và sửa lỗi về cách dùng “ngôn ngữ chát” và những “lời nói cố định” của học sinh Trung học phổ thông
... tượng xã hội nên luôn phát triển xã hội Với nhan đề chuyên đề PHÁT HIỆN VÀ SỬA LỖI VỀ CÁCH DÙNG “NGÔN NGỮ CHÁT”(1) VÀ NHỮNG “LỜI NÓI CỐ ĐỊNH”(2) CỦA HỌC SINH THPT, xin đưa vài phát mà giáo viên đứng ... ………………………………………………………………… I PHÁT HIỆN VÀ SỬA LỖI VỀ CÁCH DÙNG “NGÔN NGỮ CHÁT”(1) VÀ NHỮNG “LỜI NÓI CỐ ĐỊNH”(2) CỦA HỌC SINH THPT …… Tiếng Việt tài sản vô giá ………………………………3 Phát sửa lỗi cách dùng ngôn ... dụng lỗi sai cách dùng từ Phát lỗi sử dụng giao tiếp, kiểm tra học sinh, khoanh tròn sửa lỗi đặc biệt lỗi sai cố tình sử dụng sai cách dùng từ Trừ điểm thành phần kiểm tra trường hợp sai nhiều...
- 25
- 1,158
- 5
skkn hướng dẫn học sinh phát hiện và sữa lỗi cú pháp khi viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình pascal trong chương trình tin học lớp 11
... nhóm lại phát lỗi sai Sau giáo viên củng cố Các lỗi sai có chương trình là: + Câu lệnh asign(f, ‘SO.INP’) ; sai (mã lỗi: 3), viết sai tả từ khóa assign + Câu lệnh while not eof(f) sai (mã lỗi:104), ... sinh sửa lỗi có chương trình Cụ thể chương trình có lỗi sai: • Sai kiểu liệu, Read mà Real (mã lỗi: 26) • Câu lệnh Read(a;b;c); sai ngăn cách biến phải dấu phẩy, sửa lại là: Read(a,b,c); (mã lỗi: ... khóa Funtion sai (mã lỗi : 86) , : Function Chưa khai báo kiểu liệu cho tên hàm UCLN (mã lỗi : 86), sửa lại là: Function UCLN(x,y :integer) : integer ; + Câu lệnh UCLN: = x; sai (mã lỗi: 88) Trình...
- 22
- 2,669
- 5
Chương 9: Phát hiện và sửa lỗi pptx
... pháp sửa lỗi giới hạn một, hai ba bit Trong tài liệu đề cập đến phương pháp phát sai bit (xác định vị trí sai) sửa sai Do để sử sai bit, ta phải biết bit bị sai Như thế, ta phải định vị bit sai ... không phát lỗi Nếu bit cuối phân đoạn bi đổi thành truyền, ta phát lỗi bit cuối phân đoạn thứ hai chuyển thành 9.7 SỬA LỖI Có hai cách sửa lỗi là: • Khi phát lỗi, máy thu phải yêu cầu máy phát truyền ... phát truyền lại liệu • Máy thu dùng mã sửa lỗi, để sửa tự động số lỗi Các mã sửa lỗi, thường phức tạp so với mã phát lỗi cần nhiều bit dư Số bit cần thiết để sửa lỗi nhiều bit thường lớn lúc hiệu...
- 19
- 1,131
- 23
- phát hiện và sửa lỗi
- phát hiện và sửa lôi
- mã phát hiện và sửa lỗi
- khái niệm mã phát hiện và sửa sai
- thường xuyên tiến hành hệ thống hoá pháp luật để phát hiện và loại bỏ những quy định trùng lặp mâu thuẫn lạc hậu bổ sung những thiếu sót trong hệ thống pháp luật
- các loại mã phát hiện và sửa lỗi
- phát hiện và sửa lỗi bằng truyền lặp
- các tính chất chung của mã phát hiện và sửa lỗi
- nguyên lý phát hiện và sửa lỗi bằng mã chập
- khả năng phát hiện và sửa lỗi của mã khối tuyên tính
- khả năng phát hiện và sửa lỗi của mã khối khoảng cách hamming
- khả năng phát hiện và sửa sai
- tất cả các lỗi đều được phát hiện và sửa sai
- biện pháp 1 rèn luyện các thao tác tư duy như dự đoán lật ngược vấn đề đặc biệt hóa giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề
- phát hiện và sửa sai
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25