... kí họa Nghiên cứu kí họa giúp có đủ tự tin có đủ khả vẽ minh họa dạy vẽ theo mẫu, vẽ theo đề tài, vẽ trang trí Giúp có khái niệm đắn kí họa, mục đích, vai trò kí họa học tập sángtáchội họa, ... vào tìm hiểu kỹ giá trị nghệ thuật kí họa từ khái niệm, mục đích, vai trò kí họa học tập sángtáchộihọa thể loại kí họa hiểu đợc hay đẹp trang kí họahọa sĩ Việt Nam giới Những nghiên cứu giúp ... Vai trò kí họa học tập sángtáchộihọa Kí họa giúp cho ngời vẽ ghi chép đợc cảnh vật, hoạt động ngời diễn thời gian ngắn, nhằm lấy t liệu tìm cảm hứng cho sángtác tranh Vì mà kí họa có vai...
... nhiên tác phẩm chưa thực thành công 13 họa sĩ trại sángtáchộihọa thành phố biển Nha Trang năm 2008 phản ánh lực phong cách nghệ thuật phong phú, khởi nguồn cho hành trình tiếp tục khai mở tác ... lẽ thuyết phục lớn để 13 họa sĩ khăn gói lên đường họ thích vẽ, vẽ nguồn sáng tạo bất tận không ngăn cản Và việc 13 họa sĩ đa phần có tiếng tăm hội tụ nơi - Nhà sángtác Nha Trang thời gian 15 ... xây dựng tác phẩm thực điều vui mừng cho Ban tổ chức Những tranh sángtác trại có vẽ dở dang nhà đem đến để tiếp tục hoàn thiện Có tác phẩm vẽ trực tiếp trại chưa tương xứng với tầm vóc tác giả...
... giác vai trò sángtáchộihọa Đối tượng phạm vi nghiên cứu nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu + Đặc điểm tâm sinh lý thị giác sángtáchộihọa - Phạm vi nghiên cứu + Một số tác phẩm hộihọa thể chất ... sinh lý thị giác sáng trác hộihọa Do vậy, việc nghiên cứu, khai thác đặc điểm tâm sinh lý thị giác sángtáchộihọa cách đầy đủ, nghiêm túc lý luận thực tiễn thúc đẩy trình tư sáng tạo, làm tiền ... định vai trò, tầm quan trọng tâm sinh lý thị giác sángtáchộihọa nói chung thưởng ngoạn hộihọa nói riêng - Củng cố làm tăng hứng thú người sángtác giới khách quan, nghệ thuật thị giác Duy trì...
... sángtáctác động đến HS sángtáchộihọa Chứng minh hiệu CHNT tác phẩm hộihọa - Đóng góp liệu nghiên cứu thành tố liên quan, ảnh hƣởng đến CHNT HS để có thêm sở phân tích tác phẩm hộihọa Các ... trạng sángtác Trong nội dung NCS có sử dụng sơ đồ minh họa trình xuất cảm hứng, thời điểm mà CHNT can thiệp đến hiệu sáng tạo trình sángtáchộihọa Sơ đồ biểu thị trình sángtáchộihọa với ... trình tƣ sáng tạo hành động sángtáchộihọa Trạng thái tinh thần tác động trực tiếp vào hình thành biểu ngôn ngữ hội họa, góp phần lớn vào biểu cảm, tạo nên giá trị NT tác phẩm hộihọa Trong...
... CHNT sángtáchộihọa dựa mối quan hệ sángtác HS với động hành động sángtáchộihọa Đề tài luận án chứng minh tồn hiển nhiên mặt biểu xúc cảm tình cảm HS tác động đến trình sángtáchộihọa ... lý luận CHNT sángtáchộihọa (32 trang); Chương 2: Tác nhân khơi nguồn CHNT sángtáchộihoạ (27 trang) Chương 3: Nhận diện CHNT sángtáchộihọa (33 trang) Chương 4: Hiệu CHNT hộihọa (31 trang) ... hứng sángtác NT với lý thuyết lý luận hội hoạ, thông qua tác giả, tác phẩm hộihọa nhằm tìm hiểu tồn tại, biểu hiệu CHNT sángtáchộihọa Từ hình thành hướng tiếp cận nghiên cứu lý luận hội họa...
