biện pháp 1 rèn luyện các thao tác tư duy như dự đoán lật ngược vấn đề đặc biệt hóa giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề
Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục
... DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 12 III CÁC CẤP ĐỘ KHÁC NHAU CỦA DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ .13 IV THIẾT KẾ BÀI HỌC THEO QUI TRÌNH DẠY HỌC PHÁT HIỆN ... thức tổ chức dạy học phát giải vấn đề để phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh Xây dựng qui trình dạy học phát giải vấn đề Xây dựng biện pháp sư phạm tư ng ứng giúp giáo viên đạt ... PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ QUA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC “HÀM SỐ LIÊN TỤC” I NHẬN XÉT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MƠN TỐN Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY 12 ...
- 5
- 674
- 2
tìm kiếm giải pháp thực hiện việc rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh thông qua khai thác một bài toán trong dạy học giải bài tập
... việc rèn luyện thao tác tư Cũng qua thao tác khái quát hoá trừ tư ng hoá mà tư độc lập, tư sáng tạo, tư phê phán học sinh hình thành phát triển Bởi qua việc phát triển tư học sinh tự phát vấn đề, ... trước mà học sinh giải để khái qt hóa thành tốn tổng quát nhằm rèn luyện số thao tác tư cho học sinh 75 3.3 Nhóm biện pháp thứ ba: Rèn luyện số tác tư cho học sinh thông qua việc làm “dễ hóa ... dưỡng thao tác tư cho học sinh dạy học giải tập tốn khẳng định rằng: - Việc rèn luyện thao tác tư cho học sinh việc làm cần thiết quan trọng nhằm nâng cao lực giải tốn cho học sinh; giúp học sinh...
- 120
- 657
- 2
Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trung học phổ thông góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán (qua giảng dạy chương “phƣơng pháp tọa độ trong không gian
... VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Một số vấn đề khái quát tƣ tƣ toán học 1. 1 .1 Khái niệm tư 1. 1.2 Đặc điểm tư 1. 1.3 Các thao tác tư 1. 1.4 Tư toán học số đặc điểm 1. 2 Năng lực lực giải toán 1. 2 .1 Năng lực Số hóa ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Một số vấn đề khái quát tư tư toán học 1. 1 .1 Khái niệm tư 1. 1.2 Đặc điểm tư 1. 1.3 Các thao tác tư 10 1. 2 Năng ... chẽ Rèn luyện thao tác tư cho học sinh dạy học giải Toán giúp học sinh rèn luyện khả tư mình, để từ có khả thích ứng đứng trước vấn đề cần giải Học sinh thấy lời giải Toán trình suy luận, tư học...
- 118
- 573
- 2
Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trung học phổ thông góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán (qua giảng dạy chương “Phương pháp tọa độ trong không gian (LV thạc sĩ)
... VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Một số vấn đề khái quát tƣ tƣ toán học 1. 1 .1 Khái niệm tư 1. 1.2 Đặc điểm tư 1. 1.3 Các thao tác tư 1. 1.4 Tư toán học số đặc điểm 1. 2 Năng lực lực giải toán 1. 2 .1 Năng lực Số hóa ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Một số vấn đề khái quát tư tư toán học 1. 1 .1 Khái niệm tư 1. 1.2 Đặc điểm tư 1. 1.3 Các thao tác tư 10 1. 2 Năng ... chẽ Rèn luyện thao tác tư cho học sinh dạy học giải Toán giúp học sinh rèn luyện khả tư mình, để từ có khả thích ứng đứng trước vấn đề cần giải Học sinh thấy lời giải Toán trình suy luận, tư học...
- 118
- 679
- 5
Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trung học phổ thông nhằm góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán đại số và giải tích
... toán học 11 1. 2.2 Dạy học sinh phơng pháp giải tập toán 13 1. 3 Rèn luyện lực t toán học cho học sinh qua việc giải tập toán 15 1. 3 .1 Bài tập toán dạy học giải ... thuận lợi để rèn luyện phát triển cho học sinh loại hình t to¸n häc 1. 3.4 ý nghÜa cđa viƯc rÌn lun c¸c thao tác t cho học sinh dạy học giải Toán Rèn luyện thao tác t cho học sinh dạy học giải Toán, ... luyện thao tác t cho học sinh dạy học giải Toán giúp học sinh rèn luyện khả t mình, để từ có khả thích ứng đứng trớc vấn đề cần giải Học sinh thấy đợc lời giải Toán nh trình suy luận, t học sinh...
