kiểm tra tình hình chấp hành các quy định của pháp luật về bhtg
hoàn thiện đánh giá thực hiện công việc của giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật hưng yên
... chế độ lao động Nhà nước quy định; Bên cạnh đó, giảng viên có nhiệm vụ trách nhiệm định tuân thủ nội quy, quy chế tổ chức, chấp hành kỷ luật tuân theo điều hành hợp pháp người sử dụng lao động, ... viên có trình độ chuyên môn, khả hành vi khác thực công việc Tuy nhiên, người lao động giảng viên phải thực quy n nghĩa vụ theo quy định pháp luật đơn vị công tác Về quy n lợi: Giống lao động khác, ... kiến phản ánh sinh viên bị bỏ qua Phương pháp thiên định lượng yếu tố định lượng người lãnh đạo nắm không toàn diện, việc chấp hành quy chế Các yếu tố định tính thường bị xem nhẹ yếu tố đóng vai...
- 129
- 1,283
- 13
HỆ THỐNG PHÂN bậc GIẢNG VIÊN đại học tại mỹ
... tiến giảng viên phụ thuộc quy định trường Do đó, PGS có biên chế trường chấp nhận vị trí thấp trường khác (như trợ lý GS có biên chế) Trong số trường hợp, trợ lý GS chấp nhận vị trí tương đương ... "professional" luật, y, kinh doanh kĩ sư số ngành khác, giảnh viên bao gồm Giáo sư lâm sàng hay Giáo sư thực hành Những vị trí thường không nằm biên chế nhấn mạnh đến kiến thức/kĩ thực hành nghề nghiệp ... faculty) có việc làm nơi khác (hoặc trường khác, ngườithực hành chuyên môn) thị trường bão hòa tiến sĩ, nên nhiều tiến sĩ phải kiếm sống cách làm giảnh viên thỉnh giảng nhiều trường (và trường thường...
- 3
- 416
- 0
Điều tra thu nhập và xu hướng lựa chọn dịch vụ gửi tiết kiệm tại ngân hàng của cán bộ giảng viên Đại học Huế.doc
... dụng Thái độ Quy chuẩn chủ quan Ý định hành vi Hành vi kiểm soát cảm nhận (Nguồn : Ajzen,1991 ) Mô hình TPB khắc phục nhược điểm TRA cách thêm vào biến hành vi kiểm soát cảm nhận Nó đại diện cho ... với tạo thành Các chuẩn chủ quan – chuẩn mực mà đối tượng cân nhắc đưa định Các chuẩn chủ quan với Thái độ hai yếu tố ảnh hưởng đến ý định thực hành vi đối tượng điều tra Nhằm kiểm tra độ tin ... điều kiện qua kiểm định KMO kiểm định Bartlett’s Kết kiểm định KMO từ liệu thu cho kết 0.583 lớn 0.5 kiếm định Barlett’s có p-value bé 0.5 mà dự liệu thu đáp ứng đủ điều kiện để tiến hành phân tích...
- 69
- 806
- 3
Ban hành Tiêu chuẩn và Quy trình tuyển chọn tạo nguồn giảng viên đại học kinh tế và quản trị kinh doanh
... TIÊU CHUẨN VÀ QUY TRÌNH TUYỂN CHỌN TẠO NGUỒN GIẢNG VIÊN (Ban hành kèm theo Quy t định số: 281/QĐ -TCCB ngày 05 tháng năm 2012 Hiệu trưởng Trường ... tối thiểu Kết thúc Bước ứng viên giảng trước Hội đồng sở Hội đồng sở (từ đến thành viên) thành lập theo Quy t định Hiệu trưởng, nhân Trưởng Bộ môn đề xuất gồm: Đại diện BCN Khoa; Trưởng, Phó ... Bước 5: Đánh giá chất lượng giảng dạy Cách thức tiến hành: Hiệu trưởng thành lập Hội đồng đánh giá chất lượng giảng dạy cấp Trường cho ứng viên giảng viên Thành viên Hội đồng bao gồm: Đại diện...
- 6
- 942
- 8
Phân loại đề thi đại học 2008 theo chuyên đề
... natri nitrat D amoni nitrat Câu Cho phản ứng sau : t (2) NH NO → t (4) NH3 + Cl2 → t (1) Cu(NO3 )2 → 850 C,Pt (3) NH3 + O → 0 0 t t (5) NH Cl (6) NH3 + CuO → → Các ... CrCl3 thành K2CrO4 Cl2 có mặt KOH , lượng tối thiểu Cl2 KOH tương ứng A 0,015 mol 0,04 mol B 0,015 mol 0,08 mol C 0,03 mol 0,08 mol D 0,03 mol 0,04 mol Câu Cho sơ đồ chuyển hóa quặng đồng thành ... MnO2 + HCl đặc (4) Cl2 + dung dịch H2S → → Các phản ứng tạo đơn chất : A (1), (2), (3) B (1), (3), (4) C (2), (3), (4) D (1), (2), (4) Câu Tiến hành bốn thí nghiệm sau : - Thí nghiệm : Nhúng...