... 17 Chương Nhân vật ca kỹsángtác văn chương trung đại (Khảo sát qua số 20 tác phẩm tiêu biểu) 2.1 Nhân vật ca kỹsángtác văn học dân gian 20 2.2 Nhân vật ca kỹsángtác văn chương trung đại ... vô loài" 25 Chương Nhân vật ca kỹsángtác văn chương trung đại (khảo sát qua số tác phẩm tiêu biểu) 2.1 Nhân vật ca kỹsángtác văn học dân gian Khi người chưa sáng tạo chữ viết, phương tiện trao ... Bước đầu tìm hiểu nhân vật ca kỹsángtác văn chương trung đại (khảo sát qua số tác phẩm tiêu biểu), tác giả khoá luận giúp bạn đọc thấy phần góc khuất lớp người xã hội Bước đầu hiểu người ca kỹ...
... Do phương thức phản ánh, tính nghệ thuật sángtác gắn với cá tính sáng tạo nhà văn, làm cho tác phẩm trở nên phong phú, hấp dẫn Văn xuôi miền núi sángtác văn xuôi nghệ thuật viết đề tài dân tộc ... tượng nghiên cứu luận văn văn xuôi Yên Bái đương đại sángtác Hoàng Thế Sinh Về sángtác văn xuôi Hoàng Thế Sinh, luận văn tập trung vào tác phẩm: - Tiểu thuyết Bụi hồ - NXB Công an nhân dân, ... giải A) cho truyện dài Kỷ vật cuối thi sángtác đề tài thiếu nhi Hội Văn nghệ dân gian Việt Nam tổ chức năm 1991; Giải Ba Hội văn nghệ dân gian Việt Nam với tác phẩm Mỗi nét hoa văn (năm Số hóa...
... 1.1.3.2 .Ký kết thực hợp đồng xuất Với tư cách doanh nghiệp ngoại thương kinh doanh hàng xuất khẩu, sau có nguồn hàng xuất khẩu, doanh nghiệp tiến hành ký kết hợp đồng ngoại thương Song song với ký ... AFTA (1996), gia nhập APEC (1998) việc ký kết BTA sở cho việc gia nhập WTO năm 2006 – bước phát triển quan trọng tiến trình hội nhập Việt Nam Gia nhập WTO, hội xuất cho hàng hóa Việt Nam lớn, cạnh ... phải đảm bảo ngắn gọn súc tích thu hút ý đối tác, nội dung phải rõ ràng trả lời thẳng vào vấn đề mà đối tác quan tâm Sự chậm trễ trả lời thư hỏi hàng làm hội kinh doanh 2.1.2.Rào cản thương mại hàng...
... 1.1.3.2 .Ký kết thực hợp đồng xuất Với tư cách doanh nghiệp ngoại thương kinh doanh hàng xuất khẩu, sau có nguồn hàng xuất khẩu, doanh nghiệp tiến hành ký kết hợp đồng ngoại thương Song song với ký ... AFTA (1996), gia nhập APEC (1998) việc ký kết BTA sở cho việc gia nhập WTO năm 2006 – bước phát triển quan trọng tiến trình hội nhập Việt Nam Gia nhập WTO, hội xuất cho hàng hóa Việt Nam lớn, cạnh ... phải đảm bảo ngắn gọn súc tích thu hút ý đối tác, nội dung phải rõ ràng trả lời thẳng vào vấn đề mà đối tác quan tâm Sự chậm trễ trả lời thư hỏi hàng làm hội kinh doanh 2.1.2.Rào cản thương mại hàng...