- 124
- 2,631
- 14
Rèn luyện các thao tác tư duy thông qua chương II, III phần di truyền học sinh học 12 cơ bản
... pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ tự học rèn luyện thao tác t cho học sinh nội dung nghiên cứu Chơng sở lý luận thực tiễn đề tài 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1. 1 .1. 1 ... dạy học đặt giải vấn đề thờng tuân thủ: Bớc 1: Đặt vấn đề, xây dựng toán nhận thức - Tạo tình có vấn đề - Phát hiện, nhận dạng vấn đề nảy sinh - Phát biểu vấn đề cần giải Bớc 2: Giải vấn đề đặt ... trình giải tình có vấn đề {17 } Theo Nguyễn Ngọc Quang: Bản chất dạy học giải vấn đề đặt trớc học sinh vấn đề khoa học mở cho học sinh đờng giải vấn đề[ 5] Nh vậy, hiểu chất dạy học giải vấn đề từ...
- 93
- 769
- 1
Rèn luyện các thao tác tư duy trong dạy học môn hoá học ở trường phổ docx
... xác định” Xuất phát từ góc độ phân tích hoạt động tư sâu vào chất thuộc tính phận từ tới giả thiết kết luận khoa học Trong học tập hoạt động phổ biến Ví dụ: Muốn giải tốn hóa học, phải phân tích ... đạt chiều sâu chất tư ng vật Sự phát triển phân tích tổng hợp đảm bảo hình thành tồn tư hình thức tư học sinh So sánh “Là xác định giống khác vật tư ng thực” Trong hoạt động tư HS so sánh giữ ... khơng thể có khơng có tìm khác biệt sâu sắc, giống vật, tư ng Việc tìm dấu hiệu giống khác hai vật tư ng nội dung chủ yếu tư so sánh Cũng tư phân tích, tư tổng hợp tư so sánh mức độ đơn giản (tìm...
- 5
- 1,623
- 21
rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh thông qua các bài toán hình học không gian
... Hào Rèn luyện thao tác tư cho học sinh thơng qua tốn HHKG Chƣơng RÈN LUYỆN CÁC THAO TÁC TƢ DUY CHO HỌC SINH THƠNG QUA CÁC BÀI TỐN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN - 3 .1 Vận dụng thao tác tƣ vào giải ... Hào Rèn luyện thao tác tư cho học sinh thơng qua tốn HHKG Chƣơng 3: RÈN LUYỆN CÁC THAO TÁC TƢ DUY CHO HỌC SINH THƠNG QUA CÁC BÀI TỐN HÌNH HỌC KHƠNG GIAN…………………………… 27 3 .1 Vận dụng thao tác tƣ vào ... Nguyễn Phú Hào Rèn luyện thao tác tư cho học sinh thơng qua tốn HHKG Các thao tác tư rèn luyện cho học sinh tốn trên: a) Phân tích Dễ dàng nhận AB // (SCD) Nên khoảng cách AB SC khoảng cách từ AB...
- 84
- 710
- 0
Rèn luyện các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, đặc biệt hóa cho HS THPT thông qua dạy học tổ hợp xác suất
... - Cn + 1k + Cn + 1k - + Cn + 1k - + Cn + 1k Phân tích Khái quát hóa Đặc biệt hóa Cnk = Cn - 1k - 1+ Cn - 1k (1 ≤ k ≤ n) Cn + 1k + 2Cn + 1k - + Cn + 1k - Ví dụ 1. 11: Cho tập hợp A = {0, 1, 2, 3, ... số biện pháp nhằm giúp HS rèn luyện thao tác tư thông qua nội dung TH - XS tốt 27 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM NHẰM RÈN LUYỆN CÁC THAO TÁC TƯ DUY CHO HS THPT THÔNG QUA DẠY HỌC TH - XS 2 .1 Rèn ... rèn luyện phát triển tư HS, nâng cao chất lượng dạy học đáp ứng yêu cầu dạy học phát triển 1. 2 Đặc điểm cua tư 1. 2 .1 Tính có vấn đề cua tư Khơng phải hồn cảnh gây tư người Muốn kích thích tư...
- 85
- 3,673
- 10
Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4
... CỦA VẤN ĐỀ RÈN LUYỆN CÁC THAO TÁC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN LỚP .4 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Khái niệm chung tư 1. 1.2 Đặc điểm tư 1. 1.3 ... nhờ thao tác tư định để giải vấn đề hay nhiệm vụ đặt Các thao tác tư nói đến thao tác: phân tích, tổng hợp, so sánh, trừu tư ng hóa, khái quát hóa Đó thao tác 1. 1.2 Đặc điểm tư 1. 1.2 .1 Tính có vấn ... 1. 1.3 Các giai đoạn tư 1. 1.4 Các thao tác tư 1. 1.5 Vai trò tư 10 1. 1.6 Tư học tập toán học 10 1. 2 Cơ sở thực tiễn 10 1. 2 .1 Căn vào đặc điểm...