- 11
- 394
- 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên đại học y dược tp hồ chí minh
... viên Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đề tài sử dụng nhóm phương pháp sau: 6.1 Các phương pháp nghiên cứu lý luận: - Nghiên cứu, phân tích văn pháp quy, tài liệu khoa ... chuyên khảo, tài liệu tham khảo, đổi phương pháp giảng dạy kiểm tra, đánh giá môn học Công bố kết nghiên cứu tạp chí khoa học nước theo quy định pháp luật Viết chuyên đề, tham luận hội nghị, hội ... lực giảng viên Đại học Y Dược thực theo quy định luật Giáo dục văn hướng dẫn khác Cụ thể: Điều 24 Quy t định số 58/2010/QĐ-TTg ngày 22 tháng năm 2010 quy định tiêu chuẩn giảng viên: [24] Có phẩm...
- 118
- 929
- 9
Đánh giá giảng viên đại học theo hướng chuẩn hóa trong giai đoạn hiện nay
... Việt Nam, để làm sở cho việc xây dựng tiêu chí quy trình đánh giá 9.2 Các phƣơng pháp nghiên cứu cụ thể 9.2.1 Phương pháp nghiên cứu lí luận Tiến hành đọc, phân tích, tổng hợp, hệ thống hoá, khái ... nhiệm vụ đề tài 9.2.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn + Phương pháp điều tra, khảo sát + Phỏng vấn sâu chuyên gia + Điều tra bảng hỏi 9.2.3 Nhóm phương pháp xử lí thông tin - Sử dụng thống ... dụng thống kê toán học để xử lí kết nghiên cứu định lượng định tính - Sử dụng phần mềm tin học - Sử dụng mô hình, sơ đồ, đồ thị… References Ban chấp hành TW Đảng, Chỉ thị Ban bí thư xây dựng nâng...
- 14
- 682
- 6
Báo cáo "Đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên đại học " pdf
... n c p thi t hi n Ch t l ng gi ng d y v nghiờn c u khoa h c c a gi ng viờn cú ý ngha tr c ti p v quy t nh i v i ch t l ng o t o c a tr ng i h c nhng hi n t i, tiờu ny l i th ng b b qua ỏnh giỏ ... ph n tham gia ỏnh giỏ m n i dung phi u ỏnh giỏ c thi t k cho phự h p Thnh ph n ỏnh giỏ tạp chí luật học số 7/2007 đào tạo ho t ng gi ng d y v nghiờn c u khoa h c c a gi ng viờn cú th l cỏn b ... nhi m khoa), l ng nghi p (cỏc gi ng viờn cựng b mụn) v l ng i h c (th ng l sinh viờn i h c chớnh quy) Trong cỏc thnh ph n tham gia ỏnh giỏ ny, sinh viờn c coi l thnh ph n tham gia ỏnh giỏ c bi...
- 4
- 571
- 5
PHÂN LOẠI ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2011 MÔN VẬT LÍ THEO CÁC PHẦN doc
... Trời, phát biểu sau sai? A Sao chổi thành viên hệ Mặt Trời B Các hành tinh chuyển động quanh Mặt Trời theo chiều C Hành tinh xa Mặt Trời Thiên Vương tinh D Hành tinh gần Mặt Trời Thủy tinh PHẦN ... lỏng M dao động pha với phần tử chất lỏng O Khoảng cách MO A 10 cm B 10 cm C 2 D cm Câu 3: Một sợi dây đàn hồi căng ngang, có sóng dừng ổn định Trên dây, A điểm nút, B điểm bụng gần A nhất, ... khoảng cách hai vật m1 m2 A 4,6 cm B 2,3 cm C 5,7 cm D 3,2 cm Câu 5: Một nguồn điểm O phát sóng âm có công suất không đổi môi trường truyền âm đẳng hướng không hấp thụ âm Hai điểm A, B cách nguồn...
- 8
- 485
- 1
THỰC TRẠNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC HUẾ ppt
... học công nghệ sử dụng ngân sách nhà nước ban hành, quy định chế độ khoán cho hoạt động NCKH giảng viên Tuy nhiên, thực tế, việc khoán không quy định cách triệt để, việc thực thi phức tạp hầu hết ... lượng Tạp chí khoa học - Hình thành số chuyên san tiếng Anh xuất định kỳ - Chuẩn hóa quy trình quản lý xuất tạp chí theo tiêu chuẩn quốc tế ứng dụng CNTT quy trình - Thành lập ban biên tập với ... Việt Nam, Nghị Hội nghị lần thứ Ban chấp hành TW khóa VIII [3] Bộ Giáo dục Đào tạo, Thông tư số 22/2011/TT-BGDĐT ngày 30 tháng năm 2011 việc ban hành Quy định hoạt động khoa học công nghệ sở...