... nghiệp hóasángtác văn học không đơn nhằm nâng cao chất lượng tư tưởng nghệ thuật sángtác mà nhằm tu quan hệ thành phần “đồng sở hữu” tác phẩm nói Nguyên tắc tu tất khâu, từ sángtác đến làm ... tác động nhiều chiều sáng tác, tiếp nhận văn học bối cảnh văn hóa, xã hội đương thời Thuộc xã hội mà sản phẩm lao động có xu hướng trở thành hàng hóa, thụ hưởng hàng hóa, sángtác văn học, dù muốn ... nghiệp hóasángtác văn học có phải đòi hỏi tất yếu trình đại hóa văn học bối cảnh xã hội tiêu thụ, hay không? Xu hướng chuyên nghiệp hóa văn học Việt Nam trước 1945 có chịu chi phối, tác động...
... trình chuyên nghiệp hóasángtác văn học tất nhiên phải tiến hành đồng thời với trình chuyên nghiệp hóa hoạt động hỗ trợ sángtác nói Chuyên nghiệp hóa hoạt động sángtác đòi hỏi tất yếu công ... việc phải đẩy mạnh trình chuyên nghiệp hóasángtác hoạt động hỗ trợ sáng tác, đồng thời phải chấp nhận, phải quen dần quan niệm xem sản phẩm sángtác văn chương loại hàng hóa Chuyên nghiệp hóa, ... hóa Mối quan hệ thân thiện, tốt đẹp tác giả công chúng tất nhiên tạo điều kiện thuận lợi cho sángtác tiếp nhận, thưởng thức tiêu thụ văn học Cũng thế, sángtác chuyên nghiệp đòi hỏi tinh thần...
... nghĩa xã hội hay chức sángtác văn học, giá trị tinh thần vật chất, vinh quang cay đắng mà tác phẩm, nghiệp văn chương mang lại,… Xã hội đại chấp nhận văn chương thành hàng hóa, xem sángtác văn ... chuyên môn sángtác Mọi trưởng thành chuyên môn, khâu chuyên nghiệp hóasángtác nhà văn (hay hệ nhà văn) gắn liền với khả vận dụng thục, sáng tạo hình thức, phương tiện đặc thù sángtác văn chương ... Chuyên nghiệp hóa hoạt động sángtác văn học – hội thách thức nhà văn Xét từ phía chủ thể sáng tạo, điều kiện tiên để đẩy mạnh, đẩy nhanh xu chuyên nghiệp hóasángtác văn chương (trên sở mà đẩy...
... sángtáchọa sĩ số trường phái hộihọa phương Tây tiêu biểu Nhận thức rõ tầm quan trọng màu sắc quan niệm sángtáchộihọa Đối tượng nghiên cứu Màu sắc quan niệm sángtác số trường phái hộihọa ... niệm sángtácHọa sĩ, hoàn cảnh môi trường khác mà quan niệm sángtác thay đổi Chính tư tưởng đổi sángtác nghệ thuật mà trường phái hộihọa đc đời Mỗi trường phái đại diện cho quan niệm sángtác ... 2.1.5 Màu sắc hộihọa Trừu tượng…………….16 2.2 Quan niệm sángtác …………………………… 16 2.2.1 Quan niệm họa sĩ Ấn Tượng…………17 2.2.2 Quan niệm sángtáchọa sĩ Dã thú……18 2.2.3 Quan niệm sángtáchọa sĩ Siêu...
... tra khả học sinh đưa dự đoán, cách giải vấn đề, câu trả lời đề xuất có tính sáng tạo - Tác dụng học sinh : Kích thích sáng tạo học sinh, hướng em tìm … - Cách thức dạy học * Giáo viên cần đưa tình ... tham gia giáo viên - Tác dụng học sinh : * Học sinh tích cực tham gia vào họat động học tập suy nghĩ để giải tập, thảo luận, phát biểu để tìm kiếm tri thức… * Thúc đẩy tương tác : học sinh với ... Phát triển mô hình có tương tác học sinh với học sinh, tăng cường tính độc lập học sinh * Giảm thời gian nói giáo viên - Tác dụng học sinh : * Phát triển khả tham gia vào họat động thảo luận nhận...
