0

lý thuyết chuyên đề toán lớp 2

mot so chuyen de toan lop 8

mot so chuyen de toan lop 8

Toán học

... 8) + 26 c) 3 2 56+xx < 2 d) 12 12 16345 22 +xxx e) 1151xx g) 2 3+x < x3 2 h) x 2 4x + 3 > 0 i) x3 2x 2 + 3x 2 0 k) 2 3x < 7 l ) 2x - ... x2x2x1x2xx1x 2 ++ b) 1xx41x2x21x11xx 2 +++ c) x6xx6x6x2:x6x6x36xx 22 2+++ Bài 3 : Cho biểu thức : M = ++xxxxxx 51. 25 10555 2 a) ... các phơng trình :a) 9 + x= 2x b) x - 1= 3x + 2 c) 2x - 3= - x + 21 d) 2x - x - 1= 2 Bài 4 : Chứng minh các bất phơng trình sau vô nghiệm :a) x 2 + 2x + 2 0 b) 4x 2 4x + 5 0Bài 5 : Tìm điều...
  • 7
  • 1,575
  • 40
Lý thuyết chuyên đề giáo dục công dân

thuyết chuyên đề giáo dục công dân

Tư liệu khác

... có thể dựa vào các phần mềm trình diễn sẵn có như PowerPoint 2. Nhiệm vụ của đề tài.- Đề tài nghiên cứu những vấn đề luận, việc vận dụng công nghệ thông tin vào môn GDCD ở trường ... Nội dung Chương I: Một số vấn đề cơ sở luận của việc ứng dụng CNTT góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục công dân ở trường PTDT Nội Trú. 1. luận chung về phương pháp giảng ... phương pháp dạy học khác như: nêu vấn đề, phương pháp đàm thoại, thuyết trình, làm việc theo nhóm, hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu A/ PhÇn më ®Çu1. do chän ®Ò tµi.- Hiện nay với...
  • 34
  • 1,689
  • 5
Các chuyên đề Toán lớp 9

Các chuyên đề Toán lớp 9

Toán học

... cho 11, vì (4+8+7)-(4+4) chia hết cho 11.5 623 475 chia hết cho 25 , vì 75 chia hết cho 25 .33145689 125 chia hết cho 125 , vì 125 chia hết cho 125 . Chuyên đề 4: Quan hệ giữa parabol và đường thẳng ... chia hết cho 25 thì 2 chữ số tận cùng tạo thành 1 số chia hết cho 25 .5/ Các số chia hết cho 125 thì 3 chữ số tận cùng tạo thành 1 số chia hết 125 .6/ Các số có chữ số tận cùng là 0 ,2, 4,6,8 thì ... Các chuyên đề Toán 9 Chuyên đề 1: Số chính phươngI Khái niệm:- Số chính phương là số bằng bình phương của một số tự nhiên.- Mười số chính phương đầu tiên là: 0,1,4,9,16 ,25 ,36,49,64,81,...
  • 3
  • 3,671
  • 54
CHUYEN DE TOAN LOP 2

CHUYEN DE TOAN LOP 2

Tiểu học

... đích ý nghĩa , yêu cầu:a/Mục đích ý nghĩa , yêu cầu: Thảo luận chuyên đề Thảo luận chuyên đề Toán lớp 2 Toán lớp 2 Khối 4Khối 4 ... về dạy toán về dạy toán -Thiết kế hệ thống câu hỏi trong dạy học toán là rất cần thiết. Hệ thống câu hỏi có thể được sử dụng trong đàm thoại khi vấn đáp phát hiện và giải quyết vấn đề có tính ... câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học toán được vận dụng linh hoạt vào từng phần của bài học cụ thể và phải phù hợp với nội dung kiến thức môn toán - Câu hỏi cần rõ ràng,làm cho người học...
  • 14
  • 1,841
  • 17
Chuyên đề toán lớp 4

