phương pháp luận phương pháp duy vật biện chứng duy vật lịch sử
Vận dụng phương pháp luận khoa học của phép biện chứng duy vật trong nhận thức sự nghiệp đổi mới ở nước ta hiện nay
Ngày tải lên :
12/10/2012, 10:03
... t mới, cao hơn, đắn khoa học Phơng pháp t phơng pháp biện chứng vật chủ nghĩa vật biện chứng Phép biện chứng vật Sự đời phép biện chứng vật cách mạng phơng pháp t triết học C Mác Ph.Ăngghen kế ... nghĩa biện chứng vào nhận thức, xã hội vào lịch sử, 26 thống hữu chủ nghĩa vật phép biện chứng, tạo hệ thống chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Đồng thời, tính cách mạng phép biện chứng ... nghĩa vật với phép biện chứng, nhờ đó, dẫn tới đời hệ thống chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Là giới khoa học phơng pháp luận chung giai cấp vô sản, tính khoa học phép biện chứng vật...
- 54
- 17.2K
- 194
Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, ứng dụng cơ sở phương pháp luận duy vật biện chứng, duy vật lịch sử
Ngày tải lên :
10/04/2013, 11:57
... Phương pháp nghiên cứu đề tài Luận văn thực sở quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin, ứng dụng sở phương pháp luận vật biện chứng, vật lịch sử Để thực việc nghiên cứu đề tài, luận văn sử dụng nhiều phương ... nghiên cứu đề tài, luận văn sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu khoa học tin cậy khác như: phương pháp phân tích, so sánh, tổng hợp số phương pháp nghiên cứu khoa học phù hợp khác Mục đích, nhiệm ... từ Hiến pháp năm 1959, Điều 29 Hiến pháp 1959 quy định: "Người bị thiệt hại hành vi vi phạm pháp luật nhân viên quan nhà nước có quyền bồi thường" [23] Hiến pháp năm 1980 khẳng định pháp luật...
- 71
- 1.6K
- 2
tiểu luận về mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức từ đó suy ra phương pháp luận doc
Ngày tải lên :
20/06/2014, 06:20
... lý luận tực tiễn, điều kiện khách quan nhân tố chủ quan ĐỀ TÀI TIỂU LUẬN : SVTH:NGUYỄN THỊ DUNG PHẦN II Ý nghĩa phương pháp luận mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Ý nghĩa phương pháp luận: ... III Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức: Theo tâm ý thức định vật chất Theo vật vật chất định ý thức Theo chủ nghĩa vật biện chứng, chủ nghĩa xã hội khoa học nên nhận thức phải vật chất định ... TIỂU LUẬN : SVTH:NGUYỄN THỊ DUNG PHẦN I MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC I Vật chất hình thức tồn Định nghĩa phạm trù vật chất 1.1 Quan niệm chủ nghĩa vật trước Mác vật chất: Chủ nghĩa vật...
- 10
- 24.6K
- 485
ĐỀ TÀI: SO SÁNH PHƯƠNG PHÁP LUẬN SỬ HỌC VỚI CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ
Ngày tải lên :
15/10/2015, 09:52
... cứu phương pháp luân sử học chủ nghĩa vật lịch sử Phạm vi nghiên cứu từ phương pháp luận sử học chủ nghĩa vật lịch sử đời Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Dựa sở phương pháp luận vật biện chứng ... nghĩa vật lịch sử 2.1.1 Khái niệm chủ nghĩa vật lịch sử Chủ nghĩa Duy vật lịch sử hệ thống quan điểm biện chứng xã hội: kết vận dụng phương pháp luận chủ nghĩa Duy vật Biện chứng phép Biện chứng vật ... cứu lịch sử phương pháp dạy học lịch sử Không nắm phương pháp luận sử học nhà nghiên cứu phương hướng hoạt động, khả giải vấn đề lịch sử đặt Vấn đề phương pháp luận nói chung phương pháp luận sử...
