lý luận nhận thức duy vật biện chứng 1 thực tiễn nhận thức và vai trò của thực tiễn với nhận thức a thực tiễn và các hình thức cơ bản
Bài giảng những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin chương mở đầu nhập môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin
... KINH TẾ C A CHỦ NGH A MÁC – LÊNIN VỀ PHƯƠNG THỨC SẢN XUẤT TƯ BẢN CHỦ NGH A Phần thứ ba: LÝ LUẬN C A CHỦ NGH A MÁC - LÊNIN VỀ CHỦ NGH A XÃ HỘI CHƯƠNG MỞ ĐẦU NHẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN C A CHỦ ... ngh a Mác Nguồn gốc lý luận: - Triết học cổ điển Đức: đại biểu G V Hêghen (17 70 -18 31) L Phoiơbac (18 04 -18 72) - Kinh tế trị học cổ điển Anh: đại biểu A am Xmit (17 23 -17 90) Đ Ricácđô (17 7 218 23) ... vẫn làm được, ngoại trừ lĩnh vực chuyên môn; điều mà Mác làm được thì lại không làm được Mác đứng cao hơn, nhìn xa tất cả chúng ta Mác là thiên tài, còn chúng ta nhiều...
- 144
- 2,853
- 1
Quan điểm của mác – lênin về bản chất con người
... sở vật chất kỹ thuật, vị trí đ a lý Các nguồn lực có quan hệ chặt chẽ với tham gia vào trình công nghiệp h a đại h a với mức độ khác nguồn lực người yếu tố định Vai trò nguồn lực người quan ... đoạn tri thức – Cách mạng công nghiệp, Cách mạng suất, Cách mạng quản lý – thay đổi ý ngh a tri thức Chúng ta chuyển từ chỗ tri thức số lên tri thức số nhiều Tri thức theo kiểu truyền thống thức ... Ngược lại, người cách xa vật, hiểu theo ngh a hẹp từ người lại tự làm lịch sử cách có ý thức nhiêu” Như vậy, với tư cách thực thể xã hội, người hoạt động thực tiễn, tác động vào tự nhiên, cải...
- 25
- 8,439
- 37
BẢN CHẤT CON NGƯỜI
... chất kỹ thuật , vị trí đ a lý , nguồn lực nớc ngoàI Các nguồn lực có quan hệ chặt chẽ với , cung tham gia vào trình công nghiệp hoá, đại hoá nhng mức độ tác động vai trò chúng toàn trình công ... lực ngời yếu tố định III Vai trò nguồn lực ngòi Vai trò ngời đợc chứng minh lịch sử phát triển kinh tế nớc t chủ ngh a Điển hình nh nớc Nhật Bản ,Mỹ nhiều nhà kinh doanh hàng đầu trọng đến việc ... kiến vĩ đại nhà kinh điển chủ ngh a Mác thực tiễn ngày đất nớc ta đối mặt với muôn vàn khó khăn thử thách khẳng định đắn quan niệm Mác vị trí vai tròkhông thay đổi đợc ngời tiến trình phát triển...
- 10
- 658
- 2
quan niệm của triết học mác_lênin về bản chất con người
... Đó người thực, tồn cách thực hoạt động thực tiễn, trước hết thực tiễn lao động sản xuất vật chất, người ý niệm, ý thức chủ ngh a tâm hay người sinh vật, kinh tế tuý chủ ngh a vật siêu hình [3,52] ... vạch chất người mối quan hệ biện chứng cá nhân xã hội Qua đó, giúp nhận thức cách đắn vai trò người sống Ơ nước ta nay, tác động kinh tế thị trường làm cho mặt nước ta thay đổi rõ rệt, đời sống ... mãn thoả mãn với hoàn cảnh, cá nhân ch a đựng khuynh hướng đấu tranh với thực trạng có để hướng đến tương lai cao Phân công lao động, cạnh tranh kinh tế, đấu tranh giai cấp trình hình thành phát...