- 122
- 3,549
- 15
LUẬN văn sư PHẠM TOÁN rèn LUYỆN các THAO tác tư DUY CHO học SINH THÔNG QUA các bài TOÁN HÌNH học KHÔNG GIAN
... 1. 3. Các giai đoạn và thao tác của tư duy .5 1. 3 .1 Các giai đoạn của tư duy .5 1. 3.2 Các thao tác tư duy 8 1. 4 Vai trò của tư duy 10 1. 5 Tư duy trong học tập toán học ... 20 Chương 3: RÈN LUYỆN CÁC THAO TÁC TƯ DUY CHO HỌC SINH THƠNG QUA CÁC BÀI TỐN HÌNH HỌC KHƠNG GIAN 21 3 .1 Vận dụng từng thao tác tư duy giải tốn . 21 3 .1. 1. Phát triển năng lực phân tích bài tốn ... .1 Chương 1: KHÁI NIỆM VỀ TƯ DUY 3 1. 1 Khái niệm về tư duy .3 1. 2 Đặc điểm của tư duy 3 1. 2 .1 Tính có vấn đề của tư duy .3 1. 2.2 Tính gián tiếp của tư duy...
- 74
- 357
- 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm giúp học sinh phát hiện và giải các bài toán về căn bậc hai
... : < 15 (vì hai bậc hai nhỏ 15 ) Tất nhiên sai học sinh em hiểu nhầm sau học song mà sau học thêm loạt khái niệm hệ thức học sinh không ý đến vấn đề quan trọng Lời giải : 16 > 15 nên 16 > 15 ... xác 11 Qua kiểm tra 15 phút tỉ lệ học sinh mắc sai lầm giải toán tìm bậc hai 13 9 học sinh lớp năm học 2007-2008 : 38 /13 9 em chiếm 27,33% Trong kiểm tra chơng I - Đại số năm học 2007-2008 13 9 học ... phơng trình sau : 1) 16 = x + ⇔ x = 15 2) 16 = -(x +1) ⇔ x = - 17 * Phân tích sai lầm : Với cách giải ta đợc hai giá trị x x1= 15 x2 =17 nhng có giá trị x1 = 15 thoả mãn, giá trị x 2= -17 không Đâu...
- 24
- 448
- 0
Một số biện pháp giúp học sinh phát hiện và sửa chữa sai lầm trong dạy học phương trình ở môn Toán trung học phổ thông
... thực tế ngành khoa học kỹ thuật Cũng nhƣ mơn khoa học khác, học tốn học giúp ngƣời việc rèn luyện tƣ suy nghĩ, phƣơng pháp luận, phƣơng pháp học tập, phƣơng pháp giải vấn đề, rèn luyện trí thơng ... dạy học PT THPT 54 2.2 .1 Biện pháp 1: Hệ thống hóa kiến thức để giải PT 55 2.2 .1. 1 Phƣơng pháp dạy học sinh nắm vững chất, ý nghĩa khái niệm tạo sở toàn kiến thức toán học học sinh ... x x PT (1) có dạng: x 2.3 x 5 x x 2 x x Với x 10 PT (1) có dạng x x 10 x x 10 (tm) x thỏa mãn với giá trị miền xét Kết luận PT cho có tập nghiệm T Ví dụ 1. 3.3 .11 : Giải PT sau: 1; 10 10 1; 10 4x2...
- 122
- 1,171
- 4
skkn giúp học sinh tiếp cận và giải quyết các bài toán thực tế chương II giải tích 12 bằng phương pháp dạy học tích hợp môn toán với môn vật lí và môn địa lí
... dạy giúp học sinh hứng thú học tập, phát huy khả tư duy, sáng tạo học tập cho học sinh Qua góp phần giáo dục kĩ sống cho học sinh, giúp học sinh phát triển cách toàn diện G ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ... dạy giúp học sinh phát huy khả tư duy, sáng tạo học tập ứng dụng vào thực tế đời sống Tích hợp kiến thức liên mơn vào giảng góp phần giáo dục kĩ sống cho học sinh, giúp học sinh phát triển cách ... trúc đề thi mơn Tốn Các tốn thường có đề thi chọn học sinh giỏi giải tốn máy tính cầm tay hay đề thi chọn học sinh giỏi mơn Tốn lớp 12 Để giải tốn đòi hỏi học sinh phải có lực học tốt, có tư logic,...
- 23
- 801
- 0
GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN VÀ TRÁNH CÁC SAI LẦM KHI GIẢI TOÁN VỀ CĂN BẬC 2
... hai 18 2 học sinh lớp năm học 2 010 - 2 011 lµ : 50 /18 2 em chiÕm 27,33% Trong bµi kiểm tra chơng I - Đại số năm học 2 010 -2 011 18 2 học sinh số học sinh mắc sai lầm giải toán có chứa bậc hai 73 /18 2 ... Nghiêm khắc với học sinh cố tình chây lời học tập Sáng kiến kinh nghiệm Toán Trờng THCS Chu Văn An Năm học 2 011 - 2 012 Tổng số 73 học sinh nguyên nhân học học sinh Số học sinh giải sinh nhận thức ... Văn An Năm học 2 011 - 2 012 nghĩa hớng vào phát huy tính tích cực, chủ động ngời học không hớng vào phát huy tính tích cực ngời dạy Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, nhiên,...
- 28
- 1,859
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