- 14
- 1.2K
- 3
Khóa luận: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRANH BIỆN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)
Ngày tải lên :
16/09/2016, 08:54
... thức sử dụng phương pháp tranh biện - Đề xuất biện pháp để sử dụng phương pháp tranh biện dạy học Lịch sử -Tiến hành thực nghiệm sư phạm đánh giá kết biện pháp sư phạm đề ra, từ rút kết luận ... Thầy/cô sử dụng phương pháp tranh biện trình dạy học lịch sử thường kết hợp với sử dụng phương pháp dạy học nữa? Nội dung 3: Mục đích thầy/cô sử dụng phương pháp tranh biện dạy học Lịch sử? Nội ... nghĩa việc sử dụng phương pháp tranh biện cho học sinh dạy học Lịch sử Vai trò Phương pháp tranh biện phương pháp dạy học có vai trò lớn với GV HS trình dạy học Lịch sử Đối với GV Tranh biện công...
- 114
- 1.2K
- 1
Khóa luận: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRANH BIỆN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)
Ngày tải lên :
19/09/2016, 07:44
... Thầy/cô sử dụng phương pháp tranh biện trình dạy học lịch sử thường kết hợp với sử dụng phương pháp dạy học nữa? Nội dung 3: Mục đích thầy/cô sử dụng phương pháp tranh biện dạy học Lịch sử? 43 ... để sử dụng phương pháp tranh biện dạy học Lịch sử -Tiến hành thực nghiệm sư phạm đánh giá kết biện pháp sư phạm đề ra, từ rút kết luận khoa học liên quan đến đề tài Phương pháp luận phương pháp ... việc sử dụng phương pháp tranh biện cho học sinh dạy học Lịch sử Vai trò 31 Phương pháp tranh biện phương pháp dạy học có vai trò lớn với GV HS trình dạy học Lịch sử Đối với GV Tranh biện công...
- 125
- 2.3K
- 35
phương pháp tạo hứng thú học tập lịch sử thế giới(lớp 8)bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử trong giờ lên lớp
Ngày tải lên :
17/07/2014, 09:36
... lịch sử giới lớp nằm định hớng đổi phơng pháp dạy học tích cực Nh biết, nhân vật lịch sử có vai trò vô quan trọng Nhân vật lịch sử chứng cho hình thành phát triển cho trình lịch sử. Nếu nhân vật ... hơng nhân vật lịch sử Vì muốn dạy tốt học tốt môn lịch sử , ngoi nguyên tắc v phơng pháp bắt buộc lên lớp , giáo viên phải biết khắc sâu nhân vật lịch sử lên lớp Khi dạy bi lịch sử giới giáo ... nhân vật lịch sử khác Nh toàn trình lịch sử lớp h nh học sinh phải nhớ 20 nhân vật lịch sử Do điều gây khó khăn lm giảm hứng thú học tập học sinh môn ny Để em nhớ lâu v hiểu sâu sắc nhân vật lịch...
- 20
- 721
- 0
skkn 1 số biên pháp nâng cao chất lượng giảng dạy lịch sử địa phương cho học sinh lớp 5
Ngày tải lên :
05/03/2015, 18:31
... Phiờn õm: Quỏn ph dng dng thnh Thuyn mụn s thỏnh hin Khỏnh khit a thiu niờn Dng ch nguyt truyn duy n Dch th: Chựa c ụng ỳc t xa õy ụi ng u ca pht Ca ớt nhng lũng thnh tht Thỡ phỳc hng mói v sau ... phng ca cỏc em thc s nh nhng, t nhiờn v hiu qu 2, i vi hc sinh : - Hc sinh cn phỏt huy kh nng t duy, quan sỏt, phỏn oỏn on video, tranh nh trờn mn hỡnh Bit by t ý kin ca mỡnh i vi cỏc nhõn vt...
- 22
- 977
- 3
Vận dụng quy luật phát triển và phương pháp phủ định biến chứng nghiên cứu nội dung văn bản “sự biến mất của lợi thế so sánh cổ điển
Ngày tải lên :
13/07/2016, 17:25
... thập niên 1950 IV Sự biến lợi so sánh cổ điển Một phạm trù chủ nghĩa vật lịch sử, cấu trúc xã hội giai đoạn lịch sử, dựa phương thức sản xuất định với kiểu quan hệ sản xuất đặc trưng cho sở kinh ... biện chứng lợi so sánh cổ điển tới lợi so sánh đại xã hội ngày Kết luận Cam đoan Lời nói đầu : Chúng ta biết từ lâu xuất phương thức sản xuất đòi hỏi người lợi ích thân Việc so sánh giá trị vật ... Các HTKT - XH có lịch sử qua chế độ xã hội khác (công xã nguyên thuỷ, nô lệ, phong kiến, tư chủ nghĩa, xã hội chủ nghĩa) nấc thang trình phát triển nhân loại trình phát triển lịch sử tự nhiên Không...