- 15
- 1,386
- 3
Trong tính hiện thực của nó bản chất con người là tổng hòa các mỗi quan hệ xã hội
... rộng quan hệ mang tính nhân loại Các quan hệ xã hội người hình thành người tham gia vào đời sống xã hội, chủ yếu tham gia hoạt động lao động sản xuất Quan hệ sản xuất sở quan hệ xã hội khác Bản ... NGƯỜI HIỆN NAY Ở NƯỚC TA Tư tưởng C.Mác chất người khắc phục quan niệm hạn chế chủ ngh a vật siêu hình, đồng thời đ a quan niệm vật lịch sử việc xem xét người Mặt khác, qua ta thấy vai trò người ... việc nhận thức người giới quan phương pháp luận đắn, thực khoa học sở chủ ngh a vật biện chứng chủ ngh a vật lịch sử Mác giải triệt để vấn đề phức tạp nan giải vấn đề người mà thời đại ch a làm...
- 24
- 14,613
- 70
quan niệm về bản chất con người trong triết học mars và một số trào lưu triết học phương tây hiện đại
... ngh a sinh với tượng học E.Hussserl (18 59 - 19 38) người Đức Chủ nghiã sinh trở thành triết học thực thời gian Sau M.Heidegger ( 18 89 -19 76), K.Jaspers ( 18 86- 19 69), G.Marcel (18 89 - 19 73), A. Camus ... hoạt động giới phi lý lý, nhận thức Theo họ chất người hợp phi lý lý mà thực tiễn kinh nghiệm hết Ngh a thực khách quan đồng với kinh nghệm Họ quan niệm chất người chất phi lý chất người cá nhân ... Trong Bản thảo kinh tế – triết học” ,18 44 mang nặng triết học Phơ Bách K.Marx viết: “con vật sinh vật có tính loài”[8, tr 116 ,11 7] xem giới tự nhiên “thân vô người… người phận tự nhiên”[8 tr 116 ,11 7]...
- 37
- 1,015
- 4
Sự vận dụng quan niệm về bản chất con người trong triết học mác lênin vào việc bồi dưỡng đạo đức cho con người việt nam trong giai đoạn hiện nay
... đề cao vai trò trí tuệ, tự do, bình đẳng thể rõ nét quan điểm Brunnô, Galilê,Tomát Morơ, Tômađô Campanenla Ở Anh, Bêcơn coi thể xác người sản phẩm tự nhiên, thực thể vật chất, tinh thần thứ vật ... bậc cha mẹ cho phải có trách nhiệm tìm hiểu để có biện pháp chăm sóc, giáo dục Hơn n a, vai trò gia trưởng đàn ông dần gia đình, gia đình hệ trẻ, thay vào vai trò bình đẳng quyền lợi, ngh a vụ ... thức khoa học khái niệm người Chỉ đến triết học Mác, với quan niệm vật triệt để phương pháp luận biện chứng đ a quan niệm hoàn chỉnh khoa học người chất người 1. 1.2 Quan niệm chủ ngh a Mác chất...
- 67
- 2,017
- 7
Bản chất con người không phải làmột cái trừu tượng cố hữu của cá nhân riêng biệt. Trong tính hiện thực của nó,bản chất con người là tổng hòa những quan hệ xã hội
... văn minh văn h a người VN Mac-lenin v a có lợi tránh khỏi sai lầm Sai lầm chống trả văn h a đ a thành truyền thống Lợi văn h a đ a ch a có ch a có hệ thống tư tưởng khẳng định định hình vững chắc, ... tưởng tôn giáo cho phù hợp với người VN Song nhìn lại cách khách quan khoa học, tồn chủ ngh a Mac-lenin xã hội VN có lẽ ko phủ nhận vai trò vượt trội triển vọng nghiệp phát triển người, tạo đà ... người lao động nước ta ngày đóng vai trò quan trọng nhiều lĩnh vực đời sống xã hội phát triển nước ta kinh tế đất nước theo chế thị trường, quản lý nhà nước theo định hướng xã hội chủ ngh a chất...