... mặt xã hội 1.4 ƣơng tác xã hộikỹ tƣơng tác xã hội học sinh lớp hòa nhập có học sinh khiếm thị 1.4.1 Tương tác xã hội học sinh lớp hòa nhập có HSKT TTXH HS lớp hòa nhập có HSKT trình tác động ... dục kỹ tương tác xã hội lớp hòa nhập có học sinh khiếm thị Chương Thực trạng giáo dục kỹ tương tác xã hội lớp hòa nhập có học sinh khiếm thị Chương Biện pháp giáo dục kỹ tương tác xã hội lớp hòa ... tương tác hợp tác với vị cân HS - Mục tiêu: Tạo môi trƣờng tƣơng tác hợp tác để rèn luyện KNTTXH - Nội dung: Tạo tình giao tiếp ứng xử giải mối quan hệ học sinh sáng HSKT thông qua hoạt động hợp tác...
... sĩ Việt Nam có nhng tác phẩm tuỵệt tác đóng góp phong phú cho nghệ thuâtj nớc nhà, dẫn chứng đầy sức thuyết phục cho kết hộihoạ sơn mài Việt Nam 23 2.7 Sắc màu chất liệu sáng tạo nghệ thuật ... thởng thức nhận sáng tạo loại hình nghệ thuật Để góp phần rút ngắn khoảng cách nghệ thuật này, với tất niềm say mê nghệ thuật nhà thiết kế thời trang, chọn đề tài để sángtáctác su tập "Lộng ... địa vị xã hội t cách đạo đức, thị hiếu thẩm mỹ Ông bà ta nói ngời đẹp lụa, lúa tốt phân, y phục xứng y đức Trong xã hội thời phong kiến nhấn mạnh vai trò thể đạo đức ngời mặc địa vị xã hội họ...
... người Không chút dâm; nửa sáng, nửa tối khêu gợi chuyện sáng, mà ánh sáng rõ ràng, mà ngọc ngọc mà ngà, mà mà trắng, lại rủ trướng hồng trang trọng Thân xác nhân vật tác giả đề cập đến phương ... mệnh tương đố” (tài không tách rời tình) điều bắt nguồn từ nguyên nhân xã hội Đây tượng có thực xã hội Việt Nam kỷ XVIII trở đi, gắn liền với ả đào xuất thành tầng lớp xã hội đông đảo, Tài Kiều ... trọng thân xác họ, sángtác ông trọng đến thân nỗi đau đớn, nhục nhã việc thân xác người bị giày xéo, chà đạp Đã người có thân, Nguyễn Du cảnh tỉnh bàng quan, vô cảm đáng sợ toàn xã hội trước chuyện...
... sang tiếng Pháp tác phẩm nguồn cảm hứng cho La Fontain sángtác truyện ngụ ngôn tiếng Một sách khác đƣợc ƣa chuộng Ả Rập “al Maquamat” Abu Mukammad al Hariri (1054 - 1122) sángtác Cuốn truyện ... nguyên tác dịch, ngành tri thức, với tiểu truyện thành lời phê bình tác giả, chép nét tốt chƣa tốt tác giả Chúng ta biết học thuật Ả Rập thời phát triển rực rỡ nhƣ mà ông kể tên ngàn tác phẩm nhƣ tác ... thuyết, câu chuyện lịch sử, phản ánh sinh động xã hội lúc Đó liệu lịch sử xác thực, nguồn cảm hứng bất tận cho hệ nhà thơ, nhà văn sángtáctác phẩm bất hủ, làm phong phú cho văn học Ả Rập Lối...