Chuyên đề toán lớp 4

Toán học

... bài một cách chi tiết mà lập kế hoạch dạy học từng bài học. CHUYÊN ĐỀ TOÁN LỚP 4Năm học :20 10- 20 11I. MỤC TIÊU: Dạy học Toán lớp 4 nhằm giúp HS:1. Về số và phép tính:A. Số tự nhiên: - ... đơn giản. 2. Về đo lường:- Biết mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn với kg; giữa giây, phút, giờ; giữa ngày và giờ; năm và thế kỉ; giữa dm 2 và cm 2 ; giữa dm 2 và m 2 ; giữa km 2 và m 2 .- Biết ... kết quả học tập toán 4 phải căn cứ vào chuẩn KT- KN của môn toán của lớp 4. 1. Tóm tắt chuẩn KT-KN của môn toán lớp 4:- Học xong toán 4 học sinh phải đạt được trình độ học tập tối thiểu như...
  • 5
  • 3,907
  • 71
chuyen đề toán lop 8

chuyen đề toán lop 8

Toán học

... có BCNN Ta có BCNN Do đó MC là 20 Do đó MC là 20 20 . 52( 5 ,2, 4) 2 ==43 2 153 −++−⇒43 2 153 −++− 20 15 20 10 20 12 −++−= 20 )15(10) 12( −++−= 20 17−= Nguyễn Thành TyII. VẬN ... mãn đề bàiGọi là phân số cần tìm thoã mãn đề bàiTa có Ta có Vậy Vậy Tổng là: Tổng là: 23 3 22 3 −+−( )0,..≠∈= nZnnbnaba 24 381; 21 371 −=−−=−a3− 24 33 21 3 ... 2: Cách 2: Ta thấy ƯCLN (4,5)=1 nên 4 và 5 là hai Ta thấy ƯCLN (4,5)=1 nên 4 và 5 là hai số nguyên tố cùng nhau nênsố nguyên tố cùng nhau nên5 2 43 −+ 20 4) .2( 5.3 −+= 20 )8(15 −+= 20 7=...
  • 44
  • 602
  • 2
chuyên đề toán lớp 4

chuyên đề toán lớp 4

Tư liệu khác

... tập). GV cần thực hiện các vấn đề sau:+ Kiểm tra việc chuẩn bị của HS + Đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu. HS trình bày yêu cầu của câu hỏi+ HS dự đoán và đề ra giả thuyết, hướng giải quyết câu ... Môn địa Bài 7: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (Trình bày 1 số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất…Dựa vào lược đồ…để tìm kiến thức. Xác lập mối quan hệ địa giữa ... “lệnh”- HĐ của trò là thực hiện các lệnh đó- Phần ghi nhớ (đôi khi là nội dung ghi bảng) là KL vấn đề của thầy và trò. -Nhiều khi mục tiêu bài học còn được hiểu là những điều mà người thầy phải...
  • 93
  • 1,368
  • 11
Chuyên đề toán lớp 9 đẳng thức và bất đẳng thức

Chuyên đề toán lớp 9 đẳng thức và bất đẳng thức

Toán học

... ) 12) ( 12) ( 12) ( 12) ( 12) ( 12( 321 68 42 A ) 12) ( 12) ( 12) ( 12) ( 12) ( 12) ( 12( 321 68 42  ) 12) ( 12) ( 12) ( 12) ( 12) ( 12( 321 68 422  ) 12) ( 12) ( 12) ( 12) ( 12( 321 6844 ) 12) ( 12) ( 12( ) 12) ( 12) ( 12) ( 12( 321 616 326 488 ... ĐT Bài 1: CMR: (a 2 + b 2 )(x 2 +y 2 ) = (a x + by) 2 + (ay – bx) 2 Giải: Biến đổi vế phải, ta được:  2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2)ax ) ( ) ( 2 ) ( 2 )( )( )by ay bx ... thức: P = 24 923 013  . Hướng dẫn: 24 9 = 122 28  =  2 122  = 122  24 92  = 122 2  =  2 12  = 12 . 24 923 013  = 23 043 = 2 2 23 23.5 .25  = 2 235 = 23 5. Vậy...
  • 90
  • 9,712
  • 45
tiểu luận môn cơ học lý thuyết - chuyên đề