- 5
- 15,770
- 106
Quan điểm về bản chất con người của triết học Mac
... .11 Con ngời truyền thống .11 Thực trạng ngời Việt Nam thời kỳ CNH - HĐH 12 IV Các vấn đề đặt việc xây dựng ngời Việt Nam 15 Tầm quan trọng giáo dục đào tạo 15 Vai trò quản lý ... thực, công tác quản lý giáo dục đào tạo yếu, chế quản lý ngành cha hợp lý nội dung giáo dục đào tạo v a th a v a thiếu, cha kết hợp giáo dục đào tạo với lao động sản xuất, nhà trờng cha gắn với ... xác lập quan hệ quản lý ngời với ngời, ngời với đối tợng lao động yếu tố khách quan Quá trình CNH - HĐH đạt đợc hiệu mức độ phụ thuộc lớn vào việc phát huy vai trò quản lý nh Với t cách yếu tố...
- 21
- 813
- 0
Góp phần tìm hiểu tư tưởng của C.Mác về bản chất con người
... chất người từ liên hệ với chiến lược xây dựng đào tạo người nước ta Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu KI L Cơ sở lý luận đề tài ngun lý chủ ngh a vật biện chứng- chủ ngh a vật lịch sử triết học ... lược số 1 Tư tưởng C Mác chất người khắc phục quan niệm hạn chế chủ ngh a tâm chủ ngh a vật siêu hình, đồng thời đ a quan niệm vật lịch sử việc xem xét người Mặt khác, qua ta thấy vai trò người ... chủ thể hoạt động Con người với tư cách chủ thể thống hoạt động lý luận thực tiễn, tức bao hàm người nhận thức người hoạt động thực tiễn tác động vật tự nó”, đươc I Cantơ coi chủ thể tiên nghiệm...
- 44
- 541
- 0
phân tích quan điểm triết học mác về bản chất con người vận dụng quan điểm đó vào việc xây dựng con người mới ở nước ta hiện nay
... luật chủ ngh a vật biện chứng chủ ngh a vật lịch sử Các phạm trù, quy luật chủ ngh a vật biện chứng cần trình bày theo tinh thần thống phép biện chứng với nhận thức luận lô-gíc Tiểu luận triết ... ngh a vật lịch sử lý luận hình thái kinh tế - xã hội, lý luận giai cấp đấu tranh giai cấp, lý luận cách mạng xã hội Đó điều mà người phê phán Tiểu luận triết học Nguyễn Thị Phương Thanh K16 – ... hưng Nicôlai Kuzan (14 01- 14 64) Nicôlai Côpécníc (14 73- 15 43) Nicôlai Kuzan xây dựng hệ thống thần học thay thần học cũ triết gia trung cổ mang nặng tính thần luận ông cho Thượng đế vật hay cá nhân...
- 32
- 1,414
- 12
Các phương diện tiếp cận nguồn gốc, bản chất con người
... khác vật ba mặt: quan hệ với tự nhiên, quan hệ với xã hội quan hệ với than Cả ba mối quan hệ mang tính xã hội, quan hệ xã hội quan hệ chất nhất, bao quát hoạt động người, lao động, sinh đẻ tư Con ... th a nhận người động vật, động vật cao cấp Tuy nhiên, Mác không th a nhận quan điểm cho tạo nên chất người đặc tính sinh học, sinh vật người Con người vốn sinh vật mang đầy đủ đặc trưng sinh vật, ... khí hậu (COP 21) thức khai mạc Paris với tham dự 15 0 nguyên thủ quốc gia người đứng đầu phủ đến từ 19 5 quốc gia vùng lãnh thổ toàn giới Đây hiệp ước toàn cầu chống biến đổi khí hậu với mục tiêu...