- 12
- 867
- 3
Xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên đại học docx
... trờng quy định GS hàng năm có chuyên luận giảng cho sinh viên nớc ta phân công cố định số phân môn nhiều năm - Văn hoá chung tầm học thuật GV cha tơng xứng - Nhiều nớc có quy định số chứng hành ... cấp, thẩm quy n định liên quan đến đội ngũ : Quy hoạch, Tuyển dụng, Xác định lơng phân bổ thu nhập, chế độ, lợi ích trực tiếp gián tiếp GV, đánh giá đội ngũ giảng viên, xác định giải pháp phát ... Chế độ thâm nhập thực tế, trao đổi học thuật, bồi dỡng chuyên môn cha đợc quy định, thời gian ngh ging dy thc tp, nghiên cứu v trao i hc thut v ngoi n c iii) Không quy nh GV đ c lm vic ngoi...
- 44
- 2,558
- 1
Báo cáo " Thái độ giảng dạy của giảng viên Đại học" docx
... chi tfnh trai, edn gai thi khong) Chi nao gia yeu, O s d lao dpng da can, hp se d chung vdi trudng hoac lira chpn mpt d d d m thay hpp nhat dd sdng e d g , eiing eo nhidu cu se sdng vdi trai lit ... Neu nhudng bd md a vin ede chdu ro rdng Id di hoc ve nd se~ dm dp vd vgp Md dng quy chdu thi Id ede chdu nd cimg quy Igi Bdme gid tin vdn lo eho cd sir ddm dm han theo clu thi nhu thd Gia dinh ... (bdi dong hp, huyet thdng), chinh vi vay ca n h d chiu rat nhidu Inh hudng tir phia epng ddng eae quyet dinh cua minh Con ngudi ed xu hudng d g xir theo sd dong Hon the n d mo hinh an sinh xa hpi...
- 5
- 391
- 1
Đánh giá giảng viên đại học theo hướng chuẩn hoá trong giai đoạn hiện nay
... Căn theo quy định pháp lí nhiệm vụ giảng viên Để xây dựng hệ mục tiêu đánh giá, cần theo Quy định chung Bộ GD&ĐT nhiệm vụ chức danh GV tóm tắt bảng Phụ lục VII Đây có tính pháp lí quy định nhiệm ... dung điều tra, khảo sát; Phạm vi đối tượng điều tra, khảo sát; Quy trình tổ chức điều tra, khảo sát Các kết trình bày bảng 2.4; 2.2; 2.8; 2.10 luận án Luận án mô tả chi tiết kết điều tra quy trình ... ii Thành phần Hội đồng đánh giá Khoa HĐĐG Khoa bao gồm ba thành viên cốt lõi, gồm Chủ tịch, thành viên bổ nhiệm thành viên bầu Tuy nhiên GV đánh giá có quy n đề cử thành viên thứ tư, tức thành...
- 27
- 694
- 1
Nghiên cứu tính tích cực giảng dạy của giảng viên đại học
... (40 GV điều tra thử 450 GV điều tra thức) - 810 SV (160 SV điều tra thử 650 SV điều tra thức) - 58 CBQL (CN, PCN khoa v môn; CB phòng đào tạo, có 08 CBQL điều tra thử 50 CBQL điều tra thức) Thuộc ... Bằng cách dùng bảng hỏi, quan sát, kiểm tra giáo án GV xem GV có thực soạn giáo án theo hớng đổi trọng sử dụng PPDH đợc tập huấn hay không mức độ Tiến hành dự giờ, quay băng, đánh giá kiểm tra ... nhiệt tình, động, hăng hái hứng thú + Về kết học tập SV Sau tin hnh dy thc nghim mt thi gian tng i di, theo ỳng k hoch ging dy, GV tin hnh kim tra ln Ln kim tra bng hình thc bi thc hnh, v ln bng hình...
