Chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn GDCD ở trường PTDT Nội Trú tiên Yên Ngi thc hin: Dng Hu A/ PhÇn më ®Çu 1. Lý do chän ®Ò tµi. - Hiện nay với sự phát triển như vũ bão về lĩnh vực CNTT, nước ta đã từng bước tiếp cận và ứng dụng những thành tựu trong lĩnh vực còn khá mới mẻ này. Tuy vậy, việc ứng dụng CNTT vào việc dạy học ở nước ta vẫn còn hạn chế so với các quốc gia trên thế giới. Vì vậy việc đổi mới PPDH và ứng dụng CNTT góp phần vào việc đổi mới PPDH là việc làm cần thiết và quan trọng của ngành giáo dục trong giai đoạn hiện nay 2. Nhiệm vụ của đề tài. - Đề tài nghiên cứu những vấn đề lý luận, việc vận dụng công nghệ thông tin vào môn GDCD ở trường PTDTNT để giảng dạy một số bài trong chương trình nhằm phát huy tính tích cực của học sinh. 3. Ph­¬ng ph¸p nghiªn cøu.  - C¸c ph­¬ng ph¸p cô thÓ ®ã lµ:  + Ph­¬ng ph¸p ®iÒu tra  + Ph­¬ng ph¸p quan s¸t  + ph­¬ng ph¸p nghiªn cøu ph©n tÝch tæng hîp  + Ph­¬ng ph¸p thèng kª.v.v . 4. Đối tượng nghiên cứu: Vận dụng CNTT trong dạy học môn GDCD để dạy một số bài trong chương trình THCS nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh ở trư ờng PTDTNT Tiên Yên. 5. ý nghĩa của đề tài. Về thực tiễn, kết quả nghiên cứu sẽ là cơ sở cho việc giáo viên vận dụng CNTT vào từng bài giảng dạy và học tập môn giáo dục công dân đạt kết quả cao. Phần II Nội dung Chương I: Một số vấn đề cơ sở lý luận của việc ứng dụng CNTT góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục công dân ở trường PTDT Nội Trú. 1. Lý luận chung về phương pháp giảng môn giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở. 1.1. Khẳng định môn GDCD với tính cách là một khoa học: 1.2. Vị trí của môn GDCD trong nhà trường THCS 1.3. Cơ sở khoa học và thực tiễn của môn giáo dục công dân *. Cơ sở khoa học: *. Cơ sở thực tiễn: 2. Mục đích, nhiệm vụ môn GDCD. - Đào tạo, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức và phong cách của người lao động mới, giá trị nhân văn, hành vi văn minh trong quan hệ xã hội và trong giao tiếp.v.v .là nhiệm vụ trực tiếp của môn GDCD . - Với nhiệm vụ và chức năng riêng của mình thì môn GDCD có một vị trí quan trọng trong nhà trường, nó xếp ngang hàng với các môn khoa học khác Ch­¬ng II Thùc tr¹ng viÖc øng dông CNTT trong gi¶ng d¹y m«n GDCD ë tr­êng PTDT Néi Tró Tiªn Yªn hiÖn nay. 1.Tình hình ứng dụng CNTT góp phần đổi mới phương pháp dạy học ở môn GDCD Trong những năm gần đây, cùng với xu hướng đổi mới PPDH trên toàn quốc, trường PTDT NT đã không ngừng đổi mới PPDH và đã đạt được những kết quả nhất định 1.1 Những thuận lợi trong việc ứng dụng CNTT vào việc dạy học môn GDCD - Được sự quan tâm của ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh nhà. - Ban Giám hiệu nhà trường có quyết tâm cao và tập trung chỉ đạo, đẩy mạnh việc đổi mới PPDH. - Trường có một số giáo viên đã sử dụng thành thạo các phần mềm vi tính, thuận lợi cho việc trao đổi học hỏi kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào dạy học. - Việc sử dụng bài giảng điện tử sẽ chuyển tải được lượng tin lớn đến với học sinh, việc trao đổi tin nhanh hơn và hiệu quả hơn. - Được sự ủng hộ tích cực của học sinh, đa số học sinh rất mong muốn được học những giờ học ứng dụng CNTT. . quan trọng của ngành giáo dục trong giai đoạn hiện nay 2. Nhiệm vụ của đề tài. - Đề tài nghiên cứu những vấn đề lý luận, việc vận dụng công nghệ thông tin. I: Một số vấn đề cơ sở lý luận của việc ứng dụng CNTT góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục công dân ở trường PTDT Nội Trú. 1. Lý luận chung