... thành các thuyếtvật lý. - Nghiên cứu các biện pháp phát triển tƣ duy cho học sinh khi dạy các thuyếtvật lí. - Nghiên cứu chƣơng: Sóngánhsáng và Lƣợng tử ánhsáng trong vật lí 12 nâng cao ... thông qua việc hình thành các thuyếtvật lý. Chính vì những lý do trên, tôi đã chọn đề tài nghiên cứu: “Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánhsáng (vật lí 12 nâng cao) theo hƣớng phát ... CÁC THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (vật lí 12 nâng cao) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH 2.1. Mộ t số vấ n đề về thuyế t vậ t lí . 2.1.1. Khái niệm thuyếtvật lí. Thuyết vật...
... điểm các kiến thức về " Sóngánh sáng& quot; trong chương trình Vậtlý PT 50 2.1.2. Phân tích logic hình thành và phát tri ển các kiến thức về " Sóngánhsáng " 51 2.1.3. M ức ... 1.4: Mục đích, động cơ, hứng thú và cách thức học môn Vậtlý của HS Số HS Hứng thú học Vậtlý Cách th ức học Vậtlý Thời gian học Vậtlý Có Không Bình thường Theo vở ghi Theo SGK ... mỗi bài học là hoạt động sáng tạo chủ yếu và thường xuyên của mỗi người thầy. * Những nghiên cứu về PPDH đối với chủ đề " Sóngánh sáng& quot; " Sóngánh sáng& quot; là một trong những...
... chương Sóngánh sang” – Vậtlý12 nâng cao? 6. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế và sử dụng được một số mô hình xây dựng bằng phần mềm Matlab trong dạy học chương Sóngánhsáng – Vậtlý12 ... thụ ánh sáng, Phản xạ lọc lựa, Màu sắc các vật, Sơ lược về laze… 2.2. Phân tích nội dung kiến thức chƣơng Sóngánhsáng – Vật lí 12 nâng cao 2.2.1. Tán sắc ánhsáng 2.2.2. Nhiễu xạ ánhsáng ... dạy chƣơng Sóngánh sáng – Vật lí 12 nâng cao 2.4.1. Mô hình nhiễu xạ ánhsáng 2.4.2. Mô hình về giao thoa ánhsáng 2.5. Thiết kế một số bài giảng dạy trong chƣơng Sóngánhsáng 2.5.1....
... thụ ánh sáng, Phản xạ lọc lựa, Màu sắc các vật, Sơ lược về laze… 2.2. Phân tích nội dung kiến thức chƣơng Sóngánhsáng – Vật lí 12 nâng cao 2.2.1. Tán sắc ánhsáng 2.2.2. Nhiễu xạ ánhsáng ... dạy chƣơng Sóngánhsáng – Vật lí 12 nâng cao 2.4.1. Mô hình nhiễu xạ ánhsáng 2.4.2. Mô hình về giao thoa ánhsáng 2.5. Thiết kế một số bài giảng dạy trong chƣơng Sóngánhsáng 2.5.1. ... chương Sóngánh sang” – Vậtlý12 nâng cao? 6. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế và sử dụng được một số mô hình xây dựng bằng phần mềm Matlab trong dạy học chương Sóngánhsáng – Vậtlý12 nâng...
... chiếu sáng bằng ánhsáng trắng (bước sóng của ánhsáng tím la 0,40µm, của ánhsáng đỏ là 0,75µm). Hỏi ở đúng vị trí vân sáng bậc 4 của ánhsáng đỏ có bao nhiêu vạch sáng của những ánhsáng đơn ... chiếu sáng bằng ánhsáng trắng (bước sóng của ánhsáng tím la 0,40µm, của ánhsáng đỏ là 0,75µm). Hỏi ở đúng vị trí vân sáng bậc 4 của ánhsáng đỏ có bao nhiêu vạch sáng của những ánhsáng đơn ... chiếu sáng bằng ánhsáng trắng (bước sóng của ánhsáng tím la 0,40µm, của ánhsáng đỏ là 0,75µm). Hỏi ở đúng vị trí vân sáng bậc 4 của ánhsáng đỏ có bao nhiêu vạch sáng của những ánhsáng đơn...
... Trần Ngọc Lân TÍNH CHẤT SÓNG CỦA ÁNHSÁNG I Hiện tượng tán sắc ánh sáng: Ánh sáng đơn sắc là ánhsáng không bị tán sắc khi qua lăng kính .Khi qua lăng kính, chùm ánhsáng trắng không những ... dần từ đỏ đến tím . • Ánhsáng tia đỏ ở đầu dải màu liên tục có bước sóng m76,0μ=λ • Ánhsáng tia tím ở cuối dải màu liên tục có bước sóng m4,0μ=λ Bước sóngánhsáng =λfv , nếu ... n.sin2A II Hiện tượng giao thoa ánh sáng: Là hiện tượng khi hai sóngánhsáng kết hợp gặp nhau. Vùng hai sóng gặp nhau có những vạch rất sáng (vân sáng ) xen kẻ những vạch tối (vân tối...