- 11
- 747
- 0
SKKN phương pháp giúp HS ghi nhớ lâu các sự kiện, nhân vật lịch sử trong dạy học lịch sử ở trường THCS
Ngày tải lên :
20/12/2016, 20:41
... tốt Các phương pháp giúp học sinh ghi nhớ lâu nhân vật lịch sử Trong chương trình lịch sử trung học sở có nhiều nhân vật lịch sử mà học sinh phải nhớ Việc khắc sâu biểu tượng nhân vật lịch sử lên ... kiện lịch sử, không nhớ nhân vật lịch sử nhầm lẫn thời gian với kiện xảy ra, nhầm lẫn nhân vật lịch sử với Để giúp học sinh khắc phục tồn trên, trình giảng dạy áp dụng biện pháp sau: Các phương pháp ... ý sử dụng phương pháp giúp học sinh ghi nhớ lâu kiện nhân vật lịch sử Trong trình giảng dạy, giáo viên sử dụng biện pháp vào dạy mới, tổng kết, ôn tập, làm tập lịch sử, ngoại khóa, trò chơi lịch...
- 14
- 1.2K
- 0
Bài giảng Sử dụng công nghệ thông tin, cải tiến phương pháp, nâng cao chất lượng bài giảng lịch sử ở trường phổ thông.
Ngày tải lên :
30/11/2013, 07:11
... dễ hiểu hứng thú học tập lịch sử (yếu tố quan trọng tạo thành công tiết dạy lịch sử) - Giải tốt khối lượng kiến thức, rèn luyện kỹ tiết học theo yêu cầu cải tiến phương pháp dạy học - Ít tốn chi ... dụng giải pháp: - Là phần mềm có sẵn máy tính, dễ sử dụng, cần giáo viên hiểu biết tin học xây dựng giảng có hiệu âm thanh, hình ảnh, hiệu ứng chuyển động, liên kết… để cải tiến phương pháp, nâng ... HS tìm hiểu khai thác nội dung học lịch sử Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp : GV khai thác sâu nội dung chương trình khai thác thứ hai Pháp, gợi mở HS tìm hiểu hậu chương...
- 5
- 981
- 3
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả bài học lịch sử lớp 12 (chương trình chuẩn) ở trường trung học phổ thông dân tộc miền núi, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ lịch sử
Ngày tải lên :
19/12/2013, 15:15
... luận dạy học, lí luận phương pháp dạy học lịch sử, tài liệu lịch sử liên quan đến đề tài Đặc biệt, nghiên cứu chương trình SGK lịch sử lớp 12, để đề xuất biện pháp sư phạm nâng cao hiệu học lịch ... học lịch sử 1.1.1.3 Quan niệm học lịch sử * Khái niệm học lịch sử Căn vào lí luận dạy học nói chung dạy học lịch sử nói riêng, nhà giáo dục lịch sử giải thích rõ khái niệm “bài học lịch sử Trong ... nâng cao hiệu học lịch sử phải thể linh họat, sáng tạo giáo viên 77 2.2.4 Các biện pháp nâng cao hiệu học lịch sử phải góp phần đổi phương pháp dạy học lịch sử 78 2.3 Một số biện pháp sư phạm nâng...
- 149
- 1.3K
- 1
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học
Ngày tải lên :
20/12/2013, 18:48
... Khoa giáo dục ==== ==== Sử dụng phơng pháp điều tra dạy học phần lịch sử địa lý địa phơng (môn lịch sử địa lý) tiểu học Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành ph ơng pháp dạy học tự nhiên - ... i vi hc sinh lp trng Tiu hc H Huy Tp v cỏc bi a lý liờn quan n ng bng duy n hi Trung kt qu thu c nh sau: Tờn bi Di ng bng duy n hi Trung Gii (%) Kt qu kim tra Khỏ TB (%) (%) Yu (%) 10,43% 26,96% ... phng c lng ghộp vo cỏc bi a lý v Di ng bng duy n hi Trung, cỏc kin thc v a phng c liờn h thc tin cỏc bi ny, c th l bi Ngi dõn v hot ng sn xut ng bng duy n hi Trung (a lý lp 4) Chun b ca giỏo...