tiểu luận môn cơ học thuyết - chuyên đề

Vật lý

...  2 21 22 21 21 21 21cos.4sin)()(sin.))((mmmmMmmgmmMmma 2 222 75,130cos .2. 4.430sin. )24 (5,4) .24 (30sin.10) .24 5,4) (24 (sm  2 21 22 21 21 2 211cos.4sin)()(cos.sin)(mmmmMmmgmma ... (5) Chiếu (2) lên trục x', ta được: amTAmgmamTPFqt 22 222 222 cossincossin  (6) Chiếu (2) lên trục y', ta được: 0sincos 22 2 NPFqt 0sincos 22 2 NAmgm ... Ta lại có: RaRmI ; 2 21 (4) Bước 4: Từ (2) , (3) và (4), ta suy ra: 2 12 286 ,2 20040 .2 10.40 .2 2 2 smmmgma  NagmT 6 ,28 5)86 ,21 0.(40)( 2  Bước 5: Kiểm tra thứ...
  • 23
  • 2,101
  • 3
Chuyên đề toán lớp 5-1

Chuyên đề toán lớp 5-1

Tiểu học

... bằng 8/9 số Hs lớp 4A.- Số HS lớp 4 chuyên toán bằng 3/4 số HS lớp 4BHÃy tính số HS của mỗi lớp. (B15->b18-t 82- psts)Bài 35: Ba ngời có tất cả 120 000 đồng, biết 2/ 3 số tiền của ngời thừ nhất ... học sinh của lớp là 2 em. Số còn lại đạ học sinh khá và nhiều hơn 1 /2 số học sinh của lớp là 12 em. Tính :a, Số học sinh của lớp 5 Ab, số học sinh giỏi của lớp 5A.Bài 14: Lớp 5B có số học sinh ... hơn 1/5 số học sinh của lớp là 3 em. Số học sinh còn lại nhiều hơn 1 /2 số học của lớp là 9 em. Tính a, Số học sinh giỏi của lớp 5B.b, Số học sinh của lớp 5B. ( 42, 43-t24 tnc)Dạng 4.3:Tìm một...
  • 7
  • 1,222
  • 8
Cac chuyen de toan lop 11.Hay

Cac chuyen de toan lop 11.Hay

Toán học

... sin 2 x = cos 2 2x + cos 2 3x 20 ) sin 2 3x - sin 2 2x - sin 2 x = 0 21 ) 1 + sinx + cosx = sin2x + cos2x = 0 22 ) 2sin3x - sinx = 2cos3x - cosx + cos2x 23 ) 2sin3x - cos2x + cosx = 0 24 ) ... sao cho: 24 324 2 21 0=++++nnnnnnC CCC. Bài 10: CMR: ( ) 122 333 20 0 120 0 020 00 20 01 20 004 20 01 42 2001 20 20 01=++++ C CCC - 13 -11) cos1 sin1 sinxxx= + 12) sinx + sin2x + sin3x ... trình1) cos2 + 3cot2x + sin4x = 2 cot 2 - cos2xxx 2) 2 24sin 2x + 6sin x - 9 - 3cos2x = 0cosx3) 2 cosx(2sinx + 3 2) - 2cos x - 1 = 11 + sin2x4) sin4x = tanx5) cos2x + sin 2 x 2cosx +...
  • 26
  • 780
  • 3
Cac chuyen de toan lop 11

Cac chuyen de toan lop 11

Toán học

... + cos 2 3x 20 ) sin 2 3x - sin 2 2x - sin 2 x = 0 21 ) 1 + sinx + cosx = sin2x + cos2x = 0 22 ) 2sin3x - sinx = 2cos3x - cosx + cos2x 23 ) 2sin3x - cos2x + cosx = 0 24 ) cosx + cos2x + cos3x ... dơng n sao cho: 24 324 2 21 0=++++nnnnnnC CCC. Bài 10: CMR: ( ) 122 333 20 0 120 0 020 00 20 01 20 004 20 01 42 2001 20 20 01=++++ C CCC- 13 - chuyên đề 3. Phơng pháp quy nạp Toán họcBài 1. Chứng ... cos2 + 3cot2x + sin4x = 2 cot 2 - cos2xxx 2) 2 24sin 2x + 6sin x - 9 - 3cos2x = 0cosx3) 2 cosx(2sinx + 3 2) - 2cos x - 1 = 11 + sin2x4) sin4x = tanx5) cos2x + sin 2 x 2cosx + 1 =...
  • 26
  • 645
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25