- 23
- 809
- 4
PHÂN LOẠI ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA 2013
... nghi m b ng: (a) khô (b) có t m nư c (c) có t m nư c vôi (d) có t m gi m ăn Trong bi n pháp trên, bi n pháp có hi u qu nh t A (d) B (c) C (a) D (b) (KA-13)Câu 4: u ki n thích h p x y ph n ng ... Tên thay th (theo IUPAC) c a (CH3)3C-CH2-CH(CH3)2 A 2,2,4-trimetylpentan B 2,2,4,4-tetrametylbutan C 2,4,4,4-tetrametylbutan D 2,4,4-trimetylpentan (KA-13)Câu 11: Khi đư c chi u sáng, hiđrocacbon ... n tiêu chu n Kim lo i X A Al B Cr C Mg D Zn Trang 5/5 - Đ thi B GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Đ THI TUY N SINH Đ I H C NĂM 2013 Môn: HOÁ H C; Kh i B (Đ thi có trang) Th i gian làm bài: 90 phút, không k...
- 15
- 525
- 0
PHÂN LOẠI ĐỀ THI ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG 20072012
... 2010) Cõu 335: Xenluloz trinitrat c iờu ch t phn ng gia axit nictric vi xenluloz (hiu sut phn ng 60% tớnh theo xenluloz) Nu dựng tn xenluloz thỡ lng xenluloz trinitrat iờu ch c l A 2,97 tn B 3,67 ... sn xut c 59,4 kg Cõu 350: 25 Cõu 339: xenluloz trinitrat (hiu sut 80%) l A 42,34 lớt B 42,86 lớt C 34,29 lớt D 53,57 lớt C 2009 Xenluloz trinitrat c iờu ch t xenluloz v axit nitric c cú xỳc tỏc ... 1,2-iclopropan; vinylaxetilen; vinylbenzen; toluen C buta-1,3-ien; cumen; etilen; trans-but-2-en D 1,1,2,2-tetrafloeten; propilen; stiren; vinyl clorua HB 2009 Phỏt biu no sau õy l ỳng? Cõu 355:...
- 31
- 469
- 0
báo cáo nghiên cứu khoa học ''''mô hình mới về người giảng viên đại học trong nền giáo dục điện tử''''
... giáo dục tất yếu hình thành mô hình "giáo dục điện tử" Bài viết phân tích ICT làm thay đổi sâu sắc nội dung, phơng pháp, hình thức dạy học quản lý giáo dục nh Từ xây dựng mô hình ngời giảng viên ... theo hình thức lớp học phân tán qua mang, dạy học qua cầu truyền hình Nếu trớc ngời ta nhấn mạnh tới phơng pháp dạy cho học sinh nhớ lâu, dễ hiểu, nhờ hỗ trợ ICT trọng tâm phơng pháp hình thành ... phơng pháp giảng dạy cho đối tợng ngời học khác Giảng viên ngời học bình đẳng trớc pháp luật, trớc qui chế, nội qui, qui định, trớc tất văn pháp qui giáo dục Giảng viên cần tôn trọng suy nghĩ, tình...
- 12
- 638
- 0
QUAN NIỆM CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC VỀ MỐI QUAN HỆ PHẨM CHẤT NĂNG LỰC VÀ ẢNH HƯỞNG ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
... tưởng hành động Điều cần thiết cho giảng viên trẻ Bên cạnh đó, người giảng viên phải có ý thức tổ chức kỷ luật, sống làm việc theo pháp luật Cái tâm 17 nhà giáo tình yêu quê hương, đất nước, tình ... khoa học: Trong phẩm chất nhân cách người giảng viên, yếu tố trước tiên giới quan khoa học Đây yếu tố quan trọng cấu trúc nhân cách, định niểm tin trị, mà định toàn hành vi ảnh hưởng người dạy người ... thói hư tật xấu; kỹ điều kiển tình cảm, tâm trạng thân cho phù hợp với tình sư phạm Trong thời đại mới, số phẩm chất nhân cách cần thiết giảng viên mà cần hình thành từ người học: - Lý tưởng...
- 25
- 1,423
- 10
phân loại đề thi đại học năm 2007 - 2009 pps
... khỏc, X tỏc dng vi dung dch NaOH thỡ cú khớ mựi khai thoỏt Cht X l A amophot B ure C natri nitrat D amoni nitrat thi TSHC A 2008 Cõu 69: Phõn bún no sau õy lm tng chua ca t? A KCl B NH4NO3 C NaNO3 ... g/ml) cn va sn xut c 59,4 kg xenluloz trinitrat (hiu sut 80%) l A 42,34 lớt B 42,86 lớt C 34,29 lớt D 53,57 lớt thi TSC 2009 Cõu 487: Xenluloz trinitrat c iu ch t xenluloz v axit nitric c cú ... 1,2-iclopropan; vinylaxetilen; vinylbenzen; toluen C buta-1,3-ien; cumen; etilen; trans-but-2-en D 1,1,2,2-tetrafloeten; propilen; stiren; vinyl clorua thi TSHC B 2009 Cõu 490: Phỏt biu no sau...
- 55
- 383
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25