- 42
- 1.9K
- 3
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng nhóm phương pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường thcs
Ngày tải lên :
06/06/2014, 14:52
... Sử dụng nhóm ph ơng pháp phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh Trong quỏ trỡnh nghiờn cu ca bn thõn trỡnh tay ngh cũn ... s núi riờng l mt yờu cu ht sc quan trng Trờng THCS Hơng Nha Trang:2 Sử dụng nhóm ph ơng pháp phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh nh hng phng phỏp dy hc hin ó c thng nht theo t tng tớch ... hn ch v mt nhn thc ca hc sinh b mụn lch s Trờng THCS Hơng Nha Trang:3 Sử dụng nhóm ph ơng pháp phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh Trong cỏc nm hc va qua c nh trng phõn cụng trc tip ging...
- 26
- 941
- 1
Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục khi dạy học lịch sử Việt Nam từ thời nguyên thủy đến thế kỉ X”, lớp 10 THPT(chương trình chuẩn)
Ngày tải lên :
07/06/2014, 10:24
... nhân vật lịch sử: Nhân vật lịch sử bao gồm nhân vật 17 diện nhân vật phản diện Họ những đại biểu điển hình giai cấp, tập đoàn xã hội, nhân vật kiệt xuất có ảnh hưởng đặc biệt lịch sử giới lịch sử ... hào hùng dân tộc Có nhiều biện pháp khác nhau, tiến hành kết hợp nhiều biện pháp khác biện pháp hiệu tạo biểu tượng nhân vật lịch sử Một biện pháp xem hiệu cho lịch sử giai đoạn 2.2 ữ ầ “ â ì ... lịch sử trường THPT” tập phần lịch sử Việt Nam Giáo sư Nguyễn Thị Côi chủ biên cho nắm nội dung lịch sử phương pháp sử dụng hệ thống kênh hình dạy học phần lịch sử Việt Nam Giúp GV lựa chọn phương...
- 64
- 1.3K
- 7
skkn giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy lịch sử địa phương ở trường pt dtnt tây nguyên
Ngày tải lên :
16/07/2014, 18:00
... biết lịch sử miền quê, xứ sở, nơi chôn cắt rốn mình, hiểu rõ mối quan hệ lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc rộng lớn lịch sử lịch sử giới - Mối quan hệ giảng dạy lịch sử địa phương với lịch sử ... gia” coi địa phương - Lịch sử địa phương Từ nhận thức vậy, ta hiểu lịch sử địa phương lịch sử làng, xã, huyện, tỉnh hay khu vực, vùng, miền Lịch sử địa phương bao hàm ý nghĩa lịch sử đơn vị sản ... Nguyên Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận khoa học biện chứng vật, đề tài sử dụng phương pháp phân tích- tổng hợp, so sánh, thống kê phương pháp chuyên gia Đóng góp đề tài Giải pháp...
- 27
- 1.7K
- 3
skkn một số biện pháp nhằm khắc phục nhân vật lịch sử trong chươn trình phổ thông
Ngày tải lên :
18/07/2014, 14:40
... thời vật sống xem nhân vật làm chưa làm Nội dung nhân vật lịch sử dạy học lịch sử trường THPT: Trong chương trình lịch sử THPT nhìn chung Lịch sử Việt Nam Lịch sử giới nhiều đề cập đến nhân vật lịch ... triển lịch sử, trường hợp định ngăn trở, chí kéo lùi bước tiến lịch sử Như giai đoạn định thời đại, lịch sử định cho ta nhân vật lịch sử (chính diện phản diện) Do đánh giá nhân vật lịch sử cần ... QUẢ I NỘI DUNG: CHƯƠNG I: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ NHÂN VẬT LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT Quan niệm nhân vật lịch sử Những nhân vật lịch sử lỗi lạc, nhà thông thái lĩnh vực văn hóa,...
- 21
- 497
- 0