- 11
- 1,044
- 5
TIỂU LUẬN BÀI TIỂU LUẬN Đề tài: “Bản chất con người theo quan điểm triết học MácLênin và việc vận dụng để xây dựng nguồn lực con người ở Nghệ An hiện nay” BÀI TIỂU LUẬN Đề tài: “Bản chất con người theo
... NGƯỜI VÀ NHÂN TỐ CON NGƯỜI 1. 1 .1 Quan điểm Mác – Lênin người nhân tố người 1. 1 .1. 1 Quan điểm Mác - Lênin người 1. 1 .1. 1 .1 Con người thực thể thống mặt sinh học mặt xã hội Kế th a quan điểm tiễn ... NGƯỜI 1. 1 .1 Quan điểm mác - xít người nhân tố người 1. 1 .1. 1 Quan điểm Mác - Lênin người 1. 1 .1. 2 Quan niệm Mác - Lênin nhân tố người 1. 1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh người nhân tố người 1. 1.3 Quan điểm ... QUỐC TẾ Ở NGHỆ AN THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 2 .1 ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ - XÃ HỘI C A NGHỆ AN VÀ SỰ ẢNH HƯỞNG C A NÓ ĐẾN NHÂN TỐ CON NGƯỜI 2 .1. 1 Đặc điểm kinh tế - xã hội Nghệ An 2 .1. 1 .1 Đặc điểm tự nhiên,...
- 56
- 2,582
- 8
Vấn đề bản chất con người và việc lựa chọn phương pháp quản lý qua một số học thuyết.
... “Tâm lý học hiệu công nghiệp” (19 13); Mary Parker Follet với tác phẩm “Nhà nước mới” (19 20), “Kinh nghiệm sáng tạo” ; Elton Mayor với ý niệm “con người xã hội” thay “con người lý kinh tế”; Abraham ... phương Tây Các tư tưởng triết gia tiêu biểu Heraclit ông quan điểm người thống hai mặt đối lập ẩm ướt l a Linh hồn người biểu c a l a L a đ a người đến điều thiện, l a thúc tim để ngăn ng a cám dỗ ... hướng nội hệ thống mà ch a quan tâm đến yếu tố ngoại lai, ch a lý giải đầy đủ nhiều tượng thực tiễn quản lý Học thuyết X Douglas Mc Gregor đ a vào năm 19 60, kết việc tổng hợp lý thuyết quản trị nhân...
- 26
- 709
- 0
Những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh và liên hệ việc xây dựng đạo đức sinh viên trong giai đoạn hiện nay
... đến lớn, từ quan hệ bạn bè, đồng chí, anh em, đến quan hệ tập thể, với cấp cấp dới, với Đảng, với nhà nớc, với dân mối quan hệ quốc tế Trong sống, ngời có nhiều cơng vị, nhiều vai trò khác đòi ... Đờng Cách Mệnh, 19 27*) Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .775.368 I .1 Trung với nớc, hiếu với dân Nếu nh lòng yêu nớc nhận thức tình cảm đạo đức trung với nớc, hiếu với ... quan hệ chặt chẽ với cách mạng giới, coi việc ủng hộ giúp đỡ cách mạng giới đấu tranh h a bình, độc lập dân tộc tiến xã hội bổn phận, ngh a vụ ngời cách mạng chân Trong công cách mạng ngày nay,...
- 15
- 5,419
- 18
Con người và bản chất
- 10
- 853
- 8
- tiểu luận chủ nghĩa duy vật biện chứng
- tiểu luận triết học duy vật biện chứng
- bài tiểu luận chủ nghĩa duy vật biện chứng
- ý nghĩa phương pháp luận chủ nghĩa duy vật biện chứng
- lý luận nhận thức duy vật biện chứng
- tiểu luận lý luận nhận thức duy vật biện chứng
- tiểu luận về phép duy vật biện chứng
- phương pháp luận chủ nghĩa duy vật biện chứng
- làm rõ lý luận nhận thức duy vật biện chứng
- câu hỏi lý luận nhận thức duy vật biện chứng
- tóm tắt lý luận nhận thức duy vật biện chứng
- điểm cơ bản của triết học duy vật biện chứng thể hiện trong ngôn ngữ và hoạt động lời nói
- 1 đối tượng nghiên cứu và các quy luật cơ bản của logic hình thức
- chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy vật biện chứng 1 vấn đề cơ bản của triết học và sự đối lập giữa cndv với cndt trong việc giải quyết vấn đề cơ bản của triết học
- phương pháp luận phương pháp duy vật biện chứng duy vật lịch sử
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25