... các thuyết về ánhsáng ( vật lí 12 nâng cao) theo hƣớng phát triển năng lực tƣ duy cho học sinh 28 2.1 Một số vấn đề về thuyếtvật lí 28 2.1.1 Khái niệm thuyếtvật lí 28 2.1.2 Cấu trúc của thuyết ... CÁC THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (vật lí 12 nâng cao) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH 2.1. Mộ t số vấ n đề về thuyế t vậ t lí . 2.1.1. Khái niệm thuyếtvật lí. Thuyếtvật ... học vật lí đồng thời cũng bao hàm các giai đoạn của việc dạy học các thuyếtvật lí.[2] 2.2.2. Phƣơng phá p hình thành các thuyết về ánhsáng trong dạ y họ c . 2.2.2.1 .Thuyết điện từ ánh sáng...
... Y?%!<@<!%⇒ Ánhsáng đơn sắc là ánh sáng không bị tán sắc mà chỉbị lệch khi đi qua lăng kính.b. Tổng hợp các ánh sáng đơn sắc thành ánh sáng trắng: c. Kết luận: Ánh sáng trắng là hỗn hợp củanhiều ánh ... về ánh sáng đơn sắc: 3N?%POK%:XGiáo viên: Dương Văn Tính Tổ VậtLý - Th= dc Trường PTTH Hùng VươngCHƯƠNG VI: SÓNGÁNHSÁNG BÀI 35: TÁN SẮC ÁNH ... thoa làbằng chứng thực nghiệmchứng tỏ ánhsáng có tính chất sóng. - Điều kiện để xảy ra hiệntượng giao thoa ánhsáng làhai chùm sáng phải là haichùm sáng kết hợp.+(a4<=>?.E4b+'E4B+...
... QTDH chương Tính chất sóng của ánhsáng với sự hỗ trợ của Website. Phạm vi nghiên cứu Nội dung và PPDH chương Tính chất sóng của ánhsáng trong chương trình vậtlý12 THPT với sự trợ giúp ... Tính chất sóng của ánhsángvậtlý12 THPT và hình thức tổ chức DH với Website này. - Áp dụng các kết quả nghiên cứu của đề tài vào DH một số bài trong chương Tính chất sóng của ánh sáng, tiến ... để ánh giá hiệu quả sử dụng MVT với Website trong DH chương Tính chất sóng của ánhsángvật lý 12 THPT. Thống kê toán học Dùng phương pháp thống kê mô tả và thống kê kiểm định để xử lý...
... SÓNGÁNHSÁNG – Trang 5A. phản xạ ánh sáng. B. khúc xạ ánh sáng. C. tán sắc ánh sáng. D. giao thoa ánh sáng. 8. Chiếu một chùm ánhsáng trắng qua lăng kính. Chùm sáng tách thành nhiều chùm sáng ... nhiêu ánhsáng đơn sắc cho vân sáng tại đó ? A. 5 ánhsáng đơn sắc. B. 3 ánhsáng đơn sắc.C. 4 ánhsáng đơn sắc. D. 2 ánhsáng đơn sắc.Câu 72: Trong thí nghiệm Young về giao thoa ánhsáng đơn ... ôn tập SÓNGÁNHSÁNG – Trang 11( thuộc vùng ánhsáng nhìn thấy ). Biết tại M có vân sáng cùng màu với vân sáng trung tâm và tại M làvân sáng bậc 3 của ánhsáng có bước sóng 1λ. Bước sóng 2λbằng...
... Tổ VậtLý - Thể dục Trường PTTH Hùng VươngBÀI 44: THUYẾT LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNGLƯỠNG TÍNH SÓNG - HẠT CỦA ÁNH SÁNGGiáo án VậtLý12 nâng cao – Năm học 2009 – 2010 Trang 122 15+ Khi chiếu ánhsáng ... gì?3. Lưỡng tính sóng - hạt của ánh sáng + Ánhsáng vừa có tính chất sóng, vừa có tính chất hạt. Vậy ánhsáng có lưỡng tính sóng - hạt.+ Trong mỗi hiện tượng quang học, ánh sáng thường thể ... một chùm ánhsáng trắng vào một vật, vật hấp thụ một số ánhsáng đơn sắc và phản xạ, tán xạ hoặc cho truyền qua các ánhsáng đơn sắc khác.+ Màu sắc các vật còn phụ thuộc vào ánhsáng rọi...